兖州作文

篇一：小学作文

{C-0810-b-ruxukou} 扬州※濡须口※隘口 {C-0101-b-BeiPing} 幽州※北平

{C-0102-b-XiangPing} 幽州※襄平

{C-0103-b-LiaoXi} 幽州※辽西

{C-0104-b-DaiXian} 幽州※代县

{C-0105-b-FanYang} 幽州※笵阳

{C-0106-b-ChangLi} 幽州※昌黎

{C-0107-b-LeLang} 幽州※乐浪

{C-0201-b-TaiYuan} 并州※晋阳

{C-0202-b-ShangDang} 并州※上党

{C-0203-b-XiHe} 并州※西河

{C-0204-b-XinXing} 并州※新兴

{C-0205-bg-YanMenGuan} 并州※雁门关 {C-0206-bg-HuKouGuan} 并州※壶口关 {C-0301-b-YeCheng} 冀州※邺城

{C-0302-b-NanPi} 冀州※南皮

{C-0303-b-Xindu} 冀州※信都

{C-0304-b-GuangPing} 冀州※广平

{C-0305-b-ChangShan} 冀州※常山

{C-0306-b-LeLing} 冀州※乐陵

{C-0307-b-LiYang} 冀州※黎阳

{C-0308-b-QingHe} 冀州※清河

{C-0401-b-LinZhi} 青州※临淄

{C-0402-b-BeiHai} 青州※北海

{C-0403-b-DongLai} 青州※东莱

{C-0404-b-LangYa} 青州※瑯琊

{C-0405-b-PingYuan} 青州※平塬

{C-0406-b-ChengYang} 青州※城阳

{C-0501-b-Xiapi} 徐州※下邳

{C-0502-b-GuangLing} 徐州※广陵

{C-0503-b-HuaiLing} 徐州※淮陵

{C-0504-b-PengCheng} 徐州※彭城

{C-0601-b-ChenLiu} 兖州※陈留

{C-0602-b-PuYang} 兖州※濮阳

{C-0603-b-ShanYang} 兖州※山阳

{C-0604-b-LuJun} 兖州※鲁郡

{C-0605-b-JiYing} 兖州※济阴

{C-0606-b-TaiShan} 兖州※泰山

{C-0701-b-XvChang} 豫州※许昌

{C-0702-b-RuNan} 豫州※汝南

{C-0703-b-Qiao} 豫州※谯

{C-0704-b-ZhanChun} 豫州※蕲春

{C-0705-b-XiangCheng} 豫州※襄城 {C-0706-b-YiYang} 豫州※弋阳

{C-0707-b-LuYang} 豫州※鲁阳

{C-0708-b-XiaoPei} 豫州※小沛

{C-0709-b-AnFeng} 豫州※安丰

{C-0710-b-WuYin} 豫州※舞阴

{C-0711-b-RuYin} 豫州※汝阴

{C-0712-b-ChenXian} 豫州※陈县

{C-0713-b-ZhuiYang} 豫州※濉阳

? ;司州

{C-0801-a-LuoYang} 洛阳

{Rome} 司隶※洛阳

{C-0802-b-HongLong} 司隶※弘农

{C-0803-b-HeNei} 司隶※河内

{C-0804-b-HeDong} 司隶※河东

{C-0805-b-PingYang} 司隶※平阳

{C-0806-bg-HuLaoGuan} 司隶※虎牢关 {C-0807-bg-TongGuan} 司隶※潼关

{C-0808-bg-GuanDu} 司隶※官渡※隘口 {C-0809-bg-WuGuan} 司隶※武关

{C-0901-b-ChangAn} 雍州※长安

{C-0902-b-TianShui} 雍州※天水

{C-0903-b-ChenCang} 雍州※陈仓

{C-0904-b-LongXi} 雍州※陇西

{C-0905-b-NanAn} 雍州※南安

{C-0906-b-AnDing} 雍州※安定

{C-0907-b-BeiDi} 雍州※北地

{C-0908-b-FengYi} 雍州※冯翊

{C-0909-bg-SanGuan} 雍州※散关

{C-0910-bg-JieTing} 雍州※街亭※隘口 {C-1001-b-WuWei} 凉州※武威

{C-1002-b-XiPing} 凉州※西平

