篇一：苏教版2015-2016年秋学期七年级语文期中试题及答案
高港实验学校2015-2016学年度第一学期期中考试
七年级语文试题 2015.11
（考试时间：150分钟， 满分150分）
注意：所有答案必须写在答题卡上。
一、积累与运用（共40分）
1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分）
跨进梅园大门，园林小景精致宜人。一座拱桥横跨在水池之上，池中鱼儿戏水，水面时时泛起liányī( )( )；走廊墙上，lòu( )空窗口古朴别致。来到汉白玉雕刻的梅兰芳雕像前，先生神态安
2.下列词语中没有错别字的一项是（2分）（）
A．裨益 危言悚听 鬼祟 暇想
B．腼腆 五采纷呈 会萃 呐喊 C．嶙峋 出谋画策 斑驳 帐蓬
D．招摇 谈笑风生 自诩 生涯
3.下列各组词语中加点字字音完全正确的一项是（2分）（）
A．积攒（zǎn）咧嘴（liē） 喝彩（hè） 冥思苦想（mǐng）
B．呜咽（yè） 霎时（shà）悄立（qiǎo） 一哄而散（hòng）
C．湖泊（pō） 曲折（qǔ） 宝藏（cáng） 不屈不挠（ráo）
D．擂鼓（lèi） 纠葛（gě） 摒弃（bìng） 摇摇欲坠（zhuì）
4.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是（2分）（ ）
（1）我国幅员辽阔的土地 ▲着无数的矿藏，这是我们得天独厚的优势。
（2）老吴是热心肠的人，他每次从老家回来，总是带些土特产▲ 亲友。
（3）对损害群众利益的行为绝不能▲ 。
A．蕴藏 馈赠 宽恕B．蕴含 回赠 宽容
C．蕴含 回赠 宽恕D．蕴藏 馈赠 宽容
5. 下列句子的标点符号使用正确的一项是（2分）（）
A．到2025年，中国建筑资产规模将高于美国、日本、印度、和德国四个国家的总和。
B．为何美国和英国都如此青睐中国高铁呢？听我们娓娓道来。
C．在正式场合，必须庄重严肃，在非正式场合，可以坦率直言。
D．“给予永远比拿幸福”。高尔基教育儿子的话揭示了幸福的真谛。
6.下列各句中没有语病的一项是（2分）（ ）
A．为激发少年儿童的爱心和责任心，市少年宫开展了“我陪爷爷奶奶过重阳”。
B．我市深化改革创新，全面进行“优质均衡、全域均衡、基本均衡”三步走战略。
C．为营造浓厚的汉字学习氛围，我市已举办了两届学生汉字听写大赛。
D．随着人口的日益老龄化，我国已有近9000多万人患有骨质疏松症。
7.著名作家沈从文创作中影响较大的是（2分）（ ）
A．乡土小说，富有人情美和风俗美 B．都市小说，展现现代生活的多姿多彩
C．战争小说，描绘金戈铁马的壮烈 D．历史小说，揭示历史变迁的深层规律
8．根据提示补写名句或填写课文原句。(10分，①-⑥每题1分，⑦题4分)
①东隅已逝， ▲ 。 ②▲ ，各领风骚数百年。
③及反，市罢， ▲ 。 ④ ▲，江春入旧年。
⑤中庭地白树栖鸦，▲ 。
⑥ ▲ ，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了。
⑦苏轼告诉人们要热爱生活、豁达乐观的诗句是： ▲ ， ▲；
林则徐告诫后人要广泛听取意见，集思广益的句子是： ▲ ， ▲。
9．名著阅读。（6分）
（1） ▲ 国作家 ▲ 在《汤姆索亚历险记》中塑造了典型的“顽童”形象。(2 分)
（2）汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办
法是：_________▲______ _(2 分)
（3）对汤姆，你最欣赏什么？请结合《洞中历险》讲讲理由。(2 分)
10．语文实践活动。(8分)
从“全民阅读”到“建设书香社会”，政府工作报告中连续两年对阅读问题的关注，使阅
读成为全社会关注的一个热点。2015年两会报告中提出，要提供更多的优秀文艺作品，倡
导全民阅读。为此，学校开展以“我爱文学”为主题的实践活动，请根据要求完成任务。
