篇一：《王二小》教案
《王二小》教学设计
一、教材分析
王二小，一个只有小名的孩子，牺牲时年仅13岁。他用还没有来得及绽放的生命，为今天的孩子们换来了没有战火燃烧的幸福生活。
王二小的一生虽然短暂，但他那不平凡的事迹，却永远被人讴歌，被人传诵，他所谱写的生命之歌，响彻祖国的万里长空，他响亮的名字，永远铭刻在我们心中。
二、教学目标：
1、知识与技能
（1）有感情地朗读课文，了解课文内容。
（2）认识“王、助”等14个生字，会写“王、从”等6个生字。
（3）发展学生的想象思维，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄，学习小英雄。
2、过程与方法
（1）通过多媒体直观教学，使学生深入认识王二小遭遇的险境。
（2）通过研读重点句子、课堂拓展训练让学生感受王二小的勇敢机智。
3、情感、态度、价值观
（1）感受王二小的勇敢机智、不怕牺牲。
（2）增强学生的爱国主义情感。
三、教学重难点：
1、教学重点：
通过课文学习，知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。指导学生正确、流利地朗读课文，识记本课生字。
2、教学难点：
有些境遇学生很难理解，有些词语学生不容易理解。
四、教学策略：
1、运用情境教学法，通过多媒体让学生尽可能理解当时的情景。
2、使用朗读法的教学策略，让学生在读中悟情明理。
3、采用自主、合作、评价学习的策略，提高学生的语文学习能力。
五、教学环境和资源准备：
1、教学环境：多媒体教室
2、资源准备： PPT课件。
六、学情分析：
这篇课文讲的是抗日战争时期小英雄王二小的故事。王二小是儿童团员，他机智、勇敢，帮助八路军消灭了敌人，自己却牺牲了。学习这篇课文，是为了让学生了解“昨天”，让他们知道今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。
第一课时
一、 教学目标： 1、初步了解课文大意，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。
2、认识本课的生字、新词，会写6个生字。
二、教学重难点
1、教学重点： 1）认识本课的生字、新词，会写6个生字。
2）能够正确流利有感情地朗读课文。
2、教学难点：
认识笔画偏旁和识字。
三、教学资源：
1、小学一年级语文教材。
2、多媒体课件。
四、教学策略：
本课综合运用讲授式、启发式、自主学习等各种策略，提供一定的学习资源，指导学生自主学习。
五、教学过程：
（一） 创设情境、激趣导入（ 3分钟）
1.教师给同学们讲关于王二小的故事。
2.刚才我们听的这首歌讲的是一位小英雄——王二小的故事，他是一位儿童团员。下面我们来学习关于他的故事。
3、出示课题、板书课题。
（设计意图：创设情境 ，谈话导入，激发学生的学习兴趣 。）
（二）、初读课文、自主识字（ 12分钟）
1.教师笵读课文。
讨论：课文讲的是一件什么事？
2. 借助汉语拼音轻声读课文，要看清拼音，读准每个字的音，先自己认真读一遍，再同桌互相交替读、听，纠正读音。读过以后，在课文中画出生字，找出不理解的词语。
3.交流识字方法，及不理解的词语。
4.教师通过课件出示本课应掌握的生字词，通过齐读、点名读、开火车读等方式检查过关。
（设计意图：出示课件让学生观察图片，并说话，使学生不仅初步了解了江南水乡的美，而且引起对下文学习的兴趣。 ）
（三）、写字指导（出示课件）
1.学生观察汉字在田字格中的位置，并说出写时需注意的地方。
2.师示范写，生书空。
3.学生描红后练写。
4.交流优劣，再次练写
（设计意图：引导学生用自己的学习方法识记生字，充分发挥学生的创造力 ）
（四） 、拓展阅读（ 10分钟）
1、分四人小组阅读拓展材料。
2、教师对学困生进行指导。
