篇一：2011天津卷语文现代文阅读-《塔上的树》详尽解析
塔上的树
易云武
乘船而行，每每靠近城镇，常常能发现一座塔。眼下泛舟武水到沈从文故乡凤凰去，果然看见有座古塔突兀于小镇的高坡之上。那塔顶上长着一棵壮硕的树，正面看像一团绿色的云，侧面看像老人的头。
船泊码头，便要去仔细看这幅山水泼墨，它是一座七层古塔，虽然已老态龙钟，（老态龙钟的体现）不单砖石风蚀斑驳，而且所有的塔角翘檐都已破损残缺，仅仅剩下三只寂寞的风铃，但已哑然失声，惟有被香烛熏烤得髹[xiū]黑的塔门及残存于地缝里的灰烬，才表明也还有人来此祭祀，因此我想，它的存在不过是一个凝固了的历史故事罢了，在湘西山区，这样的故事也还多着呢。
然而我执意要弄清除那塔上的树为什么如此蓊郁如盖，它如何得以生存。于是，便匍匐着攀援石梯而上。（中途而返原因1）塔内盘道狭窄，因为空气潮湿石壁布满青苔的缘故，为防止滑倒，爬至第四层即不敢再贸然上去了。好在这一层有四个拱门可供旅人瞭望，且石板清凉，所以趁着休息之机欲和古塔作无声的沟通。
这是有阵阵凉风吹来，冥冥之中，但听见塔内塔外众多鸟雀的鸣叫。那生灵的叫唤涌动着，如潮汐此起彼伏。塔外吼吼喳喳的声显得分外急促，充满焦虑之情。（中途而返原因2）我起初只是诧异，后来才理解到，原来那些飞鸟似乎发现我骚扰了它们的地盘，急欲驱逐我这个不速之客。我甚至感觉盘旋于塔外的鸟雀全部都死劲地扇动翅膀向我扑将而来，呼呼生风。其中竟然有几只勇猛者穿越空荡的拱门，俯冲于我的头顶之上。
我从来没有见过如此充满灵性的飞鸟。（中途而返原因3）就在我急欲逃遁而下时，忽然又听得塔的上面三层鸟类的聒噪一片慌乱，但音量比较微弱，仔细辨析，我想，那也许是栖息于塔内的幼鸟和昏老之雀盼求食物或乞望爱怜之鸣，其嘤嘤之声令人不胜恻然，想象它们渴求布施张大尖嘴或鼓动羽翼的艰难情状，我后悔不该爬上塔来寻密探奇，侵犯了它们的家园，扰乱了乌亦家族的和平与宁静。鸟亦有情，他们的互相关心和对挑衅者的警觉，已从那个塔外愤怒的拍翅和塔内的哀鸣体现出来，我本无心，无意，鸟类却感觉我有心，有意。刹那平常行为竟变成相续肆虐，罪过罪过。
我立马产生一种负疚感，在彻悟中摸索盘道退下塔去，这时，我发现所有的磴石都积有多少不一的鸟粪，有些还粘连这羽毛，就在我缩着腿弓下身退下时，无意中发现塔壁的缝隙里鼓冒一束树根，死死地① （扎、长、嵌）在青苔之中，再环顾四周，依然见着攀附于石壁上的根蔓，或粗壮或瘦削，宛若蛇虬，相互 ② （连、缠、拧）在一起。有些树根还伸展绿莹莹的卷须，成为根上之根，亮晶晶的水珠③ （挂、沾、滴）在上面，塔内如闪着点点星光，我越是向下摸索，那须蔓越见庞杂，登塔时为一览顶端风景之快，不曾留意身边之奇，现在才觉得忽略的风景身边也有。可见人在进退时都万万马虎不得。果然，待我最后钻出塔门，那一丛丛裸露的根须全都展示于塔基周围。
这是一幅多么不屈不挠、元气飞动的自然景象啊，围绕古塔转了一圈，终于觉察古塔是被树根凑用着、裹缠着，你中有我，我中有你，的古塔完全被树根抬举起来。倘若没有众多的树根以其顽强之力护卫这座僵物，这本无生命的石头恐怕早已瓦解坍塌于荒野下。
我为这一发现而感动。但是，当我在琢磨中复又抬起头时，仰望高耸于塔上的一团绿荫以及翱翔在它周围的鸟儿，我的心头更为之一亮，我分明感觉飞鸟才是给这树、这塔以生存的施与者。回首我在塔内的整个过程，下在是因为塔内堆各的鸟粪给盘根错节的根蔓提供了必要的养分，使细小的根茎不断延伸。而且推而远之，这存活顶的绿色华盖，也不知道是依仗何年何月何只鸟雀，就是那只玄冥之鸟衔落于塔顶的树种造就了
这棵树的最初生命，日复一日，由于树的根须不断渗入塔的缝隙吸取大地的精华，于是又营造了塔内湿润的空间。鸟、树和塔是如此的相互厮守，依存，南哥难舍，最终在天地之
间顶托了一道秾丽的风景与和谐统一的煌煌气象，这是天意？这是缘分？我几乎要双手合十向这座古塔顶礼膜拜了。
依依不舍告别这座不知名的古塔，我登船飘向凤凰，问船员，这塔上的树留下什么传说，他们也不明白，或说树鸟连理、相依相偎，（拟人1）像恩爱执著的夫妻，或说那塔是守护凤凰城的忠诚卫士，但有一点是共同的，即他们都为（拟人2）鸟的布施、树的精诚、塔的圆融而心怀崇敬，船员的说法虽极为简单，但给我的思索却很多，（升华主题）因为眼前之景道出了自然万物的亲切默契，它向人们展示的是一个随顺自然，一切皆真，物我通融，宁静致远的生命画面，（呼应开头）于是，我忽然觉得这塔，这树，这鸟，这山，这水，这舟，都留着沈从文笔下的万种风情。
