篇一：北师大六年级上册补充条件或问题练习
1、根据算式补充条件：甲仓存粮60吨，。乙仓存粮多少吨？
11（1）60× （2）60 ÷5511（3）60×（1 — ）（4）60×（1 + ） 55
11（5）60÷（1 — ） （6）60÷（1 + ） 55
112、根据条件和算式提问题：一批货320 ，第二次运走总数的 。 54
11（1）320×（2）320×541111（3）320×（ — ）（ 4）320×（ ） 4545
1111（5）320×（1 — — ） （6）1—（ ） 5445
育才小学有男生120人。 女生有多少人？
33（1）男生是女生的，（2）女生是男生的 ， 55
333）女生比男生多，（4）男生比女生少 ， 55
33(5)男生占总数的， (6)女生占总数的553、六年级一班有男同学25名，女同学20名。（只列算式。）
① 男同学人数比女同学的多多少人？
② 女同学人数比男同学的少多少人
③ 男同学人数是女同学的百分之几？
④ ②女同学的人数是男同学的百分之几？
⑤ 男同学比女同学多百分之几？
⑥ ④女同学比男同学少百分之几？
⑤女同学比男同学少的人数是全班人数的百分之几？
4、列式计算。
11（1）、50吨增加它的20%是多少吨？ （2）60米比 80米少百分之几？ （3） 比 多百分之几？ 45
（4）、60米比（ ）米少25% （5）、（）米比80吨多25% （6）、50元提价20%后又降价20%是多少元？
111（7）甲数的20% ，如果甲数是60,乙数是多少？(8)、 与 的差除以它们的和。商是多少？ 345
2 (9)、一个数增加它的25%后是60。这个数是多少？(10)、80比一个数的25%，求这个数。 5
1(11)\一个数的 是60，这个数的37.5%是多少？ 4
篇二：甲绳长30米,______.乙绳长多少米？(根据算式补充条件)30×_
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：根据算式,补充适当的条件.五年级有学生l20人______,六年级有学
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
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