篇一：三年级阅读
（一）妈妈，我不是最弱小的
萨沙问道：“妈妈，托利亚把自己的雨衣您，您又把雨衣给托利亚，托利亚又把雨衣给我穿上。你们为什么都这样做呢？”
“每个人都应该保护更弱小的人。”妈妈回答说。
“那么，我为什么又保护不了任何人呢？”萨沙问道：“就是说，我是最弱小的人啰？” “要是你谁也保护不了，那你真是最弱小的人！”妈妈笑着回答。
萨沙朝蔷薇花丛走去，掀起雨衣的下部，盖在粉红的蔷薇花上。pāng tuó()大雨已经冲掉了两片蔷薇花瓣，花儿低着头，因为它娇嫩xiān ruò (),毫无 zì wèi( )能力。
1.在括号里写上正确地词语。3% 2.请写出3个描写雨下得很大的词语，并选择其中的一个词语写一句话。6%
3.“你们为什么都这样做呢？”“这样”是指4．在文中用“3%
5.把“花儿低着头，因为它娇嫩xiān ruò，毫无zì wèi能力。”改成“因为?所以?”的句式： 3%
（二）母亲的劝导
有一个小孩，不知道“回声”是什么。有一次，他独自站在旷野上，大声叫道：“喂！喂！”附近的小山立即反射回他的声音：“喂！喂！”他又大叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是蠢材！”立刻从山上传来“你是蠢材！”的回应。孩子十分气愤，向着小山骂起来。然而，小山仍毫不客气地回敬了他。
孩子回家后对母亲说了这一切，母亲对孩子说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你恭敬地对它说话，它就会和和气气地对待你。”孩子说：“我明天再去那里说些好话，听听它的回声。”
“应该的。”母亲说：“在生活中，不论男女老幼，你对人好，人便对你好。”正如智者说的:“温柔地答话会消除愤怒。因为我们自己粗鲁，所以绝不会得到别人友善相待。” 1.从文中找出下面词语的近义词。4% 单独（ ） 立刻（ ）生气（ ） 温和（ ）2.按要求填空。
（1）母亲对孩子说：“孩子呀，那是你做得不对。”联系上面的记叙，孩子有两处说的话不礼貌，一是；二是 。4% 3.智者说的 :“温柔地答话会消除愤怒。”这句话的意思是4.选择正确地答案，用“√”表示。这篇短文告诉我们的道理是：3% （1）只有听话的孩子，才是好孩子。（ ）
（2）只有善待别人的人，才会得到别人的友善相待。（ ）
5.“你对人好，人便对你好。”你能例举生活中的一个例子来说明这个道理吗？3% 三、作文。30%
题目：妈妈夸我真
要求：1.把题目补充完整，横线上可以写“聪明、能干、热心、懂事”等。2.通过一件事情把妈妈夸我的原因写清楚。3.注意用词正确，语句通顺、连贯。
篇二：母亲的泪水阅读答案张烈鹏
篇一：母亲的泪水阅读答案张烈鹏
她打我小时候起，就千叮咛万嘱咐，要我好好读书，巴望着儿子有朝一日鲤鱼跳龙门。（品析加点词语）
“ 千叮咛万嘱咐”，“巴望”，这两个词语表达出母亲对“我”殷切的期盼以及深深的爱。 篇二：母亲的泪水阅读答案张烈鹏
