篇一：《我的动漫工作室》选修课
课程：《我的动漫工作室》
教师简介：
王玉庭：中学一级教师，玉龙动漫社团辅导教师，曾获NOC课件比赛全国二等奖，区六个一百课件一等奖，2013年辅导学生岳俊峰获得全国电脑制作活动动画制作山东省一等奖，7月带领7名学生参加NOC动画制作全国决赛，有1人获得恩欧希大奖，3人获得一等奖，4人获得二等奖。2012年获得“学校突出贡献奖”。
刘涛：中学一级教师，曾获张店区第十四批优秀青年教师、张店区2010年度电教先进个人、张店区2011年信息技术创新应用优秀教师等表彰。2012年和2013年荣获全国 “全国中小学信息技术创新与实践活动（NOC）”教育信息化发明创新大奖及一等奖。辅导学生参加电子作品比赛多次获各级奖项。
课程简介：
初一的新同学们，动漫这个词对你们来说可能再熟悉不过了。提到动漫你可能会想到家里厚厚的漫画书，电影、电视中的动画人物，电脑中生动形象的游戏画面。究竟什么是动漫呢？想不想亲自动手制作自己的动漫作品呢？现在，就让我们一起走进动漫王国，体验动漫的魅力吧！
本课程以动画创作流程为基础构建体系结构，循序渐进，让学生在经历动画创作的全过程中，学习动漫知识，体验动漫创作的一般过程，掌握动画创作的基本方法，感受动漫的魅力。主要内容有体验动漫、剧本创作、场景设计、角色设计、动画制作和后期制作等。
本课程从初中生的认知规律和认识水平出发，突出基础性、综合性、趣味性、实践性、创新性，结合动漫特点，为每课设计了如下栏目：
【学习目标】使用简明扼要的语言叙述学习目的，明确目标。
【欣赏与分析】精心挑选与教学内容紧密相关的经典动画片段，师生共同欣赏，通过分析，发现问题，导入教学内容。
【知识讲堂】选用贴近学生生活实际的情景，通过通俗、清晰、简练的语言，讲述动漫知识。
【课堂范例】通过精心设计的典型范例，讲方法，讲原理。既帮助学生理解了知识，又对后面的实践活动起到指导作用。
【创新实践】分为基础要求和拓展要求，以学生应用所学内容进行自主创作作为课堂实践的核心任务，给学生独立思考、充分想象和创意空间。学生实践时需要自己构思实践的主题和内容，确定目标，然后再应用所学知识和方法去实现既定目标。
【评价标准】为每课的“创新实践”设置了详细、客观、可操作的评价标准。这些标准既是对学生创作实践作品的指引，也是教师评价学生作品的依据。
【拓展练习】在创新实践的基础上给学生更大的空间去发挥个人的想象力和创造力。 【开阔视野】为学生补充与本课相关的内容，开阔视野。
课程设计安排：
篇二：《动画表演》我校
《动画表演》教学大纲
一、课程性质与教学目标
《动画表演》是动画专业的一门专业选修课程。其任务是通过教学与实践，使学生掌握系统的理论，并能熟练地使用学过的表演基础来较高水平的画出原画，以适应影视动画专业的从业要求。
通过本课程的教学，应使学生达到下列目标：
（一）掌握表演特点和性质、熟练动画表演的人体元素 （二）掌握表演的夸张变形
（三）使学生能熟练地做规定情境练习作业 二、教学课时分配表
本课程教学总学时为32学时，具体学时分配如下：
三、教学内容和要求
第一章 动画表演的人体元素
（一）教学目的和要求
通过理论的讲授，使学生掌握肢体动作与肢体语言、面部动作与形体语言、言语动作与有声语言的概念。认识人体元素尤其动作在动画表演中的重要作用。
（二）教学内容
1 .肢体动作与肢体语言
(1) 手指与手腕动作(符号型) (2) 臂肘与腰身动作(示意型) (3) 头颈与肩背动作(模拟型) (4) 腿脚与臀部动作(情绪型）
