篇一：5.3 友谊相伴
第五单元 人生多彩
5.3 友谊相伴
教学目标：
1、通过教学使学生领略友谊在朋辈交往中的重要性，知道与朋友相处的基本原则。
2、懂得如何选择合适的朋友以及与朋友友好相处的策略，在生活中获得真正的友谊。
教学重点难点：选择朋友的准则，与朋友的相处之道。 教学用具：多媒体。
教学过程：
导入新课：通过平时的生活经验我们知道，每个人的身边都有一些好朋友在陪伴着我们一起成长。
师问：同学们有没有朋友啊？
生答：有！
师问：那你们的好朋友都是怎么样的啊？
生答：平时一起上学，一起做作业，一起玩游戏??
师：看来大家对友谊都有自己的看法，那么这一节课我们就来学习有关友谊的知识，希望大家通过学习可以找到更多的好朋友，更好地与朋友相处。
讲授新课：
一、选择朋友的准则
有的同学认为：只要是一起玩的人，都可以成为朋友。这种观点对吗？
生：不对。
我们先来看课本P17探究园“小立和小海”的故事。（3分钟阅读时间）看完他们的故事，你对这两个好朋友的言行如何评价？你如何看待“哥们义气”？
生答：我觉得他们的做法是不对的，违背了学生应该遵守的规章制度。“哥们义气”是有条件的，不能什么时候都讲义气却做出违法违纪的事情。
请两位同学（一男一女）结合刚才的故事和大家分享一下，到底什么样的人才是真正的朋友？我们应该和什么样的人做朋友？
生答：朋友要品德良好，诚实守信、宽容；朋友之间要有相同的目标和兴趣；朋友之间可以互相学习、取长补短。
结交好的朋友，友谊便会成为生活快乐的源泉和进步的助力。那么，选择好的朋友就很重要。交朋友首先要看对方的人品，看他是否诚实、正直、讲信用，是否懂得尊重、宽容，
是否有同情心等。俗话说“近朱者赤，近墨者黑”，和品德良好的人交朋友，友谊就会成为生活中温暖的阳光。志同道合也是成为朋友的重要因素。性格志趣相投的人走到一起，本能地就会相互欣赏。当然，这些相同的志趣应该是正当有益的。如果自己的朋友在知识、能力、情感、见解方面各具特点、各有所长，那么友情就能让我们增长见识，取长补短，互勉共进，生活也会更加丰富多彩。
当我们希望和别人交朋友，不要消极被动地等待别人来关心自己，而要积极主动、热情开朗地与别人交往，这样我们就能更早、更多地交到朋友。
二、朋友相处之道
请翻到P18来看一看“心灵体验”里一些可能发生在你身上的场景。（2分钟阅读时间）当你和朋友发生误会，或者他无意中伤害了你的时候，你会怎么想？怎么做？下面给5分钟时间，大家以四人为一个小组讨论交流一下。
通过刚刚的交流分享，相信大家对“朋友”这个词又有了更进一步的认识。同学们认为，我们应该如何跟身边的朋友相处呢？
生答：首先要平等相待。要相互尊重和信任，要相互关心和帮助，要相互宽容和谅解，要相互真诚和坦率。（师补充：朋友之间的互助要有限度，讲原则。当自己请求朋友帮助时，要考虑朋友的承受能力。如果朋友对你的请求超出了法律道德的范围，那么也要勇于说“不”。要对朋友耐心劝阻，言明利害，而不能碍于友情关系丧失原则。
三、友谊是人生的财富
通过前两个知识点的学习，相信大家已经对朋友有了深入的了解，也懂得了友情的可贵。 《礼记·学记》中有这样一句话：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思就是说如果在学习中缺乏与朋友的交流切磋，就必然会导致知识狭隘，见识短浅。所以，朋友在我们的学习、生活中起到了很重要的作用。（师问：同学们，你们的朋友都在哪些方面给你了积极的影响？） 生答：在学习上帮我解答疑难，跟我交流分享读书心得；在生活中帮助我，鼓励我；当我不开心的时候安慰我，让我重新振作；当我一个人很孤独的时候陪我聊天，陪我玩。
友谊能使我们互相启发、取长补短、相互激励，在行为和价值取向上互相影响；友谊有助于我们增长智慧和才干，更快地进步和发展；友谊能排除内心的孤独，帮助我们认识和改正自己言行中的缺失；友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气，让我们获得更多的幸福和欢乐。在人生的旅途上，青春的友谊往往持续时间最长，记忆也最深刻；青春的友谊真诚纯洁，很少夹杂功利庸俗的目的。我们要珍惜这一笔人生的财富。
四、总结与运用
活动：阳光行动
（1）活动目的：
学会在分析问题中，通过换位思考的方式外化行为。
（2）准备工作：
教师在课前组织学生分组进行访谈，探讨朋友间的相处之道。
（3）过程指导：
第一步： 小组分享调查结果。
第二步： 在全班中汇报各组调查结果，形成全班共同的总调查结果。 第三步： 围绕调查结果，分享“为友谊加油”的6更情景，展开研讨。 第四步：教师归纳，形成全班的共识，制作友谊加油卡。
（4）评价指导：
进一步明确交友中的细节，引导时教师须要注意语言的选择与个案的选择。
篇二：5.3友谊相伴
5.3友谊相伴
一、选择题
1、培根曾说过，友谊的一大奇特作用是，如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两份快乐；你把忧愁告诉一个朋友，你将被分掉一半忧愁。这说明（）
