篇一：未成年人保护工作小结
未成年人保护工作总结
为维护未成年人的合法权益净化未成年人成长的社会环境，切实保护未成年人健康成长，根据市县教育局有关文件精神，结合我校实际，认真开展了一系列未成年保护工作，并取得了良好的效果。现将工作总结如下
一、学校重视领导队伍建设，健全未成年人保护制度。我校不断完善健全学校未成年人保护工作的领导队伍建设和制度落实，成立了以校长为组长、其它领导班子成员和班主任为组员的未成年人保护工作领导小组。领导小组定期和不定期地召开专题会议，分析未成年人保护工作中存在问题，并结合学校实际制定了《孝敬小学保护未成年人工作实施方案》积极构建学校与家庭、村委三位一体的未成年人保护工作网络，定期研究学生思想动态密切注重未成年人保护工作中出现的问题，协调各方力量，妥善解决未成年人保护工作中出现问题。
二、加大宣传力度、积极营造未成年人保护工作的良好氛围。学校重视校园文化、营造各利环境氛围，重视学生的基础道德和行为规范的训练和养成教育。为了提高学生的自我教育、自我管理、自我约束的能力，进一步抓好教师值周制度、门卫制度、少先队值日岗等培养良好的行为习惯。同时，学校结合实际，在校园内悬挂了“我们不仅要关爱未成年人的身体更要呵护他们的心灵”、“净化未成年人成长的社会环境，切实保护未成年人健康成长”的标语，并制定了“未成年人保护工作十禁”的匾牌挂到每一个教室，切实让整个校园融入在良好的文化氛围中来。
三、向家长发放《告学生家长书》。一个未成年人的健康成长离不开学校教育，更需要良好的社会环境和家庭教育。我校在开展未成年人保护工作注意与家庭教育形成合力，针对小学生家长主要是进城务工的农民工这一特点，学校向家长发放了300多份《告学生家长书》，《书》中向家长介绍了科学的家庭教育方法和在保护未成年人工作家庭教育应该承担的责任和注意事项。使学校教育和家庭教育互相联系，形成良好的教育合力，全面推进未成年人保护工作的全面发展。
四、制作学生身份卡，唤起社会的广泛关注。为进一步规范学校管理，加大对未成年人保护的针对性，我校为全校学生制作了“学生身份卡”，身份卡中具体表明学校、学生姓名、班级，并在背面标上《未成年人保护工作“十禁”》，学生凭卡进出校门，既规范了学生的学习生活，又引起了社会对未成年人保护工作的关注，使社区等积极参与到该工作来。
五、规范教师行为，健全未成年人保护制度。学习积极通过党支部和工会等组织抓住学习新的《中小学教师职业道德规范》的契机，加大对教职工的宣传教育力度，严格教师的教学行为，禁止教师歧视、体罚和变相体罚学生。通过一系列法规条例的学习，使教师提高认识进一步明确法律赋予的各项责任，充分理解未成年人保护工作的重要性，明确保护的内容和要求，从而使教师更积极主动地参与未成年人保护工作来。
六、我校对未成年人保护的高度重视还体现在将形势教育、理想信念教育、社会实践教育等纳入班会和主题教育中来，同时向学生进
行有关未成年人保护知识的宣传教育，增强学生的法制意识和自我保护意识。课堂上积极通过思品课、晨周会、班队会等，有针对地进行宣传教育，提高学生认识，努力把未成年人保护工作贯彻到学校整个工作之中，充分发挥学校、家庭和村委的作用，为关心爱护青少年学生健康成长创造了良好的环境。
一学期以来，在市县教育局的关心指导下，在全体教职工的共同努力下，我校的未成年人保护工作取得了良好的效果。学生的学习习惯逐步得到规范，学习积极性逐步得到提高，社会对未成年人的保护的保护意识也逐渐得到提高，相信在以后的工作中，在上级领导的关心支持下，在全社会的广泛参与下，我校的未成年人保护工作一定会更加协调发展，提高到一个新的高度。
篇二：关于开展未成年人“做一个有道德的人”活动总结
关于开展未成年人“做一个有道德的人”活动总结
按照县文明办要求部署，我局积极组织开展“做一个有道德的人”主题活动，取得了初步效果。现将活动开展情况总结如下：
一、活动开展情况
我局针对未成年特点，不断创新教育载体，开展了形式多样的适宜于未成年人参加的各类主题性道德教育实践活动，拓宽了德育教育空间，丰富了未成年人精神生活，进一步深化了“做一个有道德的人”实践活动。
一是开展丰富多彩的思想道德教育活动。每年定期组织中小学生参观爱国主义教育片，强化爱国主义教育。邀请了新疆先进事迹人物到我县给中小学生作学雷锋事迹报告，通过讲述工作、生活中雷锋的故事，大力弘扬中华民族传统美德，培养中小学生的优秀思想道德品质。组织开展了“感受春天，我爱校园我爱家”、“传唱优秀童谣，做有道德的人”、“网上祭英烈”等一系列活动，进行感恩教育，让学生在活动中受到启迪。组织开展了“童心向党”歌咏比赛，积极培育未成年人的高尚情感和远大志向，促进广大少年儿童健康成长。