2. 面部动作与形色语言 (1) 眉眼与额头动作 (2) 耳鼻与头皮动作 (3) 唇舌与牙齿动作 (4) 面部与喉部动作
3. 言语动作与有声语言 (1) 构成语调的六个要素 (2) 言语中的音变规律 (3) 如何掌握重音与停顿 (4) 语音化妆和语言造型 (5) 语音发声原理及其练习
(6) 语调节奏的对比关系
(7) 决定语调的心理因素 (8) 动画对白的衔接技巧 (9) 动画配音的语言技巧
（三）重点与难点
人体元素中肢体动作与肢体语言，面部动作与形色语言 （四）教学方式 讲授、示范、练习 （五）作业要求
理解消化肢体语言和动作等相关概念。
第二章 动画表演的夸张变形
（一） 教学目的和要求
通过理论的讲授，使学生掌握变形和夸张的概念和特性，尤其是以生活原型心理感受对夸张变形的影响，要求做出规定的夸张变形动作。
（二）教学内容
1. 夸张变形是动作的合理伸缩
（1）动作的指示性 （2）动作的引导性 （3）动作的抒情性 （4）动作的描绘性 （5）动作的隐喻性 （6）动作的讽刺性 （7）动作的试探性 （8）动作的代表性
2. 夸张变形以生活原型为依托（1）动作的职业特征（2）动作的时代特征（3）动作的地域特征（4）动作的生理特征（5）动作的性格特征
3. 夸张变形以心理感受为依据
（1）动作的形象感——动作描述的模拟性（2）动作的情绪感——动作过程的起伏性（3）动作的协调感——动作之间的关联性（4）动作的节奏感——动作快慢的对比性（5）动作的流动感——动作方向的一致性
（三）重点难点
动作的合理伸缩、夸张变形的心理感受。 （四）教学方法 讲授、示范、点评 （五）作业要求
结合不同的职业和性别特征进行夸张动作的训练
第三章 动画表演的喜剧元素
（一） 教学目的和要求
通过理论的讲授，使学生掌握喜剧的特点、类型和动画角色性格的塑造方法。 （二）教学内容
1. 动画表演借鉴喜剧
（1）喜剧的特点 （2）喜剧的类型 （3) 谈谈丑化表演2. 借鉴戏剧程式化
(1) 程式化的动作——以模仿动作和舞蹈动作替代真实的行为 (2) 程式化的乐曲——以不同的曲牌表现不同的情绪
(3) 程式化的语言——以某地方言代替各地方言
(4) 程式化的形象设计——以夸张意象的脸谱表现各种类型人物 (5) 程式化的服装设计——以夸张的色彩和款式表现各种人物的服装 (6) 程式化的布景道具3. 动画角色性格的塑造 (1) 角色性格的概念与类别 (2) 角色性格的塑造手段
(3) 戏剧与动画人物
（三）重点难点
对喜剧特点类型的理解、动画角色性格的塑造 （四）教学方式 讲授、示范、练习 （五）作业要求
结合生活实际分组进行角色性格的塑造训练 第四章 动画表演基本训练
（一）教学目的和要求
通过模仿的基础训练、使学生感受和体验不同情境下肢体语言和表情的表现力。
（二）教学内容
1. 模仿力是动画表演的基础
(1) 模仿飞禽走兽虫鱼 (2) 模仿不同类型的人物
(3) 模仿聋哑人、交通警察、裁判员手语的提示2. 感受力是动画表演的源头 (1) 视觉感受练习提示 (2) 味觉感受练习提示 (3) 嗅觉感受练习提示 (4) 触觉感受练习提示 (5) 听觉感受练习提示 (6) 理解感受练习提示3. 体验力是动画表演的支柱 (1) 体验恐怖练习 (2) 体验情绪转折练习 (3) 体验激情练习
4. 想象力是动画表演的中枢 （1）物体变形的想象 （2）简单动作编小品 （3）用道具编小品 （4）用地点编故事 5. 表现力是动画表演的通路 （1）规定情境命题练习提示 （2）单人命题小品练习提示 （3）人物关系命题小品练习 （4）多人命题小品练习提示