{C-1003-b-JinCheng} 凉州※金城

{C-1101-b-XiangYang} 荆北※襄阳

{C-1102-b-JiangLing} 荆北※江陵

{C-1103-b-WanCheng} 荆北※宛城

{C-1104-b-JiangXia} 荆北※江夏

{C-1105-b-XingYe} 荆北※新野

{C-1106-b-MaiCheng} 荆北※麦城

{C-1107-b-NanXiang} 荆北※南乡

{C-1108-b-GaiYang} 荆北※丐阳

{C-1109-bg-YiLing} 荆北※夷陵※隘口 {C-1110-b-FanCheng} 荆北※樊城

{C-1111-b-ShangXu} 荆北※上旭

{C-1201-b-ChangSha} 荆南※长沙

{C-1202-b-GuiYang} 荆南※桂阳

{C-1203-b-WuLing} 荆南※武陵

{C-1204-b-LingLing} 荆南※零陵

{C-1205-b-HengYang} 荆南※衡阳

{C-1206-b-MoYang} 荆南※耒阳

{C-1207-b-BaQiu} 荆南※巴丘

{C-1208-b-GongAn} 荆南※公安

{C-1301-b-Wu} 扬州※吴

{C-1302-b-JianYe} 扬州※建业

{C-1303-b-ShouChun} 扬州※寿春

{C-1304-b-HuiJi} 扬州※会稽

{C-1305-b-LuJiang} 扬州※庐江

{C-1306-b-ChaiSang} 扬州※柴桑

{C-1307-b-HeFei} 扬州※閤肥

{C-1308-b-PoYang} 扬州※鄱阳

{C-1309-b-LinHai} 扬州※临海

{C-1310-b-JianAn} 扬州※建安

{C-1311-b-YuZhang} 扬州※豫章

{C-1312-b-LuLing} 扬州※卢陵

{C-1313-b-CangWu} 扬州※苍梧

{C-1314-b-ShiXin} 扬州※始新

{C-1315-b-JingXian} 扬州※泾县

{C-1401-b-ChengDu} 益州※成都

{C-1402-b-JiangZhou} 益州※江州

{C-1403-b-ZiTong} 益州※梓潼

{C-1404-b-ShangYong} 益州※上庸

{C-1405-b-LuoCheng} 益州※雒城

{C-1406-b-YongAn} 益州※永安

{C-1407-b-JiangYang} 益州※江阳

{C-1408-b-FuLing} 益州※涪陵

{C-1409-b-DeYang} 益州※德阳

{C-1410-b-XinCheng} 益州※新城

{C-1411-b-LangZhong} 益州※阆中

{C-1412-b-Hanjia} 益州※汉嘉

{C-1413-b-JianWei} 益州※犍为

{C-1414-b-WeiXing} 益州※魏兴

{C-1415-b-ZiGui} 益州※姊归

{C-1416-b-YinPing} 益州※阴平

{C-1417-b-WenShan} 益州※汶山

{C-1418-b-LinJiang} 益州※临江

{C-1419-b-DianJiang} 益州※垫江

{C-1420-b-YanQu} 益州※巖渠

{C-1421-bg-MianZhuGuan} 益州※棉竹关 {C-1422-bg-JianMenGuan} 益州※剑门关 {C-1423-bg-BaiShuiGuan} 益州※白水关

{C-1424-bg-XiaMengGuan} 益州※葭萌关 {C-1425-b-HanZhong} 益州※汉中

{C-1426-b-WuDu} 益州※武都

{C-1427-bg-YangPingGuan} 益州※阳平关 {C-1501-b-YunNan} 南中※云南

{C-1502-b-JianNing} 南中※建宁

{C-1503-b-YongChang} 南中※永昌

{C-1504-b-YueXi} 南中※越嶲

{C-1505-b-ZangKe} 南中※牂柯

{C-1506-b-ZhuTi} 南中※朱提

{C-1601-b-MY-WuWan} ※乌丸聚集地 {C-1602-b-MY-XiongNu} ※匈奴聚集地 {C-1603-b-MY-XianBei} ※鲜卑聚集地 {C-1604-b-MY-Jie} ※羯胡聚集地

