篇一：心飞扬主持词
2016年心飞扬舞蹈培训中心周年庆主持词
游：尊敬的各位来宾、各位家长，
萱：亲爱的老师、同学们：
合：大家好！
曾：绚丽的七月，姹紫嫣红
冯：火红的七月，盛满渴望
萱：我们徜徉在七月的阳光里，
游：我们翩翩起舞，欢聚一堂！
曾：今天，心飞扬舞蹈培训中心笑语欢歌
冯：今天，心飞扬舞蹈培训中心高朋满座
萱：今天，我们共同迎来了心飞扬舞蹈培训中心 周岁生日庆典 游：在这欢乐的时刻让我们用优美的舞姿，熟悉的旋律，演绎不变的情怀！
冯：请欣赏开场舞《春天在哪里》
萱：敦煌艺术是人类历史文化和中国文化的一大奇迹和瑰宝，敦煌舞则是敦煌艺术中不可或缺的珍贵部分。它以独特的舞蹈艺术魅力和价值，深受人们的喜爱。
接下来请欣赏心飞扬三班带来的《敦煌舞蹈组合》
曾： 可爱的玩具兵是我们童年的伙伴，可你见过“玩具兵”跳舞吗？请欣赏心飞扬二班带来的舞蹈《玩具兵进行曲》
冯：瞧！照相馆里来了一群可爱的小精灵，他们个个舞姿翩翩，接下里请欣赏心飞扬一班带来的爵士舞组合《大家一起来照相》
游：搭积木是每个孩子都喜爱的游戏，一块块积木拼凑出我们欢乐的童年，拼凑出我们美好的未来。请欣赏心飞扬三班带带来的舞蹈《积木乐园》
萱：青春，是娇艳的红叶，是圣洁的白莲，是春的芬芳，是夏的
火热。舞蹈因相伴青春而朝气蓬勃，青春因献给舞蹈而溢彩流金。 请欣赏由心飞扬四班带来的当代舞蹈《如火的青春》
游：在这快乐的日子里，我们尽情欢唱，尽情舞蹈， 看那！一群可爱的娃娃也带来了他们精彩的表演。下面让我们用热烈的掌声有请心飞扬故县班的小朋友给我们带来的舞蹈《娃娃》
曾：粉色年华，无忧无虑的年纪，衬托可爱的领域…请欣赏由心飞扬二班小朋友，带来的节目，《粉可爱》
冯：稚嫩的脸蛋，清脆的童声，小小的身体，清澈的眼睛，这就是我们，我们的一切其实就是一幅画，一首诗，一支歌；因为他代表着纯洁，表达着希望。接下来请欣赏心飞扬一班带来的舞蹈《排排坐》
萱：遥远的山那边,给我们一丝神秘,一种期盼,舞姿优美,把我们带入了彩云之南的奇幻美景之中。让我们来欣赏这浓浓的民族风情。请欣赏由心飞扬三班带来的舞蹈《苗家姑娘爱绣花》
游：一块诗画的土地正在焕发出新的光彩，这就是我们挚爱的家乡——邵武，它润泽丰美，人杰地灵，它历史悠久，灿烂文明。请欣赏心飞扬四班带来的胶州秧歌《谁不说俺家乡好》
冯：我们的童年开心美好，
曾：我们是欢乐的小精灵。
冯：今天，就让我们点燃激情的火种，放飞梦想吧！ 曾：请欣赏心飞扬故县班带来的舞蹈《放飞梦想》
萱：飞扬的歌声，吟唱难忘的岁月 ，凝望心头不变的情节 游：熟悉的旋律，演绎时代的激越，回荡情怀不改的真情 尾声《春天的故事》《在灿烂阳光下》
游：告别今天，我们将站在新的起点
萱：展望未来，我们将勇奋斗塑造更加壮美的风景线。
冯：心飞扬舞蹈培训中心 周岁生日庆典专场演出到此结束。 曾：祝大家，天天开心、学习进步！
合：万事如意！
篇二：玩转90后的绚烂年
玩转90后的绚烂年华
勐腊县二中 杨喃秋
愿90后的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
----题记
流星划破夜空，是为了挣脱宇宙的束缚，为世间万物生灵带去一份美好的期许；蒲公英浪迹天涯，是为了寻求心灵的慰藉，去营造一幅“未若柳絮因风起”的诗情画意；90后的我们挥洒青春、张扬个性，是为了去捡拾打开世俗枷锁的钥匙，践行“我的青春我做主”的不朽宣言。
玩转非主流