——选自《中华散文百人百篇》.略有删节
16.本文第2自然段中古塔的“老态龙钟”体现在哪些方面？请加以概括。作者这样写的用意是什么？（4分）
题目分析：
题干明显提示第一问的答题区间在文中第二自然段，所以要在第二自然段中找出所有体现古塔“老态龙钟”的语句。第一问属于“抓”题。第二问问用意，属于“夸”题，从结构、手法、内容三个方面来夸。
答题思路：
第一问：在第二自然段找到体现古塔老态龙钟的语句（见橙色字），可以总结成三点：砖石斑驳、塔角翘檐破损残缺、风铃失声。
第二问：第二段属于开头段，脑子里浮现首段的作用：开门见山、开篇点题、渲染气氛、奠定全文感情基调、为下文做铺垫、与后文形成对照、引出下文、统领全文。而其中开门见山、开篇点题、奠定全文感情基调、统领全文这四个作用只出现在首段，所以，我们要考虑的只有剩下四个作用。通读全文后，不难发现，此处的“老态龙钟”为后文塔、树、鸟的和谐共生内容作了铺垫，并与之形成对照。这是从结构上来考虑的。手法上来看，这段话没有运用特殊写作手法。最后考虑内容，内容就是在写古塔的“老态龙钟”，没有可深挖的地方。 标准答案：
第一问：砖石斑驳、塔角翘檐破损残缺、风铃失声。
第二问：为后文写塔、树、鸟和谐共生作铺垫。
点拨：
有些考生在答第二问的时候会答上“引出下文”，这是错误的。原文这段“老态龙钟”的描写后写到“因此我想，它的存在不过是一个凝固了的历史故事罢了，在湘西山区，这样的故事也还多着呢”，这看上去是要收束全文的，下文的引出靠的是第三自然段的“然而”二字。
17．作者原本打算登到塔顶，为什么中途而返？（3分）
题目分析：
问“为什么”，答原因，属于“抓”题，局部找。要找到所有有关作者中途而返的语句。分值是三分，看看能不能恰好找到三点。
答题思路：
找出文中所有有关作者中途而返的语句（见紫体字）。原因1可概括为因有青苔，防滑倒；原因2可概括为躲避鸟的袭击；原因3可概括为避免再扰乱鸟的和平与安静。 标准答案：
1、因有青苔，防滑倒；2、躲避鸟的袭击；3、避免再扰乱鸟的和平与安静。
18.请为第六自然段空缺处分别选择一个最为恰当的词。（3分）
题目分析：
这题猛地一看，觉得应该放在语基里边考，但是仔细品味，才发现出题人放在阅读里考的用意。做题时考生不光要明确这几个字字义的区别，还要从文章中找到信息点，来帮助自己选择答案。
答题思路：
第一个空应填“嵌”，因为“嵌”字比另外两个字更好地呼应了文中的“鼓冒”一词。第二个空应填“缠”，“缠”能呼应“纠结盘绕”一词，且比“拧”分寸要得当。第三个空应填“挂”，这是在描写水滴欲滴未滴的样子。
标准答案：
嵌、缠、挂。
19.请细读最后一的自然段，写一段80字以内的赏析性文字。（5分）
题目分析：
不要一看有字数限制就以为是“发”题，这是一道赤裸裸的“夸”题，并且要求你“拼命地‘夸’”，“夸”到80个字。要从结构、手法、内容三方面考虑。
答题思路：
先考虑结构——尾段的作用：点明中心、升华主题、呼应开头、收束全文、引人深思，耐人寻味。从橙色字体中可知应答：升华主题、呼应开头、收束全文、引人深思，耐人寻味。再考虑手法，从绿体字和批注可以看出做作者运用了比喻、拟人的手法，形象生动地写出了塔、树、鸟的和谐共生，突出了世间万物和谐共生的主题（手、作、情、中）。最后看内容，你会发现作者引进了传说，加上船员的回答，使文章显出了浪漫色彩。
标准答案（示例）：
这段文字借助传说，彰显了世间万物和谐共生的道理，升华了主题。船员的回答增添了浪漫色彩，比喻、拟人手法的运用生动形象地突显了和谐共生的主题。联想到了沈从文，首尾呼应，言约而意丰。
20.根据本文内容，你认为是否有必要更换文章题目？若无必要，请说明理由。若有必要，请你出新的题目。（2分）
题目分析：
这是“发”题，首先要表明观点，然后再阐述你的理由。不要忘记如果要换题目就要给出新题目。建议考生答“没有必要”，这样可以省去拟题的步骤，否则万一题目拟得不合适，容易失分。
标准答案（示例）：
无必要。
