篇一：抗战家书读后感
《重读抗战家书》有感
张自忠在枣宜会战前夕给将士们的书信写到：“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变，愿与诸弟共勉之。”我感动。当时我们只是小米加步枪确能战胜拥有洋枪洋炮的日本帝国主义，是因为有张自忠这样的爱国将领，是他号召将士们为国家、为民族下定了死之决心，是他们用生命换来了抗战的胜利。
“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变，愿与诸弟共勉之。”字里行间都说明了国家、民族的利益高于一切，吾辈应当用生命去捍卫之。这不正是我们社会主义核心价值观中爱国精神的体现吗？我相信每一个读了这封书信的人都不会再去做有损国家、民族利益的事。张自忠不光是这样写的，他本人和他一起抗战的将士们都在抗战中壮烈牺牲，用生命践行了诺言，谁不被张自忠的壮举而感动呢？
“战而死，虽死犹生；不战而生，虽生亦死。”这是张自忠致电鹿钟麟的电文。张自忠在壮烈殉国前，他掏出笔向战区司令部写下最后近百字的报告，交给马孝堂说：“我力战而死，自问对国家对民族可告无愧，你们应当努力杀敌，不能辜负我的志向。”从他的言语我不仅知道了国
家、民族利益高于一切，同时让我明白什么叫敬业。张自忠作为军人，在他所处的时代就是驱除侵略者，他用“虽死犹生，虽生亦死”来表明了他的敬业精神，他用“可告无愧，不能辜负我的志向”展现了“敬业“精神的精髓。
张自忠在抗日战争中牺牲了，没给家里留下只言片语，但他写给将士们和他的副将的书信是我们现代人宝贵的精神财富。当我想到社会主义核心价值观中“爱国”时我就会想到“为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。；想到自己该如何“敬业”时会想到“敬业而”
死，虽死犹生，渎职而生，虽生亦死，从事任何职业都应做到对国家对民族可告无愧，不能辜负自己的志向。”
记住我们的英雄“张自忠”，他是我们的“爱国”榜样，是我们的“敬业”
表率，更是我们践行社会主义核心价值观的先行者。
作者：周照怀
联系电话：13452407909
工作单位：重庆市渝北区麻柳沱小学校
篇二：重读抗战家书主题班会活动流程
主题班会活动设计方案
篇三：重庆一中初2015级初三下一模考试语文(有答案)
重庆一中初2015级14-15学年度下期第一次定时作业
语 文 试 卷2015.5
一、语文知识及运用（30分）
1．下列加点字注音无误的一项是（ ）（3分）
A．诘责(jié) 琐屑(xuè) 祈祷(qǐ) 盛气凌人(líng) ．．．．
B．对称(chèng)屹立(yì)凛冽(lǐn) 粗制滥造(làn) ．．．．
C．滞留(zhì) 咫尺(zhǐ) 涟漪(yī) 玲珑剔透(tī) ．．．．
D．绯红(fēi) 嫉妒(jì)恳求(kěn) 花团锦簇(chù) ．．．．
A、 下列词语书写完全正确的一项是（）（3分）
A．伶俐慷概 悠杨 相得益彰
B．栖息愧怍 稀疏 因地治宜
C．湛蓝揣摩 丰硕 尽态极妍
D．葱茏取缔 屏嶂 抑扬顿措
3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） （3分） ．．．
A.呼格吉勒图冤案纠错，会使今后国内类似案件昭雪有例可援。 ．．．．
B.灯红酒绿的城市中有谁会特意追寻我的背影？恐怕只有那从背后袭来的风。 ．．．．
C.友谊贵在真诚和相知，真正的朋友是一句关怀、一声祝福也能让彼此的心灵息息相通。 ．．．．
D.读书犹如开矿，沙里淘金，不能指望一下子收获一个宝藏，这个道理是不可名状的。 ．．．．
4．下列句子中，前后句子表意不一致的一项是（ ）（3分）
A．这次活动我没去/这次活动我差点儿去了
B．他的本领真的了不得/他的本领真的了得
C．中国队大胜日本队/中国队大败日本队
D．我好不容易得100分/我得100分好容易
5．下面这段话告诉我们的主要信息是()（3分）
一个普通人走进了图书馆，看见满屋满架的书，觉得眼睛都花了。这是由于他对世界上的知识没有一方面有特殊兴趣。研究学问的事固然不必每人都参加，但是一方面的特殊兴趣确为任何人所不可少。譬如看报，有人喜欢看专题新闻，有人喜欢看小说文艺，也有人喜欢看商市行情，只要他能够有一件喜欢的，自然拿到了一份报纸就有乐趣。我们读书的第一件事，是要养成特殊方面的兴趣。（顾颉刚《怎样读书》）