90后的天空，非主流划过一道彩虹，同梦里绽放的烟火，一齐渗入海中，消散在蔚蓝的天穹，非主流的华丽总会不经意间泛起，便在那血液中前行，在忧伤的雨幕里，黏起那痛苦的回忆……“主流”引领了70、80年代人的思想潮流，他们怀着万千豪气，想要去完成寻觅已久的理想，却因他们遵循了太多的陈规旧耳，抑或是承载了太多的历史重任。以致于在成就了辉煌的同时，也留下了沉重的悲怆！这样的主流虽具有雕像般的厚重，却少了水墨 般的轻灵。而90后的我们却从未随波逐流，我们没有沉沦于陈旧的格式化理论，面对世人的讥讽与嘲笑，我们溯游而上，坚信以独特的思想与新颖的理论，会在当今这个花花世界中掀起新的风潮。也许在众人眼中，90后的我们有些叛逆、有些张狂，也许在众人眼中我们有些孤芳自赏，有些不自量力，也许在众人眼中我们有些让人觉得格格不入。但绝不可否认，我们是满天繁星中最闪亮的那颗，是万花丛中最美丽的那朵，是星光舞台上最独特的角色。
玩转梦想地带
蜗牛缓慢的向着金字塔的顶端爬行，纵然烈日当头，因为蜗牛相信，“我”虽然没有鹰的矫健，但毅力是我最大的天赋；蜘蛛没有翅膀却可以把网结在空中，因为蜘蛛相信梦想是最好的翅膀；叶子在风雨中飘摇却依然坚守在枝头，因为叶子相信一生执着的绿一定会换来一个金色的秋天。而90后的我们相信，为梦想插上一双翅膀，就一定可以冲上云霄。 想必大家都知道2008年北京奥林匹克运动会上，17岁的小将龙清泉摘得了56公斤级的举重冠军，他向全世界喊出了“举出世界，举出未来”的口号，他的自信为他的梦想创造了可能，他的拼搏努力，让中国的国旗高高飘扬在世界上空。 90后的同伴们，让我们振动梦想的翅膀，去追！
这时，我们将踏上追寻梦想的旅途，蜗牛告诉我们，背起行囊吧，梦想就是90后最好的理由；蜘蛛告诉我们，如果没有梦想，连翅膀也会成为累赘；叶子告诉我们，永远都不要哀叹，用一生青绿，然后去编织一个金色的梦！
玩转草根精神
“黄英”，一个来自四川渠县的农村女孩，在这个充满活力的夏天给我们带来了太多的感动与快乐。在快女的舞台上，她只要一开口，刹那间光芒四射。上帝什么都没有给她，只
给了她声音。就这样什么都不顾地唱，可以感觉那强烈的不甘心，忍耐，顽强，生长的张力…… 黄英身上这种生命的倔强，则正体现了我们90后所具有的草根精神，那就是不屈从命运安排的抗争和隐忍，那就是坚强、奋争、无论诞生在多么恶劣的土壤都要挺直生长！黄英那极富穿透力的声音代表的是一种爆发的快乐，一种百折不挠的向上意志；黄英的山村家乡，正是对权力规则和财富规则的挑战。因此，当我们看到渠县的广场上，老百姓欢呼着黄英的名字的时候，我们会由衷地感动，因为她、他们，就是我们自己内心深处本来就存在的力量和愿望。
90后是有棱角的少年，虽不知现实的山是石头长成的，总是拼命的去撞击出火星；不知道幻想的云彩是雨做的，以致怎么也无法阻止它任意洒落；但我们知道，只要背起“非主流”的行囊，乘着梦想的翅膀，心怀“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的凌云壮志，我们就能汪洋肆意地书写我们的粉色年华，我们的未来不是梦！
篇三：爱情 婚姻 家庭
爱情 婚姻 家庭
[摘 要] 爱情是一个古老而常新的的人生话题。世界上自从有了人就有了人的自我意识,
有了人的感情世界,而爱情就包含在这丰富的感情世界中。在现实中我们要正确的认识爱情
的本质，处理好恋爱与人生的关系，爱情才会给人生带来幸福。
[关键词] 爱情 人生 价值观 关系 责任
一、爱情的本质 爱情是人类社会生活的永恒主题之一。世界上自从有了人就有了人的自我
意识,有了人的感情世界,而爱情就包含在这丰富的感情世界中。爱情是人类道德生活的一个
