篇一：小练笔(喜欢的花)
水 仙 花
春节的时候，家里买了一盆水仙花；看上去形态很美，于是，我就细心观察起来。
水仙花养在水里。它叶子是碧绿的，又窄又直，在叶子顶端部分开始弯下来。如果连着根部看，就像一棵立着的青葱一样，挺有趣！水仙花的花不大，花瓣是淡黄色的，花心是金黄色的一圈,像小女孩穿的撑开的一圈黄裙子，中间有几根伸出来,顶端也是金黄色的花芯,很淡雅，让人百看不厌；凑近鼻子闻一下,你就能闻到源自水仙花发出的那股淡淡的香味,清淡宜人，闻着香味那感觉十分舒服，直有令人心旷神怡、回味无穷之感……
看着看着，我仿佛觉得自己变成了一棵香味淡雅的水仙花，站在凉快清澈的水里，尽情享受周边的风景，自由自在；风儿轻轻地从我身边走过，我就和我的其它水仙花伙伴们向它鞠躬问好；一只漂亮的小鸟唧唧地叫着，仿佛在和我打招呼；几只雪白的蝴蝶绕着我，一边飞一边打圈，犹如要争着告诉我昨天发生的快乐的事情……
水仙花既美又香，我很喜欢它！
美丽的蝴蝶兰
过年的时候妈妈买了很多花，有菊花、蝴蝶兰、凤梨、红掌等年花,。其中我最喜欢的就是蝴蝶兰了。
蝴蝶兰的花朵可漂亮了,五颜六色，有紫色的，有黄色的，有白色的。我们家的蝴蝶兰是黄色和紫色的。一朵朵蝴蝶兰展开了笑脸，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。每朵蝴蝶兰大约有四五片花瓣，一片片花瓣层层叠叠，。有的花茎还挂着几个花蕾,就像一个个小灯笼。蝴蝶兰不时发出阵阵清香，令人心旷神怡。
我爱美丽的蝴蝶兰。
篇二：小练笔
下载日期 2012年5月1日星期二
怎 zenyang样 过 春 节 guochunjie
每天都有许多日子，但是最热闹，最隆重的还是
春节。晚上，我和爸爸妈妈吃完年饭后，爸爸把很大很大的烟花搬出了家门口，接着点燃它，爸爸连忙跑了回来。这时，烟花“嘭！嘭！嘭！"地响了起来，像火箭一样地飞上了天，有的烟花像菊花展开了花瓣，有的像流星划过天空，还有的像星星眨着眼睛。。。。。。各式各样的烟花，都在我的眼前闪过，真是绚丽多彩，变幻莫测。烟花、爆竹融成一片，响彻夜空。快乐的人们迎来了有一个新年。
祭扫感受
站在烈士墓前，我不禁浮想联翩。多少革命先烈
们为了民族独立和国家尊严献出了宝贵的生命；多少革命先烈们为了彻底埋葬旧世界，建立社会主义新中国而前赴后继，英勇作战，抛头颅、洒热血；多少革出青春和热血。我敬慕你们，正是因为有了你们这些无数的革命先烈，有了你们的崇高，有了你们的英勇无畏，有了你们的流血牺牲，才有了我们今天的和平环境，才有了今天经济的繁荣、和社会的安定。我们应该好好学习，为祖国做出贡献！
送
song小 女 孩 的 话 xiaonuhaidehua
我想对卖火柴的小女孩说：“我很同情你。你生
在一户穷苦人民的家庭，这是你永远无法改变的悲惨命运。你的一生是那么短暂，弱小的你受尽了百般痛苦的折磨，你那瘦小的身躯承载着全家人的负担。你必须卖掉火柴！小小的一根火柴对现在的我来说根本不算什么；可对你，对你的家人来说，一根细小的火柴就是一线希望啊！可怜的你！你那幼小的心里承担着多少压力呀！
小女孩，你是幸福的。因为你在天堂衣食无忧，还有奶奶的陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分贫富贵贱[jian]的。如果你能生活在我们中间，我想我一定会和你成为形影不离的好朋友。”
卖火柴的小女孩十分可怜，当时市道也不得让人喘气。别人的看法也只是按你的经济条件。会想情节，回望此时，现在的生活不值得留念吗？女孩只能在火柴的
轻烟中回想，让上帝把可怜的孩子带去极乐。珍惜吧珍惜吧！
令人作呕的实验室中，刚走进去，只要是正常人，都会感到恶心，空气中弥漫着股股浓浓的气味，让人无法靠近，只见在化验室的中央，摆放着的锅里，盛着难闻的矿渣，可就是在这恶劣的环境中 ，居里夫人发现了天然放射性元素镭。而所谓化验室是一个废弃的破棚子。居里.玛丽拿着勺子双手握着勺柄，慢慢搅拌着锅子里的矿渣。她的脸上.衣裙上.双手上.留下了酸碱的点点烧伤。她用手臂擦去额头上的汗水，继续工作着.她的脸上显示出了明显的疲备。
shuo
| 阅 读 连 接 读 后 感 yuedulianjieduhougan说 明 观 点 mingguandian
