篇一：常用成语意思及出处
【解释】：俑：古代殉葬用的木制或陶制的俑人。开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。
【出自】：《孟子·梁惠王上》：“仲尼曰：?始作俑者，其无后乎。?为其象人而用之也。”
【示例】：北镇抚司狱廷杖立枷诸制，此秦法所未有，～，罪可胜道哉！ ◎清·张潮《虞初新志·姜贞毅先生传》
【语法】：偏正式；作宾语；含贬义，比喻首先做坏事的人
变本加厉
【解释】：厉：猛烈。指比原来更加发展。现指情况变得比本来更加严重。
【出自】：南朝·梁·萧统《文选·序》：“盖踵其事而增华，变其本而加厉，物既有之，文亦宜然。”
【示例】：断句取义是在一句两句里拉出一个两个字来发挥，比起断章取义，真是～了。
◎朱自清《经典常谈·诗经第四》
【语法】：复杂式；作谓语、定语、状语；含贬义，用于坏行为、坏事情 高屋建瓴
【解释】：建：倒水，泼水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水从高层顶上倾倒。比喻居高临下，不可阻遏。
【出自】：《史记·高祖本纪》：“地势便利，其以下兵于诸侯，譬犹居高屋之上建瓴水也。”
【示例】：革命的豪情和革命的气魄，使他的史剧气势恢阔，振摆超腾，～，雄浑奔放。
◎《郭沫若剧作全集编后记》
【语法】：偏正式；作谓语、定语；比喻居高临下
并行不悖
【解释】：悖：违背，冲突。同时进行，不相冲突。
【出自】：《礼记·中庸》：“万物并育而不相害，道并行而不相悖。”
【示例】：但风雅之事，又怎么能够和卫道的精神～呢？
◎巴金《家》九
【语法】：紧缩式；作谓语、定语；用于物
洞若观火
【解释】：洞：透彻。形容观察事物非常清楚，好像看火一样。
【出自】：《尚书·盘庚上》：“予若观火。”
【示例】：否则怎样，他却没有说。但这是“～”的，否则，就不给。
◎鲁迅《华盖集续编·记“发薪”》
【语法】：偏正式；作谓语、定语；含褒义
一筹莫展
【解释】：筹：筹划、计谋；展：施展。一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。
【出自】：《宋史·蔡幼学传》：“其极至于九重深拱而群臣尽废，多士盈庭而一筹不吐。”
【示例】：平时学习不认真，不求甚解，到用时就会感到知识贫乏，～。
【语法】：主谓式；作谓语、定语、补语；含贬义
【解释】：寐：睡着。做梦的时候都在追求。形容迫切地期望着。
【出自】：《诗经·周南·关雎》：“窈窕淑女，寤寐求之。”
【示例】：这一切，也正是鲁迅所～并终生为之奋斗的！
◎茅盾《联系实际，学习鲁迅》
【语法】：偏正式；作谓语、定语；形容有着强烈的愿望
一鼓作气
【解释】：一鼓：第一次击鼓；作：振作；气：勇气。第一次击鼓时士气振奋。比喻趁劲头大的时候鼓起干劲，一口气把工作做完。
【出自】：《左传·庄公十年》：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。”
【示例】：初听这话，还是～的。
◎清·李宝嘉《官场现形记》第四十八回
【语法】：紧缩式；作谓语、定语；含褒义
居心叵测
【解释】：居心：存心；叵：不可；测：推测。指存心险恶，不可推测。
【出自】：清·洪楝园《县嶴猿·归神》：“都是这一个狗才设计骗将出来，以为自己富贵之地，是以吾阁部为奇货，居心叵测，天理不容。”
【示例】：他是个～的家伙，要多加提防。
【语法】：主谓式；作谓语、宾语、定语、状语；含贬义
鹿死谁手
【解释】：原比喻不知政权会落在谁的手里。现在也泛指在竞赛中不知谁会取得最后的胜利。
【出自】：《晋书·石勒载记下》：“朕若逢高皇，当北面而事之，与韩、彭鞭而争先耳；脱遇光武，当并驱于中原，未知鹿死谁手。”
