篇一：卖油翁课件及教学设计
单位：商家中学
年级学科：初二语文
姓名：邴雪敬
邮箱：
初二语文教学设计
课题：《卖油翁》
教学目标：
1.理解"熟能生巧"的道理。
2.积累文言词汇，理解词义、句义。
3.体会作者用词的准确与传神。
教学重点：
1.理解"熟能生巧"的道理。
2.积累文言词汇，理解词义、句义。
教学难点：体会作者用词的准确与传神。
教学时间：一课时。
教学环节：
一、预习
1．查字典，读准下面加点字的音。
尧咨 自矜 家圃 睨之颔之 酌油 杓沥
2．熟读课文。
3．查字典，看注释试翻译课文。
二、导入
1．作家作品简介
《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集·归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说：“归田录者，录以备闲居之览也。”是一部笔记小说。欧阳修（100－1072），北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，“唐宋八大家”之一。
2．导语
这将笔记小说通过卖油翁和陈尧咨之间的一段小故事，说明了“熟能生巧”的道理。
三、正课
1．朗读课文，注意读准字音和停顿。
2．请几个同学翻译课文，讲清重点词语的含义。
第一自然段：
以此：因此。尝：曾经。俄之：之，指陈尧咨射箭。而：表顺接，可不译。其：指代陈尧咨。十中八九：十箭射中八九箭。
翻译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有人能和他相比，他也凭这点本领自我炫耀。他曾经在自家的场地上射箭，有个卖油的老头放下担子站在那儿斜着眼看他射箭，很久没有离开，看到他射出的箭十支有八九支中的，只是微微地点点头。第二自然段：
尔安敢：尔，你。乃：于是。以钱覆其口：以，用。其：指葫芦。而钱而，但是。因曰：因，于是。
翻译：陈尧咨质问道：“你也懂得射箭吗？我的射技不是很出色吗？”卖油的老头说：“没有什么，只不过手熟罢了。”陈尧咨怒气冲冲地说：“你怎么敢小
篇二：2017新版人教版七年级语文下册12 卖油翁公开课教案
12 卖油翁
教学目标
【知识与技能】
1.掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。 2.理解并掌握常用虚词“之” “以” “而”的用法。 3.学会利用文中关键词句分析人物形象。
【过程与方法】
1.了解先介绍人物后叙事的记叙方法。
2.初步学会利用文章中的关键词语归纳中心思想。
【情感、态度价值观】
感悟“熟能生巧”的道理，及一个人应如何看待自己的长处，又如何看待他人的长处。
导语设计
设计1：（背景导入）
《卖油翁》选自《欧阳文忠公文集?归田录》，这是欧阳修所著的别集，共153卷，附录5卷。《归田录》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），欧阳修再次遭飞语中伤，自请外任，这一卷是在出知毫州时作的。他在《归田录》序里说："归田录者，录以备闲居之览也。"是一部笔记小说。欧阳修（100－1072），北宋著名文学家、史学家。字永叔，号醉翁，六一居士，庐陵（今江西吉安）人，溢号文忠。是文坛诗文革新运动领袖，唐宋八大家之一。
设计2：（激发兴趣）
我国有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”这句话常用来称赞各行各业的能工巧匠。在过去的几千年当中，这类的能工巧匠多得无法统计。今天我们就来走近这样一位老人，在欧阳修笔下，他是一位貌似平常，却又身怀绝技，他到底是谁呢？
第1课时
学习目标
1.掌握重点文言实词的意义，能使用现代汉语翻译课文。（重点）
2.理解并掌握常用虚词“之” 等字的用法。（重点）
学习过程
目标导学一 ：作品简介，检查预习
1.作者作品简介：欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，北宋吉州永丰人。他是当时公认的文坛领袖，是一个在散文、诗、词各方面都成就卓著的作家。他团结和培养了许多著名作者，领导了北宋的诗文革新运动。以往所说“唐宋八大家”，就有六大家属于这个时期的这批作家里的。八大家：唐的韩愈、柳宗元，宋的欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼和苏辙。韩、苏、王的绝句我们曾学过一些。欧阳修是北宋古文运动的领袖，一生写了大量散文作品。他的文章简洁明畅，说理透辟，状物抒情挥洒自如，语言精练而不奇顺，文辞婉转曲折，具有潇洒的风格和浓厚的抒情气息。今后我们还要学习他的名篇《醉翁亭记》，更可领略其妙处。 本文仅135字，可算散文中的小品，选自《归田录》。该书是一部记载朝廷轶事和士大夫诙谐之言的书。 2.检查预习
咨zī 矜 jīn 圃pǔ睨nì失shǐ颔 hàn忿 fan 酌zhuó 沥 lì杓sháo 目标导学二：文章诵读，整体感悟