（三）重点难点
观察生活练习和总结、规定情境练习和总结。 （四）教学方式 讲授、练习、总结 （五）作业要求
结合所学的表演概念来进行发挥想象力的观察生活练习 四、考核方式及成绩评定标准
总成绩=平时成绩×10%+书面成绩×40%+实训成绩×50%。 五、教材及参考书目 （一）教材
伍振国，齐小北著，《ANIMATION影视动画表演》，中国科学技术出版社，2009年8月版。
（二）参考书目
1、辛禹良，《动画影视表演》，南京大学出版社，2010版
2、吴云初，严定宪，林文肖，吴忱，《动画角色表演》， 湖北美术出版社， 2009版
3、斯坦尼斯拉夫斯基，《演员的自我修养（上卷）》，中国电影出版社。 4、斯坦尼斯拉夫斯基，《演员的自我修养（下卷）》，中国电影出版社。 5、封晓东 余力民，《表演基础》，中国广播电视出版社。 6、斯坦尼斯拉夫斯基，《演员创造角色》，中国电影出版社。
7、林洪桐著，《表演艺术教程—演员学习手册》，北京广播学院出版社。 8、张宏、滴妮，《影视表演艺术—创作理论与实用教程》，中国传媒大学出
篇三：基地动漫体会
学习动画制作的心得体会 一开始我就对动画有着浓烈的好奇心，它在我的心里总有一份神秘感，带着好奇和神秘
我选择了动画这门课，在课堂上我跟随着老师的引导在动画的世界自由翱翔，但是短短的一
个小时不能使我尽兴，我就在课下了解国产动漫、日本动画和欧美动画。这一学期动画的学
习，我学到了很多知识，了解许多以前不知道的东西，尤其是在课堂周边上想想作画。原来
我本来以为画画是不用动脑筋的事情，其实画画也需要花很多的心思：颜色的搭配，服饰的
花纹，衣服的款式，人物的动作等等，都要花很多的时间去学习。 在大三的时候，我有幸参加了学校组织去“力方学院”培训，七天的培训学习中，作为
学员，我对此次培训，颇有感触。 培训前我学过3dmax，对于简单的3dmax制作有了一定的基础，也能明白一些它的制作
原理，但是动起手来并不是那么轻松，总觉得这软件太难了，可能因为在学校学的版本跟这
里的版本不一样，所以我打算多用心去学习，做一部动画真的很不容易，需要耗费大量的时
间很耐心，以前总是觉得自己在学校学到了很多，到了力方我才发现，自己原来是只井底之
蛙。有很多学生在这里进行长期的培训，而在大学的我们却在为了怎样打发无聊的时间而烦
恼，正因为这样我们跟他们就拉开了很长的一段距离。这一刻起，我就在想，再不努力青春
就真的没了，奋斗真的是一辈子的事，不能一天推一天。在力方，我对动画有了一个全新的认识。讲课教师就像路人将我们带入了课间创作天地，
激发了我们的创作欲望和学习灵感，让我们在制作模型的同时，有了更多的思索。特别是老
师讲课的方式很有趣，比如我有一个喜欢的老师，就 特别爱笑，每一次讲着就会说一个笑话，让我们哈哈大笑，以至于上课不会有想睡觉的
感觉，有时也跟学生做一些小的互动，这是我最喜欢的一点，这样会让我们跟老师们拉近距
离，让我彻底喜欢上了这里的老师。从此我对力方有了好感，我喜欢这里的氛围，很多人一
起学习，相互竞争，这样才有压力才有学习的动力。 在大学里学的知识却不知道如何运用，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间
加深对动画的了解，找出自身的不足。动画是一种非常时尚的行业,也是很新很有发展的一个
专业,进入这个专业学习，需要多方面的知识结构，良好的美术基本功必不可少，同时还应通