理由：1、以“塔上的树”为题，激发读者的阅读兴趣；2、树是引起作者登塔和发现塔、树、鸟三者和谐相容的起因。
21.下列对本文的理解和赏析，不正确的两项是（4分） ．．．
A.本文叙写了作者探访路上的树的所见所感，思路清晰，结构严谨，蕴含了一定的哲理。
B.作者在第2自然段中用“这幅山水泼墨”比喻塔和树构成的风景。
C.第5自然段中“刹那平常行为竟变成相续肆虐”，表明人类屡屡冒犯自然，揭示了要保护生态平衡的文章主旨。
D.本文从视觉、听觉角度，运用虚实结合的手法，描写了富于灵性的鸟雀，表现了作者它们的理解和尊重。
E.本文和沈从文的《边城》一样,描绘了“世外桃源”一般的湘西生活和自然风光，语言平实简明。
答案：
CE
答案解析：
C选项说“揭示了要保护生态平衡的文章主旨。”有误，文章主旨是世间万物和谐共生。E选项“描绘了“世外桃源”一般的湘西生活和自然风光，”有误，文章描写的是塔、树、鸟和谐共生的景象。
若有错误或补充建议，烦请发至[email protected]，不甚感谢！！！
篇二：2016年北京各区一模试题分类汇编(现代文阅读3)议论
2016年各区一模试题分类汇编
现代文阅读3
【2016 东城一模】
（三）阅读下面短文，完成第19-21题。（共10分）
杨绛
假如说话有艺术，听话当然也有艺术。说话是创造，听话是批评。说话目的在表现，听话目的在了解与欣赏。
听话包括三步：听、了解与欣赏。听话不像阅读能自由选择。话不投机，不能把对方两片嘴唇当作书面一般啪的合上，把书推开了事。我们可以“听而不闻”，或者“不听不闻”更妥当些。当然，听话而要逞自己的脾气，又要不得罪人，需要很高的艺术。可是我们如要把自己磨揉得海绵一般，能尽量收受，就需要更高的修养。因为听话的时候，咱们的自我往往像接在盒子里的弹簧人儿，忽然会“哇”的探出头来叫一声“我受不了你”。要把它制服，只怕千锤百炼也是徒然。除非听话的目的不为了解与欣赏，而另有作用。
听人说话，最好效陶渊明读书，不求甚解。若要细加注释，未免琐细。不过，不求甚解，总该懂得大意。如果自己未得真谛，反一笔抹煞，认为一切说话都是吹牛拍马撒谎造谣，那就忘却了说话根本是艺术，并非柴米油盐类的日用必需品。责怪人家说话不真实，等于责怪一篇小说不是构自事实，一幅图画不如照相准确。
谁都知道艺术品的真实并不指符合实事。亚里士多德早说过：诗的真实不是史实。而最普遍的创造是说话。不过我们看戏听故事或赏鉴其他艺术品，只求“诗的真实”。虽然明知是假，甘愿信以为真。听话的时候恰恰相反：“诗的真实”不能满足我们，我们渴要知道的是事实。这种心情，可叫做“宁可不信”。同时我们总借用亚里士多德“必然与可能”的原则来推定事实真相。举几个简单的例。假如一位女士叹恨着说：“唉，我这一头头发真麻烦，恨不得天生是秃子。”谁信以为真呢！依照“可能与必然”，推知她一定自知有一头好头发。假如一个人当面称谀，那更需违反心愿，宁可不信。他当然在尽交际的责任，说对方期待的话；很可能他看透了你意中的自己。
听话而如此逐句细解，真要做到“水至清则无鱼”了。我们很不必过分精明。虽然人人说话，能说话的人和其他艺术家一般罕有。辞令巧妙，只使我们钦慕“作者”的艺术，而拙劣的言词，却使我们喜爱了“作者”自己。
说话的艺术愈高，愈增强我们的“宁可不信”，使我们怀疑，甚至恐惧。笨拙的话，像亚当夏娃遮掩下身的几片树叶，只表示他们的自惭形秽，愿在天使面前掩饰丑陋。譬如逢到蛤蟆般渺小的人，把自己吹得牛一般大，我们不免同情怜悯，希望他天生就有牛一般大，免得他如此费力。逢到笨拙的谄媚，至少可以知道，他在表示要好。老实的骂人，往往只为表示自己如何贤德，并无多少恶意。一个人行为高尚，品性伟大，能使人敬慕，而他的弱点偏得人爱。我们钦佩羡慕巧妙的言辞，而言词笨拙的人，却获得我们的同情和喜爱。大概说话究竟是凡人的艺术，而说话的人是上帝的创造。
（选自杨绛著《杂忆与杂写（增订本）》，文字有删节）
19.为文章拟一个标题，并结合文章内容简要阐述理由。（3分）
答：
20.在年级举办的主题为“会说话重要还是倾听重要”的辩论会上，正方已提出了自己的观点和材料，请你运用文中的相关文字，为反方辩手提供帮助。（4分）
本文内容，为改善这种状况提三条建议。（3分）
答：
答案：