重要领地,也是每个人人生道路上必然要经历的重要内容,它不仅关系到每个人现实生活的幸
福,而且也反映人类社会文明进步的程度,社会道德发展的水平。所谓爱情是一对男女基于一
定的社会基础和共同的生活理想，在各自的内心 形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终
生伴侣的一种强烈，纯真，专一的感情，建立起一种特殊的情感关系，从而是双方都获得了
一种极其珍贵的情感体验和人生价值。性爱--理想--责任是构成爱情的三个基本要素。 爱情
与人世间的其他情感，如亲人之爱，朋友之请或同志之义明显区别出来，使爱情成为特殊的
“情爱”。 真正的爱情是生活的有机组成部分，它对我们每个人的意义不必多说。当我们
一遍遍地看到有人为爱痴情，为爱奉献，为爱等待，为爱忘我的时候，看到有人为爱而神采
奕奕，为爱而痛哭流涕，为爱而坚守一生，为爱而放弃一切的时候，我们都能体会大爱情的
巨大力量。人一生的幸福很大一部分取决于爱情，对爱情的向往和礼赞属于我们每一个成年
人，校园里的爱情固然美好，街头上牵手的白发苍苍的老夫妻也更让人感动。 （一）爱情
的内涵爱情的内涵在于彼此欣赏，彼此尊重，互相关爱，不欺瞒，不隐藏，最重要的就
是心系彼此，一起共患难，共进退，永远有个温暖的怀抱。有一个人爱着你，而你，也一样
的爱着他/她。可是其中所蕴藏的东西，却要靠自己去慢慢的挖掘。 作为人与人之间特定
的社会关系，爱情具有以下一些基本特征：第一，爱情具有自主性和互爱性。爱情是一
种复杂、圣洁、崇高的感情活动，她是由两颗心灵弹拨出来的和弦，彼此互相倾慕，情投意
合。真正的爱情是不可强求的，只能以当事人双方的互爱为前提，当事人既是爱者又是被爱
者。在爱情发展中，男女双方必须始终处于平等互爱的地位。 第二，爱情具有专一性和排
他性。爱情是两颗心相撞发出的共鸣，男女一旦
相爱，就会要求相互忠贞，并且排斥任何第三者亲近双方中的一方。伟大的教育家陶行知曾
经很形象地说过：爱情之酒甜而苦，两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝要中毒。这话是
很有道理的。第三，爱情具有持久性和阶段性。爱情是一棵苍松而不是一枝昙花，爱情
所包含的感情因素和义务因素，不仅存在于婚前的整个恋爱过程之中，而且延续到婚后的夫
妻生活和家庭生活。爱情的持久性表现在爱情的不断深化、充实和提高上。事实上，爱情的
持久性正是建立和保持婚姻关系的基础。真正的爱情不会随着年岁的增长而减弱，但人生的
不同年龄阶段，爱情的表现会有所不同，具有阶段性。第四，爱情具有社会性和道德性。
爱情虽然是男女之间相互爱慕的私情，但具有丰富的社会内容。爱情的内涵、本质以及追求
爱情的方式，必然要受到各种社会关系及社会因素的影响。爱情的道德性是指爱情中蕴涵着
对对方的强烈的义务感和责任心。 （二）爱情的特征 爱是无偿的付出，是心甘情愿的帮
助，是彼此心灵的感应，既然选择了爱，就要真诚的对待它，珍惜它，在他/她困难时予以
支持，失败时与以鼓励，在他/她开心时，一起快乐，悲伤时给他/她安慰。而不是在拥有时
无视它的存在，而在失去后才知道后悔莫及。爱一个人就要他/她永远幸福，做他/她永远的
避风港，保护他/她，哪怕一丁点的伤害。爱情具以下几点特征：1、 尊重人格平等2、
自觉承担责任 3、文明、相亲相爱 4、不能误把友情当爱情5、不能片面的或者功利化的
对待爱情 二、爱情对于人生一些方面的影响 在现实生活中树立正确地爱情观，处理好恋