{C-1605-b-MY-Qiang} ※羌胡聚集地 {C-1606-b-MY-Di} ※氐族聚集地

{C-1607-b-MY-ShanYue} ※山越聚集地 {C-1608-b-MY-TaiWan} ※夷洲聚集地

{C-1609-b-MY-PengLai} 荆南※赤壁※隘口。

篇二：兖州市东御桥小学

走在“名师强校”的路上

——兖州市东御桥小学

兖州市东御桥小学是一所六年制公办小学，最早成立于1927年，具有近百年的建校历史。学校坚持“一切以学生为中心”的办学理念，秉承“办特色教育、创全市名校”的办学宗旨，学校各项工作稳步健康发展。

一、扎实落实“八个精心”，促进学生学业水平进步

1、狠抓教学常规质量。

以培养学生的良好学习习惯、夯实科学文化知识基础为目标，狠抓集体备课成效。学校集体备课做到“三定”，即定时间、定地点，定内容，并将集体备课制度化、规范化、经常化。每周定期组织开展校级公开课、示范课活动，新老教师结对帮扶。教务处定期进行“备课”“作业批改”“单元清”“教后反思”等业务检查，和不定期“巡课”、“推门听课”，提高备课成效和课堂教学效率。

2、定期进行成绩质量分析会。

学校对各年级的的单元检测成绩进行跟踪抽查，每一次质量检测后，按照两个层次进行质量分析。首先，各级部，各学科在组内或科内进行内部比较分析，其次，由级部主任和学科组长在学校进行级部学科间比较分析。在质量分析中，肯定成绩，查摆问题，针对试卷讲评进行反馈教学的探索，对照不足有针对性的督促整改措施。

3、推动城乡帮扶、交流合作，共同进步。

学校和新驿镇中心小学、南关小学、回族小学结成城乡帮

扶关系以来，常选派骨干教师，到新驿镇中心小学为师生上示范课，邀请新驿镇中心小学选派优秀教师到学校参观学习，辅助开展优质课评选，两校教师结成了“帮扶对子”。期中和期末考试都统一命题，统一组织考试，统一召开成绩质量分析会，进行成绩比较，发现存在问题，找到各自的不足，为下步的发展指明方向。有效地促进了学校的教学质量的提升。

4、引入竞争机制，各项工作量化管理。

开学初，学校对学生进行重新分班，确保各班人数均等，

学业水平基本均衡，然后均衡配备师资，确保各班师资均衡。在教育教学过程中，对老师们的考勤、备课、作业批改、学困生辅导等进行量化赋分，并且，在月考和期中期末考试后，以班级排名对各班教学老师进行量化赋分。最后，将量化成绩与年终的绩效工资以及评优树先结合起来，充分激发老师们的工作积极性。

二、开办丰富多彩“选修课”，促进学生全面发展

学校有一批基本功过硬的音体美老师，他们利用课余时间，开办了音乐、舞蹈、书法、体育、绘画等选修课。并且常年坚持组织适合多数学生参与的“腰鼓队”，为学校培养了一大批有专业特长的艺术苗子。学校还高度重视科学实验课，学校配有一流的科学探究室和实验室，学科教师充分利用设施设备，开设兴趣课堂，培养学生的创新能力和实践精神。在济宁市“争当小实验家”实验大赛中，荣获物理团体金奖。

三、加强校园文化建设，营造文明和谐的校园氛围

为陶冶学生的情操，美化学生心灵，营造文明和谐的校园氛围，学校围绕不同主题，开设了教室文化、教学楼走廊文化、宣传长廊文化、办公室文化四个大文化版块；利用学校的大屏幕，在学生上学放学以及课间播放经典诗词；各级部根据学生特点，开设了“每日一诗”“静心练字”等活动；常年坚持组织会操比赛、冬季越野赛、诗歌朗诵赛等活动，“让墙壁说话，让环境育人”，为广大师生工作学习和生活营造了良好环境。

四、细化安全管理措施，打造安全校园

学校学生多，班额大，生均占地面积严重不足，存在一定的安全隐患。为了更好的保障学生在校安全，学校细化安全管理措施：

1、无缝化管理，全方位保障学生安全。

为了防止学生在校园发生意外伤害，上放学时，在学校门口每天安排一名领导带班执勤，门卫、交警负责维护学生安全和维持秩序。每班都安排一名教师提前半小时到校，负责班内安全，使学生进校就读书。另外，课间是意外伤害的高发时期，为了使学生的课间活动更加安全，学校实施课间轮班制度，上下午的大课间，每班都专门安排老师值班，其他课间由下节课老师提前十分钟值班，到教室督促学生多进行一些有益的活动，少追逐打闹，并且能及时制止一些矛盾和冲突。

