篇一：小学生运动会作文辅导教案
运动会作文辅导
写好一篇运动会作文，有两大重点。结构上，如何写出吸人眼球的开头，行云流水的故事发展和一引三叹的结尾。内容上，如何刻画运动员的飒爽英姿以及抓住特定精彩场景描写（如赛跑冲刺等），即人物描写与情节描写。
接下来我们就将从运动会作文开始了解如何写好一篇精彩的叙事文。
结构与内容
一．开头：
1开门见山，直接入题式。
虾子中学第二十届校运会开始了！”随着校长庄严的宣告和同学们雷鸣般的掌声，我校第二十届校运会拉开了帷幕。
今天我校举行了隆重而又有代表意义的第3届田径运动会。天空晴朗，阳光明媚，我们的心情就像天气一样好，甭提有多高兴了, 时间飞逝,大家热烈的掌声之中，运动会拉开序幕了。 光阴似箭，日月如梭，盼星星，盼月亮，终于盼到了我期盼已久的秋季运动会。 2描述渲染，展现文采式
开头从写景状物人手，渲染气氛，展开故事。
在这秋高气爽的九月里，我们迎着秋日的阳光，伴随着收获的季节，迎来了欢快精彩的校运动会。
金风送爽，落叶缤纷，天气渐渐地凉了，我们也迎来了一年一度的运动会。
春天，一个百花盛开的季节；春天，一个生机勃勃的季节。在这生机盎然的春天里，我们西航三校举行了一次春季田径运动会。
3对话开篇，引人入胜式。
这种形式的优点是，未见其人，先闻其声。
①“加油，加油！”咦？这是什么声音？哦，原来是我校在举行春季运动会呀！
②“我宣布2016年我校春季运动会正式开幕！”王校长话音刚落，同学们就欢呼起来了，盼星星盼月亮。运动会终于来了！
作文开头的技巧有许多，还如“巧用题记”、“开篇设问”、“巧设悬念”、“再现场景”等。无论哪种方式，都应力避矫情、堆砌、言之无物。总之，好的作文开头应做到：一简、二新，三美。“简”就是开头力求简洁、明了，不啰嗦重复。“新”就是开头不落俗套，新颖别致。“美”就是开头能给人以美感，如用生动形象的描写，或借助修辞。
二．故事发展
对于一篇文章而言，故事发展描述可以说是最为重要的，而故事的发展又是由人物描写与情节描写来填充的，在这里，我们就通过学习人物描写与情节描写来写好故事的发展描述。 ⑴人物描写
㈠外貌描写
指把人的容貌（脸型、五官）、神情、身体形态、衣饰、姿势、风度等方面的某一部分或几个部分，用生动具体的语言描述出来。外貌描写，不要求写全貌，它重在表现人物的性格，人的外貌写也叫肖像描写，就是对人物的外貌、特征进行准确、生动、形象的描绘，并通过外貌描写来传神，向读者揭示人物的思想品质、精神风貌和性格特征。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的面部、身材、服饰，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。
①只见他身着裤头背心，右手持球，一举一钩，很狂的叫道‘’进！‘’，球应声入网，这就
是传说中的‘’天钩‘！
②她身姿矫健，像离弦的箭一般飞了出去；势如闪电；当她冲过终点时，枪声还在赛道上空回响。
㈡语言描写
第一次助跑时，我使劲挥着手，拼命向前跑去，一看到线就马上起跳，可能是一下了不习惯，才跳出3.74。第二次起跳时，我更担心了，口中禁不住念叨着：“老天保佑我??”我就往前冲去了，一个飞身，跳了3.88米的成绩。看着自己进步了不少，我顿时充满了信心。 当于宗旭跑到我们班这边时，同学们想疯了似的喊道：“于宗旭，加油，于宗旭，加油，于宗旭，加油??”还有两三个同学使劲敲着鼓，注射“五二加油”的牌子，一边举一边喊。 这时候，半路杀出个程咬金，追上了润养，后面几个运动员也慢慢赶上来了，同学们拼命地喊着：“润养，加油！润养，加油！”老师再也忍不住了，陪着润养一起跑起来，大声为他鼓劲：“一定要加油！一定要撑住呀！全班同学都在为你加油！”