有人说过这样一句话：功夫不负有心人。其实，世界上的人都是平等的，那为什么有些人的人生是成功的，而有些
人是失败的呢？是因为成功的人愿意付出努力，愿意经受困难；而失败的人却知难而退。
德国著名数学家高斯从小就十分喜欢数学，有一次老师出了一道几何题，并说，到目前为止，世界上还没有正确答案。高斯跃跃欲试，从此夜以继日地钻研，每个星期天都到图书馆去，饿了就啃两个面包，图书馆没有不认识他的人。就这样，高斯查阅了大量资料，光演算草稿纸就堆满了大半间屋子，仅仅用了三年的时间，他终于解开了这道数学题。被人们成为“数学王子”。
“有志者，事竟成”。每一位成功的人，都付出了巨大的劳动。“苦心人,天不负”，只要你曾经付出过努力，铁柱也能磨成针
篇三：语文课本中的小练笔
五、六年级语文课本中的小练笔
课堂小练笔作为阅读教学中的一种综合性课堂练习，承载着人文价值熏陶和语言表达训练的双重功能。从这个意义上说，语文课堂小练笔设计在现在的课堂教学中尤为关键。小学语文教材中的课文文质兼美，语言规范生动，思想内涵丰富，是学生学习语言、练习写作的优秀范文。我们可以充分利用教材内容，抓好“小练笔”训练，读写结合，既达到练笔的目的，又减缓了大作文训练的坡度，对提高学生作文水平起到较好的效果。通过自己在中高段的语文教学，我结合自己的教学实践就如何把握时机、就文取材，让学生将课堂练笔与对课文内容的理解有机地结合起来这个问题，谈谈自己的几点认识。
一、“练笔”的特点和作用。
“小练笔”就是围绕某一个重点或中心进行范围小、篇幅短的写作练习。“练笔”安排在课文之后，体现了读与写的直接结合。在写法上，以仿写为主。既仿内容，也仿写法，可以把课文中学到的写作方法直接迁移到“练笔”的实践上来。
“练笔”的作用有四点：
1、弥补单元作文训练量的不足。教材中每学期安排8次作文，实践证明是不够的；“练笔”的设置，使作文训练量增加50％以上。
2、加深对课文写作方法的理解。“练笔”安排在课文后面，在让学生理解了课文是怎样用语言文字表达思想内容之后，通过仿写实践，使学生加深对课文写作方法的理解，从而提高阅读能力。
3、训练学生的观察能力，初步培养学生的观察习惯。“练笔”次数的增加，使观察的对象多样化，这更有利于培养学生的观察能力。
4、多进行片断练习，为单元作文做好铺垫。“练笔”同单元训练中的作文比较，从要求来看，两者的要求一致。从与课文的联系来看，“练笔”的内容、写法与课文内容、写法更密切，可以直接仿写，因而难度小些。
二、紧扣课文，多形式练笔。
人教版语文教材荟萃了许多名家名篇，每一篇文章都是范文。无论在构思立意、布局谋篇上，还是在修辞手法、遣词造句上，都是值得学习的。根据每篇课文的个性化构思、鲜明风格的语言、独具一格的写作技艺，都可以结合学生实际能力，进行“小练笔”，使学生在读中理解吸收，又在写中运用，以加深对课文内容的理解和对表达方法的领悟。它的形式和方法可以从以下几方面着手：
（一）、精彩段落，仿一仿。
学生都有着天然的模仿才能，而仿写是小学生学习作文的重要途径和训练形式，是从阅读到独立写作的一种有效的训练手
段。借助范文学生进行仿写，能激发写作兴趣，提高写作能力，发展创造思维能力。仿写可分为仿片断和仿篇。
1、模仿课文片段，进行练笔， 课文中有许多精彩片段值得我们学习。
A 、学习修辞手法。
分体会了本文表达上的写作特色后，我因材施教，因地制宜，针对六年级学生即将毕业，要珍惜时光，珍惜仅剩几个月的小学生活，布置进行了以下的练笔：
你已经在小学学习了六年，并且即将离开小学，开始新的学习生活。请你仿照《匆匆》写一篇散文，写出对新生活的憧憬和对旧生活的怀念。
B、模仿课文主要表达方法。
在六年级上册的第3课《草虫的村落》为例。这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的想象，运用拟人、比喻等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家面前。
课后的小练笔是这样设计的：丰富的想象使课文中的小甲虫有情有意。请你写一些自己观察的小虫，注意展开想象，融入自己的感受。
C、模仿写作结构。
模仿整篇课文时还可以就文章的写作结构进行仿写。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有