A、有了友情，成事无忧
B、友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气，让我们获得更多的幸福和快乐
C、友情让欢乐永存，让痛苦荡然无存
D、朋友越多，感情越深厚
2、“友谊是使青春丰富多彩的、清纯的生命的旋律，是无比美丽的青春赞歌。”“撇开友谊，无法谈青春，因为友谊是点缀着青春的最美的花朵。”下列对这两两句名言理解正确的是（） ①青春的友谊特别美好珍贵 ②没有友谊，就没有青春 ③青春的友谊往往持续时间最长，记忆也最深刻 ④青春的友谊真诚纯洁，很少夹杂功利庸俗的目的，失去友谊，我们的损失会很大
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
3、“人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之”。一个人若能交到志同道合的朋友，是他一生的财富。但在选择朋友时应注意对方是否（）
①是自己熟悉的本校同学 ②诚实、正直、讲信用 ③懂得尊重、宽容，是否有同情心等良好的行为习惯 ④志同道合
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
4、菲菲上了中学后，与原来的好朋友不在一起了。在一个陌生的环境中，菲菲很孤独，她非常想结交一些新的朋友。她应该（）
①在班里主动与同学交往 ②培养热情开朗的性格 ③多参加学校组织的社会活动和公益活动 ④渐渐与小学的朋友断绝来往
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
5、陈晨聪明、好学，但有一个明显的缺点，就是瞧不起比他学习差的同学，对此，他的好朋友何大江应该（）
A、与陈晨断交 B、人无完人，原谅陈晨的缺点
C、诚恳地和陈晨交流，委婉地指出他的缺点，帮他改正
D、用尖刻（严厉）的语言催他猛醒
6、中学生晓霞，是一位品学兼优的好学生，但不幸因病而双手残疾，这给她造成了很大的压力，这时老师和同学给了她极大的鼓舞，帮助她从疾病的阴影中走出来，重新开始了新的学习生活。这说明（）
A、友谊能治好晓霞的双手
B、友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气，让我们更多的幸福和欢乐
C、友谊能使我们互相启发，取长补短
D、友谊能使我们增长智慧和才干
7、同桌小静性格内向、胆小怕羞、不善言辞、喜欢独来独往。你会告诉她（）
①如果封闭自己，会使我们的“人际关系树轮”萎缩，使自己陷入孤立 ②保持积极开放的心态，能分享快乐，才会被更多人接纳 ③谨慎交友就是处处提防，时时小心 ④朋友在人生道路上的重要性
A、①②③④ B、①② C、①②④ D、①③④
8、七年级学生小李经常进入网吧玩游戏，他的好朋友小王知道后，不但没有和他一起去网吧玩游戏，反而严厉地批评了他。下列认识错误的是（）
A、小王能够与小李坦诚相见，这是真正的朋友
B、小王这样做是坚持原则的表现，有利于小李改正错误
C、小王这样做不顾小李的情面，不讲“哥们儿义气”，不能算是好朋友
D、小王勇于提出批评，是值得交往的朋友
9、“得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。”“没有友情的社会，只是一片繁华的沙漠。”这两句话说明了（）
A、友情可以使孤独者到幸福 B、友情可以使沙漠变成绿洲
C、友情可以使社会变成温馨的家园 D、生活需要友情
10、两个人各有一个苹果，互相交换后，每个人仍然只有一个苹果，可是这两个人各有一个主意，互相交换后，每个人将会有两个主意。这段话告诉我们（）
A、好朋友在一起互相交流，可以丰富知识、增长智慧
B、在集体中，我们可以得到熏陶
C、真挚的友情需要经常交流和沟通
D、失去友情会给人带来痛苦
11、古人去：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”这段话告诉我们（）
①朋友之间是相互影响的 ②同什么样的人在一起，就必定会变成什么样的人 ③交友谨慎要分清益友和损友 ④应该只与优秀的人交友，对那些有缺点的人不要理睬
A、①② B、②③ C、①③ D、②④
12、同学之间在交往过程中，应该与人为善，平等与人为善，平等待人，不凌弱欺生。下列选项中，最受欢迎的同学是（）
A、小文：“学习那么差，我才不搭理你呢。”
B、小洁：“就算我错了，我也不道歉。”
C、小明：“教会你解这道题，我也很开心。”
D、小新：“你们什么都不懂，还是听我的吧。”
13、“世界上最浩瀚的是海洋，比海洋还浩瀚的是星空，比星空还浩瀚的是人的心灵。”这句话告诉我们的道理是（）
A、宽容是一种美德和境界，我们必须具有宽广的胸怀
B、人是万物之灵，是整个世界的主宰力量
C、宽容意味着放弃自己的主张，努力迎合别人
D、宽容能消除人与人之间的差异
14、小陈不小心弄坏了小明的“MP3”，小明非常生气，当面却没有责备小陈，说明小明（）