爱关系，爱情就会给人生带来幸福，否则可能成为人生不幸的诱因。人生在具体的社会
和文化环境中展开，理解和把握爱情的真谛和本质，要考虑到具体社会历史条件的制约，考
虑到一定的文化传统，社会心理和风俗习惯的影响，要建立起恋爱中的道德——尊重人格平
等，自觉承担责任，文明相亲相爱。正确处理好恋爱、学业、事业、集体、道德、博爱之间
的关系。恋爱是人生的一件大事，但并不是人生的全部。大学生应该以学业为重，因为学习
是大学生的主要目的。事业高于爱情，主张事业为主，不宜过早地恋爱。但也不要认为爱情
是事业的绊脚石，处理得好的话，爱情也能对事业起到催化作用。 （一） 正确的爱情与道
德的关系 爱的情感并不仅仅是两情相悦，而且是同道德责任紧密结合在一起的，只有以高
尚的道德作为基础，才能获得真正的爱情。因此恋爱过程必须遵守相应的道德要求，恋爱的
前提是双方平等、互相尊重；?选择恋爱对象时应注意对方的道
德品质。恋爱过程中应互教互助、真诚相待，纯洁专一；恋爱行为要含蓄文明、自尊自重、
自制自爱。 （二） 大学生如何协调爱情与学习 恋爱与学习的关系。大学生活的全部意
义就在于自己培养成身心健康、全面发展的高素质人才。面对繁重的学习任务，在时间和精
力有限的情况下如果把爱情置于学业之上“不爱学业爱美人”，把宝贵的精力和美好的青春
年华过多的消耗在谈情说爱上，既浪费了时间耽误了学业，又难以获得真正的爱情。到头来
往往鸡飞蛋打，竹篮打水一场空。其实人生的内容非常丰富，爱情只是人生的部分内容而不
是全部。作为风华正茂的大学生，只有正确的处理好恋爱与学习的关系，把学业放到首要位
置，以学习为中心，全面提高自己的综合素质，才能使爱情的力量准华为促进学习的动力。
学业的成功又可以使自己得到升华，极大的提高和增强自己的品德与魅力，为爱情提供更加
充足的营养，使爱情之花开放得更 （三） 要培养爱的能力 （1）迎接爱的能力。如果一
个人心中有了爱就要敢于用正确的方式表达；如果面对别人的示爱时要能够取舍，并及时做
出接受或拒绝的选择。能够承受求爱拒绝或拒绝求爱的心理困扰。
（2）拒绝爱的能力。对于自己不愿意接受或认为不值得接受的爱情应有勇气拒绝。拒绝时
应注意两点：一、如果不希望爱情到来，拒绝的语气要果断坚决，容不得半点优柔寡断，否
则对对方造成的将是更大的伤害。二、要掌握恰当的方式。要掌握说话的方式和度。虽然每
个人都有拒绝爱的权力，但是也要做到对别人起码的尊重。 （四）要正确处理恋爱挫折 （1）
正视现实，失恋之苦在于一个“恋”字，爱情是双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去
任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，
都是不现实的了，作为有理智的大学生应该正视这一现实。 （2）换位思考，要设身处地
的为对方着想。这样作有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现
实并及早走出失恋的阴影。 （3）感情宣泄。不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要
找适当的方式进行宣泄。 三、爱情与人生的认识 （一）、爱情和人生有哪些联系？ 爱
情是否足以影响到人生，以前的我不明白，但随着长大一点，随着见到的事物多了一点，也
许我懂了。人生中应该包含爱情，二者是整体与部分，一般和个别的关系。对于一个人而言，