2、实施“门前三包”制度。

学校在学校门口实施“门前三包”制度。由韩校长具体负责学校门前三包，要求做到门前50米内：禁止学生乱丢垃圾，随地

吐痰，课前十分钟内、放学十分钟后清扫干净卫生；不允许任何人破坏学校门前花草数木，确保校门口美丽整洁；上方学路队整齐，无乱买零食、玩具等现象。除此之外，学校还与班主任老师签订“三包”责任书，要求班主任，确保本班教室、卫生区干净整洁，学校公物完好无损，班内秩序井然有序。同时也对班内卫生、纪律量化赋分，记入最后考核成绩。

3、开展安全教育、进行紧急疏散演练

安全意识是小学生必不可少的，但是又相对薄弱，学校利用班会、队会和升旗仪式等多种形式进行安全教育，并且每学年都进行两次次安全知识讲座和应急演练。聘请东御桥派出所的警官为孩子们做安全知识讲座，教授孩子们一些安全常识和紧急避难措施。学校和级部、班主任签订安全责任状，强化责任落实，确保学生时时平安、处处平安。

东御桥小学虽然是一所近百年历史的老校，但是里面流淌者的是新鲜的、年轻的血液，学校仍在前行的路上大踏步前进。

篇三：传统文化作文

篇一:《生活中的传统文化 作文备课》 生活中的传统文化 作文备课

习作目标：

一、知识与能力目标：1.了解生活中传统文化知识。2.认识中华传统文化的丰富和博大精深。3.倾听、表达、领悟交际，从而达到听得认真，说得顺口，品出味道的目的。

二、过程与方法目标：1.学生在分组的基础上合作、探究，整理搜集资料，学会在生活中学语文，让语文在实践活动中得到延伸。2.培养学生自主学习，与人合作的能力。3.在交互的过程中学会沟通。

三、情感、态度和价值观目标：1.激发学生热爱中华传统文化的感情。2.尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。3.长于表达、善于倾听、乐于交际。 重难点：抓住一种传统文化，介绍有条有理、清楚。

课前准备：1、收集有关中华传统文化方面的资料，并加以整理。

2、在“口语交际”中展示。

教学过程：

一、导入新课

谈话：在刚刚学过的第五单元当中，我们了解到，咱们的祖国不光山川俊美、地大物博，还流传着丰富多彩的（传统文化）。板书：中华传统文化那么什么是中华传统文化呢？你都了解哪些传统文化知识呢？（生列举）

二、习作指导

1. 认真默读习作内容，想想这次作文的要求是什么？

谈话：同学们真是博学多才，了解了这么多的传统文化知识。那么今天我们的任务就是将这些传统文化整理一下，完成一篇习作。请大家打开课本80页，自由读习作要求，说说你读懂了什么？{课件第1张：出示要求}

谈话：中华传统文化博大精深，如果写作时面面俱到，是不可能的，那么，咱们就挑最感兴趣的写一写吧！谁已经想好了写什么？

2.以“春节”为例，指导习作方法。

谈话：你们知道老师最感兴趣的是什么吗？告诉你们吧，我最想写的是传统节日中的春节。板书：春节 想和老师一起来完成这篇习作吗？

谈话：一篇结构完整的习作一般分为三个部分——开头、中间、结尾板书：开头，中间，结尾

（1）指导开头。

谈话：俗话说：“万事开头难。”但毛泽东也告诉我们：“世上无难事，只要肯登攀。”我们班每一个小朋友都是勇于攀登的人，是吗？开头有很多种方法，现在老师就拿咱们班同学以前写的作文来教你几招吧！{课件第2张：作文片断}板书：提问式、对比式、开门见山式、引用歌词式同学们也赶快来尝试尝试说一说吧！{关于生活中的传统文化的作文}.