19.示例：标题：听话的艺术（谈听话/说话与听话的艺术）。理由（以标题?听话的艺术?为例）：文章先提醒人们听话需要很高的修养，然后建议效仿陶渊明，懂得大意即可，最后交代普通人听话的信与不信和说话的艺术成反比，回应开头?听话也有艺术?句。 评分：共3分。其中，标题1分，理由2分，结合文章的主要内容谈。
20.示例：反方观点：倾听重要。材料：文中女士叹恨头发麻烦，恨不得天生是秃子。她这话的意思不是真的希望自己是秃子，而是说她自知有一头好发。
评分：共4分。观点和材料各2分。
21.示例：①平时努力提高自己的修养。②听的时候把握真谛，比如要点。③不能较真。 评分：共3分。三条建议，每条建议1分。
【2016 西城一模】
（三）阅读下文，完成第21-23题。（共9分）
从?董姐饭局?看工匠精神
①“白色的小餐盘里，放着4勺白米饭，这就是她请现场体验者吃的饭。”两会期间，有个“饭局”引来各方关注。被称之为“董姐”的格力电器董事长董明珠，请人品尝4勺米饭，进行“盲测”，结果用国产电饭煲煮出的米饭完胜。尽管有人认为这不过是场营销活动，但还是给中国制造业平添了几分底气。
②当不少中国人去海外抢购保温杯、电饭煲、马桶盖时，人们不禁要问：“作为一个制造大国，中国怎么造不出让市场倾心的家电产品？”一个最简单的道理是，谁能提供高品质的产品，谁就有可能赢得市场。而产品质量的比拼，说到底是人的比拼，是精神与文化的比拼。李克强总理在今年的政府工作报告中明确指出，要“鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创品牌”。这里所说的“工匠精神”就代表着这样一种精神与文化。
③其实，中国并不缺少技术精湛的工匠：给导弹铸造衣服的“大国工匠”毛腊生，39年来只琢磨一件事——怎样用砂子来铸造好导弹的舱体，这个普通工人解决了专家教授都解决不了的问题，他制造的产品先后四次出现在共和国的阅兵庆典上；中国商用大飞机制造首席钳工胡双钱，人称“航空手艺人”，在35年时间里，他加工了数十万个飞机零件，没出现过一个次品。有人说：“手艺人往往意味着固执，缓慢，少量，劳作；但是这些背后所隐含的是专注，是技艺，是对完美的追求。”从他们身上，我们可以感受到工匠精神中那种一丝不苟的态度、精益求精的精神、认真做事的品质。
④除了求精的耐心坚守，工匠精神也包括着勇于创新的内涵。求精的耐心坚守与创新的弯道超越，本身就是一体两面。产品的升级换代一方面在于“人无我有，人有我优”；另一方面在于把“匠心”融入生产的每个环节，既要对职业有敬畏，对质量够重视，又要富有追求突破、追求极限的创新活力。只有这样，我们生产出的产品才能真正“占领先机，赢得优势”。
⑤然而长期以来，我国制造业为了追求速度和规模而导致的粗放型生产，使得我们的企业生产技术粗糙，产品质量低下，一味模仿，缺乏创新，最终只有靠低廉的价格去争取市场，结果产品越来越没有市场。看来，培养工匠精神正是当下我们企业急需关注的课题。
⑥当然，我们的企业打造国产优质品牌仅靠工匠精神是不够的，起码还要学会营销。像“董姐饭局”这样利用有利时机，加强品牌推广和品质宣传，会让我们已有的国产优质产品更快、更广泛地被消费者认可，这种营销头脑也是对工匠精神的有益补充。
⑦大国匠心，是一种打造品牌的耐心，更是一种走向卓越的信心。一个“饭局”可能说明不了太多，电饭煲技术的高下也自有市场来检验，但用工匠精神开启一场品质革命，是中国企业必须要经历的过程，只有如此，我们才可能在未来“让世界爱上中国制造”。
（选自2016年3月11日《人民日报》李洪兴的文章，有删改）
21.本文为什么要从“董姐饭局”说起？（3分）
答:
22.简要分析一下本文③④⑤段是如何议论“工匠精神”的。（3分）
答:
23.“工匠精神”不仅适用于工匠，也适用于我们的生活和学习。读过本文，请你联系生活实际或阅读积累，谈谈“工匠精神”给你带来的启示。（3分）
答:
答案：
21.答案示例：从?董姐饭局?这一新闻事件说起，可以激发读者的阅读兴趣，更好地引出下文对于工匠精神及营销头脑的议论。
评分标准：共3分。激发兴趣，1分；引出工匠精神，1分；引出营销头脑，1分。