生命中最重要的是两样东西：事业与家。而家中就包含有爱情。人生对爱情的作用体现在其
对爱情的导向作用。有的人会因为爱情的远离而结束人生，有的人却会因为爱情的远离而奋
发追逐人生，同样的原因却会完全相反的结果，原因便是迷途中人生观是否明确。人生之于
爱情，便是那木板之于罗丝，得到便有可能，得不到便注定灭亡。爱情与人生相互作用、相
互促进，在不断地摩擦中组成有机统一整体。 （二）爱情对人生起到的作用 正确的爱情
带动完美人生的发展，如果说爱情在人生起到多大作用，这要看爱情的含量和积累出的厚度
有多少，这是对未来婚姻起到决定性的问题，再长的生活，也是从一开始，如果从爱情到婚
姻一直都保持着良好默契和相处，那么，继续的走好，就会感情越来越深厚，累积的生活动
力自然就会很多，人生就会更加美好。一些名言也很好阐述了这个道理。爱情，只有情，
可以使人敢于为所爱的人献出生命；这一点，不但男人能做到，而且女人也能做到。 —
—柏拉图水会流失，火会熄灭，而爱情却能和命运抗衡。——纳撒尼尔〃李爱情使所有的人变成雄辩家这话说得绝对正确。——罗格林没有什么绳索能比爱情拧成的双股线更经拉，经拽。——罗〃伯顿爱情，是爱情，推动着世界的发展。——维吉尔四、为了成就美好人生，对于爱情我们应该怎样？ 首先，端正恋爱态度。对大学生加强爱的教育，使大学生深刻地认识到爱不仅是一种权利，更是一种责任和义务，必须以高度负责的态度对待恋爱。爱的权利和义务是不可分割的。这种爱的权利和责任的统一，是恋爱生活的基础。爱，是感情，只能用感情去爱，而不能用道理去爱。人之爱其所爱，除开感情因素，也应当讲究理性，应当符合社会的法律和道德规范。无理性的爱是盲目的，很危险的，导致的结果很可能是一场悲剧。 其次，要有一个合适的爱情期望值，不能偏高也不能偏低。想象的爱情常常是王子对灰姑娘，现实的爱情是讲门当户对，要看双方的学识、职业、家境是否相当。我们不要期望有贵族式的爱情，因为我们是平民；我们不要期望如梁祝一般的爱情，因为我们生在现代；我们也不要期望取个天仙嫁个王子，因为我们的命只值那么几两重。
再次，摆正爱情的位置。要教育大学生摆正爱情在人生中的位置。爱情在人生中占有重要地位，没有爱情的人生是不完美的，但爱情不是人生的根本宗旨，更不是人生的全部，只为爱情而活着是苍白的。人生的主宰应当是事业，只有伟大的事业对人生才具有决定意义。其次，要教育大学生摆正爱情在大学生活中的位置。明确坚持学业第一的观点，要使大学生理解，今天的学习与未来的事业息息相关，也是爱情美满的基础。那种抛开学业谈恋爱的作法，不仅有碍成就事业，也难以获得幸福的爱情。五、作者小记人生就是为了找寻爱的过程,每个人的人生都会有爱的过程。不要等到失去了,才痛不欲生!如果,你感动了,让更多的人看到它！让我们将爱情与事业有机结合，相辅相成，用正确的爱情观迎接美好的人生! 参考文献： [1] 罗国杰 陈秉公. 《思想道德修养与法律基础》（2010年修订版）[J]. 北京： 高等教育出版社，2010.5 [2]苏芩.《从零开始学攻心术》[M]. 中信出版社.2010.3 [3] 岳晓东. 《爱情中的心理学》[M]. 机械工业出版社.2010.8 [4] 周毅.《粉色年华的困惑》[M]. 大众文艺出版社.2008.6 [5]魏静. 论当代社会爱情的道德责任[A]. 河北：河北师范大学出版社，2008.6. [6]邓验. 当代大学生恋爱现状及对策研究[D].湖南：湖南师范大学出版社，2009.5
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