（设计意图：通过拓展阅读，巩固生字的认读，同时增加了学生的识字量。）
（三）写话练习（ 10分钟）
1、出示本课词语的课件
2、选择本课所学的词语进行写话练习。教师引导，学生自由发言。
3、师生共同进行反馈。
【设计意图：在巩固生字的基础上，引导学生积累语言，丰富自身的语言，提高语言表达能力和语文素养。】
一、教学目标：
1、有感情地朗读课文，了解课文内容。
2、发展学生的想象思维，知道王二小是为了帮助八路军消灭敌人光荣牺牲的小英雄。教育学生热爱小英雄，学习小英雄。
二、教学重难点
1、教学重点：理解课文内容。
2、教学难点: 通过课文学习，知道小英雄王二小是如何机智、勇敢地和敌人作斗争的。指导学生正确、流利地朗读课文，识记本课生字。
三、教学资源：
1、小学一年级语文教材。
2、多媒体课件。
四、教学策略：
1、 自主学习策略。
2. 创新学习策略。
五、教学过程：
（一） 复习导入（4分钟）
1、出示关于生字的课件。
2、开火车认读，及时进行评价。
（设计意图：复习学过的字，增强学生的学习兴趣，使学生获得更多的成就感。 ）
（二） 品读课文，感悟理解（ 16 分钟）
1．播放视频朗读，听后谈感受。
全班交流。 第二课时
2．出示课件，找出与课件相应的段落文字，多读几遍
（1）提问：王二小正在干什么？（板书：放牛、放哨），理解“放哨”。 “放牛”和“放哨”两件事同时做，书上用了什么词把它们连起来？（用“一边......一边......”连起来。练习用“一边??一边??”说话。王二小又放牛又放哨，两件事同时做。这么做不耽误放牛，更重要的是借放牛做掩护，帮助八路军放哨，监视敌情。）
讨论：敌人为什么叫王二小带路？（敌人走到山口迷了路，敌人以为王二小是个放牛娃，而不知道他是给八路军放哨。结合学生看过的影视片，理解“扫荡”。）
（2）问：王二小面对敌人，是怎样做的？
课件出示：“王二小转折顺从的样子??把敌人带劲了八路军的埋伏圈。”（师通过动作示范“顺从”讲说“埋伏圈”，帮助学生理解揣摩王二小的心理）
（3）想一想：王二小的结局怎样？（指导朗读3、4自然段。）
（4）再次配乐朗读全文，
想一想：为什么称王二小是小英雄？（ 出示王二小纪念碑图片）让王二小的英雄事迹深入学生心中，激发他们的爱国主义情感。
（三） 自主学习、拓展阅读（ 10分钟）
1、阅读拓展材料。读完后想一想：你最喜欢哪一篇？
2、指名读儿歌。
（设计意图：通过拓展阅读，巩固生字的认读，同时增加了学生的识字量。）
（四） 看图说话、口头练习（10 分钟）
小朋友们，今天我们学习了“王二小”这篇课文，大家被小英雄深深地感动了，那么同学们觉得他能逃生吗？把你的想法写出来。
（设计意图：总结课文，升华主题。）
板书设计
王二小敌人
↓ ↓
一边放牛，一边放哨让王二小带路
↓ ↓
把敌人带进埋伏圈 被八路军包围
篇二：《王二小_》优秀教案
23 .王二小 第一课时
教学目标
1．认识：王、助、哨”等14个生字，会写“王、从”等6个字。
2．能正确、流利、有感情地朗读课文，并能理解内容；初步理解“把字句”和“被字句”的区别。
3．在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。学习王二小那种智勇双全、不怕牺牲的精神，培养学生从小树立热爱祖国、珍惜现实生活的思想感情。
教学重点
1．自主识字、写字。
2．有感情地朗读课文，交流感受；体会二小的机智勇敢、不怕牺牲的精神。
课时安排：
2课时
课前准备
1．课文插图的挂图（或幻灯片、课件）。
2．《歌唱二小放牛郎》的录音磁带。
3．生字、词语卡片。
教学过程：
一、创设情景，导入新课
1．因为同学们很乖，所以老师请你们欣赏一首歌曲。要认真听，听完老师有问题要问你们。播放《歌唱二小放牛郎》的歌曲录音。
2．同学们，你们知道这首歌是歌唱谁的吗?（板书课题23王二小），齐读课题。
3．今天，我们就来学习小英雄王二小的故事!