（2）指导中间部分。

谈话：良好的开端是成功的一半。现在我们继续向成功迈进吧！怎样进行中间部分的描写呢？在我们平时的锻炼中，曾学过围绕一句话把一件事情写完整，今天我们就来试试吧！

谈话：过新年前后，我们都会做哪些事情呢？{课件第3.4.5.6张}板书：叙事 谈话：除了叙事之外，我们也可以写一些关于新年的故事。板书：故事谁想来为大家讲一个？

（3）指导写结尾。

谈话：离成功原来越近了，我们来想个完美的结尾吧！结尾部分一般可以抒发自己的（感想），但必须记住一个字：实！切忌无病呻吟哦！

三、习作练习。

谈话：现在同学们就按照刚才学习的方法，来练习练习，把自己想的，有条理地写下来吧！{课件第7张}

板书设计：

生活中的传统文化——春节

开头：提问式、对比式、开门见山式、引用歌词式?? 点题

中间：叙事 按顺序 故事 结尾：感想 “实”

篇二:《作文 生活中的传统文化》

[作文 生活中的传统文化]生活中的传统文化

(转载),抗日战争英雄人物故事,我爱祖国，我爱党,小生活中的传统文化 太阳终于探出了半个头，那么大，那么红，接着像被谁推了一下，猛地跳了出来，变成了纯金色，作文 生活中的传统文化。生活中的传统文化 暗蓝色的高空中闪耀着一颗白亮耀眼如钻石的星星——启明星。青蛙碧绿的身体上布满了墨绿色的斑点，白白的大肚子像是充过了气，一鼓一鼓的，高中一年级作文《作文 生活中的传统文化》。 ◆分享好文◆ 夏天，雨点哗啦啦。天上的雨点像筛豆子似的往下直掉，打碎了如镜的湖面，吓跑了原本想跳上水面看看雨景的小鱼儿。这

时候，一个高个子青年人匆匆忙忙 地朝了钢口跑去。他头上戴着鸭舌帽，鸭舌前吊着一副蓝色的眼镜，满脸通红，流着汗水，脚穿帆布袜子和厚鞋，手上戴着帆布手套。,感恩父母,我最敬佩的人,小 盛夏，天热得连蜻蜓都只敢贴着树荫处飞，好像怕阳s光伤了自己的翅膀。李阿姨快四十岁了，长年的辛劳，给她眼角留下浅浅的鱼尾印迹。不过，她那浓密油亮的短发，仍是那么乌黑。眼睛虽是单眼皮，但秀气、明亮。那高高的鼻梁下经常有力地紧抿着的嘴唇，显示着青零星的活力。 点点的繁星好似颗颗明珠，镶嵌在天幕下，闪闪地发着光。

篇三:《三年级上册第五单元作文400字——生活中的传统文化》

三年级上册第五单元作文400字——生活中的传统文化 三年级上册第五单元作文400字——生活中的传统文化

在我们中国，无论是城市还是农村，家家户户都要过春节。从进入腊月，市场上到处都有很多很多的年货，为节日增加了喜庆的气氛。

进入年货市场，占了很大部分的是春联，春联有各种各样的，有的上面写着大大的“福”字和“招财进宝”；有的写着“岁岁皆如意，年年尽平安”、“江山万里如画，神州四时皆春”等等一些欢乐祥和的话语！每家都会选择一些自己喜欢的春联买回去，等待大年三十那天贴上去！

走过卖春联的，就进入了卖烟花爆竹的地方，那里有“花中花”“坦克车”这些全部是孩子们玩的。还有一些大人放的，有“孔雀开屏”“大礼花弹”“绚丽多彩”“吉祥富贵”等等。鞭炮的数量也很多，有1000的有2000的还有10000的，这些全都是引人注目的年货，家家必备。

我爱春节，我爱春联，我还爱鞭炮！！！

兖州市实验小学西校区四年级：郭程浩

三年级上册第五单元作文400字——生活中的传统文化

大家应该都知道，现在中国面临一个很重要的问题——越来越冷落自己国家的传统文化。

我国的传统文化可说是丰富多彩，上到节日下到名胜古迹。这么丰富多彩的传统文化我们怎么去继承和弘扬呢？首先，我认为可以建立一个网站，然后写上中国的传统文化之类的一些文章，这样可以弘扬我国的传统文化。

其次，想要继承我国的传统文化，先要请全中国人注意，我们可以适当的去了解别的国家的传统文化，但是不能丢掉了自己国家的传统文化。打个比方吧，比如大家都对圣诞节比较感兴趣，而却越来越冷落了中秋节，端午节，重阳节等中国的传统节日，以至于端午节的申遗产文化权给了韩国江陵，这难道还不

足以说明问题吗？所以，要继承我国的传统文化，请所有的国人多了解我国的传统文化，只有这样才能很好的继承中国的传统文化。

最后请大家一起行动起来，为了继承和弘扬我国的传统文化，多多宣传，多多了解一下我国的传统文化，千万不要冷落了自己国家的传统文化！

三年级上册第五单元作文400字——生活中的传统文化

咱们的中国传统文化博大精深，渊远流长。今天，我要向大家介绍的就是传统文化——剪纸啦！{关于生活中的传统文化的作文}.{关于生活中的传统文化的作文}.