答案：写燕子再一次回来来对比说明大雁没有回来，并引起下文；写麻雀天天吱喳来对比说明大雁是过客。（每点2分） 19、在第2段中，为什么说“大雁是一种能承载人类激荡人类心灵的鸟”？（4分） 答案：（4分）人的漂泊不定行旅匆匆和大雁的漂泊相类似；人们喜欢用大雁寄托情思，抚慰孤独的心灵。（每点2分） 20、文章在第3段中引用《诗经》、《礼记》、唐诗、宋词元曲和小说里的句子，有何目的？（4分） 答案：（4分）现在大雁只是文学中的一个意象，在现实生活中难以看到；说明大雁与人类文化的密切关系。 21、结合全文，联系现实，谈谈你对文章最后一段所表达的感...18、（4分）文章主要内容是写大雁，1、2段中却写燕子和麻雀，作用分别是什么？（4分） 答案：写燕子再一次回来来对比说明大雁没有回来，并引起下文；写麻雀天天吱喳来对比说明大雁是过客。（每点2分） 19、在第2段中，为什么说“大雁是一种能承载人类激荡人类心灵的鸟”？（4分） 答案：（4分）人的漂泊不定行旅匆匆和大雁的漂泊相类似；人们喜欢用大雁寄托情思，抚慰孤独的心灵。（每点2分） 20、文章在第3段中引用《诗经》、《礼记》、唐诗、宋词元曲和小说里的句子，有何目的？（4分） 答案：（4分）现在大雁只是文学中的一个意象，在现实生活中难以看到；说明大雁与人类文化的密切关系。 21、结合全文，联系现实，谈谈你对文章最后一段所表达的感情。（6分） 答案：（6分）过去人与自然和谐相处的怀念；对人类以“文明”的名义与自然隔绝的感慨：对现在和将来自然受到破坏的担忧。（每点2分，只要联系现实，写出每点的意思即可）。1．本文是以什么为线索把—些琐屑小事连接起来表达文章中心的?（4分）
2．“到家时，她听到我和邻居招呼的声音，连忙艰难地移动双脚，到门外以泪眼相迎，看着她薄薄的两唇勉强地开合着，却无法说出活来”，这是什么描写?有何作用?（4分） 描写方法： 3．请概括母亲的性格特点。（4分） 4．文章叙述了哪些事表现母亲对我的爱?（4分）
5．“我虽然勉强忍住了热泪，但怎样努力也吐不出一句活来．只紧紧地握了握母亲那把我—分一寸地拉扯长大的手，作为无声祝愿。”这段活的含义是什么?有什么表达作用?（4分） 6．一曲“常回家看看”表达了天下做父母的心声，但母亲却总说不用回来，不用牵挂，这是为什么？谈谈自己的看法。（4分） 【参考答案】：1．母...【习题】：1．本文是以什么为线索把—些琐屑小事连接起来表达文章中心的?（4分） 2．“到家时，她听到我和邻居招呼的声音，连忙艰难地移动双脚，到门外以泪眼相迎，看着她薄薄的两唇勉强地开合着，却无法说出活来”，这是什么描写?有何作用?（4分） 描写方法： 作用： 3．请概括母亲的性格特点。（4分） 4．文章叙述了哪些事表现母亲对我的爱?（4分） ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ 5．“我虽然勉强忍住了热泪，但怎样努力也吐不出一句活来．只紧紧地握了握母亲那把我—分一寸地拉扯长大的手，作为无声祝愿。”这段活的含义是什么?有什么表达作用?（4分） 6．一曲“常回家看看”表达了天下做父母的心声，但母亲却总说不用回来，不用牵挂，这是为什么？谈谈自己的看法。（4分） 【参考答案】：1．母亲的泪眼2．动作、神态描写。把母亲激动、急于见到儿子的迫切心情表现出来。3．乐于助人，满怀悲悯4．给我做好吃的小菜；为我治好腰伤；一再叮嘱我照顾好家庭与女儿；临别赠言保佑我一家健康平安等。5．细腻地写出了我对母亲难分难舍的感情；忍住了眼泪，更说明其澎湃的激情；通过拉着的乎，表达了美好的祝愿，起到深化中心的作用。6．意对即可。篇三：母亲的泪水阅读答案张烈鹏
作者：张烈鹏