二、简介王二小
王二小，又名王朴生于1929年1月22日牺牲于1942年10月25日，河北省沫源县上庄村人。 在日本鬼子扫荡一条山沟的时候，为了掩护几千名老乡和干部，他不顾自己的生命危险，把敌人带进了八路军的埋伏圈。气急败坏的日本鬼子把王二小挑在枪尖摔死在大石头的上面。干部和老乡脱离了危险，13岁的小英雄王二小英勇牺牲了。
三、借图识字，理解图意
1、同学们要想知道王二小的详细情况，那就把课文读一读，不会读的字拼一拼拼音。
2．同学们读得非常认真，现在老师要请同学们仔细观察图1：王二小在干什么?（边放牛边帮助八路军放哨）（板书：边放牛，边放哨）， 师：看这里跳出两个生字宝宝“助”，“哨”。（齐拼）谁能用 “一边??一边”说一句话。
图2：请同学们观察第二、第三幅图，敌人在干什么?（大扫荡，要王二小带路）那么王二小怎么做的?（装着顺从，把敌人引进埋伏圈），（板书：给敌人带路；带进埋伏圈）
师：来跟老师一起叫叫这几个生字宝宝的名字。 “敌”，“荡” “顺”。
3、结果怎么样?（敌人杀害了王二小，被八路军全部消灭）（板书：消灭敌人），又跳出这么多的生字宝宝来了，来一起读： “突”，“枪”，
“杀害”，“英雄”，“冲”，“部”。
4、课件出示带拼音的生字齐读，去掉拼音指名读，游戏巩固生字。
三、整体感知
1．老师把这些生字放在课文中你还认识吗？
2．现在请同学们看我会写（齐读我会写中的字），仔细观察每个字在田字格中的位置。
3、师范写“这、从”。
四、小结：
同学们，虽然王二小生命短暂，但他那平凡的事迹却被万人传送，他响亮的名字永远铭刻在我们心中
五、板书设计
23.王二小
边放牛，边放哨
给敌人带路
带进埋伏圈
消灭敌人
篇三：《王二小》剧本
《王二小》课本剧剧本参考1
时 间：1942年1946 年9月16日（农历）
地 点：河北省涞源县上庄村（八路军抗日根据地）
人 物：王二小 八路军4名：鬼 子5名：汉奸1名：牛儿2人：
【道具】
1、信号树一棵，在场地偏一角摆放好。
2、八路军服装（军帽、腰带、绑腿、手枪等全套）4套；日本鬼子服装5套；汉奸服装一套（礼帽、对襟小黑夹衣、黑色紧腿裤、板鞋、扇子一把）； 3、小牛鞭1根；刺刀与长枪4把（鬼子兵用）；短手枪6把（八路军连长、日军小头目、汉奸各1把）。机枪1把、步枪3把（八路军用）
4.牛头道具。
【演员】
王二小，张连长，日军小头目，汉奸，八路战士3名、日本鬼子（共5名） 、 牛：（2人），儿童团员
第一场
（牛儿叫声和背景音乐）
画外音：在河北省涞源县上庄村，有一个穷苦人家的放牛娃叫王二小，他和爹、娘、哥哥生活在一起，过着亲贫的生活。但一九四二年的一天，日本鬼子进村扫荡，烧、杀、抢、掠，无恶不作，他的爹被鬼子的炮弹炸死，娘被活活饿死，哥哥又下落不明。温暖的家，从此，只留在了王二小的记忆中。
二小历经艰辛，来到狼牙口村，找到了八路军，当上了一名儿童团员，他一边在山坡上放牛，一边和伙伴们负责给八路军 站岗放哨。
王二小：（王二小牵牛上，配上牛儿叫声《共产儿童团歌》）
王二小：（看天，伸开双手） 这里多美呀，牛儿牛儿吃青草，二小我呀来方哨，张连长他们在开会，我要坚守岗位、提高警惕。（了望片刻）那边就是村口的小路。我到那边去看看，这几天，鬼子和汉奸发疯似的进村扫荡。我可一点都不能大意。牛儿，走喽，牛儿，走喽。