过大量练习，学习软件,努力掌握软件技术,和艺术结合,才能做出好的动画。在学校的学习的
时候学习的是一些艺术类修养和专业理论,实际软件学习不够多也不够全面，这样多多少少都
有点纸上谈兵，实际动手能力还是有一定的局限性。 到后来我通过了解，力方有很多课程，分为建筑表现专业，动画专业，游戏专业，里面
有我很喜欢的专业，我打算在这里培训三个月，也就是这里的魔鬼训练营，想好好的去学自
己热爱的专业。经过跟父母的沟通，他们也同意了我的想法。我很快的来到力方进行三个月
的实训，通过一个月的学习，我对动画这门课程有了深刻的了解。我也基本掌握了它的基本
方法，在这里学习最好的事情就是你不懂的就可以问老师，在大学里学习的时候，下课老师
就走了，不会理会那么多。而在这里却不会。这里都是资深的专业老师，可以给我专业的指
导，教会我更多的东西。 实训中，我学会了如何调动作。在调动作的过程中，我又进一步的掌握了各种工具的功
能及运用。当然，也遇到了一些难以解决的问题。后来通过请教同学得以解决。这里的同学
真的很棒，我真想给他们点个赞，我每次问他们问题的时候，他们都会教我，真的很感谢他
们，力方就是我的另一个大家庭。 在想要真正做好一件事不容易。这是我在实训中的体会之一。一个团体的合作非常重要，
也是项目取得成功的关键。一个属于团体的事单靠一个人来完成是一件艰巨又辛苦的事。所
以说责任心相当重要。通过实训，认识了自己的很多不足，知道了自己知识的薄弱。这是体
会之二。必须要努力学习，才能更好地面对未来。
这次实习的收获对我来说有不少，我自己感觉在知识、技能、与人沟通和交流等方面都
有了不少的收获。总体来说这次是对我的综合素质的培养，锻炼和提高。不管现实怎样，国
情怎样，想投身动画事业中，单靠这这几天的实习是不行的,还需要我在平时的学习和工作中
不断积累,不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的,需要不断的努力和奋斗才能
真正地走好。既然选择了动画专业，就要好好去学。 通过这次的培训学习，最重要的是改变了我对动画的喜欢变成了爱。很幸运，老师的课
让每一个学习者感觉到坐在教室里的每一分钟都是有意义的，这次培训让我感觉到有用、有
趣。老师也总能把一些我们并不好懂的知识讲述得浅显 易懂，我会得到很大的提高的。而且更重要的是，我在这里能听到很多大家感兴趣的话
题，说真的，这些也是我更感兴趣的。正是因为这一点，这里没有学习的枯燥。 培训结束后，我把自己这三个月学习知识做了一个系统的总结，制作成了一个作品集，
我会把学到的知识应用在自己的工作中，提高自己的水平。于是我此时此刻深信一句话“学
习是没有捷径可言的，唯一的捷径就是不断的学习和练习，只有这样才能学到真功夫”。我学
动画还只迈出了第一步，路漫漫其修远兮，吾将更加努力。我也相信在老师的教导下，我一
定能学到更多的东西。篇二：暑期动漫培训心得体会 暑期动漫培训心得体会与总结 时间过的真快，为期6天的暑期动漫培训马上就要结束了，
在这次培训中我们学到了很多内容，也接触了很多新知识和新领域，对我们应用计算机教学
提供了理论基础和技术支持。中动传媒的老师将用他们的耐心和爱心将动漫的知识传授给了
我们，我们也严格完成了培训课程，我们也按时到校，并且晚上像学生上晚自己，认真听讲，
保质保量完成作业，收获真的很大。正所谓教学相长，这次培训非常完美！ 我们第一天：上
午学习photo shop的笔刷应用，学习笔刷制作场景的事例，（笔刷为可分享素材）；下午学习