A、对朋友缺乏真诚 B、懂得宽容朋友的过失
C、表里不一 D、不讲原则
15、小红和小丽这两个好朋友，在班里学习名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为，你的认识是（）
A、朋友要坦诚相见，这样做是对的
B、交友要讲原则，对于小丽退步是不能宽容的
C、小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评
D、朋友之间应互相关心、互相帮助，小红不是真正的朋友
二、问答题
16、古今中外，有许多歌颂友谊的诗句。如大作家巴金写道：“友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的灵魂。”俄国著名诗人普希金也写道：“不论是多情的诗句、漂亮的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替无比亲密的友谊。”
他们为什么要赞颂友谊？同学之间的友谊对我们的成长有哪些作用？
17、同时升入初中的小炜和翔分在同一个班级中，且是同桌。他们兴趣、爱好一致，很快成为形影不离的好友。可有一次，一个过分的玩笑导致两人的友情出现了“危机”，彼此中断了交往，形同路人。事后，两人都有悔意，多次想向对方说声“对不起”，但话到嘴边却又咽下了。 根据以上材料，请回答：
（1）请你为他们的和好如初出谋划策，并说明这样做的理由。
（2）我们应该怎样与同学、朋友相处？
篇三：友谊相伴练习题
七年级思想品德下册第五单元第三课《友谊相伴》练习题
班别：姓名：
一、单项选择题
1.“独学而无友，则孤陋而寡闻”强调了（ ）的重要性。（ ）
A．学习 B．交友 C．性格D．品德
2. 有人说：“朋友是人生的一笔宝贵的财富。”这是因为真诚的朋友（ ）
A．能给你钱财B. 能为你拔刀相助
C．能给你巨大的力量D. 能有求必应
3. 每个人在生活的不同时期都有自己不同的朋友，在这些友谊中青春的友谊 （①往往持续时间最长，记忆最深刻 ②特别美好珍贵
③真诚纯洁 ④很少夹杂功利庸俗的目的
A. ①②③④ B. ②③ C. ①③④D. ③④
4.你喜欢与下列哪些人交朋友（ ）
①林玲品学兼优，待人真诚，尊敬师长，团结同学
②李盼学习好，喜欢独来独往，不愿与人合作
③王虎喜欢给别人起外号，并乱叫一气
④张帆为人热情、大度，不太爱计较同学间的“小摩擦”
A. ①④ B. ③④ C. ②③ D. ①②
5. 选择朋友的恰当标准和原则应该是（ ）
①选择家庭背景好的人做朋友 ②志同道合往往是成为朋友的重要因素 ③交朋友首先要看对方的人品
④选择在知识、能力、情感、见解方面各具特点，各有所长的朋友
A. ①③④ B. ②③④C. ②③ D. ①②④
6. 下面说法体现了正确交友原则的是（ ）
①君子和而不同，小人同而不和 ②近朱者赤，近墨者黑
③人不为己，天诛地灭 ④渡尽劫波兄弟在，相逢一笑泯
A.①②③ B.①②④C.②③④ D.①③④
7. 小红和小明是同班好友，她们两个因为常常互相指责对方而友情渐淡。对于朋友间的缺点和不足，我们应该这样看待（ ）
A.既然是好朋友，就不必在意提出批评的方式 B.人无完人，朋友难免有缺点
C.朋友身上根本不应该存在缺点和不足 D.可以包容朋友的所有缺失
8. “友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生的最大的一种安慰。”这句话告诉我们（ ）
①寻找朋友是我们上中学以后的最大任务②要珍惜友谊，善待朋友
③要待人真诚，诚实守信 ④上学时，朋友交得越多越好
A．①②③B．②③C．②③④ D．③④
9.“人活着，就意味着一定的责任和义务，不仅仅为了自己，也为了亲人、他人和社会。”对这句话的理解正确的是( )
A.人是为他人而活着 B.放弃生命，必须视具体情况而定
C.生命可爱而神圣，人在任何情况下，都不能放弃生命
D.人活在世上真累，因为要承担责任和义务
10. 小军要求小米在期中考试时给他“递纸条”，小米没有答应。你认为小米的做法（）
A．不好，不应为一件小事影响朋友关系 B．说明他不够朋友，以后不能再与他交往
C．是正确的，真正的友谊不能以牺牲原则为代价来维持
D．是正确的，小米应拒绝与小军交朋友
11. 同学之间朝夕相处，难免会发生一些不愉快的摩擦。因此应该（）
A．学会理解和宽容，不需要讲究什么原则 B．学会掩饰自己的想法
C．学会理解和宽容，不要斤斤计较 D．不要纠缠是非，是讲“哥们义气”
二、分析说明题。
小玉在班里的学习成绩不错，但她的朋友却很少。平时，同学有问题向她请教时，她总是以各种理由推辞，不是说自己忙，就是骗对方说自己也不会。她经常给同学起外号，遇到较穷的同学就说他们寒酸。为此，同学们都不喜欢跟她交往
（1）小玉不能获得同学的友谊的原因是什么？
（2）小玉应该怎样与人交往？
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有