（王二小在舞台歌曲节奏 ，边放牛边向村口方向张望。）
（张连长正在和干部开会）围着一张桌子商量、讨论 。
张连长：同志们，会议今天就开到这里，我们要按照刚才研究的作战方案，作好准备，消灭鬼子。
八路军战士：好，我们要打好这次战斗。大家分头行动吧。 （紧张音乐响起）二小：（气喘吁吁，飞奔而来）鬼子来啦，报告张连长，鬼子来啦。
张连长：啊？狗日本，来得可真快！二小，你们儿童团和村干部组织乡亲们转移隐蔽，动作要快，万万不可慌乱。
二小：保证完成任务！
张连长：（拔枪）狗日本来得正好，我们要带部队去 在西山口设下埋伏圈，等鬼子来了消灭他们，二小，我们出 发了，你们要多保重，设法把鬼子都引进西山沟子，走！（八路军下）
二小：放心吧，张连长，我已经是儿童团员了，我会有办法的。我早就盼着有这么一天了，能痛痛快快打鬼子。 （八路军和王二小向相反的地方下。）
第二场
（鬼子进村音乐响起）
旁白：日军鬼子队长佐佐木得到汉奸的报告，听说八路军主力走了。 他打起了坏主意，他带着一群鬼子（东张西望）浩浩荡荡地走进了村口，他想消灭留下的八路军小部队，也想抢老百姓的粮食，但他们却没见到一个人影。
佐佐木：不耐烦地走来走去：巴格！这些，老百姓 和土八路地，那里去了？
汉奸（在佐佐木身边点头哈腰地扇着扇子）：啊，这个，（满脸堆笑）太君，我也不太清楚。
佐佐木：（凶神恶煞）八格亚鲁，走了半天怎么还没 走出山谷？我们迷路了，（指汉奸）你的，快找个人来带路。
汉奸（做出难堪而又顺从的表情）：哎，哎!是、是！ （王二小听到鬼子兵们的声音，说道：“鬼子来了，我要把信号树推倒！”赶快跑到信号树前，把信号树推倒了。然后装作若无其事的样子向鬼子来的方向走去）
汉奸：（远远地望见二小，发现了王二小，马上向佐佐 木献宝）太君，你看，发现一个小八路！
佐佐木：（大喜）小八路？哟西——！
汉奸：喂，小孩，你在放牛呢！过来过来。（汉奸向二小走来）
二小：（远远地瞪了他一眼）呸！狗汉奸，不得好死！（见他过来了，又装着若无其事）啥事呀？
（鬼子兵马上把王二小围了起来，用枪和刺刀指着二小。二小一下跌倒在地上）佐佐木：（装作善良的样子把二小拉了起来）：小孩，不怕 不怕，给你糖吃，米西米西干活。
王（装作胆小的样子）：不，我不吃糖。
汉奸：（满脸堆笑）小孩，听说村里乡亲们都转移了？那些八路军上哪儿去了？王（抓抓后脑勺，假装不懂，指指舞台两边）：我只知道，这边是大路，那边三小路，中间的三三岔路，什么七路八路，那三哪条路呀？
汉奸（走上前来解释）：八路，就是当兵打仗的八路军。
王（明白哒样子）：哦，我知道，是打鬼子的八路军啊。
佐佐木（发怒，拿枪指着二小）：巴格！
鬼子兵齐（举起步枪枪指着二小）：巴格！
王（就坡下驴）：八路，我知道，在山那里。
佐佐木（眉开眼笑）：哟西，快带我们去吧！
二小：（笑 镇定按下汉奸的枪）长官，你可别急呀！实话跟你们说吧，村里的人其实一个也没走，只不过看见皇军来了，就喊着“鬼子来了，鬼子来了”都躲起来了。
佐佐木：（凶狠拔刀）恩？什么鬼子？
二小：（捂嘴，装做害怕）噢噢噢，错了，错了，是皇军来了，皇军饶命。（抱住头） 佐佐木：小孩，你的给我们带路，我大大地奖赏你！ 如果你骗我，恩，刺刀死啦死啦的。（刺刀在二小面前晃了晃）
二小：我亲眼看着他们走的，能错吗？
佐佐木：既然你熟悉，你的就给我们带路！