㈢心理描写
①耳边忽然响起好朋友们在为我加油，我更是充满斗志，心想：不能辜负了朋友们的期望。我用尽全身力气，向前一跳，居然跳了3.98米。
②站在赛道上，裁判举起枪来，一切准备就绪，我心里却是莫名的紧张，生害怕跑不出好成绩给班级丢脸。
㈣动作描写
①跑在最前面的是我们班的闫如雪，她越跑越快，就像是一头矫健的小鹿，迅速地向前冲去。离终点越来越近了。只见闫如雪拼出全身的力气，向终点猛的一冲。
②“啪”，枪声响起，第一棒同学们健步如飞，你争我抢地向前冲刺，把班主任那一队甩在了身后，紧接着，明明·拿到接力棒，风驰电掣般地向前冲去，好像一支离弦的箭，从先前的第四名冲到了第二。
⑵情节描写
①可跑着跑着，我的鞋带松了，正当我要提前庆祝胜利时，我踩到了鞋带，真是叫天天不应，叫地地不灵，那些对手都超过了我，我急忙爬起来，可脚上的伤，让我叫苦不迭，正当我要弃权时，同学的鼓励声让我恢复了勇气，我咬紧牙关，奋力向终点奔去，终于冲过了终点。 ②全校同学身穿整洁的校服，排着整齐的队伍，在运动场地走起了方块队，口里喊着自班的口号，我们班的口号喊得特别的雄武：“1234、1234！四五四五！能文能武，第一第一！非我莫属！”结束了方块队仪式，紧张的运动会开始了！
③由于我的个子较小，无论我怎样努力，始终处于最后一名。正在我有点气馁时，也就是快到终点的时候，一位同学以为100米终点前的200米终点线是终点，便在离终点几米处停了下来。啊哈，真是天助我也呀，我见此情景，忙使尽了最后的一点力气，奋力一跃，终于以倒数第二的成绩冲过了终点线。
二．结尾
1自然式结尾，干脆利落
这样的结尾很容易也很常见，通常事情记叙完了，结尾也就出来了。
太阳偏西了，我们也感到累了。结束的歌声响起，这次春季运动会也就结束了。 这次运动会在领导的宣布下结束了，在沸腾声中结束了。
运动会还在激烈的进行，操场上的喊声、笑声响成一片。
2总结式结尾，突出中心
这次秋季运动会是我在小学生涯的最后一个运动会，我为我们班能在最后一次运动会上取得显著的成绩而感到高兴，也为我自己的良好表现而感到欣慰。
虽然我这次比赛并没有获得任何奖品，但我还是很高兴，最后，我们班获得了2个大奖，分
别是精神文明大奖和团体总分最高奖，这是我们最开心的事。
这次校运会怎么不令我回味呢?它既培训了我们的体育素质，又教会了我们要有体育精神：团结、顽强、拼搏??总之，比赛场上总是有喜有悲，有胜有败。
3点题式结尾，画龙点睛。
比赛结束了，我们赛出了风格，友谊第一，比赛第二。
啊，这次运动会我们过得真快活啊
篇二：运动会作文指导第7次
魅力描写
——运动会作文指导稿
一、确立文章主题
1、展现运动健儿们顽强拼搏的精神风貌
2、表现同学们强烈的集体荣誉感，团结互助的精神
3、体现紧张、刺激的赛场特点
4、展示运动会的盛况
二、题目（吸引眼球，有读的欲望）
1、《爱拼才会赢》
2、《难忘的运动会》
3、《精彩的瞬间》
三、开头（跟题目有关，更要写内容有关）
1我们学校举行了一年一度秋季田径运动会，同学们很高兴，个个都是精神抖擞，神采飞扬。
2 在这秋高气爽、硕果累累,充满着收获喜悦的季节里,我校开展了秋季运动会。 3 11月9日上午，我们终于迎来了梦寐以求的秋季运动会。
四、明确写作角度
1、以观众的身份来写作
A、.具体写好一场比赛
(1)运动员：神态、动作、想象他们的内心活动
(2)自己的心情与感受：尤其是自己的比赛
(3)拉拉队的表现，包括老师与同学：
可写神态、动作、语言等
B、可由一组场景连缀成校运会花絮
2、以运动员的身份来写作
自己：赛前的心情（紧张、忐忑）、赛时（向前、坚持、超越）、赛后 观众：鼓励与支持（说的、做的）