二是开展形式多样的文体活动。组织开展了“书香溢满校园，经典伴我成长”系列活动，引导学生读圣贤书、立君子品、做一个有道德的人。举办了“古诗文朗诵比赛”活动，提高学生学习古诗文的热情，感悟中国古典文化的魅力。开展了“爱我中华，经典诵读”擂台赛，增强
了学生学习积极性，提高了他们朗诵和写作能力。全面落实开展了阳光体育比赛、文明歌曲传唱等活动，丰富培养学生的兴趣爱好，促进全面发展。
三是开展扎实有效的社会实践活动。组织开展了“校园小警察”、“成长银行”、“阳光读书工程”、“楚汉争霸”、“校园网络电视台”等特色实践活动，为学生提供发展个性、展示特长和施展才华的平台。充分利用学校生物、化学、物理等专业实验室器材，开展实验操作、科学探究活动等，培养学生的创新和动手实践能力。科技、教育、妇联等部门联合举行各类青少年科技活动，组织学生参加科技夏令营，参观科技展，对学生进行科普教育。同时，联合各学校利用教学楼走廊，悬挂、张贴各种名言警句、交通安全知识和学生实践体会等，增强学校的文化氛围，让学生在潜移默化中陶冶情操，增长见识。
二、经验和做法
（一）加强组织领导，建立健全长效工作机制。每年年初，我局将“做一个有道德的人”主题活动列入精神文明建设工作序列中，多次召开专题会议，专题研究主题活动的开展等工作。由县文明办召开责任部门单位联席会议，协调推进“做一个有道德的人”主题活动，加强调查研究工作，促进落实工作的落实。各职责单位充分发挥职能作用，积极主动地参与主题活动中来。各新闻媒体都开辟了专题、专栏，大力报道“做一个有道德的人”主题活动开展情况。同时，在城区主要路段、公交站点设置了“做一个有道德的人”公益广告10余幅，通过多种形式，大张旗鼓宣传，使主题活动成为社会各界关注的焦点。
（二）抓好基础工作，构建“三位一体”教育网络。学校、家庭、社会“三位一体”教育网络是推动未成年人思想道德建设工作深入开展的重要保障和基础。我局充分利用学校、家庭、社会“三位一体”的未成年人教育网络，开展“做一个有道德的人”主题活动。以学校为主阵地，抓好德育工作。健全和完善德育工作机制，确定校长为德育工作第一责任人，成立了学校德育工作机构，将德育工作纳入教育教学评估体系，建立健全学生综合素质评价体系。以法定节日、传统节日、重大历史纪念日以及入学、入队、入团、成人、周一升旗仪式、宣誓等具有特殊意义的重要日子为活动载体，在各中小学校集中开展“文明新风进校园”、“国旗下的讲话”、“小手拉大手、文明齐步走”等多项主题教育活动，将爱国主义、集体主义、社会主义理想信念教育、社会主义核心价值体系教育等融入其中，引导学生树立正确的人生观、价值观。以家庭为主课堂，抓好家教工作。加强对全县家长学校的规范管理，以家长学校教育为抓手，将“做一个有道德的人”主题活动融入到家教工作，充分发挥了家长学校的主课堂作用。广泛开展了“争做合格父母，培养合格人才”的“双合格”实践活动，支持子女参与道德实践活动，引导儿童增强社会责任感，养成良好的道德行为习惯。以社会为大环境，抓好保障工作。以开展创建文明城市工作为契机，组织公安、工商、文化、城市管理等职能部门重点围绕整治网吧、网络环境、校园周边环境、净化荧屏声频等开展了专项集中整治行动多次，效果显著。持续组织开展“反盗版天天行动”，将该项工作纳入公安、文化、工商等部门的日常工作日程，完善工作联动机制，坚决打击各类侵权盗版书刊、音像制品在
我县市场上的出租出售行为，保障了我县版物市场和校园周边环境治理工作规范有序。
（三）加强阵地建设，逐步改善道德实践教育条件。以强化未成年人思想道德阵地建设为工作着力点，加大乡村学校少年宫、未成年人爱国教育基地、道德实践基地、娱乐活动场所投资建设力度，为“做一个有道德的人”主题活动提供广泛的开展空间。全面推进乡村学校少年宫建设工作，制定下发了《全县乡村学校少年宫建设实施方案》，专门成立了领导小组和办公室，指导全县乡村学校少年宫的规划建设、活动开展等工作。坚持把“做一个有道德的人”主题活动作为新闻宣传工作的重要内容，通过开设专栏、专题，积极宣传工作中好的经验和做法。
三、主题活动的规律研究
一是有利于提升未成年人的自信心。一个人的成与败、快乐与悲哀，与拥有的知识能力有关，而更为重要的是有无自信心。例如，开展“经典诵读”活动之后，学生的听说读写能力不断提高，学习变得快乐轻松，从而对生活、学习产生了自信。同时，“做一个有道德的人”主题活动应该再添加内容，丰富活动载体。