二小：（有点不情愿）那，我的牛怎么办？
佐佐木：（大笑）没问题！牛跑了，我赔你两块大洋。
二小：真的！那（爽快地）没问题！（拍拍胸口）包在我身上。
佐佐木：（摸二小头）小孩，你的良心大大的好。
鬼子进村音乐响起，王二小带着鬼子在舞台转圈。
（路不好走，汉奸鬼子相继跌倒）
汉奸：（捂屁股）哎唷唷，放牛娃，你带的什么路？ （狡猾的鬼子起了疑心。鬼子手一挥，示意队伍停下）
佐佐木：停，（抓住二小，拔出刀威胁）小孩，你到 底要带我们哪里去？带错路，我的刺刀死啦死啦的。 二小：（装出害怕的样子）没错，我??我??怎么会错呢？那边有条路，穿过去，就能找到村里的老百姓了，还有很多粮食呢？
汉奸：你撒谎，你想骗皇军。
二小：既然你们这样想，那就杀了我吧，反正我是个没爹没娘的放牛娃，谁也顾不上我。（蹲在原地不动）
汉奸：（和鬼子一阵耳语）好，我们就再相信你一次。你可别拿你的小命开玩笑。到时我可救不了你！你给我放明白点。走！
（王二小镇静地走在前面，领着鬼子兵绕着场地行走。汉奸继续给鬼子头扇着扇子，嘴里说着：“太君，慢点走，慢点走，别累着。” ）
（待走至场地中央，二小突然挥手向八路军埋伏的方向大声喊道：“鬼子来啦，张叔叔，快打呀！”）
张连长：（在山头高喊）二小快跑！（边说边开枪打死了汉奸。）（枪响）
（鬼子队伍立刻慌乱起来，躲在树旁、山旁）（枪响，鬼子相继倒下）
太君：啊，人哪里去了？
二小：连长，我在这里，快打鬼子，快打鬼子呀——
太君：（举着刀追上二小，气急败坏）啊——你这个小孩，八路军的干活。八格牙鲁，死啦死啦。（把刀刺进二小胸膛）
（二小怒目圆瞪，挣扎着，倒在了山坡下，鲜血染红了衣裳。）
张连长：同志们，为二小报仇！打！ （枪声大作）
八路军发起了进攻，消灭了鬼子。）（乐枪炮声音乐响起）
尾声
张连长：（抱起二小。）二小！二小??（后面的张连长、战士，呼喊着二小的名字。可是二小永远安详地闭上 了眼睛。）
张连长：乡亲们已经安全转移了，鬼子已经被消灭了，二小，你放心吧！
《歌唱二小放牛郎》响起。
演员随歌声表演。
画外音：小英雄王二小虽然牺牲了，但是他永远活在我们心中。王二小的光辉形象和革命精神将永垂不朽！
《王二小》课本剧剧本参考2
第一幕
【家】
白：一天，王二小和几个小伙伴正在山上放牛，忽听远处传来枪炮声。
中年难民嚷：“日本鬼子从张家口往这边打来了，你们怎么不跑啊？”
白： 王二小一听日本鬼子来了，急急忙忙跑回家里。
二小：“爹，娘！日本鬼子打过来了，快跑吧！”
二小爹：呻吟着，
二小娘：你爹病成这样，往哪儿跑啊！
二小爹：“还不快放牛去，丢了人家的牛，赔得起吗？”
白：日本鬼子真的打到上庄来了。
一颗炮弹打来落到破庙的房顶上，掀掉了大半个屋顶。房梁坍了下来，正好砸在二小爹身上，二小娘也被埋在了土里。二小从桌子底下爬出来一看，爹已经断了气，便赶紧把娘从乱士石里救了出来。 【演员继续表演中??台词自加】
二小爹被砸死了，二小还被日本鬼子捉去修炮楼。
第二幕
【椅着铁栏】【家】
白：家里没有粮食，只得熬了一罐稀粥，罐口上扣了一个粗碗，里面放了一点儿小葱和咸菜，。二小提着粥罐，这一天晚上收了工，二小的肚子饿得咕咕叫。他走到工地北头，靠铁丝网的地方坐下来，把罐口上的粗碗拿下来，就着小葱和咸菜，端起罐子喝玉米粥。一天没吃东西了，很快粥喝得差不多了，二小发现罐底还有7个鸟蛋。这是妈妈专门给他拿来的，妈妈一个也没留。