【示例】：古人把争天下比做“逐鹿中原”。也只有稳据中原，才能定～。 ◎姚雪垠《李自成》第二卷第四十七章
【语法】：主谓式；作宾语；用于比赛
临渊羡鱼
【解释】：渊：深潭；羡：希望得到。意思是站在水边想得到鱼，不如回家去结网。比喻只有愿望而没有措施，对事情毫无好处。
【出自】：《淮南子·说林训》：“临河而羡鱼，不如归家结网。”《汉书·董仲书传》：“临渊羡鱼，不如退而结网。”
【示例】：此为之数年，便可见效，十年便可有成，何不试之，而徒作～之叹。 ◎明·朱之渝《答小宅生顺问六十一条》
【语法】：连动式；作宾语；含贬义
励精图治
【解释】：励：奋勉；图：设法；治：治理好国家。振奋精神，想办法治理好国家。
【出自】：《汉书·魏相传》：“宣帝始亲万机，励精为治。”《宋史·神宗纪赞》：“厉精图治，将大有为。”
【示例】：～在勤民，宿弊都将一洗新。
◎元·马致远《青衫泪》楔子
【语法】：联合式；作主语、谓语、宾语；含褒义
【解释】：伶、俐：聪明，灵活。形容人机灵，很会说话。
【出自】：元·吴昌龄《张天师》第三折：“你休那里便伶牙俐齿，调三干四，说人好歹，讦人暧昧，损人行止。”
【示例】：碧莲本来生得～，最会随机应变，把个言中丞及四姨太太巴结的十分喜欢。
◎清·吴趼人《二十年目睹之怪现状》第八十四回
【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
乐不思蜀
【解释】：很快乐，不思念蜀国。比喻在新环境中得到乐趣，不再想回到原来环境中去。
【出自】：《三国志·蜀书·后主传》裴松之注引《汉晋春秋》：“问禅曰：?颇思蜀否？?禅曰：?此间乐，不思蜀。?”
【示例】：那麦思敦更觉气色傲然，或饮或食，忽踊忽歌，大有“此间～”之意。 ◎鲁迅《月界旅行》第七回
【语法】：紧缩式；作谓语、定语；含贬义，形容忘本
老态龙钟
【解释】：龙钟：行动不灵便的样子。形容年老体衰，行动不灵便。
【出自】：唐·李端《赠谢戴》：“交结渐时辈，龙钟似老翁。”
【示例】：有一位～的工兵营营长吴某到站台迎接，并且报告锦州形势混乱，火车不能开过。
◎陶菊隐《北洋军阀统治时期史话》第六十九回
【语法】：主谓式；作谓语、状语、定语；用于人等
脱颖而出
【解释】：颖：尖子。锥尖透过布囊显露出来。比喻本领全部显露出来。
【出自】：《史记·平原君虞卿列传》：“使遂早得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。”
【示例】：经过艰苦努力，他的学习成绩终于在全班～。
麻痹大意
【解释】：麻痹：肢体失去知觉和运动机能障碍，比喻失去警觉。指粗心、疏忽，对事物不敏感，失去警惕性。
【示例】：我要当心，不能～，我应当找个隐蔽的地方。
◎巴金《坚强战士》
【语法】：联合式；作谓语、定语、分句；含贬义
狼狈为奸
【解释】：狼和狈一同出外伤害牲畜，狼用前腿，狈用后腿，既跑得快，又能爬高。比喻互相勾结干坏事。
【出自】：唐·段成式《酉阳杂俎》十六：“故世言事乖者称狼狈。”
【示例】：帝国主义与封建势力永远是互相勾结，～的。
◎闻一多《谨防汉奸合法化》
【语法】：主谓式；作谓语、定语、状语；含贬义
苦心孤诣
【解释】：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。
【出自】：清·翁方纲《复初斋文集·格调论下》：“今且勿以意匠之独运者言之，且勿以苦心孤诣戛戛独造者言之，公且以效古之作若规仿格调者言之。”
【示例】：～地运动着做了一次大总统，后来被人赶跑了，跑向天津。
◎郭沫若《革命春秋·创造十年》
【语法】：联合式；作宾语、定语、状语；含褒义
马首是瞻
【解释】：瞻：往前或向上看。看着我马头的方向，决定进退。比喻追随某人行动。