22.答案示例：首先，举?大国工匠?事例，论述工匠精神中具有求精的耐心坚守的品质（或?一丝不苟的态度、精益求精的精神、认真做事的品质?）；接着，论述工匠精神还包括创新的内涵，指出只有这样才能使我们的产品占领先机，赢得优势；最后，举长期粗放型生产的反例，论述培养工匠精神是当下我们企业急需关注的课题。
评分标准：共3分。每段分析具体正确，1分。
23.答案示例一：?工匠精神?给我带来的启示是：一个人要想成功，就必须要有精益求精的精神。这让我想起我们班的小A，他在学习文言文时，总是一丝不苟地查《古汉语词典》，弄懂每一个词语的意思。正因如此，他阅读课外文言文时也能轻而易举地读懂。可见，对待学习要有?工匠精神?，才能取得优异的成绩。
答案示例二：?工匠精神?给我带来的启示是：一个企业要想成功，不仅要有精益求精的精神，还要能不断地创新超越。比如同仁堂药厂，在药品工艺上一丝不苟，以?配方独特、选料上乘、工艺精湛、疗效显著?而享誉海内外，三百年来受人推崇；近些年，它采取新的管理模式，开发新的技术，使老字号以新面貌赢得当代顾客的青睐。正是这种精益求精加创新超越的?工匠精神?让同仁堂成为了名副其实的名牌企业。
答案示例三：?工匠精神?给我带来的启示是：要想求得事业的成功，就必须要有耐心，能坚守。我曾读过《闻一多先生的说和做》这篇文章，其中描述了闻一多先生?潜心贯注，心会神凝，成了‘何妨一下楼’的主人?，可见他多么能耐心坚守。闻先生通过十多年艰辛的努力，终于完成了《唐诗杂论》等著作，取得了令人赞叹的成就，正是这种耐心坚守的?工匠精神?让闻一多先生成为了著名的学者。
评分标准：共3分。启示1分，联系生活实际或阅读积累2分。
【2016 海淀一模】
（三）阅读下面文字，完成第18-20题。（8分）
①《礼记·学记》中有这样一句话“独学而无友，则孤陋而寡闻。”意思是说，一个人独自苦学，没有学友之间的互相交流，久而久之就会孤陋寡闻、见识短浅。在倡导建设学习型社会的今天，来自两千年前《礼记》的这句话愈发彰显出它的警示意义。
②朋友间的切磋琢磨，有利于学业上的共同进步，中国传统儒学教育理论特别认可这一点。《周易》云：“君子以朋友讲习。”朋友互相讲所不明之理，习所不熟之理，可使双方受益。孔子强调的“有朋自远方来，不亦乐乎”，也充分肯定了朋友之间相互学习的益处。
③缺乏朋友间的交流研习，常常会使我们受困于个人的思维局限，难有成就。歌德曾说过：“我们要从前辈和同辈身上学习到一些东西。就算是天才，如果想单凭他所特有的内在自我去对付一切，他也决不会有多大成就。”生活中，我们常常看到有些人天赋出众，却最终建树不多。究其原因，往往是他们在学习研究中不愿与别人交流分享，以致视野狭窄、思路阻塞，纵使天资过人，最终也难成大器。
④国家的发展同样需要学习与交流。清政府封闭固守，限制对外的交通、贸易，阻碍了中外经济文化的交流，制约了近代中国社会的发展。而新中国改革开放三十多年来，秉承着开放的态度，积极开展对外学习和交流，从“文革”后期百废待举的落后局面，一跃而成为世界第二大经济体。百多年来的历史充分证明了开放交流则进步，封闭禁锢则落后的道理。
⑤不断学习和交流也是文明发展的需要。习近平总书记曾强调：“文明交流互鉴，是推动人类文明进步的重要动力。”鲜卑文明的融入，让大唐精神增添了一分豪迈风采；波斯文化的吸收，让中国瓷器多了青花蓝白色调的优雅。中华文明正是因为博采众长，兼收并蓄，历经五千年仍焕发着蓬勃的生机。世界文化的交融互动更是如此：唐宋中国，提升了日本文明；印度佛教，走进了中国文化……文明形态正如江河，百川交汇才能浩瀚成海，拒绝新流只能成为死水一潭。
⑥无论个人、国家还是社会，要发展便不可“独学”，只有相互交流、取长补短才能取得进步。“三人行，必有我师焉，择其善者而从之”，同学窗下，善于学习的人不拒绝任何友人；同行路上，善于交流的国家不拒绝任何友邦。在全球高度一体化的今天，我们要见贤思齐、广交益友，在互相借鉴和学习中携手并肩，才能共同创造时代的辉煌。
18.本文的中心论点是什么？（2分）
答：
19.阅读第⑤段，分析作者是如何论述文明发展也需要不断学习和交流的。（4分） 答：
20.阅读第②③段，结合生活实际，说说你怎样理解“独学而无友，则孤陋而寡闻”的现实意义。（2分）
答：
答案：
18.无论个人、国家还是社会，只有相互交流、取长补短才能取得进步。
（共2分）