（1）阅读图表，在横线上写出调查结论。（2分）
（2）学校向全体同学发出倡议：行动起来，建设书香校园，让书香丰富我们的精神
生活！而晓林在家阅读课外书时却遭到了妈妈的批评：“整天读这些闲书，对学习有用吗？
还不如去多做些练习题！”针对妈妈的话，请你以晓林同学的身份对他妈妈进行劝说，注
意语言得体。（4分）
（3）班级将出一期主题为“我爱文学”的黑板报，请你结合自己的阅读体验，写两则
心得。要求生动形象，运用修辞。（2分）
同学一：文学好比一架梯子，引导我们登上知识的殿堂；
同学二：文学如同一把钥匙，开启我们心灵的智慧之窗；
二、阅读理解（共50分）
（一）阅读卢梅坡的《雪梅》，根据要求完成第11题。(6分)
①梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章②。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
【注释】①降（xiáng），服输。②评章，评议的文章，这里指评议梅与雪的高下。
11．(1)请说说“梅雪争春未肯降”中“争”字的妙处。(2分)
（2）诗歌后两句从哪两个角度写出了景物的特征？此句同时蕴含着很深的哲理，试作
简要分析。 (4分)
（二）阅读下面的文言语段，完成12-15题。（14分）
余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。
夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。
又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。
于土墙凹凸处、花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以
虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也，舌
一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别
院。
（《幼时记趣》）
12．根据要求，完成下列两小题。（6分）
（1）解释下列句中加点词的意思。（4分）
①明察秋毫 （▲ ）②私拟作群鹤舞空（ ▲ ） ．．
③项为之强（ ▲）④方出神（▲） ．．
（2）下列各句与例句中“之”的用法相同的一项是（ ▲）（2分)
例句：鞭数十，驱之别院。 ．
A．至之市（《郑人买履》）B．何不试之以足（《郑人买履》） ．．
C．心之所向（《幼时记趣》） D．故时有物外之趣（《幼时记趣》） ．．
13．用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。（2分）
故 时 有 物 外 之 趣
14．翻译下列句子。（4分）
（1）心之所向，则或千或百果然鹤也。 (2分)
译文：▲
（2）求剑若此，不亦惑乎？（《刻舟求剑》）(2分)
①生物发光是自然界的一大奇观。有人注意到，在萤火虫的腹部有些地方表皮特别薄，
薄得几乎透明。这层薄膜下面就是萤火虫的发光器。发光器是由发光细胞层和反光细胞层
构成的，在这些细胞周围分布着许多小神经和小气管。发光细胞里含有一些奇妙的物质：
荧光素和荧光素酶。早在1885年，法国科学家杜波伊斯就在实验室里提取了萤火虫的荧
光素和荧光素酶。荧光素是一种磷化物，是发光的主要物质。
②萤火虫发光的过程还得有氧气参加。萤火虫呼吸时，氧气从小气管进入发光细胞。
荧光素接受三磷酸腺苷（即ATP）提供的能量后被激活，在细胞内水分的参与下，由荧光
素酶催化，激活的荧光素与氧气发生化学反应形成氧化荧光素，当氧化荧光素从激发态回
到基态时释放出光子，就可以发出光亮。这些光经反光细胞反射，会更加光彩夺目。当然，萤火虫的发光过程是受神经系统控制的。它通过控制空气的流量，可以收放自如地使光变强、变弱或者熄灭，而发光器的启动则起始于传至发光细胞的神经冲动。