【出自】：《左传·襄公十四年》：“鸡鸣而驾，塞井夷灶，唯余马首是瞻。”
【示例】：他近一年半以来虽常依大帅之“～”，然而他不是大帅部将，也不会屈居人下。
◎姚雪垠《李自成》第二卷第二十七章
【语法】：动宾式；作状语、谓语；比喻追随某人行动
索然无味
【解释】：索然：没有意味、没有兴趣的样子。形容事物枯燥无味（多指文章）。
【出自】：鲁迅《且介亭杂文附集·“立此存照”（三）》：“我情愿做一回?文剪公?，因为事情和文章都有意思，太删节了怕会索然无味。”
【语法】：联合式；作谓语、定语；含贬义
甘拜下风
【解释】：表示真心佩服，自认不如。
【出自】：清·李汝珍《镜花缘》：“如此议论，才见读书人自有卓见，真是家学渊源，妹子甘拜下风。”
【示例】：君神人也，吾等～矣。
◎清·和邦额《夜谭随录·三官保》
【语法】：补充式；作谓语、宾语；形容自认不如对方
开卷有益
【解释】：开卷：打开书本，指读书；益：好处。读书总有好处。
【出自】：晋·陶潜《与子俨等疏》：“开卷有得，便欣然忘食。”
【语法】：主谓式；作宾语、定语、分句；指读书总有好处
心猿意马
【解释】：心意好像猴子跳、马奔跑一样控制不住。形容心里东想西想，安静不下来。
【出自】：汉·魏伯阳《参同契》注：“心猿不定，意马四驰。”唐·许浑《题杜居士》诗：“机尽心猿伏，神闲意马行。”
【示例】：俺从今把～紧牢拴，将繁华不挂眼。
◎元·关汉卿《望江亭》第一折
【语法】：联合式；作谓语、定语；含贬义
一泻千里
【解释】：泻：水往下直注。形容江河奔流直下，流得又快又远。也比喻文笔或乐曲气势奔放。也形容价格猛跌不止。
【出自】：唐·李白《赠从弟宣州长史昭》诗：“长川豁中流，千里泻吴会。”宋·陈亮《与辛幼安殿撰书》：“大江大河，一泻千里。”
【示例】：方希直如奔流滔滔，～，而潆洄滉瀁之状颇少。
◎明·王世贞《文评》
【语法】：偏正式；作谓语、定语、宾语；指速度快
好高骛远
【解释】：好：喜欢；骛：追求。比喻不切实际地追求过高过远的目标。
【出自】：《宋史·道学传一·程灏传》：“病学者厌卑近而骛高远，卒无成焉。”
【示例】：但是～，贪抄捷径的心理，却常常妨碍人们去认识这最普通的道理。 ◎秦牧《画蛋·练功》
【语法】：联合式；作谓语、宾语、状语；含贬义
如火如荼
【解释】：荼：茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原比喻军容之盛。现用来形容大规模的行动气势旺盛，气氛热烈。
【出自】：《国语·吴语》：“万人以为方阵，皆白裳，白旗，素甲，白羽之缯，望之如荼。……左军亦如之，皆赤裳，赤??丹甲，朱羽之矰，望之如火。”
【示例】：过了两年“五四运动”发生了。报纸上的～的记载唤醒了他的被忘却了的青春。
◎巴金《家》六
【语法】：联合式；作谓语、定语、状语；含褒义
眼高手低
【解释】：眼力过高，手法过低。指要求的标准很高（甚至不切实际），但实际上自己也做不到。
【示例】：不然，仍旧脱离不了教条主义和党八股，这叫做～，志大才疏，没有结果的。
◎毛泽东《反对党八股》
【语法】：联合式；作谓语、宾语、定语；含贬义
卓尔不群
【解释】：卓尔：特出的样子；不群：与众不同。指才德超出寻常，与众不同。
【出自】：《汉书·河间献王传赞》：“夫唯大雅，卓尔不群。”
【语法】：紧缩式；作谓语、定语；含褒义
错综复杂
【解释】：错：交错，交叉；综：合在一起。形容头绪多，情况复杂。
【出自】：《周易·系辞上》：“参伍以变，错综其数。”
【示例】：不管形式上怎样～，变化诡奇，实际上总有一个基本的道理贯串其间。 ◎秦牧《河汊错综》
【语法】：联合式；作谓语、定语；形容斗争、矛盾等
艰苦卓绝
【解释】：卓绝：极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。