五、不同部分写作方法指导：
A、如果你要写运动会几个印象深刻的项目。题目可为《精彩的运动会》
1、运动会的开幕式（闭幕式）有什么特别的地方。
2、 50接力跑。。。
3 其他让你难忘的项目
4、发表一下你自己个人的感想和见解。
注意：但应有详有略！
B、如果是写运动会过程某一人物的，你应：
1、用悬念法或谐趣法，引出人物。比如
2、主体部分侧重写人物的表现，一定要有细腻的动作描写、心理描写、神态描写等，甚至可以借助景物描写，周边人物的反应描写，侧面烘托气氛，人物的性格、品质、特点一定要突出、鲜明。
3、总结，画龙点睛，突出人物的品质，和你的感悟。
C、如果是写运动会过程某一情景时，你应：
1、写情景在哪个方面触动你最深。
2、着重描写细节的一点一滴，这很重要。
3、充分发挥你个人的情感，最好把你的内心世界全搬进去。
六、佳作欣赏
2.《扣人心弦的400米比赛》
尽管比赛项目很多，可就牵动人心的要数男子400米比赛。我班的XXX同学也参加了。 只听“砰——”地一声，比赛开始，他昂首挺胸，摆臂是那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越时机。显然早已胸有成竹，其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。已经是第二圈了，XXX仍然精神抖擞，速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命的追。随着终点的临近，拉拉队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后30米了，出人意料的情况发生了，只见一班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个......已经同xxx并驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负？这时，拉拉队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最后，xxx第二个冲出终点。
400米的跑道，400的角逐，400米的较量，这不仅是力与美的展现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣誉。
3. 11月9日清晨，碧空万里，彩旗飘飘，我校为了庆祝百年校庆而举办庆祝活动之一——第一届秋季校运会在军区体工队隆重举行. 同学们早早地来到运动场，分坐在两侧的看台上,等待着比赛的开始。
“加油,加油，运动员加油!……”。原来这时运动场上正在进行的是六年级的男子400米
比赛，六年级每班都派了四名同学参加比赛，我也是其中之一。这一声声呐喊是我校体育老师、班主任和各班同学们在主席台上为本班的为运动员加油助威。
“预备，砰！”只听发令员一枪令下，运动员立刻像离弦的箭一样飞奔出去。刚开始，六（三）班的刘靖宁和刘炼同学一路领先，而我班同学却被别人拉下一大截。我一见，急了，飞也似冲了上去。后面的同学也不甘示弱，玩命地跑，一下子超过了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力尽了，我的腿、脚都像灌满了铅似的，十分沉重，汗水浸湿了我的衣服，可我没有放弃，仍然努力的奔跑着。这时，看台上的同学们都在为本班同学加油。我的耳边只听到“尤优加油，尤优快跑！”是啊！无论如何我也要夺得名次，决不能输啊！“百年校庆，一百年了，不管怎样都要为班级争光，为校庆增彩啊！”班主任章莉老师鼓励的话语，体育老师选拔运动员忙碌的身影，同学们相约夺魁的握手镜头……想到这里，我倍受鼓舞，力气大增。 一个，两个，三个，我不断地超越其他人。 还剩10米了，刘靖宁和刘炼已跑到终点，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出浑身的劲，飞奔出去。我怀着必胜的信念，在最后5米，连超四人，终于夺得了第三名。“我成功啦！”尽管我刚到终点，就倒在了地上，但我的内心充满了自豪。