剪纸的种类有很多，比如：窗花、喜花、礼花、鞋花、门筏、湾州布影、斗香花、剪纸团花、剪纸旗幡、剪纸汉字、剪纸图画等等。我次就只介绍介绍剪纸图画、剪纸汉字和剪纸旗幡。

剪纸图画就是在一张纸上剪出一副画来。你先看看这幅“书生”，上面有一位正在拿着书在读的先生，一看他的样子就是一位书生；再看看这幅“凤凰戏牡丹”，上面有一只凤凰在一朵牡丹上玩耍，活像一个小孩在玩耍??{关于生活中的传统文化的作文}.

剪纸汉字也是先拿出一张纸，然后在上面剪出一些汉字，还可以剪艺术字呢！我也曾经剪过，非常的漂亮，不信，你自己试试！你看了准会说很好看，因为这是以前传下来的吗！

剪纸旗幡我也做过，（是照自己的方式做的）我先拿来一条1分米的棍子，再拿来一张纸，吧之间成一个三角形的形状，（自己看一下该剪多大）最后再把纸粘上去。就做成了，你试试吧！

中国还有很多传统文化，比如：书法、刺绣等等。怎么样，咱们中国是不是有很多传统文化？

三年级上册第五单元作文400字——生活中的传统文化

中华传统文化——剪纸{关于生活中的传统文化的作文}.

中华传统文化丰富多彩，但我最感兴趣的是剪纸。

舅妈会剪各种各样、奇形怪状的窗花，非常漂亮，我很羡慕，于是缠着舅妈教我剪一些简单又漂亮的窗花。那天，舅妈拿出两把剪刀和两张白纸，要教我剪一个“喜”字。舅妈让我把纸对折，再写上半个“喜”字，然后慢慢地剪下来。一开始，我怎么剪都剪不好看，在舅妈的帮助下，我终于剪出了一个大的“喜”字，我喜出望外。舅妈不但会剪“喜”字，还会剪“凤凰”、“喜雀”、“蝴蝶”、“小鱼”、“小鹿”??个个栩栩如生，让人爱不释手。

妈妈还特意让我上网查找了一些有关剪纸的资料。原来剪纸艺术是从唐代一直流传到今的，已有上千年的历史了，是一种历史悠久的民间艺术。有些人，还能把一张张普普通通的纸，剪成一张张“花草树木”、“山山水水”、“活泼的小孩”、“年迈的老人”等等，真是太神奇了。

剪纸不仅丰富了我的课余生活，还训练了我的动手能力，更发挥了我的想象力，设计出一张张美丽的剪纸。

三年级上册第五单元作文400字——生活中的传统文化

中华文化博大精深。有我们课本上学过的唐朝的唐诗，还有没学过的宋朝的宋词、元朝的元曲；我们经常提到的琴（古筝）棋（围棋）书（书法）画（国画）；还有民俗节日（比如中秋、重阳、春节）等等都是我们的传统文化。不过我还是最喜欢中华成语。

就像我见过的陈汉东伯伯，他用成语接龙的方式把2008个成语围成五个环，象征着2008北京奥运的五环。

第一环是：天下第一、一脉相承、承前启后、后继有人-------意有未尽、尽忠报国、国利民福、福寿齐天。

第二环是：天下为公、公正廉明、明心见性、性烈如火------意在笔先、先入之见、见物思人、人众胜天。

第三环是：天下一家、家见户说、说短论长、长命百岁------食不求甘、甘拜下风、风和日丽、丽日中天。

第四环是：天下大同、同心一意、意广财疏、疏财仗义------世代相传、传世之作、作威作福、福地洞天。

第五环是：天长地久、久负盛名、名副其实、实事求是------来去自由、由浅入深、深明大义、义薄云天。

陈汉东伯伯创作的中华成语龙，从天开始，以天结束形成了五个大圆环。不但很有意义，而且又好记又好玩。我想，这就是中华传统文化的魅力吧

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