【出自】：《宋史·邵雍传》：“始为学，即坚苦刻厉，寒不炉，暑不扇，夜不席者数年。”
【示例】：用儒家之道德，故艰苦卓厉者绝无，而冒没奔竞者皆是。
◎章炳麟《诸子学略说》
篇二：从“一筹莫展”到“云开雾散”
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从“一筹莫展”到“云开雾散”
作者：何晶晶
来源：《湖北教育·教育教学》2014年第07期
原海尔总裁张瑞敏认为：“企业文化是海尔的核心竞争力。”这句话放在学校管理中同样适用，校园文化是学校的核心竞争力，管理文化又是文化建设的重中之重。华东师范大学著名教授陈玉琨提出学校发展三阶段论：人治——法治——文治。现在社会浮躁之风盛行，影响到校园管理，我们到底是为饭碗教书，还是为事业而教书？
五年前的新桥学校，刚由五校合并而成，校舍是六十年代葛化子弟学校的旧址，中小学共用一个渣土操场，这样的校园，怎样打造特色文化？学校的服务对象是周边农民子女，40%左右都是留守儿童，贫困生、学困生、德困生占了全校学生的70%以上，上课时间总有几十个学生在校园内外游荡，这样的学生，怎样做到规范管理？教师队伍中，有一部分养成了好逸恶劳的工作习惯，上下班随意，有的甚至在教学时间外出喝酒、打牌。这样的教师，怎样才能凝心聚力？摆在领导班子面前的，是一个个棘手的难题，以德治校、以法治校尚且艰难，何谈文化立校？真是让人一筹莫展。
而现在，新桥学校早已“物是人非”，经过几年的磨合，学校上下团结一致、教育教学管理水平稳步提高、办学业绩迅速提升、师生关系和谐、学生自主自律。从人心浮动、局势动荡到如今的凝聚一心、 “云开雾散”，新桥学校的管理有什么秘诀呢？让我们来看几组镜头，或许答案就在其中：
镜头一：有学生提出，“学校?禁白?，为什么学生不能用一次性碗筷，老师却能端着早点进校门？”李校长坚决地答复：“禁！学生禁，老师更要禁！”从此明令禁止教师携带一次性餐具进校园。半年后，学生又反映，有的老师吃面用一次性筷子。学校马上去超市采购了一批筷子，每人发一双。这天正好是11月11日，大家都打趣，收到一份双“11”礼物，再不好意思用一次性筷子了，一个原以为很难禁止的坏习惯就这样被悄然灭绝了。
启示：现在的教育，绝对不能是“只许州官放火，不许百姓点灯”了，要求学生做到的，教师必须先做到；要求教师做到的，领导干部必须先做到；教师监督学生的行为养成，学生更懂得有意识地主动监督教师，这本身就是一种民主管理。新桥学校的管理理念，是鼓励师生参与学校的决策和管理，我们提出了“重建师生关系”，以调查研究、讲座、论坛等方式探索新型师生关系；改革教代会和常务代表制度；设立了校长室开放日、意见箱，营造民主、和谐的组织氛围。“树形象，立新风，讲奉献，求实效”是指导新桥人做好教育的十二字方针，是让每位师生都成为新桥的一面旗帜，让每一位新桥人都为身在新桥而骄傲。治理好一个“小学校”，才能由小及大，影响近千个学生家庭，影响一个地区。如果我们实现把每一个学校都管理好的小梦想，最终必将实现“小学校托起大中国”的大梦想。
篇三：2015届高考语文 近义成语精练(五)(含解析)
2015届高考语文近义成语精练答案（带答案）（五）
41．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( ) ①这件无头公案，经过一番调查，事情真相总算_________了。
②这些聪明的记者们使被掩盖的水门事件_________于天下。
③科学就是真理，因为它最讲究实际。任何乔装打扮，鱼目混珠的东西，在科学实验室里都会_________。
A、水落石出 真相大白 原形毕露B、真相大白 原形毕露 水落石出
C、原形毕露 水落石出 真相大白D、原形毕露 真相大白 水落石出 答案：A