19.示例：首先提出?不断学习和交流也是文明发展的需要?的观点；接着引用习近平总书记的话强调文明交流对人类文明进步的重要作用；然后以鲜卑文明、波斯文化融入为例，以唐宋文明提升日本文明、印度佛教影响中国文化为例，论述了学习交流对中华文明、世界文化发展的重要；最后将文明形态比作江河，形象地论述了学习和交流的意义。 （共4分。共4点，每点1分，意思对即可）
20.示例：第②③段中?独学而无友，则孤陋而寡闻?强调的是朋友间的交流研习有利于学业上的共同进步。在初三复习阶段，如果我们能够加强同学间的切磋琢磨，相互学习，交
流借鉴，一定能够取得学业上的共同提高。
（共2分。理解正确，1分；结合生活实际，1分）
【2016 朝阳一模】
（三）阅读《愿宁静成为心灵的常态》，完成第22-25题。（共10分）愿宁静成为心灵的常态
①人生在世，谁都有各种各样的追求和欲望，古今中外，概莫能外，这本无可非议。问题在于，面对浮华世界，人们的欲望变得更大、更多、更急切，由此便衍生出浮躁的社会风气。
②对于浮躁，古人总结出了“欲速则不达，见小利则大事不成”的道理。浮躁，会让人丧失定力，随波逐流；会让人心急如火，投机取巧；会让人不要过程，只要结果。浮躁之风盛行，会导致这样的现象：为商者盼望，为艺者盼望，为学者盼望 。浮躁之风盛行，也容易出现这样的结果：清静的人生、专心的工作、精良的产品，变得稀罕起来；人们整日忙碌赶场子，跟风起哄，看似日理万机，到头来却因为“用心躁”而难成大事。
③今天的社会日新月异，节奏加速，变化更快、更多、更大，人们对变化的感受极为敏感；但同时也不要忘记，变动不居之中也有恒定不变的规律——结果需要过程，成功必得付出。即便是插上了新技术的翅膀，站上了创新的风口，如果没有扎实稳固的知识和技能储备，成功终究是短暂而不稳固的:盼望着一步登天、一劳永逸，如同梦呓。
④《道德经》里讲，重为轻根，静为躁君；轻则失根，躁则失君。意思是说，稳重是轻率的控制者，镇定是躁动的制服者;轻率会失去根本，躁动就会失去主宰。人活一辈子，要想给社会给后人留下点东西，要想实现自我价值，就必须避开社会的喧嚣，拒绝外来的诱惑，祛除内心的焦躁，静下心定下神，扎扎实实、聚精会神地做事，而不要被外界的喧嚣浮躁所裹挟。
⑤“ ”陶渊明所揭示的，乃是喧嚣之中的宁静心态。有了它，便可以每临大事有静气，便听不到外界的吵闹嘈杂，便能忍得孤寂、受得清苦、看淡诱惑。淡泊明志，宁静致远，有了静的底色，才有达的境界、定的气质、和的格调，才能让人生剧本脱俗雅致。
⑥内心的宁静，是最为深厚的修行。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”,古人诗词所描绘的，不光是情景，也是心态。让宁静成为心灵的常态，我们不必超脱凡尘，也一定可以专心致志、成就非凡。
22.作者要表达的观点是什么？（2分）
答：
23.在第②段横线处依次填入词语，最恰当的一项是（2分）
A.一举成名 一步到位 一夜暴富
B.一步到位 一夜暴富 一举成名
C.一夜暴富 一举成名 一步到位
D.一步到位 一举成名 一夜暴富
24.将下面诗句填入第⑤段的横线处，最恰当的一项是（2分）
A. 种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。
B.羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。
C. 结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。
D.日入群动息，归鸟趋林鸣。啸傲东轩下，聊复得此生。
25.面对浮躁的社会风气，你有怎样的看法？结合自己的生活体验说明理由。（4分） 答：
篇三：四年级现代文阅读
圆学子梦想 铸金字品牌
第二单元
【阅读目标】
1.把握文章主要内容，领会作者从生活中得到了哪些启示。
2.抓住关键词句，体会这些词句的含义及表达效果。
3.初步感悟作者是如何表达自己的人生感悟的。
水
我出生在一个缺水的地方。记得那时候我们一个村子的人吃水，都要到十公里之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。水，成了村子里最珍贵的东西。“请我喝酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多的话。
