篇一：教师党员——忠诚干净担当对照检查材料
过去的一年，在各级党委、党组织开展党的群众路线教育活动以来，我的思想认识、政治理论水平在原有基础上有了较大提高，对自己的工作有了很大的促进。近一段时间，认真参加了三严三实忠诚干净担当教育活动，认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党章程》，学习党的全会精神，通过学习在党性上得到增强，理想信念更加坚定，对党纪党规更加认识到位，增强了责任感和使命感，为了把工作做得更好，结合自己学习和工作实际进行反思。
一、 存在问题：
1、 政治理论和业务学习不实。
由于忙于学校具体教学活动，对政治理论学习不够刻苦，对政治理论的学习热情不高，缺乏刻苦钻研精神，对政治理论学习没有深入的挖掘理论的内涵，没有把握理论的神髓，思想上缺乏紧迫感。其次，对于教学业务钻研学习不够，，研究不够，满足于常规教学工作。
2、 工作作风不实。
首先，表现在理论学习不多，理论联系实际不够。因为学习不够，理论基础不扎实，导致了工作难上层次、难有突破、难有创新、难有风格。处理问题和工作有时凭经验、缺乏理论和实际工作的有机结合，没有真正的学以致用。
其次，表现在思想工作方面。常把理论信念和宗旨意识挂在嘴边，说的比较多，而在具体工作上体现的不够，批评和自我批评开展的不够及时。
3、 严于修身和严于律己方面做得不实。
自觉加强党性修养，坚定理性信念，牢记宗旨意识不强。自觉遵守学校各项纪律方面还有待改进。
二、 存在问题的主要原因：
1、 对理论学习的重要性认识不足，有惰性。
2、 放松了主观世界的改造。
由于党的宗旨意识淡泊，放松对自己世界观的改造，加之不良社会风气的影响，没有严格要求自己，放松了对自己的要求。
3、 开拓进取精神不强，满足于维持现状。
由于学习不够，认识不深，视野不高，对工作中出现的新情况、新问题研究不够，使自己在某些方面不适应形势发展的要求。
三、 整改措施：
1、 提高对政治理论学习重要性的认识，增强学习的自觉性。 在不断提高自身政治理论水平的同时，加强教育教学理论的学习和研究，注重理论和工作实践相结合，努力做到学以致用、用以促学、学用相长，提高运用理论指导实践的能力。
2、 转变工作作风，服务教师、学生和家长。
3、 树立开拓创新的思想，创新开展工作。
4、 加强党性锻炼，提高党性修养。
牢固树立终身学习的思想，把学习的体会和成果转化为工作的动力。在思想上要心系群众、服务人民、真抓实干、务求实效，增强工作的责任感和紧迫感，自觉接受党组织、党员和群众的监督。
5、 自觉遵守党的纪律和国家的法律和法规，做一名合格党员。 总之，我身上存在的问题不仅仅是自己总结的这几个问题，还有很多没有察觉的缺点需要在与同志们的进一步交流中发现和改进，需要同志们给予中肯的批评和指正。
篇二：教师礼仪学习反思
教师礼仪学习反思
上周放学后，我观看YY。
我觉得对我触动最大的就是教授所讲的一是教师要严于律己，端正态度；二是以学生为本，摆正位置。“以学生为本”体现了新课改的精神，要求教师要与时俱进坚持以学生的发展为本，尊重学生的主体地位，创设能够引导学生主动参与、勤于研究、乐于合作的教育生态环境，建立民主平等的师生关系。作为年轻教师，我在这方面应进行反思，在我的课堂上，的确体现了“学生的主体地位，平等的师生关系”，也正是基于此搞得氛围太活跃了，学生的随意性大，课的效率不高。对于低年级的小学生来说他们对纪律的概念还很模糊，要建立和谐的师生氛围还有待于我认真反思学习。
平等待人也是金教授提出的重要教师礼仪内容，如何做到“平等”金教授指出要与家长进行沟通，俗话说得好“知子莫若父”，孩子的一些习惯作为家长是最了解的，教师与家长进行友善沟通有助于掌握学生的切实资料，从而有助于教师的日常教育管理，有助于建立和谐平等的师生关系。上面提到的与家长沟通，我市教育在这方面也有很大动作，要求教师要对学生定期进行家访，家访的目的就是从最深层的去时刻关注学生的成长。在这方面我也应反思自己，与家长沟通我做的也不够，害怕家长责怪“体育教师还用家访？”的心里不但左右了我，相信大多数同行也有同感，但有时想想有了问题自己要努力去克服，做老师的东怕西怕的怎么会给学生做出表率，何况家访有助于教师、家长、学生三方的共同了解。家长了解了教师的一些意图就不会随意听信学生的片面之词，理解教师的用心良苦；教师通过与家长沟通也能了解孩子的身体状况从而有助于“因材施教”，避免了一些不愉快的事件发生；学生在知道了教师与家长已经打成一片，相信他在课堂上的一些不良表现会收敛许多。有了这些考虑我的一些顾虑念头也就打消了，正视家访的重要性，认真的去逐渐实现，这是我应该去做的。
学习了《教师礼仪》，明白了很多礼仪道理以及规范的行为表达方式。对今后自己在行为举止、教师的言谈等方面，感受颇深。