③萤火虫发光时几乎不发热，当萤火虫停在我们手上时，我们不会被萤火虫的光烫着，当然，萤火虫更不会被自己的光烫伤，所以我们把它的光叫“冷光”。正由于是冷光，几乎没有热量的损失，因此，它用于发光所消耗的化学能，95％以上转变成了光能。主动发光毕竟是对能量的一种消耗。生物的生存策略有一个基本的共性，那就是在维持正常生命活动时最大限度地节省能量，因此萤火虫主动耗能发光必定是一种重要的求生手段。事实也正是如此。萤火虫收放自如地发光的确是一种重要的求生手段，那就是形成传递信息的“闪光语言”。
④有人认为萤火虫的闪光语言有求偶、沟通、照明、警示、展示及调节族群等功能，但是人们认识得最清楚的是萤火虫闪光的求偶功能。萤火虫的美丽闪光，就像巧舌如簧的黄鹂啼鸣、美丽动人的孔雀开屏、威武雄壮的马鹿犄角，在求偶中起着重要作用。由于不同种类的萤火虫闪光的明暗、颜色、长短、间隔、次数等不同，因此不同种类的萤火虫之间就不会交尾、繁衍后代，这样就形成了生殖隔离，保证了种群的稳定延续。
⑤夏秋时节晴朗的夜晚，一般来说，雄性萤火虫较为活跃，日落之后，常常主动四处飞舞并通过闪光表演来吸引异性，而雌性则停在草丛中羞涩地发出信号然后耐心等待。雄虫发现闪光后，就会迫降到离雌虫不远的草叶上，然后慢慢逼近到离雌虫十几厘米处，“嚓、嚓、嚓”发出连续而短促有力的闪光，这是求爱的语言。如果雌虫有意接受，它就朝雄虫羞涩地回应一次闪光。雄虫一见大喜，便美滋滋地靠过去，与雌虫甜蜜相会，当一回“新郎”。还有一种萤火虫，雌虫会按精确的时间间隔，发出“亮灭、亮灭”的信号，雄虫收到这一信号后，则以“亮灭、亮灭”的信号回答。它们用特定的闪光语言交谈，一旦建立感情，就飞到一起，结成配偶。
⑥萤火虫的闪光语言大都是用来传达爱的信息的，但有一种狡猾的萤火虫却将它发展．．
为一种奇特的诱食方法。这种萤火虫的雌虫会模拟另一种萤火虫的闪光，骗得后者的雄虫飞来。如果克制不了贪欲，经不起色诱，当这只雄虫兴致勃勃地前来约会，并做着当新郎的美梦时，雌虫就会毫不客气地将其捕捉、饱餐一顿。
（节选自2015.4《百科知识》）
16．本文是从哪几个方面来介绍萤火虫的“闪光语言”的？(3分)
答： ▲
17．按照要求完成下面两小题。（5分）
(1)文中第⑥段加点词语“大都”能去掉吗?为什么?(2分)
答：▲
(2)请指出文中第④段划线句子的说明方法及其作用（3分)
答：▲
18．结合文章内容简要说说萤火虫为什么能“暗中明”？(2分)
答： ▲
（四）阅读杨轻抒的《光明行》，完成19—22题。（20分）
⑴母亲不知出去干什么了，我一个人独自扶墙出了家门，门外下着雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地响。我已经没有心思听雨打芭蕉的美妙音乐了，因为我再也看不见那丛我
亲手种植的芭蕉了。
⑵我从没想过我也许会在黑暗中度过我的大半生，从没！而今，我无论如何不能接受这一切，我独自走进了雨中。我不想提到那个叫死字的汉字，但我绝不认为这样活着有任何意义。如果这时有一辆车向我撞来，如果身边的建筑物突然倒下，如果我一脚踏进了深渊，我会坦然接受的，我会！但这一切都没有发生。
⑶然后，我听到了一声狗叫，一种友善的，我能想象出的一种乖乖巧巧的狗的叫声。头顶的雨突然停了，一阵幽幽的栀子花的馨香在周围弥漫开来。
⑷“走开！”我咆哮，“我不需要同情，我不需要可怜！”我使劲挥动手臂，要甩开身边的一切，但我无论怎样努力，始终甩不掉那把罩在我头顶上的雨伞。我终于失声痛哭起来。
⑸“能陪我走一程吗？”一个声音说。是一个女孩子的声音，软软的，柔柔的。我不做声。女孩拉住我的手。“阿明——”女孩叫一声，我听见小狗汪汪地叫着跑过来，围着我转圈，然后伸出舌头舔我的脚。我们在雨中走，雨声在伞外淅淅沥沥地响。女孩的手热乎乎的，天地间很静，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心渐渐平静下来。