二小：真香啊！
他忽然想起，家里什么吃的也没有了，娘什么也不吃，怎么行呢？想到这儿，二小便逃回家去。
屋里漆黑，一点地动静也没有。二小摸了半天，好不容易找到了火柴，把小豆油灯点着 一看，他惊呆了。他看到娘一动不动地躺在炕上，双眼紧闭着，用手一摸娘的头和手，冰凉冰凉。
二小：娘~~~【高喊，痛哭】
二小：【稍平息】“爹被日本鬼子害死了，娘又被活活饿死了，这深仇大恨我一定要报 ！” 之后二小加入了红军骑兵连
第三幕
【山上】
白：九月十六这一天，太阳快要落山了，二小甩着鞭子赶着牛要回家了。【炮声】二小一看，是鬼子兵踩响了南河滩上的石雷。
是鬼子来抢粮食和弹药，还要消灭八路军的伤员。他们来到南河滩上，大摇大摆，还边走边观景。
【鬼子上】鬼子要去狼牙口村，那里藏着粮食、枪支和弹药，还有八路军的伤员。 而一座山挡住了鬼子的去路。
中队长高崎【望远镜观望】说：“这里有3条路，你去看看定哪一条？”
军人：是！【跑走巡逻再跑回】
鬼子们停下来，有的去河边洗手、洗脸，有的去喝水。
高崎发火了：“不准洗手洗脸，快归队。。。。。”
军人：“中队长！路不好找，在那边山上有一个小孩。”
高崎：“快抓来！” 【大喊】
【二小被军曹拽着来到高崎面前。】
高崎：“小孩！你的??什么的干活？”
二小：“俺是放牛的！”
高崎：“小孩??八路的??在哪里？”
二小：“俺不知道。”【说完就要走。高崎一把抓住他】
高崎：“你的??不要怕。说出来??八路在哪儿??给你金票。” 【二小半天不言语】 高崎：“小孩??不说??死拉死拉的！”
二小：“太君！俺想起来了，晌午的时候，有不少八路军开到南马庄去啦！” 【装作害怕的样子说】
【恶狠狠的军曹举起拳头，两个小眼珠滴溜溜转，吓唬二小】：“小孩??你不要??撒谎！”
二小生气地说：“反正俺看见了，信不信由你！”
高崎【看天快黑了，急着说】：“小孩??你的??带路！”
河滩上有好多大大小小的石头。几个鬼子踩在石头上，都摔倒在地上，哇啦哇啦叫道：“小孩??你带的??什么路？”
二小【撅着嘴也大声喊道】：“这圪塔就是这号路！”
二小领着鬼子兵绕过河滩向南走去。河的东面是石岭子山，西边是香炉山。两座山都有几十丈高，在这两座山岭上埋伏着我们的骑兵连，一排在西边香炉山上，二排在东边石岭子山上。
【鬼子二小上】鬼子兵大摇大摆地走进了山沟。这时，石岭子山上的八路军战土开了枪，子弹嗖嗖地射向敌人，七、八个鬼子应声倒地，还不知道自己是怎么死的。鬼子见左边有八路，又朝石岭子崖下躲避，右边香炉山上的八路军正好打个正着。鬼子兵成堆地倒下，鬼哭狼嚎地叫了起来。
鬼子中队长高崎气急败坏，连叫“上当，上当”。
【他一眼看见，王二小这时飞快地向西跑去，便拼命地追了上去。他掏出手枪朝二小射了过去，二小背中枪弹倒在南河滩上。】
白：军曹也跑了过来，用刺刀猛刺二小的胸膛，又把二小用枪尖高高地挑起来，摔在大石头上。【歌声起】??
王二小年仅13岁就献出了宝贵的生命，他用他血红的鲜血谱写了一首抗日赞歌.如今的美好生活这是许许多多的抗日英雄和革命前辈用自己宝贵的生命换来的。我们应该珍惜现在的一切。如今我国日益增强。我们应以历史为鉴，展望未来，为中华民族的伟大复兴而努力奋斗。
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