小学生过年图画

篇一：小学生画画大全

篇二：小学生春节手抄报图片_春节的手抄报

篇三：上教版美术五年级--2、快乐的新年

第八册 第一单元 过年的回忆

课题名称： 第二课 快乐的新年

教学类别： 主题画创作

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：了解春节民俗特点，学会表现人物动态以及有主次的安排画面构图，能表现有

主题、有层次的画面。

过程与方法：在交流节日人物活动和场景表现的过程中，学习组织画面以及添加场景的方法。 情感态度与价值观：观察人物动态之美感受新年的欢乐，体会浓浓的亲情，增强对中国春节

民俗活动的了解。

教学重点：有主次的安排画面，主题突出。

教学难点：人物动态造型。

教学准备：

学具：勾线笔、油画棒、铅画纸等

教具：同龄学生作品、勾线笔、彩纸、铅画纸、课件等

作业要求：

基础层面：选择新年里最开心的事，能够有主次地安排画面构图。用勾线涂色的方法，画出

不同人物动态。

拓展层面：能通过多种表现方法，合理安排人物与景物的前后关系，有创意地表现出过年时

的喜庆气氛。

教学过程：

一、回忆与交流

1、学生交流过年时最开心的事是什么。（课用语言表达，也可用肢体表达）

2、教师运用多媒体介绍过新年的活动场景，使学生了解过新年时的喜庆活动。

3、教师小结。

4、揭示课题。

二、欣赏与认知

1、欣赏课本上的作品，感受新年活动的丰富多彩。

2、用多媒体课件展示有主次的画面，以及主题性绘画的创作步骤。

3、学生根据作品主题，试画一人物动态，并讨论交流人物动态造型的变化。

三、讨论与作业

1、师生讨论人物与背景前后关系的处理。

2、提出创作要求：

①表现出过新年时的欢乐气氛。

②注意前后关系的处理。

③可用夸张的人物动态表现欢乐的气氛。

3、学生绘画创作（伴以节奏明快的音乐）。

4、教师巡视指导。

四、欣赏与评议

1、展示评议作品，发现他人作品中是怎样表现“快乐”的感觉的。

2、作业评价内容：

①画面主题是否突出。

②是否突出画面的前后主次。

③人物有否动态。

3、学生交流创作心得。

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