未来的路还很长，目标将更高，我们将把体育运动场延伸拓展，在人生的运动场上做一名名副其实的运动健将，发扬逸仙精神，挥洒汗水和辛劳，奋斗拼搏，跟随时代的节奏奔跑，把未来创造……
七、建议：
1、以运动员的身份来写更容易写出切身体会。
2、一定要有细腻的动作描写、心理描写、神态描写等，也可侧面烘托气氛
篇三：运动会作文指导十四周
让描写彰显魅力
——写好运动会作文指导
一、确立文章主题
1、展现运动健儿们顽强拼搏的精神风貌
2、表现同学们强烈的集体荣誉感，团结互助的精神
3、体现紧张、刺激的赛场特点
4、展示运动会的盛况
二、题目
1、《爱拼才会赢》
2、《挑战极限 演绎人生》
3、《薪火相传 生生不息》
三、开头
在一个阳光明媚，万物复苏，春暖花开的季节，我们学校举行了一年一度春季田径运动会，同学很高兴，运动员更是精神抖擞，神采飞扬。
在这秋高气爽、硕果累累,充满着收获喜悦的季节里,我校开展了秋季运动会。 经过一夜的彻夜未眠，我们终于迎来了梦寐以求的春季运动会。
四、明确写作角度
1、以观众的身份来写作
A、.具体写好一场比赛
(1)运动员：神态、动作、想象他们的内心活动
(2)自己的心情与感受：尤其是自己班上的比赛
(3)拉拉队的表现，包括老师与同学：
可写神态、动作、语言等
B、可由一组场景连缀成校运会花絮
2、以运动员的身份来写作
自己：赛前的心情（紧张、忐忑）、赛时（向前、坚持、超越）、赛后
观众：鼓励与支持（说的、做的）
五、不同部分写作方法指导：
A、如果你要写整个运动会的全过程。
1、运动会前班上报名的踊跃程度。
2、运动会的开幕式（闭幕式）有什么特别的地方。
3、运动会过程中有什么感人或令你有所觉悟的情景（这部分应该要详细描述，因为这是文章的灵魂所在）。
4、写一下运动会结束的情况。
5、发表一下你自己个人的感想和见解。
注意：但应有详有略！
B、如果是写运动会过程某一人物的，你应：
1、用悬念法或谐趣法，引出人物。
2、主体部分侧重写人物的表现，一定要有细腻的动作描写、心理描写、神态描写等，甚至可以借助景物描写，周边人物的反应描写，侧面烘托气氛，人物的性格、品质、特点一定要突出、鲜明。
3、总结，画龙点睛，突出人物的品质，和你的感悟。
C、如果是写运动会过程某一情景时，你应：
1、写情景在哪个方面触动你最深。
2、着重描写细节的一点一滴，这很重要。
3、充分发挥你个人的情感，最好把你的内心世界全搬进去。
六、佳作欣赏
1. 太阳刚刚露出赤红的笑脸，我们班的同学们就兴高采烈地排着队在老师的带领下向体育场出发，参加偃师第一实验小学秋季田径运动会。
…… 比赛开始了，体育场上顿时热闹起来。体育场东边的跑道上是跑100米的，只见运动员们像一只只疾奔的小鹿，快速地在跑道上你追我赶，努力拼搏。体育场上的同学挥动着手，高喊着：“加油！加油！”帮他们呐喊助威。我们班的杨佩英跑了第二名。