礼仪：理者敬人也，仪者形式也；礼仪即尊重别人，尊重自己。我们所学的教师礼仪是指人民教师在工作中为人处事、待人接物的行为规范。金教授从仪表、教师礼仪学习心得举
止、语言、态度等方面讲解了教师在工作以及日常生活中应该怎样做和应注意的事情，其中给我印象最深的是金教授反复强调教师首先要摆正位置、端正态度。
摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。金教授说在社交礼仪中交往是以对方为主的，例如吃饭：你请某君吃饭就不能光点自己爱吃的饭菜，首先应先考虑对方的口味，否则就失去这顿饭的意义了。现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切“教师礼仪”培训心得体会为了学生，为了学生的一切。
端正态度，就是要容忍，容忍别人的不同，即“和而不同”。这也是我国的重要外交思想。举目全球，不同的国家、民族、宗教和文化如何才能和平相处？费孝通先生曾讲过，西方文明并没有解决好这个问题，这些年发生了很多地区冲突和战争；而中国传统文化中的“和而不同”思想和当代中国的民族政策，在促进世界各民族和平相处、共同发展方面具有启迪意义。我们说，承认不同而谋求“和”，这是世界多元文化实现和平相处必走的一条路，否则就会引发争端；只讲“同”而不求“和”，只能毁灭文化和导致霸权主义。作为教师，就要平等对待每一个学生，让学生尽情发挥自己的才能，因材施教；就要和同事团结协作，和睦相处……
一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。通过金教授的讲解，我更深一步地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。
因此，我决心从以下几方面努力完善自己。
1、仪表。仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后的着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐。
2、举止。举止方面，我认为应该从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来，教师仅仅注重了自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的行为，也是非常难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳。努力做好学生的榜样。
3、语言。语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必须规范、准确、生动，我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让学生知晓做人的道理，让学生在思想上认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质。
4、礼仪。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。我要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生做表率，从而体现教师的示范性和率先性。其实这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须具备的。
“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师。
篇三：实习教师实习报告
篇一：教师实习报告
一、
实习目的与任务
１.１顶岗（毕业）
实习目的
１、在实习期间，
我的主要任务是班主任工作及教学工作。
二、实习单位简介
２.１实习单位地
理位置
三、实习过程
３.１实习内容
根据指导老师的安
排：
第一周，熟悉校园
环境、认识我所任教的学生、听课，主要是听取富有经验的数学老师讲课。
３.２实习过程
1、听课
所谓听课，顾名思
义，就是听取教学经验丰富的老师讲课，不但可以学习他们的教学方法，他们的教学特点，
还可以与他们交流，探讨教学方案，这样自己在教学方面才能得到
提高。在三年级组听取了王老师、陈老师、李老师等老师的授课，她们各有特点。
在实习的第一周里，
我就经常坐在后面听老师讲课。这种听课和我以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习
老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制
授课时间等。
2、课堂教学
第三周开始的实习