下雨天是村子里每个人都期盼的日子。那时候，家家户户都建有水窖，用来在下雨天储水，以备今后很长一段时间使用。只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快快地洗上一回澡。先是我们这样的孩子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。然后大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡——男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣长裤。
就像过节一样，这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。更多的是干燥和炎热。特别在夏天，在骄阳下忙了一天之后，男女老少都有一种将要被风干的感觉。储藏在水窖里的水就显得更加珍贵了。母亲用一把大锁锁住了水窖，也锁住了我们对水的渴望。而挂在她腰带上的那把钥匙，则象征着权威、幸福和痛快。我们都盼望着水窖打开的那一刻的到来。
我们四兄弟，像四根将要被晒干的狗尾巴草一样，从小到大，排在了母亲的跟前。母亲轻轻一笑，从腰带上取下钥匙，打开了水窖。一缕水的气息扑面
圆学子梦想 铸金字品牌
而来，我们都倒抽一口气。然后，母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇风。顿时，藏于地下的水的清凉，再加上缕缕轻风，让我们都舒服得“啊啊”大叫起来。
从头顶倾注而下的水滑过了我们的脸，像一条小溪流，顺着脖子缓缓地滑过了我们的胸和背，然后又滑过了我们的大腿和膝盖??在水的滑动中，我听得到每个毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到血管里血的流动在加快。水，这不多不少，在抚摸过全身的每一寸皮肤后，刚好能润滑脚板，地上几乎没有一滴被浪费掉的水。
母亲锁上水窖，笑着对我们说：“你们真的饿坏了。”这是我至今为止唯一听到的将“渴”说成是“饿”的话。
1.短文是围绕“________________”这句话，描写了____________、______________、______________三个场景。
2.聚焦第一自然段第二句话，这句话通过描写____________说明了我们村子的缺水，从这小小的泉眼，崎岖的山路，漫长的等待中，我体会到这水是______________的水、____________的水。
3.“风干”的意思是________________。通过这个词，我仿佛看到了夏日里劳作了一天的男女老少_____________________的情景。
4.文章通过“得水之乐”反衬______________________________________。
5.联系上文，说说你对“请我喝酒不如请我喝水”这句话的理解。
____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
想做橡树的比尔·盖茨
比尔·盖茨是美国微软电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就，
圆学子梦想 铸金字品牌
是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹(qiónɡ)的橡树。
比尔·盖茨上小学时，一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里，看不懂法律方面的书，就看起名人传记来，大名鼎鼎的科学家富兰克林、政治家罗斯福、军事家拿破仑以及大发明家爱迪生等人的传记，他都看。
“我的孩子，你为什么喜欢这些人物的传记呢？”老盖茨抚摸着儿子的头，非常和蔼地问。
“为了思考。”
“为了思考？”
