篇一：第一课 我是文明小乘客
第一课 我是文明小乘客
二年级 安全与健康教案
1、体验做文明小乘客的过程，学习做文明小乘客。
2、能大胆参与同伴的讨论，耐心倾听他人的想法。
活动准备：
表现各种乘车行为的图片。
活动过程：
一、教师与学生回忆生活中乘坐公交车的文明行为。
教师：小朋友都乘坐过公交车，你们看见过哪些文明的乘车行为?学生表达自己的想法。
二、游戏“我们乘公交车”。
1、教师扮演驾驶员的角色，学生选择一些道具扮演乘客乘车的游戏，引导实践上车一乘车一下车的过程。
2、说说自己是怎样当小乘客的。
3、教师说说自己观察到在乘车游戏中的表现。
三、引导学生明确乘车是文明行为.
1、教师出示图片：有哪些行为是好的?有哪些小朋友的行为不正确?为什么?
2、师生讨论：上车时应该怎样做?乘车时为什么不能很吵闹?垃圾应该扔在哪里?见到哪些人我们应该把座位让给他们?
四、再次游戏“我们乘公交车”
1、学生扮演小司机，再次进行游戏。
2、教师引导学生谈谈自己当文明小乘客的感受。
3学生自由谈谈自己在生活中还发现哪些行为是文明乘客的行为
4、读读乘车小贴士：（1）地铁
（2）公交车
（3）出租车
5、读读聪明谷，判断下面的做法是否正确，为什么？请生说说，教师小结。
6、读读小博士，说说做法是否正确，读读小口诀，明确要求。
7、总结。
篇二：我是文明小乘客
教 师 日 计 划
教师：查日苏时间：2014.10.
篇三：我是文明的小乘客
我是文明的小乘客
活动目标：
1． 了解乘公交车的基本礼仪，知道要做一个文明的小乘客。
2． 通过集体走迷宫，巩固礼仪常识。
3． 积极参与游戏，体验做文明乘车的乐趣。
活动准备：
1． 课件：乘车礼仪歌。
2． 棋谱图片，红旗、大骰子一个等。
3． 扮演老爷爷的幼儿。
活动过程：
一、乘车情境游戏，了解乘公交车的基本礼仪。
1．导入：今天我们要乘车到公园去，我们要乘车到南大街去，好，让我们站在站台上等候吧。
2．排队。
（1）提问：呀！他们在干什么？他们这样挤来挤去好吗？为什么？谁来提醒他？这样一个一个排好队上车，一定又快又好。
（2）图片小结：老师也来提醒他吧“乘车请您先排队，前门上来后门下”。我这样说清楚吗？我们一起来提醒他们吧。
（3）幼儿上车。
听喇叭声。（师：听，又开来一辆车，来的是1路！这辆车哪里是前门、哪里是后门呢？让我们一个一个排好队上车吧，一边说“乘车请您先排队，前门上来后门下”。）
3．买票。
（1）教师做售票员：乘客们上了车请买票。（如果幼儿一起来买，就说：大家一起来，我都来不及了。怎么办呢？请大家都坐好一个一个来买吧。表扬有礼貌的幼儿。可引导说：应该怎样问候阿姨呢？如果阿姨不知道我们要到哪里去，我们应该怎样说呢？提醒幼儿一起学习一下同伴的话：“阿姨你好！我要买到***的票”。）
（2）大家一起买票。
（3）图片小结：上车不忘买车票，您好、谢谢忘不了。
4．安全。
（1）提问：嘀嘀出发咯！看，这些乘客——，这个小朋友在干什么呀？谁来提醒他？（请个别幼儿对着图片说一说）
（2）一起提醒该幼儿。
（3）讨论：在车上还应该注意什么，才能更好地保护自己？（如果幼儿说不出的话，提示：假如车子摇摇晃晃站不稳的话，应该怎么办呢？）
（4）小结：拉好扶手坐坐稳，手臂脑袋不外伸。
（5）师：嘀嘀！车辆启步，请拉好扶手。跟着节奏一起说“拉好扶手坐坐稳，手臂脑袋不外伸。”
5．让座。
（1）音乐停，师：青山桥到了，请下车的乘客做好准备??
（2）大汽车呀刚停下，上来一位——？老爷爷呀年纪大，没有座位了，怎么办呢？
（老爷爷表扬幼儿：小朋友你谢谢你们让座位给我们，你们都很有爱心。）还是让售票员阿姨来让座吧，我们小朋友还小，要保护好自己。
（3）一起唱歌《让座》。是呀，我们小朋友都很有爱心，会关心老人，让我们一起唱一首歌来表扬自己吧。
（4）提问：还有哪些人也需要我们给他让座呢？（播放图片说一说，抱孩子的、大肚子、年纪大的）
（5）小结：还要学会让座位，做个文明的小乘客。小结乘车礼仪。原来乘车还有这么多的礼仪呀，让我们一起来说一说（师幼一起看图朗读儿歌）。
6．下车。
师：南大街到了，让我们从后门下车吧。（先问老爷爷：老爷爷你也要下车吗？我们先让老爷爷下车吧。提醒幼儿和老爷爷说再见）
二、下乘车礼仪棋，巩固礼仪。
师：呀，南大街到了，让我们坐下来休息一下吧。
1． 说一说棋谱。
师：这里有一副乘车礼仪棋，我们就在这里下这副棋吧。先来看一看，我们可以从哪里开始下呢？
（摆上棋子）那终点在哪？（贴上小旗）
2． 说一说规则。师：那怎样下呢，可以制订什么样的规则呢？如果走到这里，我们可以设定??
3． 介绍大骰子。要下棋还需要什么呀？怎么样玩呢？看上面的一个数字。
4． 集体小结。
小结：看，我们注意了乘车礼仪很快就到达终点，拿到小红旗了！（欢呼）
我们常州市是一座文明城市，我们小朋友坐车时要做一个文明的小乘客，别忘了把我们知道的乘车礼仪告诉身边的每一个人。
4．结束：时间不早了，让我们坐车回去吧。嘀嘀！1路来了，车辆启步，请拉好扶手。音乐响起，幼儿一边念儿歌一边回去??
活动延伸：
1．区域活动：将《乘车礼仪棋》投入区域，供幼儿区域活动时游戏。
2．自主游戏：开设公共汽车的游戏，帮助幼儿巩固乘车礼仪。
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