A．有的人对世界上的知识没有一方面的特殊兴趣。
B．我们每个人不必都去研究学问。
C．读书最重要的是要在知识的某一方面培养特殊的兴趣。
D．如果有自己喜欢的内容，那么读书看报就有乐趣了。
6．根据语境，仿照画线句子，续写句子，构成语意连贯的一段话。（4分） 静美人生，不是上天的眷顾，而是一种心态、一种修为、一种情怀、一种智慧。宁静如画。在月下宁静，感受大地之精美，望繁星排空、揽夜风入怀、听天籁之音；在雨中宁静， ， 、
、
7．综合性学习（11分）
今年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年。赵一曼、张自忠、戴安澜等革命先烈在70多年前的抗日战场上，为民族存亡而奋不顾身，留下了一封封感人肺腑的家书。重庆光明中学决定开展以“重读抗战家书”为主题的系列活动，请完成下列任务。
材料一：宁儿，母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。母亲因为坚决地做了反满抗日的斗争，今天已经到了牺牲的前夕了。母亲和你在生前是永久没有再见的机会了。希望你，宁儿啊！赶快成人来安慰你地下的母亲！我最亲爱的孩子啊！母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。在你长大成人之后，希望你不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！（赵一曼，东北人民革命军第三军二团政治部主任，1936年牺牲于东北。）
材料二：“仰之吾弟如晤：现已决定于今晚往襄河东岸进发，不顾一切，向北进之敌死拼。无论作好作坏，一定求良心得到安慰。由现在起，以后或暂别、永离，不得而知。专此布达。更相信，只要我等能本此牺牲决心，我们国家及我五千年历史之民族，决不至亡于区区三岛倭奴之手。为国家民族死之决心，海不清，石不烂，决不半点改变。”（张自忠，中华民国陆军二级上将，第三十三集团军总司令兼第五战区右翼兵团司令，1940年牺牲于枣益会战。）
材料三：“亲爱的荷馨，余此次奉命固守同古，因上面大计未定，与后方联络过远，敌人行动又快，现在孤军奋斗，决以全部牺牲以报国家养育，为国战死，事极光荣。你们母子今后生活，当更痛苦，但东、靖、澄、篱四儿，俱极聪俊，将来必有大成，望勿以我为念。”（戴安澜，中国远征军第200师师长，1942年牺牲于缅北战场。）
（1）概括以上三则抗战家书的共同信息。（4分）
（2）学校电视台将拍摄一个微视频来纪念三位英烈，并且用两个四字词语作为这个微视频的标题。已完成张自忠、戴安澜的标题拟定，请你根据材料一的相关内容，为赵一曼拟定微视频标题。（3分）
示例：
张自忠：尽忠报国，取义成仁
戴安澜：为国战死，事极光荣
赵一曼： ，
（3）重读抗战家书活动开展以来，受到许多同学的积极响应和热情参与，但同桌小明却认为：初中阶段只有学习好才最重要。
请你结合此次活动的现实意义对小明进行规劝。（4分）
二、古诗文积累与阅读（25分）
（一）古诗文积累（10分）
8.默写填空。（10分，每空1分）
（1
（2
（3
（4
（5
（6
(二)阅读下面文言文，回答9—12题。（15分） 邹忌讽齐王纳谏 《战国策》
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
10.翻译文中划横线的句子。（4分）
（1）窥镜而自视，又弗如远甚。
（2）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
11.下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A．本文生动地记叙了邹忌讽齐王纳谏，使齐王广开言路、修明政治的故事。
B．邹忌委婉劝说齐王，尊重对方，使之受到启发，明白道理，愉快接受了意见。
C．本文第二段运用排比，增强气势,加强语势，给人以无可辩驳之感。
D．邹忌以日常生活小事设喻，再将家事与国事进行比较，最后得出“此所谓战胜于朝廷”的结论。
12．面对妻、妾、客人的赞美，邹忌是“暮寝而思之”，请联系生活实际谈谈你从中受到的最深的一点启
发。（4分）
答：