二是不断拓宽主题活动参与面。在开展“做一个有道德的人”主题活动中，有很多性格内向的未成年人心中有参加各项活动的想法，但又不好意思参加，这就要求活动组织者要通过多种途径，引导性格内向的学生参与到活动中来，以此拓宽活动参与面。
四、主题活动的意见和建议
一是加强城乡学校互动交流活动。相关部门应该通过“结对子”等
形式，组织城市学校和农村学校互动交流，既能丰富未成年人活动内容，也能为城乡未成年人相互学习、相互提高搭建平台。
二是活动的主动权要由职能部门向未成年人转移。现在活动的策划者主要是教育负责人或教师，未成年人只是活动的实施者，建议活动要由未成年人自己策划、实施，职能部门起帮助、协调等作用，从而实现丰富活动内容、提升未成年人综合素质的目标。
篇三：1.2.1(2)未成年人服务效果情况总结
科右中旗图书馆未成年人服务工作效果汇报
未成年人服务工作是图书馆工作的一些重要任务，近几年来科右中旗图书馆非常重视未成年人服务工作，每年把未成年人服务工作纳入目标管理工作任务之一，针对全旗未成年人读者，开展讲座培训、诗歌朗诵、故事会、读书会、主题征文、手抄报、绘画展、电脑操作课、参观游园等一系列活动，得到了未成年人读者的欢迎、家长的好评、学校的支持、主管部门的奖励，我馆未成年人服务工作取得了一定的实效，为图书馆开展社会教育工作打下来夯实的基础，现就我馆近几年未成年人服务工作做总体的总结和汇报。
一、阵地活动：依托阵地有效开展为陈年人服务活动，组织镇内中小学生开展各类服务活动，读者活动、主题书展参观、观看讲座视频、诗歌朗诵、故事会和幼儿亲子活动，图书馆少儿阅览室已经成为开展未成年人读者服务活动的重要阵地，每年举办的阵地少儿活动达30几场，电子阅览室更是未成年人常到的地方，组织青少年开展主题视频观看、电脑操作课、网络知识讲座等活动激发了青少年利用网络增强科学兴趣、创新意识和学习实践能力，组织青少年参与各种网上比赛活动，内容涵盖课程知识、科普知识、法律知识、交通安全知识和预防上网成瘾知识的诸多方面的比
赛。
二、假期活动：假期到了，去图书馆看书、娱乐、上网、参加活动已成为巴镇地区小朋友重要假期生活，每年旗图书馆为放假的小读者准备了更多的假日大餐，有读书会、故事会、专题讲座、征文演讲比赛、科技活动、电脑学习班、劳动动手技巧等各种各样的活动，寒暑假期间旗图书馆门口每天都是络绎不绝小读者，而图书馆老师舍弃节假日和双休日接待读者，图书馆已逐渐成为学生喜欢、老师放心、家长高兴的良好的假期服务场所，充分发挥了图书馆活跃和丰富青少年节假日文化生活的职能与作用。近几年我馆紧紧抓住青少年读者假期时间开展各类型的活动，寒暑假已经成为我馆开展青少年活动的重要节点。
三、校内联合开展活动：积极参与学校各项活动，我馆分成若干个小组划分镇内各中小学开展学校活动，和学校结成活动对象，以联合举办的形式开展各类活动，参与联合举办了大型诗歌朗诵会、演讲比赛、风筝节、手抄报比赛和主题征文活动，学校的每场活动都有图书馆的参与，联合开展活动已经成为图书馆、学校活动的长项，得到了上级教育主管部门的表彰和奖励。
四、特殊学校活动：开展针对特殊学校学生的的服务活动，每年我馆都深入到聋哑学校开展读书会、读后感写作、视频播放和座谈、学习用具赠送等系列活动，针对特殊群体
的学生，图书馆认真做好活动前的筹备工作，积极和学校老师沟通策划，力争举办好每次的活动，针对特殊生理因素的学生，图书馆老师密切配合学校老师，利用学校老师的信息沟通方式开展活动，图书馆活动已经成为特殊学校小朋友最喜欢的活动。每次活动结束时他们都表示说希望下次图书馆再来。
五、基层中小学活动：有效利用我馆图书宣传车开展基层中小学青少年活动，每年我馆把下乡到基层中小学开展青少年活动纳入绩效工作的任务之一，利用图书馆宣传车深入到旗内各苏木、嘎查和艾里，每年下乡不少于20场次，图书宣传车功能齐全设备完善，阅览、借书、办证、播放影视一应俱全，来到苏木、嘎查、艾里的中小学，同学们都无比的高兴，通过图书宣传车来开展青少年活动，把文化送到偏远乡村，活跃基层中小学青少年文化生活是图书馆开展青少年活动的任务之一。
青少年是祖国未来和希望。科右中旗图书馆在开展未成年人服务工作，紧紧依托活动主体，开展了卓有成效的各项活动，取得了一定的实效，为我旗青少年工作打下来良好的基础。
科右中旗图书馆2013年3月
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