【解析】水落石出：水落下去了，水底的石头就露出来。比喻事情经过澄清以后彻底暴露，真相大白。真相大白：真相：佛教用语，指本来面目；大白：彻底弄清楚了。真实情况完全弄清楚了。原形毕露：原形：本来面目；毕露：完全暴露。本相完全暴露了。
“水落石出”和“真相大白”：都有“真实情况搞清楚了”的意思，多用来指某个被歪曲或掩盖的事情真相搞清楚了；有时也可表示事情一清二楚。但“水落石出”是比喻性，偏重于“情况搞清楚了”；“真相大白”偏重于被掩盖或歪曲的事情或情况搞清楚了， “真相大白”是直陈性的。
“原形毕露”和“真相大白”：都有“本来的面目露出来”的意思。但“原形毕露”指坏人坏事的行为被揭露，露出了丑恶的原形，用作贬义，用于被揭露了伪装的坏人或坏事；“真相大白”指真实情况彻底弄清楚了，语义用法较广。
42．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①作为新一代的创业者，我们既要有奋发努力的精神，又要有________的毅力。 ②知识的海洋茫无涯际，我们必须孜孜不倦，________的学习才能学有所成 。 ③孙中山在经历过数次失败后，仍然_________，不断创造条件，最终取得了辛亥革命的胜利。
④中国改革开放以来经济飞速发展，这是中国人民________、众志成城的结果。
A、水滴石穿持之以恒锲而不舍坚韧不拔 B、持之以恒锲而不舍坚韧不拔水滴石穿
C、锲而不舍坚韧不拔水滴石穿持之以恒
D、坚韧不拔持之以恒水滴石穿锲而不舍
答案：A
【解析】水滴石穿：滴：液体一点一点地往下落；穿：破；透。指水一滴一滴不断地往下落，把石头穿透。比喻只要有恒心，不断努力，事情自然会成功。持之以恒：持：保持，坚持；之：代词，指所要坚持的东西；恒：长久，指恒心。有恒心地坚持下去。也作“持之以久”。锲而不舍：锲：雕刻；舍：停止。不停地雕刻。比喻做事或学习有恒心。坚韧不拔：拔：动摇，改变。形容意志坚定顽强，不可动摇。
“水滴石穿”用作褒义，用以劝勉人，常与“锯木断绳”连用。“持之以恒”和“锲而不舍”：都含有“有恒心，坚持到底”的意思。但“持之以恒”偏重于有恒心，是直陈性的；“锲而不舍”偏重于不放弃、不半途而废，是比喻性的。“坚韧不拔”用来形容意志坚强，目标坚定，勇于进取的人。
43．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①建设经济技术开发区的工作一定要周密考虑，合理布局，否则会_________。
②美国南部州郡有一条可以称得上是_________的法规，规定是这样的：蒙眼开车违法。 ③最奇怪的是，克里姆林宫的这种_________的行为在很大程度上是没有必要的。
A、弄巧成拙 徒劳无功 画蛇添足B、画蛇添足 弄巧成拙 徒劳无功
C、徒劳无功 画蛇添足 弄巧成拙D、弄巧成拙 画蛇添足 徒劳无功
答案：C
【解析】徒劳无功：徒：徒然，白白地；功：成就。白白付出劳动而没有功效。画蛇添足：画蛇时添上脚。喻指徒劳无益，多此一举。弄巧成拙：弄：卖弄，耍弄；巧：灵巧；拙：愚笨。本想卖弄聪明，做得好些，结果却做了蠢事或把事情弄糟。
“徒劳无功”用作贬义，偏正式。“画蛇添足”和“弄巧成拙”：都可表示“自以为做得好，结果坏了事”的意思。但“画蛇添足”偏重在“做多余的事”；“弄巧成拙”偏重在“想做得好些，巧妙些”。
44．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )
①我实在是不忍将真相告诉他，只好_________地要他别多事。
②有些店主说他们会将消费者视为上帝，但实际上只是_________。 ③中国《环球时报》英文版悲叹道，“_________”的美国政客“在他不注意时在背后捅了他一刀。”