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面文章，回答13—17题（20分）
清澈的声音
包利民
①有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些漫漫尘埃，让心温润如初，仿佛流年沧桑还不曾侵染。
②十多年前，在一个大山深处的小村当了一段时间代课老师，那时正失意，在这天涯一般的地方，一种朴素的美很能将一颗烦躁的心平抚得极为柔软而易感。离开的时候，正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。翻过那座山，便是一条通往镇上的路，脚步刚刚踏上那片崎岖，就听到身后的山顶，一个孩子的声音遥遥传来：“老师，我会想你——”
③那声音带着山间溪水的清透，穿过满山的树，直击在我心灵最柔软处。那个女生，我上课的这三个月时间里，从不举手回答问题，也不敢读课文，甚至课间也不大声地说话。不管我怎样鼓励她，她都是怯怯的，只是有一次，悄声对我说：“老师，我一定会大声地说话的，可是现在还不能！”
④在我悄悄离开的时刻，她用她响亮的声音为我送行，回望，她小小的身影，在远远的山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。
⑤记得去年回故乡的城市，正是冬季，漫天飞雪。慢慢行走在大街上，脚步声敲醒着许多沉睡的过往，在这个小小的县城里，曾度过我整个的中学时代，二十年的烟云易散，不散的只有这个城市每个角落拥挤着的回忆。
⑥忽然，便听到有人喊我的名字，隔着风雪，隔着车流人海的喧嚣，仿佛久违的呼唤。这许多年中，无数次听到别人喊我的名字，却都没有此刻的感受。那声音里，带着一种清澈的亲切，一种纯净的惊喜，我转头看，一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。我一声惊呼，虽然过去了那么多的岁月，我依然一眼认出了曾经的中学同学。相拥的那一刻，周围全
是直入人心的暖。
⑦说了些什么已经不记得了，而那一声呼喊，却一直响在耳畔，将心一次次拉回那圣洁遥远的时光里，那些朴素而温暖的情谊，总是在风尘漫漫落寞重重时，悄悄浸润着心中所有的希望。
⑧有一年离家很久很远，归来时风尘仆仆，且满心失落，当梦想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的萧瑟。刚走进自家所在的那个小胡同，便传来几声长长的叫声：“哇……哇……心里便忽然一暖，眼睛一下子就濡湿了。那是胡同里一个聋哑的孩子，且有些智力低下，他只能发出这一种声音，一直以来，都能听到他的喊声。原来总是觉得难听至极，而此刻，却如流淌的长风，将我心底的阴霾吹散。
⑨有时很羡慕那个孩子，没有长久的烦恼，每一天自在无忧，唯一的声音，可以是笑，可以是哭，没有任何的修饰和伪装，自然而然。而我们，却在世事劳碌中丢了最真实的声音，丢了最真实的自己。所以，当我失意归来，那个孩子的叫声才会如天籁入耳，而那一刻，我的泪也应该是极清澈的。
⑩去年夏天，在老家，中午时小睡，梦见自己依然是儿时，睡在母亲的身边，做了噩梦，大哭，梦中的梦中醒来，却发现母亲不在，便大喊。却听见母亲就在耳畔叫我，一如童年。迷梦归来，母亲白发萧然，问我是不是做噩梦了，因为听见我不停地喊她，就像小时候一样。
⑾我知道，我在梦里听见的母亲的呼唤，是此生最美的声音；而我在梦里喊出来的“妈妈”，却是母亲耳中永远响着的眷恋，纯纯如山顶的月。 (选自《辽宁青年》 2015.1)
13.作者在文中描述了哪几种“清澈的声音”？（4分）
答：
14.文章第一自然段有何作用？（4分）
答：
15.本文有明暗两条线索，分别是什么？请结合文章内容简要分析。（4分）
答：
16.结合语境，理解下面句子中加点词语的含义。（4分）
（1）离开的时候，正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。 ．．
答：
（2）而那一刻，我的泪也应该是极清澈的。 ．．
答：
17.文章最后一自然段意蕴丰富，富有表现力，请简要分析其含义。（4分）
答：
(二)阅读下面文章，完成18—23题（20分）
你若笃定，社会便不浮躁
时圣宇
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