母亲这大半生究竟流过多少泪，怕是连她自己也说不清楚。母亲原本就是普通人，既没有铁石心肠，也不会刻意掩饰，面对人间万象，品尝人生百味，喜也罢，怒也罢，哀也罢，乐也
罢，总会毫不吝啬地抛洒滴滴泪水，以此独特的方式表达对生活的感受和见解。从儿子的视角看，母亲的泪水就像绵绵细雨，时时滋润着我感情的土地；又如滚滚春潮，深情拍打着我记忆的长堤。
母亲出身贫苦，农家生活的窘迫和重压，激发了她望子成龙的愿望。因此，她打我小时候起，就千叮咛万嘱咐，要求我好好读书，巴望着儿子有朝一日鲤鱼跳龙门。
好在我还算争气，十四岁那年参加中考，竟也金榜题名。记得成绩揭晓那天，我从学校一路小跑回到家，喘着粗气，扯开嗓门，把喜讯第一个告诉母亲。母亲正在围沟沿的石板上杵衣服，听到报喜时，她瘦小的身子分明颤抖了一下，手中的棒槌下意识地抓紧了，随之，黑黝黝的脸上开始荡漾天真的笑，一双浑浊的眼睛蓦然睁得老大，放出兴奋的光亮。也几乎在同时，母亲的嘴唇上下翕动了，两道泪泉汹涌而出。母亲站起身来，把我紧紧地抱在怀里，不言不语，一个劲地亲我，任泪水流到我的脸颊，打湿我的衣衫。我知道，母亲这时候流的是喜泪，而这泪水中凝结了她多少的话语、多深的疼爱和多大的期盼啊！
我师范毕业回乡教书后，由于特殊原因，一度精神萎靡、不思进取，一有空闲就赖到床上唉声叹气。母亲见状，先是苦口婆心地再三劝导我，希望找回那个意气风发、手不释卷的好后生。一番番唇舌，一次次碰壁，母亲在几近失望的同时，愤怒也扩张到了极点。有一天，她终于破口大骂起来，伴之以长时间的哭诉。母亲骂了一阵后，连鞋子也没有脱，就和衣躺倒床上，脊背对着房门，脸对着土墙，独自哭个不停。母亲哭得很伤心，泪水把她的眼泡泡得像桃一样肿大。正是母亲愤怒的哭诉和汩汩的泪水，震撼了我的心灵，唤醒了我的良知。我当时就向母亲做出口头保证，当夜就开始在昏暗的油灯下啃起大部头，当年就考取了合肥教育学院数学系专科函授。
世纪之交，我右颈部意外发现不明肿物，由妻子护送进京到协和医院就医。手术前夜，面对着镜子里自己新剃的光头，面对着窗外的万家灯火，我有许多伤感，也有几分恐慌。我打电话给母亲说了很多话，有一点生离死别的味道。母亲当时就哽咽了，但为了安慰我，她故作轻松，用断断续续的句子，劝我不要害怕。母亲还问清了手术的起始时间，再三叮嘱我妻子要在我术后第一时间给家里报平安。
可不曾想到的是，我的手术竟比预想的时间延长了四个小时！迟迟等不到约定的电话，母亲误认为我送了命，就在家里嚎啕大哭起来。后来听妹妹说，母亲当时一屁股坐到地上，大声喊着我的名字，捶胸顿足，痛不欲生，撕心裂肺般哭了几个小时，直哭得几次晕了过去。 可以肯定地说，这是母亲迄今最痛楚、最哀伤的泪水，虽说我未能亲眼目睹，但确是刻骨铭心，因为它们每一滴、每一点，都是殷殷的血、浓浓的情啊。
我一直酷爱文学创作，多年来总想找机会写写母亲。去年秋天，安徽省妇联、《新安晚报》、文王酒业联合举办“感恩母亲”大型征文活动，我闻讯后，连夜赶写一篇散文《母亲看电视》，结果荣获三等奖。我把赛事禀告母亲，她特高兴，要我坐下来，完完整整地把文章给她朗读一遍。母亲听着听着，不知什么时候泪水流了出来。她怕我发现，就一边嘟囔着：“怎么有虫子？”，一边抬起手来，佯作揉眼睛的样子。即使如此，还是有几颗泪珠挂在腮边，被我看了个清清楚楚。我想，母亲这几颗快乐的泪珠，不仅是因为自己的付出，更多的还是因为儿子的成功，是一种由衷的自豪和骄傲??