A、口是心非 口蜜腹剑 言不由衷B、言不由衷 口是心非 口蜜腹剑
C、口蜜腹剑 言不由衷 口是心非D、口蜜腹剑 口是心非 言不由衷
答案：B
【解析】言不由衷：由：从；衷：内心。话不是从内心发出来的，即说的话不是出于真心实意，指心口不一。口是心非： 心口不一致，口上说一套，心里想一套。形容心口不一致。口蜜腹剑：嘴里说得动听，心里却盘算着坏主意。形容嘴甜心狠，阴险毒辣。
“言不由衷”和“口是心非”：都指心口不一致。但“言不由衷”多形容以敷衍为目的，不坦率，形容虚伪欺骗时成分要轻得多；“口是心非”多形容虚伪欺骗的言行。“口蜜腹剑”形容两面派，多指蛇蝎心肠的人。
45．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①他们一味接受霸权主义者的援助，实际上是_________。 ②吴三桂引清兵入关，断送了明朝江山的史事，就是_________的代表案例。
③在观念多元化的现实中，只有开放的教育，才可能是成功的教育，封闭的，守成的教育，无异于_________。
A、引狼入室 开门揖盗 自讨苦吃B、自讨苦吃 开门揖盗 引狼入室
C、引狼入室 自讨苦吃 开门揖盗D、开门揖盗 引狼入室 自讨苦吃
答案：D
【解析】开门揖盗：揖：打拱；表示欢迎。开门请强盗进来。比喻引进坏人；招来祸患。引狼入室：引：招引，把狼引到室内。比喻自己把坏人或敌人招引进来。自讨苦吃：讨：招惹。自己找苦吃。
“开门揖盗”和“引狼入室”：都比喻引进坏人，自招祸害。常可通用。但“开门揖盗”偏重在“揖”，强调欢迎；“引狼入室”重在“引”，强调引进。“自讨苦吃”主谓式，含贬义。
46．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①因此，我们需要知道为何微软对于WCF框架的资源管理如此_________。
②在赤贫的环境中，就连美元也只能换来_________的表情，原因很简单，那里买不到任何食物。
③动物保护区内大部分的鸟都是“问题宠物”，它们让主人_________。
A、束手无策 无计可施 一筹莫展B、一筹莫展 束手无策 无计可施
C、无计可施 一筹莫展 束手无策D、无计可施 束手无策 一筹莫展
答案：B
【解析】一筹莫展：筹：计策；办法；展：施展。一点计策也施展不出；一点办法也想不出来。束手无策：策：办法。就像手被捆住一样；一点办法也没有。无计可施：施：施展。没有什么计谋可以施展。指一点办法也没有。
“一筹莫展”和“束手无策”：都有“拿不出什么办法”的意思。“一筹莫展”指想不出办法来对付；但“束手无策”语义重，较形象。“无计可施”用作贬义，用来形容没有办法处理某事或应付某种局面。
47．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①自美国成为世界强国以来，布什可以说是最糟糕的一位总统，他的外交政策已到了_________的地步。
②即使在_________时，人也不要放弃生的机会，因为太阳每天都是新的。 ③当命运伸出手来，我们却_________，一场车祸带走了这鲜活的生命。
A、无能为力 走投无路 穷途末路 B、无能为力 穷途末路 走投无路
C、穷途末路 走投无路 无能为力 D、走投无路 无能为力 穷途末路
答案：C
【解析】穷途末路：穷途：绝路。末路：路尽头。形容到了无路可走的地步。走投无路：无路可走（投：投奔），指陷入绝境。无能为力：用不上力量，帮不上忙，指没有能力或力不能及。
“穷途末路”和“走投无路”：都含有“无路可走”的意思。不同主要在语法功能和词语搭配上。“穷途末路”常作“到、临”等动词的宾语，“走投无路”不能。“走投无路”常作“逼”等词的补语，“穷途末路”不能。“无能为力”常用于推辞方面，表示没有能力去做好某件事或解决某个问题。