是以课堂教学以及班主任的工作为主要内容的。课堂教学方面，我记得，我第一次上讲台时
感觉并不是很紧张，其实还是比较紧张的，尤其是在我制作的课件在播放时出现问题时，所
幸的是之后我便积极地调整了心态。虽然第一堂课教学任务及教学目标我都达到了，但是我
的自我评价并不高。在课后我积极主动地找李老师谈话，李老师非常友好地指出来了我上课
所存在的问题，并对我的教学做出的肯定的评价。但是，我知道我未来的教育之路，必定充
满了坎坷，我必须积极地去面对。作为一名合格的人民教师，我认为上好每一堂课是每一位
教师的职责。在接下来的几堂课，我一次比一次进步，越讲越流利，也越来越熟练，教学效
果也都不错。
在注重教学工作的
同时，我一直在努力做好班主任的工作。在班主任工作方面，我本着认真负责的态度认真管
理好班级的日常工作。认真负责的完成班主任交付的每一项工作任务。同时，我也从中有一
些自己的感悟与体会。由于经验不足，刚开始的第一个星期与学生建立了朋友之间的关系，
导致在接下来的上课时，同学们不能很好的遵守课堂纪律。通过观察原班主任的做法以及指
导老师的指点，所以我在以后的实习工作中把握了一个度。班主任工作是琐碎而繁杂的，然
而每天面对着学生的时候，觉得他们是那么亲切，那么富有朝气，让我充满了责任感。我从
张老师那里学到的班级管理方法和学生教育方法，是一笔宝贵的财富。我发现有些孩子的生
活学习习惯不好的现象，而这些细小细致的问题都必须要求明确，对表现好的要及时给予表
扬鼓励，对于违反的也必然采取一些相应的惩罚，让学生从小要养成良好的习惯。联系我们
刚学的课文《卡罗纳》我认为在班主任管理工作中，爱的教育才是最重要的。正因为什么样
的教育，才教育出了什么样的孩子。
３.３实习体会
一年的实习生活让
我获益匪浅，并使我爱上了这个光荣的事业，坚定了自己成为一名优秀的人民教师的决心。
实习，不仅是我人生中一段宝贵的经验财富，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的教
育路上我会努力的做的更好。实习生活结束了，通过实习，我发现自己实际教学中的不足。
四、问题与建议
４.１实习单位存
在的问题
４.２问题分析
针对多媒体设备不
足，这方面对一二年级学生来说是个很重要的问题。因为一二年级的学生还属于较为天真活
泼的，有了多媒体设备能够运用一些动画，图片等好玩来吸引学生的学习动力，使他们在求
学的路上不觉得枯燥，培养学习兴趣。
４.３对策与建议
五、结束语
通过一年的实习，
我得到了一次较全面的、系统的锻炼，也学到了许多书本上所学不到的知识和技能。在教育
教学和辅助管理班级的实习中，我深深地体会到学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力
比较全面的、能倾听自己心声的朋友。
在教学方面，老师
不仅要知道怎么传授新知识，还要有管理课堂纪律，处理突发事件的能力；也要有团队合作
的精神，与其他老师交流意见，互相学习。另外，老师在学生面前要起一个模范作用，因此，
作为老师要时刻注意自己的言行举止，真正做到德才兼备，为人师表。在管理班级方面，老
师要对班级情况有个整体的把握避免造成对学生的偏见，也要对特殊学生给予多一点关爱，
让学生感受身处在一个温暖的大家庭中，当然作为老师一定要有责任心。
这一年以来，我受
到了老师和同学们的真诚帮助。他们以真诚而友善的眼神看着这么一个年龄不大却能力突出
的老师充满自信的走过，走过令我难忘的实习。
通过这次实习，我
也认识到自己的不足，还有一些方面尚有欠缺，需要继续学习。
型人才。 总之，这次实习告诉我，在社会这个大学堂里我还是一个小学生，还有很长的路要
走。
一年的时间匆匆而
过,说长不长说短不短,经过一年的实习生活我对于教师这份工作有了基本上的了解.不论从
管理班级工作,还是到讲授知识,我都从实习中学到了不少.还从指导老师那里学到了不少教
学经验,指导老师的谆谆教导使我得益非浅,从一年前的大学生转变为一位实习教师,说实话
还有点不习惯,经过老师的指导我的学习渐渐地开始了解老师的工作了.
从听课到学习,从
备课到讲授,我也慢慢地适应了这份工作.记得刚到学校之后给我第一个感觉就是很干净.很
舒服,里面的老师也很和蔼可亲,对于我的到来很欢迎,初来乍到当然要跟别的老师们处好关
系，我有什么不懂的就问他们.他们有什么不懂的,也尽我所能地告诉他们.
一来二去和那里的
老师很熟了,一年我就在这样的日子中度过.随着听课的增多我们也学到了不少的东西.要上
课了,压力是有的，但要把它化为动力.由于是第一次讲课所以必须得认真准备教案，但是一
开始我还是会把握不好时间.其实我很佩服有些老师的,能把一个那么简单的问题讲上很长时
间,看样子这是做老师的必备条件,我还是要多学习学习啊.