⑹女孩问：“你的眼睛是谁治的？”我说出了医生的名字。“原来你就是我叔叔的那个病人！”女孩有些惊喜地说，“你的眼睛能治好，他还说，治好你的眼睛将是他一生中最得意的手术之一。”
⑺“真的？”我还是有些怀疑，因为母亲说过，我的眼睛治愈率只有百分之二十五，也就是说，失败率高达百分之七十五。
⑻“真的，不骗你！”女孩说，语气是那么肯定。
⑼“你喜欢音乐吗？我拉二胡给你听吧。” 一阵窸窸窣窣的声音，我听见女孩试了一下弓，顿一下，一种激越的欢快的音符突然跳跃而出，是刘天华的著名二胡曲《光明行》！女孩拉得真好！我曾经多次听过二胡曲《光明行》，但我从来没像今天这样感到过有一大片的光明水一样猛然落满我的头上、肩上，沐浴着我的全部身心。
⑽“看到阳光了吗？”女孩轻声说，“你一定会看到光明的！到那里你采枙子花送给我吧，我最喜欢枙子花了。小时候院子里有好多的栀子花，洁白的，像阳光一样的灿烂光明。”
⑾手术非常的成功，百分之二十五的奇迹实现了！医生感慨地说：“这个坚强自信的病人不多见啊！”我没有时间去理会医生的感慨，拆线那天，我跑到城外的农家院里，折了一大捧栀子花，我要去找那个喜欢栀子花的女孩！
⑿然而，当我认定我已经走到了我曾经和女孩呆过的地方时，我才发现在我面前的，哪有什么房子，有的只是一片满是砖头瓦块长了青草的废墟。我想是不是我走错了地方？于是我重新回到起点，闭了眼，凭着感觉，走到了，睁眼，仍是那片废墟！
⒀我见人就问：“这曾有人会拉二胡带条叫阿明的小狗的女孩吗？”有人想了半天说：“你是问那个卖艺的瞎女孩吗？她早走了，不知上哪儿了。是牵条小狗背把二胡——她曾经在这里搭了一个临时的棚。”“她叔叔是眼科医生呢！”那人说：“哪有这事！她只是一个卖艺的女孩，胸前常戴朵栀子花。”
⒁是这样！我发疯似的跑遍了城市的每一个角落，见人就问，看见一个胸前戴栀子花会拉二胡的女孩了吗？所有的人都冲我摇头。我跑遍了城市的大街小巷，那么多的人呢，那么多的人中没有那个牵着一条叫阿明的小狗的女孩，有的只是大块大块的阳光在那个清晨猛然倾泄下来，厚厚的阳光把一座城市，把所有的人都淹没了。
⒂我把手中的栀子花抛起来，城市的天空中顿时飘满了洁白的栀子花，那一瓣瓣洁白的花像一个个梦，像一瓣瓣梦一样的阳光，像一瓣瓣阳光一样的音符随风飘荡……
篇二：2015年初中毕业班质量检查语文试题
2015年初中毕业班质量检查
语 文 试 卷
（本卷共19小题；满分：150分；考试时间：120分钟）
友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上
学校姓名 考生号
一、积累与运用（30分）
1．阅读下面文段，完成后面题目。（6分）
泉州民俗文化，积淀深厚，xuàn丽多彩。在节日民俗中，元宵节最为风光，被誉为泉．州人民的“狂欢节”。节日期间，城乡各地张灯结彩，花灯展览、文艺踩街，万人空巷，举城同乐。 着改革开放的发展，这一传统习俗、人文景观，已加以推广并成为当地一大旅游资源。
（1）根据拼音写出汉字并给加点字注音。（2分）
xuàn丽多彩 誉为．
（2）划线处应填写的词语正确的一项是（ ）。（2分）
A．乘 B．随 C．赶 D．沿
（3）划横线的句子有语病，请将修改后的句子写在下面横线上。（2分）
2．古诗文默写。（13分）
① ，寒光照铁衣。（《木兰诗》）
② ，水击三千里（《北冥有鱼》）
，乐亦在其中矣。（《论语》）
④散入珠帘湿罗幕， 。（《白雪歌送武判官归京》）
⑤，学诗谩有惊人句。（《渔家傲》）
⑥念天地之悠悠， 。（《登幽州台歌》）
⑦ ，坐断东南战未休。（《南乡子》）
⑧求之不得，。悠哉悠哉，。（《关雎》）
⑨以为顺流下矣，， ，寻十余里，无迹。（《河中石兽》） ⑩其西南诸峰， ， ，琅琊也。（《醉翁亭记》）
3．根据课文内容填空。（2分）
一举一动总关情。朱自清的《背影》，“父亲”送我到浦口车站；给我拣定了靠车门的一张椅子；??鲁迅的《故乡》，少年闰土在冬天到雪地里捕鸟；??