“对，为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的，这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”
见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力，思想已经走在年龄的前头，老盖茨既吃惊又高兴。一有机会，老盖茨就给儿子买书，买回各种书籍。比尔·盖茨高兴极了，他在自己的小房间里建立了一个小书架，把书分门别类地放好，还编上了序号。日子一天天过去了，小书架上的书越来越多，有历史人物传记，有法律、商贸方面的书，还有文学作品等。
一天，比尔·盖茨的同学来他家做客，发现比尔·盖茨在看这些书，禁不住好奇地问：“你怎么买这么多书？”
“在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书，才能使自己变得与众不同。”
“干吗要与众不同？和别人一样生活不好吗？就像草原上的小草一样。” “与其做一株绿洲中的小草，还不如做一棵荒丘上的橡树，因为小草千篇一律，毫无个性，而橡树高大挺拔，昂首天穹。”比尔·盖茨坚定地说。
圆学子梦想 铸金字品牌
1.根据下面句子的意思，在短文中找到相应的词语。
(1)形容名气很大。 ( )
(2)很多篇诗文都是同样的体裁、格式。指作品公式化。也泛指事物形式呆板，毫无变化。 ( )
2.“他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。”这句话中破折号的作用是______________。
3.说说“思想已经走在年龄的前头”的意思。
____________________________________________________________________
4.认真读文章，想一想这篇短文告诉我们一个什么道理。
____________________________________________________________________
5.比尔·盖茨小时候的志向是做一棵昂首天穹的橡树，你的志向呢？用一句话写下来。
____________________________________________________________________
理解含义深刻的句子
1.抓住关键词语理解句子。先找出句中的关键词语，弄清这些词语的意思，句子的含义也就理解了。
2.联系上下文理解句子。结合具体的语言环境，从全段或全文的整体意思入手，分析句子的含义。
3.抓住修辞方法理解句子。仔细体味、揣摩作者所运用的修辞方法，有助于我们领悟句子中所蕴含的更深一层的意思。
4.结合时代背景理解句子。
圆学子梦想 铸金字品牌
难忘的游戏
陈佳洱
那是一个夏日雷天的傍晚，窗外浓浓乌云使整个天空变得黑沉沉的，真叫人害怕。我不敢独自一个人在房里呆着，便去找爸爸。
跨进爸爸的房门，只见他正在( )地伏案写作。我不愿打扰他，便悄悄地坐在一旁，呆呆地看着窗外。
突然间，闪电像一条金蛇在天空飞舞，耀眼的亮光刺得我睁不开眼睛。紧跟着“啪啦啦”“轰隆隆”( )的巨响，把年仅六岁的我吓得“哇”的一声哭了起来。爸爸转过身来，把我搂到他的怀里，安慰我，叫我别怕。他慈祥地看着我，问道：“你知道天上为什么会打雷吗？”
“是雷公发火，要劈不孝的人啊！”
“是吗？是谁告诉你的？”爸爸惊奇地看着我说。
“隔壁老奶奶讲的呀！”我认真地告诉他。
爸爸听后，“扑哧”一声笑了出来。他摇摇头说：“打雷，不是雷公发火。这是阴电和阳电相遇时放电的结果，懂吗？”
我摇了摇头。
爸爸见我不懂，便耐心地向我解释说：“你看，我的左手上是阴电，右手上是阳电。两种电相互作用就像两个巴掌拍在一起一样。”他边说着边“啪”的一声，把两个巴掌拍响了。爸爸的表演引起了我极大的好奇。
“那电是从哪里来的呢？为什么它们会放电呀？”我睁大眼睛问道。
“电可以通过物体间的摩擦产生，人们常讲‘摩擦生电’就是这个意思。夏天天热，云层飘动时与周围空气摩擦，就产生了电。有的云块带阳电，有的云块带阴电，它们相互吸引，当它们碰到一起时就放电，发出火光和声音。”
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有