1.教师范读文章，学生整体把握课文内容。
2.学生自渎课文，结合课文注解初步了解整个故事内容及主要人物，疏通文义。
3.学生自学新词，发现疑难。
4.教师依次出示《卖油翁》的提纲让学生复述故事：
①尧咨善射 ②尧咨自衿 ③ 卖油翁微颔④陈尧咨与卖油翁对话 ⑤卖油翁酌油 ⑥陈尧咨笑而遣之
学法指导：复述课文内容的思路：①介绍人物、交代故事发生的地点和原因。 ②文章主要写了两件事，即射箭和酌油。 目标导学三：探讨虚词，释疑解惑
结合注解翻译课文，提出疑难，师生共同探讨。
“以”、“于”、“而”、“但”、“之”、“中”等词的词性词义辨清楚。
例：轻：尔安敢轻吾射！”（轻，作动词用，看轻。） 射：尝射于家圃（射，动词，射箭）尔安敢轻吾射（射，名词，剑术）
之： 有卖油翁释担而立，睨之（之，代词，指陈射箭） 但微颔之（之，代词，指陈射箭十中八九这一情况） 以我酌油知之（之，代词，指箭也是手熟的道理） 以杓酌油沥之（之，代词，代“葫芦”） 笑而遣之（之，代词，代“卖油翁”） 课堂小结：
1.讲一个完整的故事应注意交代清楚人物，事件的经过、结果等。本文记述了卖油翁自钱孔沥油这件事，说明了熟能生巧的道理。
2.理解文言实词和虚词的含义一定要联系整个句子，只有掌握这些重点词语的意义，才能较好地理解课文的内容。
【教学提示】此环节可由学生完成，检验学生的预习情况。
【教学提示】字音可指名让学生上黑板来注音。
【学法指导】 如何概括故事情节：①用短语或句子概括情节。 ②概述故事内容(特别注意情节线索发展的内容概括)。③ 局部内容的理解。具体概述时要牢记三点：第一是对事件的概述，我们必须按照“何时何地何人做何事” 的格式加以概括(材料本身未涉及的除外.尤其是“做何事 不能省)。万不可粗枝大叶，丢失了本该有的要素。第二由于事件的复杂性，我们在概括时，要避免前后情节的相互交错。第三要注意题干要求涉及的对象，做到前后一脉贯通。
第2课时
学习目标
1.了解先介绍人物后叙事的记叙方法。（重点） 2.学会利用文中关键词句分析人物形象。（难点）
3.初步学会利用文章中的关键词语归纳中心思想。（重点）
板书设计
卖油翁
陈尧咨：自矜卖油翁： 睨 熟问 微颔能忿然但手熟尔 生笑而遣之 惟手熟尔 巧
（骄傲自大 不可一世 （不卑不亢 胸有成竹 自鸣得意 踌躇满志） 从容不迫 心平气和）
篇三：12 卖油翁 主课件配套教案
12 卖油翁 主课件配套教案
教学目标：
知识与技能目标：积累常用文言词语：实词“矜”、“颔”、“释”、“忿”、“徐”、“遣”；虚词：“尔”、“以”、“但”。
过程与方法目标：培养运用所学过的知识阅读文言文的能力，培养学生质疑探究的能力。 情感态度与价值观目标：感受作品中的文学形象，体会“熟能生巧”的道理。
教学重点：
1、课文的朗读、背诵。
2、文言词的积累。
3、把握人物形象，体会“熟能生巧”的道理。
教学难点：
1、自主阅读文言文，自行提出并解决问题。
2、训练学生的拓展思维。
3、由人及己，让学生从中受到教育和启发。
教法学法： 诵读教学法，自主、合作、探究法。改写法。
教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
卖油翁——学习方法
读： 字的正确读音注意停顿 熟读、读出韵味
记：作者、年代、朝代、 选自、评价 字、词的意思 准确解释全文 背诵课文 思：这篇文章有什么教育意义？ 揭示了什么道理？
谈：自己的生活实际 受到的启发
二、作者简介
欧阳修(1007～1072) ，北宋时期政治家、文学家。唐宋八大家之一。字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号“文忠”。吉州永丰（今属江西）人。欧阳修自称庐陵人，因为吉州原属庐陵郡。著有《欧阳文忠公集》。
韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩、苏洵、苏轼、苏辙
三、朗读 打开古文学习的大门
朗读课文 疏通文意
要求：
（1）画出生字词，并标注拼音。
（2）读准字音，朗读全文。
检测字词
陈尧咨 zī 自矜 jīn 家圃 pǔ 睨之 nì发矢 shǐ 颔之 hàn杓 sháo酌油zhuó 朗读课文 疏通文意
要求: 听朗读，并请跟读。
《卖油翁》朗读
陈康肃公/尧咨/善射，当世/无双，公/亦以此自矜（jīn)。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨（nì）之，久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔（hàn）之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿（fan）然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/
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