photo shop的制图运用技法，以事例的形式进行学习（完成的事例为可分享素材）；第二天：
全天学习flash的常用运动规律和简单快速小动画制作技巧（制作完成的事例为分享素材）；
第三天：全天学习flash广告片头的制作与应用（制作实例为可分享素材）；第四天：上午学
习动画片头的设计与制作；下午学习如何摆放场景物体以及镜头效果的运用（教师制作完成
实例可做为资料分享）；第五天：上午学习动画中常用的特效制作；下午学习特效与flash
动画的结合运用；第六天：上午学习动画剪辑手法以及剪辑软件运用（资料分享）； 下午学
习动画短片的配乐与输出（资料分享）。在老师们的耐心帮助和指导下，我都在热火朝天的学习着，并快乐着，而且通过我的努
力的每门功课在都85分以上，这是值得高兴的事情。 通过这次培训，我觉得需要反思的地
方是：鉴于以前培训太少，在培训中感到确实有些吃力，但是由于我的毅力和耐心使得这次
培训圆满结束。希望在以后的时间里，自己能够有更多锻炼的机会，去不断充实自己的知识，
不断提高自己的业务水平。同时我也相信，我相信这次培训对我在以后的工作和学习中的深
远意义会一点点不断的显示出来并起到积极作用。此行不虚，期待自己的表现！ 寒亭区高里街道中心学校 张桂峰篇三：学习体会学习体会 这次参加一年一度的研究性学习，这次研究性学习的题目是关于动漫类的。我
受益良多。我知道了很多的关于动漫的一些知识。下面是我的学习体会。 首先，我明白了关于什么是动漫。动漫：是动画和漫画的合称与缩写，从字面上理解就
是动画与漫画的相互合作、共同发展。美国的文化强国之路告诉我们，国家应大力支持文化
事业的发展，成立专门管理动漫的部门，加大政府的扶持力度。其次，要提高知识产权保护
意识，完善相关的法律法规，实施版权保护战略，制定版权保护法，为动漫产业的健康发展
消除后顾之忧。再者，要加大对人才的培养，目前我国的动漫人才大部分属于加工型人才。其次我觉得动漫是不分年龄限制的，动画很可爱，也不受国界的限制，通过观看一段动
画小片，谁都可以理解作者想说什么。所以他是一种老少皆宜的艺术品种。他需要画而且要
让他动起来，这是它与纯绘画不同的地方，在画这一点来说，需要懂一点造型艺术，在动这
一点来说，对flash软件的功能掌握就很重要了。为什么说他是一种艺术？因为他需要用美
的观点去画出形象去表现作者原于生活，经过提炼而高于生活的造型和事件（或故事），整个
过程和其它美术创作没有什么两样，而且它也是一种载体，可以把作者的所想和构思通过会
动的画表达出来，发到网上让别人看到就会有一种抒发感情的感觉,这就是他的魅力所在。 回过头来说说我国的漫画。应一分为二的看待我国动漫产业的发 展。在看到动漫产业发展的日趋渐好的趋势，如动漫产业基地建设积雪增长，人才培养
模式试水新路，市场发行与衍生品制作想纵深开拓这些好的方面，我们也应该看到动漫产业
发展一些不足的地方，诸如缺少创新的动漫品牌、动画与漫画脱节、动漫产业链断裂，动漫
受众面狭窄这些方面。如何解决这些不足之处，这将直接关系到我国动漫产业能否健康发展
的重要因素之一。
最后，通过这次研究性学习，我发现中国漫画的优缺点，比如中国的漫画的画质还不是
很好，人物制作还欠缺，动作显得僵硬。剧情老套。但最近也是有改观的，像最近出的《大
圣归来》《一万年以后》等等，都是有可观价值的。同时这次学习体会让我感受到了中国动漫
的希望。
我希望中国的漫画事业能越来越辉煌。篇四：下基地心得体会 大学生“下基地”实践活动调研报告 姓 名：别样的旅程