48．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( ) ①在这个越来越复杂的世界中，我们需要更加善于推理思考，才能过得_______。 ②刚开始接触计算机时十分生疏，经过一段时间的练习，现在已是_________了。
③基因改造将会有助于改变这种现状，如果人们对它不再抱有偏见，处理起来_________。
A、游刃有余 熟能生巧 得心应手 B、熟能生巧 得心应手 游刃有余
C、得心应手 游刃有余 熟能生巧 D、得心应手 熟能生巧 游刃有余
答案：A
【解析】游刃有余：刃：刀口，刀锋；游刃：运转刀刃；余：余地。比喻经验丰富，做事熟练，解决问题毫不费力。熟能生巧：巧：技巧。熟练了；就能找到窍门。得心应手：心里怎样想；手上就能相应地怎样做。形容功夫到家；技艺纯熟；做起来很顺手。
“游刃有余”与“熟能生巧”都有“熟练了就容易”的意思。但“熟能生巧”偏重在“生巧”，指掌握技巧或窍门；“游刃有余”偏重在“有余”，指解决问题毫不费力。“得心应手”表示“心里怎么想；就怎么做出来”的意思，表示“顺心、顺手”，用于各种技艺。还用来形容做事顺利。有时可作祝贺之辞。
49．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①美国则规定，代言产品的公众人物必须是产品的使用者，一旦发现其_________会被重罚。 ②这可不是_________，因为据我了解，有个站长的一个站有几万个黑链！
③这听上去更像是国会的_________，而不是准备执掌世界经济的领导者的行为。
A、胡言乱语 信口开河 信口雌黄B、信口雌黄 信口开河 胡言乱语
C、信口开河 胡言乱语 信口雌黄D、胡言乱语 信口雌黄 信口开河 答案：B
【解析】信口雌黄：古时写字用黄纸，写错了就用雌黄涂了重写。比喻不顾事实，随口乱说。雌黄：鸡冠石，黄赤色。信口开河：随口乱说一气。指说话没有根据，不可靠。信口：随口；开河：指说话时嘴唇张合。胡言乱语：指没有根据，不符实际的瞎说，或说胡话。
“信口雌黄”和“信口开河”：都有“随口乱说”的意思。“信口雌黄”多指妄加评论、随意诬蔑乃至制造谰言，带有歪曲和捏造事实的意思，语义比“信口开河”更重；“信口开河”有时含有说话漫无边际的意思，可用于他人和自己。“胡言乱语”含贬义，形容人说话没有根据。
50．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是 ( )
①据报道，苹果公司对产品开发的情况向来_________，甚至故意向员工散布虚假情报。 ②她还说去年大选期间总统要求她_________，他才得以顺利连任。
③她看上去就像一尊非常安详精致、但又_________的狮身人面像。 A、讳莫如深 守口如瓶 高深莫测 B、守口如瓶 高深莫测 讳莫如深
C、高深莫测 讳莫如深 守口如瓶 D、高深莫测 守口如瓶 讳莫如深
答案：A
【解析】讳莫如深：讳：瞒着不说；深：事件重大。原指事情重大，因而隐瞒不言。后比喻隐瞒得非常严，唯恐别人知道。守口如瓶：形容说话谨慎，严守秘密。高深莫测：究竟高深到什么程度无法推测。形容摸不准；度量不得。莫：不。测：估测。
“讳莫如深”和“守口如瓶”：都含有“嘴巴很紧，隐秘不说”的意思。但“讳莫如深”多是主观上的原因，不说的有些是秘密，有些则是众所周知的事情；“守口如瓶”多是客观上的要求，不说的往往是国家、集团或他人的秘密。“高深莫测”用作贬义，多指说话，学问方面。
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