母亲的泪水，见证喜怒哀乐，饱含酸辣苦甜。如果把它们汇集起来，足以形成我心中最长的河流，——这条河流淌的全是“母爱”，河流的名字叫做“母亲河”。
美点解读
古语云“感人心者，莫先乎情”，本文就是一篇以情感人的美文。其一，以母爱为线索贯穿全篇，感情基调，真挚浓烈；其二，以独特的视角表现母爱，选取最具情感张力的“泪水”作为触动点和宣泄点，合乎人情，易于动人；其三，以细节描写渲染情感，如“我”中考金榜题名时母亲的狂喜，“我”精神萎顿时母亲的暴怒，“我”生病就医时母亲的痛哭，“我”征
文获奖时母亲喜极而泣等等，都是极具魅力的动情点，颇具震撼力；其四，以情感浸泡的语言来表现母爱，作者的情感与母亲的情感汇成了一条爱的河流。
美点思考
这篇优美的散文以情动人，其动情点在哪里呢？请选取两三个角度探究。
篇四：母亲的泪水阅读答案张烈鹏
这是一道待解决的难题您的回答被采纳后将获得系统奖励20（财富值+经验值）+难题奖励20（财富值+经验值）篇五：母亲的泪水阅读答案张烈鹏
一词一句总关“情”——《母亲的泪水》赏析-【维普网】-仓储式在线作品出版平台- 摘 要：张烈鹏的散文《母亲的泪水》震颤心灵，感人肺腑，真可谓一词一句总关“情”。洋溢于整篇散文的浓烈真情，首先体现在贯穿作品始末的“母爱”线索上。母亲以流泪这种独特的方式表达对生活的感受和见解。尤似绵绵细雨般的泪水滋润“我”情感的土地：“我”中考“金榜题名”时，母亲喜极而泣；“我”精神萎靡时，母亲伤心痛哭。
篇三：三年级阅读
母亲的劝导
有一个小孩，不知道“回声”是什么。有一次，他独自站在旷野上，大声叫道：“喂！喂！”附近的小山立即反射回他的声音：“喂！喂！”他又大叫：“你是谁？”回声答道：“你是谁？”他又尖声大叫：“你是蠢材！”立即从山上传来“你是蠢材！”的回应。孩子十分气愤，向着小山骂起来。然而，小山仍毫不客气地回敬了他。
孩子回家后对母亲说了这一切，母亲对他说：“孩子呀，那是你做得不对。如果你恭敬地对它说话，它就会和和气气地对待你。”孩子说我明天再去那里说些好话 听听它的回声
应该的 母亲说 在生活中 不论男女老幼你对人好 人便对你好 正如智者说的温柔的答话会消除愤怒因为我们自己粗鲁 所以绝不会得到别人的友善对待
1 填上正确的标点符号。
2从文中找出下面词语的近义词
单独-------立刻---------- 生气----------- 温和---------
3 按要求填空。
母亲说：“孩子呀，那是你做得不对。”联系上面的记叙，孩子有两处说的话不对，一是（ ）；二是（ ）
智者说：“温柔的答话会消除愤怒。”这句话的意思是——————————
4选择正确的答案，用勾表示。
这篇短文告诉我们的道理是：
1 孩子从小做事不能粗鲁，更不能骂人。
2 只有听话的孩子才是好孩子。
3 只有善待别人的人，才会得到别人的友善相待。
5 “你对人好，人便对你好。”你能举出一个例子说明这个道理吗？
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