-----下基地心得体会一路走来一路风景,一路景色一路不同,尽管有些是走马观花,有些是流连忘返,但总归享
受了旅游的乐趣.只是,这次所谓的“下基地”实践活动在我膨胀的旅游欲望里狠狠地撞击了
我的心灵。这不是一次真正意义上放松心情的旅游，它是一次严严谨谨的红色教育。也许，
这次不一样的旅游，才是我们这些整日无所事事的现代人应该进行的一次旅程。 根据《临沂大学红色育人工程实施意见》（临大发〔2011〕10号）要求，落实“育人为
本、德育为先、能力为重、全面发展”的人才培养要求，弘扬沂蒙精神，传承红色文化，培
养具有沂蒙精神特质和国际视野的高素质应用型人才。文学院积极响应学校号召，进行了一
次总时间为四天，以“传承沂蒙精神 强化责任担当”为主题的下基地实践活动。七月，天气晴好，适值党的生日，在7月1号这样的特殊日子里，我们来到临沂华东烈
士陵园举行“下基地”启动仪式。我校党委书记丁凤云同志在仪式上作了亲切的讲话，并就
本次活动对同学们提出了希望。听着丁书记的讲话，感受到了学校领导对这次活动的重视愈
发的知道这次活动的对于我们的重大意义。于是，那颗无所谓的心沉静下来，想要认认真真
的完成这项任务。在启动仪式完成后，我们集体参观了华东烈士陵园。华东烈士陵园建于1949年4月，占地15万平方米有塔、堂、馆、亭、墓、廊等大型纪
念建筑物18座。毛泽东、刘少奇 周恩来、朱德、任弼时、江泽民等10位党和国家领导人为
陵园题词。1986年10月，被国务院批准为第一批全国重点烈士纪念建筑物保护单位。2001
年被中宣部公布为全国爱国主义教育示范基地。在那个战火纷飞的年代里牺牲的英雄长眠于
此，他们中的大多数是沂蒙老区的人民，是沂蒙这片热土养育的儿女。他们用青春，用热血，
用一颗对党对人民炙热的心保卫了这方净土，保护了淳朴的乡亲们。参观华东烈士陵园，是
对我们的第一站教育，也是一个实践活动的良好开始，那座英雄纪念碑的名字每一个犹如一
记重锤狠狠地敲打着我们的脑袋，还有那麻木的心灵。云山苍苍，沭水泱泱，烈士之风，山
高水长。出了烈士陵园，收拾起残败的，痛楚的心情，对着阳光微微笑，我们将要开始别样
的旅程。
当一切都准备停当，当漂亮的队服穿在身上，庞大的大巴来到了我们的身旁，载着我们
进入了一场旅行。7月2号，我们出发。没有喧嚣，没有吵闹，同学们安静地坐着，享受那2011
级 王洁 专 业： 学 号： 文化产业管理四班 201102810411 一路的清风。大巴停在一处纪念馆前，抬头看到是革命纪念馆，位于临沭县的苍马山。
此处的风景很好，有一种天然的美在一草一木一石之间，拾级而上，到达山的最高峰，一览
无疑的是一片古木青松。埋葬在此处的是烈士，是一个个曾经鲜活却为了家国民族而陨灭的
生命。松枝颤动，让我们默默致敬！辗转，我们又来到了滨海烈士陵园，这是一座位于临沭
县城东北五公里的省级自然风景区，陵园坐北朝南，依山而建，层峦叠嶂，风景秀丽，素小
中山陵之称。占地164亩，总建筑面积2200平方米。同内建有烈士墓403座、红军墓11座、
烈士名录1213名。陵园大门至叠翠峰顶端纪念塔为中轴线，共有8个坡段。进入仿古穿堂式
大门踏上宽20米的甬道，两边绿树成荫。处于陵园中心位置的是滨海革命斗争史陈列馆，馆
内陈列着临沭县革命斗争史、烈十谱、著名烈士事迹等，陈列馆前方为寓意“工农兵联合起
来”的群雕，西侧一一五师纪念亭掩映在松柏丛中。无名烈士墓碑造型似四把尖刀直冲蓝天，
象征着“四面八方、五湖四海”。革命烈士纪念塔耸 立在山的顶峰，周围松柏树似绿色的海