4．综合性学习：俗语采风。（9分）
泉州某中学初三年学生组成一个俗语
采风团，对俗语开展采风活动。
【材料一】采风活动宣传画
（1）右边是一幅俗语宣传画。结合画
面的内容，说说俗语“人两脚，钱四脚”的
含义。（2分）
含义：
【材料二】采风活动策划书（部分）：
“活动要求”：
①采风团成员统一乘车，集体活动，互相关照，安全第一。
②不得擅自离队，临时离开需要向领队老师请假，批准后方可离开。
③讲文明礼貌，遵守公共秩序，不喧哗打闹，不随意吃东西。
④尊敬被采访人，不随意插话，不乱拍照。
⑤带上笔和笔记本，活动中做好采风记录。
温馨提示：请勿带贵重物品，请把智能手机交领队老师保管。
（2）根据“活动要求”的内容，下列做法正确的是（ ）。（3分）
A．路上，同学甲一时高兴又喊又唱，还不时拍拍同学的肩膀，引得许多同学大笑。
B．同学乙发现忘了带笔，留下一张请假条，到附近买笔去了。
C．同学丙钦佩被采访人丰富的俗语知识，从身上掏出手机与他拍照合影留念。
D．用餐时，同学丁把自己带的零食分给其他人吃。
（3）附上“温馨提示”的内容，可能是怕同学们把贵重物品弄丢了，也可能有其他原因。请指出其他的原因可能是什么。（2分）
【材料三】采风活动感言（节选）：
霓裳羽衣：俗语，是民族文化的瑰宝。它用通俗简单的话反映出深刻的道理和智慧。如：“大厝歹拼扫”；“佛靠扛，人靠装”；“ 有偌大的脚，穿偌大的鞋。”
柠檬汁：俗语，有片面的地方，如“情人眼里出西施”、“金窝银窝不如自己的狗窝”。
葱葱年华：俗语，也有局限性。例如，有些俗语在对待同一人或事上却出现了一些对立的现象。如：“三个臭皮匠赛过一个诸葛亮”与“三个和尚没水喝”；“兔子不吃窝边草”与“近水楼台先得月”……
（4）【材料三】是采风团在采风活动结束后，留在QQ群里的感言，也是一次不同观点的争鸣，说说它对你的成长带来了什么启示？（2分）
二、阅读（60分）
（一）阅读甲乙两篇文言文，完成5～8题。（16分）
【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】盖天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。是故桀纣之亡，乃所以为治也，秦政、蒙古之兴，乃所以为乱也。（节选自黄宗羲《明夷待访录·原臣》）
5．下列加点词意义和用法相同的一项是（ ）（3分）
A．其喜洋洋者矣其真无马耶 ．．
B．或异二者之为宋何罪之有 ．．
C．先天下之忧而忧 水落而石出者 ．．
D．不以物喜 其诗以养父母收族为意 ．．
6．解释下列加点字词。（4分）
①至若春和景明： ②郁郁青青： ．．．
③吾谁与归：④秦政、蒙古之兴： ．．
7．把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
(1) 不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。（4分）
(2) 是故桀纣之亡，乃所以为治也。（2分）
8．请简析范仲淹和黄宗羲对待君主的不同思想。（3分）
（二）阅读下文，完成9～11题。（12分）
微时代的“失陪”隐忧
李泓冰
家是什么？对中国人来说，家曾经是堂前萱草、围炉夜话，是严父庭训，是慈母灯下缝纫寒衣??家是至真至美至善的所在，是每一个孩子人生最温暖的起点。
看看现在的许多小家庭，又是怎样的一番场景呢？晚炊之后常见的，怕是年轻父母握着手机边吃边刷微博微信，顾不上倾听膝下幼儿软软的稚嫩表达。都说现在进入了“微时代”，工作、社交甚至购物，都因互联网终端在掌中的普及，而绵延成了24小时无休。幼儿则抱着父母扔过来的ipad沉湎游戏，稍大的孩子独自沉埋于题海文山，等到了中学，孩子们自己也被“掌中宝”深深诱惑。
这些浅淡的、片断的“微交流”，阻隔了相依为命、相濡以沫的亲情。当你迫不及待忙着在电脑上、手机上刷屏发言、“晒”各种照片、忙各类点赞时，却忽略了声称“最爱的”孩子内心深处的孤独空寂。孩子和父母虽处一室却常无交流；很多父母虽然每天都在孩子身边，却因为各种原因没有实现真正的父母陪伴。这种现象被专家称为“隐性失陪”。
