篇一：抗战战争的图片
抗战战争的图片
七七事变 抗战爆发
1937年7月7日，日军开枪开炮猛轰卢沟桥。
卢沟桥上的中国守军
驻宛平县城的中国军队出城抗击日军的进攻
日军占领卢沟桥
热血青年 救亡图存
1931年12月上海青年300多人组成“赴东北援马抗日团”。图为该团成员出发前在车站演讲情景
优秀儿女 血沃疆场
从1931年到1945年的14年间，中国共产党领导的抗日救亡运动在白山黑水间谱写着一曲曲壮丽的诗篇，以杨靖宇、赵尚志、赵一曼为代表的无数中国共产党的优秀儿女血沃疆场
，表现了不屈不挠的英雄气概。这是抗联第一路军第二方面军之一部。 新华社发
运筹帷幄 决胜千里
抗日战争时期，为了战胜日本侵略者，中国共产党在中华民族空前危难关头，肩负起救亡图存的历史重任，积极主张建立广泛的抗日民族统一战线，实行全面抗战路线，并建立了敌后
抗日根据地，开展人民游击战争，抗击侵华的大部分日军和几乎全部伪军，成
为全民族抗战的中流砥柱。中国共产党的正确主张，贯穿风云变幻的抗战历史。全国人民紧密团结在中国共产党倡导建立的抗日民族统一战线的旗帜下，同凶恶的日本侵略者展开了气壮山河的英勇斗争，付出巨大民族牺牲，终于夺取了抗日战争的伟大胜利。
图为抗日战争时期，毛泽东和朱德研究作战方针。新华社发
百团大战 重创日军
八路军发起的百团大战沉重打击了日本侵略军
日本投降 签字瞬间
篇二：日本侵略中国的
日本侵略中国的“九·一八”事变
一、教学目标
1．知识方面：通过本课学习，使学生了解“九·一八”事变、“一·二八”事变和全国的抗日救亡运动；能举例说明溥仪建立的伪满洲国，完全是日本帝国主义扶植起来的傀儡政府；《塘沽协定》对中国人民而言是一个丧权辱国的协定；理解分析“九·一八”事变的实质。
2．能力方面：通过指导学生表演课本剧，培养学生的表演能力；通过指导学生思考全课小结的几个问题，培养学生综合分析问题的能力。
3．态度价值观方面：通过学习，使学生认识到“九·一八”事变是日本帝国主义蓄谋已久的侵略行为。从此以后，日军步步加大侵华步伐，这也是与国民党政府的妥协退让有着很大的关系的，可喜的是面对强大的敌人，中国人民却表现出了不屈不饶的反侵略精神。
4．学法指导方面：通过指导学生课前查找与本课相关的资料，使学生学会运用资料进行学习历史知识的学习方法。
二、教学重点
“九·一八”事变；蒋介石的不抵抗政策；全国的抗日救亡运动。
三、教学难点
“九·一八”事变的实质是什么?
四、教学过程(见下表)
教 师 活 动学 生 活 动媒体
[课前准备]
1．提供参考书目供学生查找与本课有关的资料。
参考书目：
(1)魏宏运主编：《中国现代史稿》上册，黑龙江人民出版社1986年版。
依据教师提供的书目分组查找资料：
(1)《日本制造的“九·一八”事变》课外
读物
续表
教 师 活 动学 生 活 动媒体
(2)朱建华等主编：《中国近现代政党史》，黑龙江人民出版社1984年版。
(3)王桧林主编：《中国现代史》上册，北京师范大学出版社1991年版。
2．指导准备课本剧。
[剧幕1]——“九·一八”事变
[剧幕2]——蒋介石的不抵抗
[剧幕3]——演唱《松花江上》
[剧幕4]——国民十九路军的奋起反抗
3．自制本课的计算机课件
[演示课件]
字幕：“九·一八”事变
[旁白]
在中国近代史上，日本侵略中国的行为始终不断，其目的是什么?一九二七年四月，田中义一任日本内阁首相时，给日本天皇的秘密奏折中说过的一段话。
[演示课件]
田中义一秘折：“惟欲征服支那，必先征服满蒙，如欲征服世界，必先征服支那”，“此所谓满蒙者，依历史非支那之领土，亦非支那特殊区域”。
[启发思考]
这段话揭露了日本的什么野心?
(使学生了解日本侵华的事实。) (2)《日本发动的“一·二八”事变》
(3)《扶植伪满洲国傀儡政府》
(4)《塘沽协定》
(5)《全国抗日救亡运动的兴起》
(6)《察哈尔民众抗日同盟军》
在教师的指导下编制剧本；
分组分角色进行课本剧的排练。
阅读并分析材料。
自由交流，充分发表个人见解。回答要点：(略)。
(培养学生分析史料的能力。)
自制 计算 机课 件自制 计算 机课 件 续表
教 师 活 动学 生 活 动媒体
篇三：日军侵华的罪证(照片)
[贴图] 刚解禁的照片(是中国人请转发）
本主题由 zourui 于 2010-9-27 18:46 下沉
楼主
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刚解禁的照片(是中国人请转发）
到这些触目惊心的照片，让人心酸、心痛不已！
是中国人都要牢记这段历史，这段血的耻辱和教训，娃娃们也要 了解和牢记哦！
下面就睁大了你的眼睛！请大家看完后转发给各群，纯粹是一种
秀才
良知，请接力下去！
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