接下来的是激烈的1500米长跑比赛了！每个运动员都活力十足，做好了准备运动，以最好的状态参加比赛。“嘭”的一声，枪声响了。1500米的比赛已经开始了。运动员在比赛的过程中面不改容，你追我赶，胜负难分，不到最后冲刺的一刻也不知道谁胜谁负。有的运动员在比赛途中摔倒了，不灰心，站起来，继续前进；有的输了，不生气，奋斗起来，下次再努力！在整个比赛的过程中，观众们都在为运动员加油，喊得声嘶力竭。有的运动员跑完以后，大家都跑过去扶住他，递水、治疗、问寒问暖……像照顾自己亲人一样。这就是伟大的关爱。整个体育场充满了热闹的气氛。比赛持续了两天，工夫是不负有心人的，在这次运动会中，每个班都取得了好成绩。
这次运动会在领导的宣布下结束了，在沸腾声中结束了。在运动会当中，大家都感到充实和有意义。期待着下一届运动会的到来。
2.《扣人心弦的400米比赛》
尽管比赛项目很多，可就牵动人心的要数男子400米比赛。我班的XXX同学也参加了。 只听“砰——”地一声，比赛开始，他昂首挺胸，摆臂是那样的富有节奏，步伐是那样的富有弹性，不急不躁，似乎在等待最佳的超越时机。显然早已胸有成竹，其他人也不甘示弱，紧追不舍，后面几个运动员虽个个汗流浃背，气喘如牛，可仍咬紧牙关，奋力追赶。已经是第二圈了，XXX仍然精神抖擞，速度不但丝毫没有减慢，反而越来越快。后面几位运动员都急红了眼睛，恨不得生出一对翅膀，玩命的追。随着终点的临近，拉拉队的呐喊助威声也越来越高，一阵盖过一阵，只剩下最后30米了，出人意料的情况发生了，只见一
班的一位运动健将明显加快了速度，似流星赶月一般转眼超过了一个，又超过了一个......已经同xxx并驾齐驱了，只剩下最后十多米的较量，究竟谁胜谁负？这时，拉拉队的嘴巴仿佛被胶布封上了一般，发不出喊声。同学们的心都吊到嗓子眼儿，裁判员们也都瞪圆眼睛。最后，xxx第二个冲出终点。
400米的跑道，400的角逐，400米的较量，这不仅是力与美的展现，更是毅力的拼搏，获得的不仅是奖牌，更是一种荣誉。
——第一届秋季校运会在军区体工队隆重举行. 同学们早早地来到运动场，分坐在两侧的看台上,等待着比赛的开始。
“加油,加油，运动员加油!……”。原来这时运动场上正在进行的是六年级的男子400米比赛，六年级每班都派了四名同学参加比赛，我也是其中之一。这一声声呐喊是我校体育老师、班主任和各班同学们在主席台上为本班的为运动员加油助威。
“预备，砰！”只听发令员一枪令下，运动员立刻像离弦的箭一样飞奔出去。刚开始，六（三）班的刘靖宁和刘炼同学一路领先，而我班同学却被别人拉下一大截。我一见，急了，飞也似冲了上去。后面的同学也不甘示弱，玩命地跑，一下子超过了我。只剩下100米了，大家都已筋疲力尽了，我的腿、脚都像灌满了铅似的，十分沉重，汗水浸湿了我的衣服，可我没有放弃，仍然努力的奔跑着。这时，看台上的同学们都在为本班同学加油。我的耳边只听到“尤优加油，尤优快跑！”是啊！无论如何我也要夺得名次，决不能输啊！“百年校庆，一百年了，不管怎样都要为班级争光，为校庆增彩啊！”班主任章莉老师鼓励的话语，体育老师选拔运动员忙碌的身影，同学们相约夺魁的握手镜头……想到这里，我倍受鼓舞，力气大增。 一个，两个，三个，我不断地超越其他人。 还剩10米了，刘靖宁和刘炼已跑到终点，我想，就算得不到第一、第二名，好歹也得第三名呀！于是，我使出浑身的劲，飞奔出去。我怀着必胜的信念，在最后5米，连超四人，终于夺得了第三名。“我成功啦！”尽管我刚到终点，就倒在了地上，但我的内心充满了自豪。
未来的路还很长，目标将更高，我们将把体育运动场延伸拓展，在人生的运动场上做一名名副其实的运动健将，发扬逸仙精神，挥洒汗水和辛劳，奋斗拼搏，跟随时代的节奏奔跑，把未来创造……
七、建议：
1、以运动员的身份来写更容易写出切身体会。
2、一定要有细腻的动作描写、心理描写、神态描写等，也可侧面烘托气氛
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