不少城市儿童，貌似有多达六位至亲长辈的贴身照顾，物质上未必匮乏，精神上却可
能孤寂无依——“失陪儿童”受到的隐性伤害，重重叠叠，日积月累，迟早会酿成家庭甚至整个社会难以下咽的苦果。一项针对我国超过1000个家庭的学前教育现状进行的长达5年的研究表明，父母“失陪”现象相当严重，存在三个突出问题，即“托付式教育”“隐性失陪”和“父亲在教育中的缺失”。
其实，这三个问题的指向是同一个——高质量的亲子互动严重匮乏，使父母和孩子互相成为“熟悉的陌生人”。越是幼小的孩子，越需要父母的积极陪伴。共同参与孩子的成长，才能满足孩子最基本的安全感和成长需求。
现在，我国农村留守儿童数量超过6000万，长期的亲情疏离，影响不可忽视。能否再关注一下，城市里还有多少“隐性失陪”儿童呢？众所周知，长期处于亲情饥渴状态的孩子极易形成叛逆、孤僻、冷漠、自卑等不良的性格特征。“微时代”来得猝不及防，不少年轻父母漫不经心地放弃了对孩子的情感与精神滋养，所造成的家庭交流困境，正威胁着他们的身心健康。倘若不加重视，任其发展下去，这份对童年的亏欠，不但永远无法弥补，更透支着未来。
环顾四周，有多少孩子失去了亲情滋养，眼眸中不再有安宁和清澈，开始用怯懦、自卑甚至敌意的眼神打量这个世界？当初为人父为人母，最初的欢欣过后，请记得，别对孩子“失陪”。否则，明天，这些孩子可能对家人、对社会都失去爱与温存。
（选自《人民日报》2015年05月14日）
9．理清本文写作思路，并说说这样写的好处。（6分）
然后分析微时代里“失陪”的表现、隐忧→好处：
10．根据文章内容，探究微时代下“失陪”的原因和隐忧。（3分）
篇三：《因为阅读,我…》
因为阅读，我…
荣成市蜊江中学
书籍，如一杯清茶，沁人心脾；书籍，如一缕清风，吹拂脑海；书籍，如一盏灯火，点亮心灵；书籍，如一束阳光，照进人生。因为阅读，我可以回忆过去；因为阅读，我可以见证现在；因为阅读，我可以展望未来。
当年的硝烟
一部《上下五千年》，概括了中国历朝历代的风云变幻：炎黄华夏之始，夏商西周之源，春秋战国之争，大秦楚汉之骄，东西汉魏之达，两晋南北之分，隋唐交汇之繁，五代十国之战，两宋金元之和，明清宏图之盛。中华五千年，我只需此一书来纵观历史。
因为阅读历史的昨天，我便可以谈古。我在书中穿透了时间的隔阂，回望过去，那铜雀台上激昂的诗篇，论分久必合；那陈桥驿上突兀的兵变，评红袍加身；那大雁塔前欢愉的举杯，谈金榜题名；那定远舰上壮烈的一战，听忠臣大义。如此种种，无不如昨日之事，历历在目。
因为阅读，我可以见证历史。
今日的繁华
眺望北京，依稀可见飘扬的五星红旗；遥望上海，隐约看到高耸的东方明珠。远望西藏，几时曾见雪线上的珠峰大本营？近观圆明园，何日建起华美的远灜观？
《繁星春水》是献给母亲的诗，因为阅读，我学会了感动；《骆驼祥子》是献给下层人民的诗，因为阅读，我懂得了幸福；《老人与海》是献给勇者的诗，因为阅读，我看见了坚毅；《围城》是献给平凡市民的诗，因为阅读，我明白了道理。
因为阅读当下的今天，我便可以论今。今天，曾是明天，也会成为昨天。 因为阅读，我可以平视当今。
明晨的飞跃
城市的每一天都在崛起着一座座高楼大厦，虽然“城市，让生活更美好。”但城市的飞速发展也给环境造成了不能承受之重。很多人忧虑万分，他们担忧着城市的明天。我阅读这些忧虑，在心底种下了环保的种子。因为阅读未来，我看
到了城市的明天。城市的明天，似乎不是“明天会更好”，反而像大厦将倾。
因为阅读未到的明天，我会在心里祝愿：让城市发展快点儿，再慢点儿，让城市不再成为破坏环境的工具，让城市的生活真的更美好。
因为阅读，我可以祝福未来。
因为阅读，我可以穿梭于古今时空。当年的烽火已经熄灭，今天的征途已经开始，因为阅读，我可坦然处之，因为阅读，我可勇敢面对??
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