涛，衬托着烈士纪念塔更加雄伟壮丽。那些迎风飘动的松枝，给本来就静寂林园增添了些许
的肃穆。这些人，是可爱的，因为他们是我们幸福生活的开创者。看着这些碑，我们的心中
应该自问，自问自己的崇敬与价值。一个人的价值不在于你活了多长时间，而在于你在有限
的时间里奉献了什么，无私的烈士用生命诠释人生价值，我们这些安乐的人呀，也该好好想
想自己的价值了。我想，我以后不会在迷茫了，因为我要体现我的人生价值。下一站，莒南大店八路军115师司令部旧址。八路军115师司令部和中共山东分局、山
东省政府诞生地，位于山东省莒南县大店镇。总面积46000平方米，建筑面积12000平方米。
1996年被国务院批准为全国重点文物保护单位。刘少奇、罗荣桓、朱瑞、陈光、黎玉、肖华、
陈仕榘、谷牧等老一辈革命家长期在莒南生活、战斗、工作过。莒南一度成为山东省党政军
指挥中心，被誉为“小延安”。1945年8月13号，中国共产党领导的第一个省级政权组织—
山东省政府在莒南县大店镇成立，在此驻扎的八路军115师在此之前早已同人民情同一家。
在115师离开此地要往临沂时，当地的百姓唱起了跟着部队学会的歌：“秋风凉，树叶儿黄，
战士杀敌在前方，我为战士缝棉装??”一首质朴的歌唱出了军民鱼水情。现在，我们站在了
这个充满革命深情厚谊的土地上，耳畔歌声仿佛还在回响，那一声声一句句仿若是一句句问
句，鞭策着我们现代人，向着党向着党的领导奋力向前走。如今中国已经逐渐安定下来，要
想实现中国繁荣富强，必须紧紧围绕在以党中央为核心的领导班子上，共同努力，团结奋斗。
“爱党爱军”绝不能只是一句空话，要成为真正的 指引人们前进的核心。“陋室铭”里的豪情谁说无法真实演绎？在山东省政府旧址（八路军115司令部旧址），
那简陋的办公室及办公设备很好的诠释了陋室不陋的含义。一张地图，一把木头椅子，一部电话机，一张只铺着草席子和薄褥子的床，这就是办公室加卧室。这样的简陋是现代的
办公室人员无法想象的，也正是这样的陋，才描绘了那样一种艰苦奋斗的沂蒙精神。现在，
我们作为大学生就应该学会这种艰苦奋斗，生生不息的精神，从而为社会做出更大的贡献。傍晚回到学校，同学们都累了，夜幕渐渐降临，一切都在安睡中。压下旅程带来的悸动，
我们在黑夜中安静。一夜的修整，天明，我们背上行囊继续我们的行程。这次我们来到了河
东新四军旧址纪念馆。新四军军部旧址暨华东军区、华东野战军诞生地，位于临沂市河东区
九曲街道前河湾村内，是新四军历史上最后一个军部。1946年至1947年间，新四军将军部
设在此处长达一年之久。陈毅、张云逸等老一辈无产阶级革命家在此指挥了著名的宿北战役、
鲁南战役等，镇压了叛匪郝鹏举，形成了孟良崮战役的战术思想。1947年1月，遵照党中央、
中央军委的指示，华东军区、华东野战军在前河湾村组建完成，至此新四军完成了其光荣的
历史使命，前河湾村也由此成为新四军最后一个军部驻地和华东军区华东野战军诞生地。这
里有老一辈革命家陈毅的办公室及其卧室，条件依然是那么的简陋，可是站在那座小屋子里，
仿佛千军万马都在他的沉静中。门前的三位领袖的雕像是那么的逼真，气定神闲中自有威武。
油然的崇敬之情更加让我明白此行的意义：学习沂蒙精神，勇于担当。红色沂蒙，并不只有红色。在全国文化浪潮澎湃的时代，深厚的文化内涵才是繁荣文化
发展的硬道理。临沂在此有着得天独厚的条件，不仅有书圣王羲之的故居，更是孔明先生的
老家。这一站我们就来到了诸葛亮城。诸葛亮城位于山东省沂南县，紧邻诸葛亮文化广场，
占地面积53567平方米，是依托当地深厚的历史文化底蕴由县委、县政府重点支持、由山东