一年实习转眼就已
接近尾声了。现在想想与当初的对于教师这一行业的一无所知，到现在的对于这个职业充满
了敬意和渴望，我实在是经历了许多。在这段时间里，我在自己的努力和我校的指导老师的
帮助下，应该说各方面的工作做得还算可以，也得到了各方老师的好评。
我很感谢在我一年
的实习生涯中指导我的老师，可以说在刚开始上课的时候，他们给了我很大的帮助。让我从
一开始的紧张到后来的游刃有余。当然，上课光不紧张或者说是有台风是远远不够的。如何
把知识更好的传授给学生也是十分重要的，因为上课的一个重要的组成部分就是学生。传授
知识不光你自己懂，如何通过语言的组织使学生更好的接受也是至观重要。
的标准。当然我还应当看到其他一些被我忽略的要点，比如，我校的指导老师卢校长在听过
我们的课之后指出，在我们这种边教边做的教学形式中，如何更好的更耐心的帮助同学，使
他们完全的理解自己的意图是多么的重要。因为在这种实时的教学中，同学们可能不能很快
的跟上你的节奏，这时候就要求你要更耐心的去辅导学生。等等等等。让我深深的感觉到原
来上课是这么有学问的一件事。在得到了专业知识方面的锻炼的同时，我也不能忘记老师在
做人方面对我的指导。毕竟我只是刚刚踏入社会的第一站。我还有很多做人方面的东西值得
学习。比如如何处理与其他老师的关系，与其他校园工的关系。这些东西在某些方面，我个
人认为是比专业知识还要来得重要的。因为我们生活在社会之中，其中人与人的关系是十分
重要的。
时间过的真快，从
刚到学校的好奇，到现在的对教师的工作有了一个深入的了解。一切仿佛是一眨眼的事情。
这段时间里，有过收获，有过教训，但我更多的是同学生们在一起的快乐的时光。同他们在
一起的那段日子让我又仿佛回到了美好的少年时代，无忧无虑的欢笑和纯真善良的友情。一
切都是那么的美好。当然我也从老师那里学到了很多的关于教育的知识。从教授专业课程到
教授做人的道理，让我收益匪浅。通过了这段日子的实习，也让我更近一步的接触了社会，
了解了老师在课堂之外的那一面。也让我更体会到做为一名人民教师的艰辛。使我从中更感
到了人民教师的伟大无私。他们才是真正的点亮人们心中光明的一盏明灯。
篇二：大学生当老师的实习报告
今年
是我大学生活的最后一年，毕业后我们马上就会面临择业的问题，我们学的是思想政治教育，
也就是说毕业后我们中的相当一部分人会到学校从事教师工作，所以这学期我们都各自到初
高中进行实习，为的就是毕业后能够马上进入工作状态，能够很好的胜任教师的工作，能够
很好的扮演教师的角色，进而为学生更好的服务！
说实话，刚来的时
候觉得很奇怪，虽说这里有很大的变化，房间变亮了，设备齐全了，注意板凳不那么糟糕了，
而且还新增了很多像工具箱之类的人性化极强的东西，但毕竟我曾经在这里生活学习了三年
的时间，那时的我是学生，而现在的我却以教师的身份来到这里，真的觉得有种怪怪的感觉，
身份的转换还真是让我有点一下直接受不了呢。不过，很快我就被安排了指导老师，并很快
投入了工作，心里这小小的波澜也就很快消失了！呵呵，很不一样的感觉！ 在一个多月的实
习生活里，我一直以教师身份严格要求自己，处处注意言行和仪表，热心爱护实习学校和班
级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作；同时，作为实习生一员，一直紧记实习
守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的
经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生
都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
一、课堂教学工作
方面
怎样上好每一节课，
是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我
听了3个课任老师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则
事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认
真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生
的反应，吸收老师的优点。
在正式上讲台前我
还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，并与任课老师上课内容相联系，按自己
的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的
修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，不断的
进行试讲。
经过几次实战的磨
练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有很多做的不是很好的
地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了教学相长的内涵，使
我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。
二、班主任见习工
作
班主任的工作是很
有意思的，刚开始的时候，用我的指导老师也就是我所带班的班主任的说法，我就好像着这
个班的大班长一样，根本看不但班主任的影子。
在班主任日常管理
工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读
到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，
细致监督。
任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得如何以一个
老师的身份与学生相处，向班主任老师学习了班级管理等，自身得到了很好的锻炼，水平有
一定的提高，但也存在着一定的问题。比如没有很好的进入角色，工作经验不足等，这些是
今后学习工作中要克服的。
现在，实习结束了。
师范生实习报告范文
北京实习一个月，
来到全国课程改革的示范性学校--北京师范大学实验中学，让我见识了许多，也收获了许多。
在这里，我的工作分成了三个部分：班主任，电教组，教学工作。
一、教学管理理念
在xxxx,从领导阶
层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开
展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，
各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里
也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：
我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。这样一句简单的话，让我感到这里
老师进行班级管理的良苦用心。
二、教学理念
三、实际工作经验
在上面，是我在这
所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。
在班主任工作上，
我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严
格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。
我想这些经验是宝
贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认
识。
教学工作上，由于
指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进
行了探讨，尝试。
在上了6节课后，
我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。
电教组工作，与其
说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信
息中心的大致运作。
电教工作有很多繁
琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。
实习，是师范生重
要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的
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