欧亚房地产开发有限公司投巨资所开发的一个动漫文化产业项目，同时也是一个动漫文化产
业项目，同时也是一个旅游地产商业综合体项目。诸葛亮城所带来的经济效益大大加快了沂
南经济的快速发展。在素有北方义乌的临沂，这无疑又为临沂的发展增添了活力。在沂蒙精
神培育下的沂蒙人民，艰苦创业是他们的生存之道。对于当代大学生乃至当代的年轻人，这
样的精神是要被牢牢领悟的。担当起自己的责任，为社会贡献一份力，这是家之幸，国之幸，
民族之幸。
在参观完临沂影视基地之后，我们来到我们的同胞学校里留宿—沂水分校。月亮刚刚爬
上了山头，洒下清冽的月光，湛蓝的天空里升起了火的跳跃，篝火晚会就这样拉开了序幕。
天下相亲与相爱，动身千里外，心自成一脉，辅导员与我们在一起载歌载舞，院里领导为我
们欢呼鼓掌，一片和乐，是相亲相爱的一家人。别样的旅程里，这样的欢乐是我们一生的回忆。每个人之间的距离都拉得很近，我想这是无意中收获的
一种亲近吧。当月亮慢慢升到最高空时，我们嬉闹着睡去。 7月4号，旅程的最后一天。第一站来到了沂蒙山革命根据地。沂蒙山根据地红色旅游
景区包括以现有革命遗迹为基础建设的“沂蒙山革命根据地纪念馆”，以沂蒙红嫂精神为主题
建设的“沂蒙精神园”，以沂蒙老百姓参军支前、无私奉献为背景创建的“沂蒙支前村”等。
大众报刊纪念地也坐落于此，便随之也参观了。最后一站，便是那顶有名的孟良崮。孟良崮
战役纪念馆位于山东省蒙阴县和沂南县交界处，属蒙山山系，主峰海拔575.2米，面积1.5
平方公里。相传宋朝杨家将将领孟良曾屯兵于此，故名。1947年5月，华东野战军在陈毅、
粟裕的指挥下，经过浴血奋战于孟良崮一举歼灭了国民党的精锐部队整编七十四师及援军一
部，共32000余人，击毙该师师长张灵甫，孟良崮由此而名扬海内外。孟良崮战役纪念馆为
山东省青少年爱国主义教育基地。馆内共分5个展厅，分别为门厅、战役厅、支前厅、英烈
厅和双拥厅。在孟良崮纪念地我们看到了粟裕将军的墓碑并且再一次听到了陈若克的故事。
心痛，悲愤袭来，默哀的头低下泪水顷刻间流出。婴儿那么小就陪妈妈牺牲了，要谁能不心
痛呢？幸福真的来之不易，擦干泪水，要好好珍惜现在的生活！当旅程快要结束时，天空飘起了雨，似是纪念或是哀悼。走出孟良崮，坐上大巴，我们
回校结束旅程。
这次下基地我学到的东西很多，在这一系列的红色教育中，更加了解了红色沂蒙精神：
爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献的深刻内涵，深深地了解到临沂的历史文化基础，
真正懂得大美临沂的魅力所在。在这次实践中学到的东西将在未来的日子里，提供给我无尽
的动力，鞭策着我不断向前发展。以后，不论是在学习中，还是工作生活上，我都将以沂蒙
精神作为一个精神方向，为社会，为他人奉献自己的力量，做一个有用之人。临沂大学是一所红色的大学，一直把培育具有沂蒙特质的的学生作为自己的教学目标。
在“三三”工程中的下基地实践活动充分地展现了学校对于培养学生沂蒙精神的大力重视。
从我们所接触到的沂蒙精神到现在真实所见的沂蒙老区的伟大，更加坚信了沂蒙精神对我的
重要影响，作为当代大学生应该弘扬沂蒙精神，做一个具有国际视野的，沂蒙特质的新时代
合格大学生。
别样的旅程里收获颇多，跃动的心灵里有一种难以言喻的骄傲，因为这次旅程，因为这
片洒满热血的土地！篇五：观动漫电影《挚爱》有感
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