篇一：院庆
山东大学医学院概况
山东大学医学院是我国最早建立的医学院校之一，为原山东医科大学的主体部分。其悠久的历史可追溯至创办于1891的华美医院医校，即后来的齐鲁大学医学院。1952年由齐鲁大学医学院、山东省立医学院、华东白求恩医学院合并成立山东医学院 。1985年山东医学院更名为山东医科大学。2000 年7月，山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并组建为新的山东大学后，由原山东医科大学的基础医学院和临床医学部组建成现在的医学院。
近百年来，山东大学医学院汇聚了一大批享誉国内外的著名专家学者，如江清教授 、尤家骏教授、赵常林教授 、兰锡纯教授、孙鸿泉教授、宫乃泉教授、张汇泉教授、李缵文教授、苏应宽教授 、周廷冲院士、黄翠芬院士、洪涛院士、张运院士和谢立信院士等，他们分别是我国医学各有关学科的奠基人和开拓者之一。在一代代名师的教泽之下，医学院共为我国培养了4万余名优秀的医疗卫生人才，成为我国医学教育的重镇。
山东大学医学院现有28个基础与临床学科研究所(室）、7所教学医院和1个国家级医学基础实验教学示范中心。现拥有教师总数1143人，其中教授335人，博士生导师181人，硕士生导师700余人，中国工程院院士1人，教育部“长江学者奖励计划”特聘教授和讲座教授3人，国家杰出青年基金获得者2人，国家百千万人才工程第一、二层次入选者3人，国家级教学名师2人，全国百篇优秀博士论文指导教师3人，山东省“泰山学者”岗位特聘教授5人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者5人。
医学院十分重视学科建设，现有3个国家级重点学科即人体解剖与组织胚胎学、内科学、妇产科学 ；6个省部级重点实验室：即实验畸形学教育部重点实验室，心血管重构与功能研究教育部和卫生部重点实验室，耳鼻咽喉科学卫生部重点实验室，医学神经生物学山东省重点实验室，血液病学山东省重点实验室，感染免疫山东省重点实验室 ；9个省级重点学科：即人体解剖与组织胚胎学、免疫学、病原生物学、病理学与病理生理学、内科学、影像医学与核医学、外科学、妇产科学、耳鼻咽喉科学。有临床医学和基础医学2个博士后科研流动站，基础医学、临床医学、生物学和生物医学工程学4个一级学科博士学位授权点，29个二级学科博士学位授权点。
医学院近年来承担国家“973”、“863”、国家重点科技攻关计划、国家杰出青年基金和国家自然科学基金等各类科研项目800多项，取得国家科技进步二等奖等科技奖励190多项，在《Science》、《Nature Genetics》、《Cell》、《Blood》、《PNAS》等国际著名学术期刊上发表了多篇高水平学术论文。科研工作良好的发展势头，为医学院由教学科研型学院向研究型学院的转变奠定了基础。
人才培养始终是医学院的中心工作。临床医学专业是我院的传统优势专业，2007年被教育部批准为第一批高等学校特色专业建设点。现每年招收八年制、七年制和五年制学生400人左右，每年招收研究生600余人，其中博士生180余人。医学院不仅承担着本院学生的基础课及临床课的教学任务，而且还承担着口腔医学院、公共卫生学院、护理学院和药学院等学院各类学生的医学基础课和临床课的教学任务，教学工作量占整个医学类的67%。
医学院重视教学改革，承担多项“质量工程”项目。临床医学专业成为教育部第一批高等学校特色专业建设点，“齐鲁医学班”被评为教育部“人才培养模式创新实验区”，“基础医学融合性实验教学课程体系改革”获得国家级教学成果二等奖，医学基础实验中心成为
首批国家级实验教学示范中心，《诊断学》、《系统解剖学》、《组织学与胚胎学》、《医学免疫学》、《局部解剖学》、《断层解剖学》、《人体寄生虫学》、《医学伦理学》、《医学机能学实验》成为国家级精品课程，《断层解剖学》、《系统解剖学》、《病理学》、《药理学》成为教育部双语示范课程。
医学院积极开展与海内外高水平医学院校的实质性交流与合作，与美国贝勒医学院等多所医学院校开展了共建实验室、教学研究人员互访、研究生联合培养、本科生访学、联合申报课题等合作项目。积极开展医学留学生教育，现有来自巴基斯坦、印度、南非等多个国家的医学留学生近300人。
历经百年的风雨洗礼，医学院形成了“博施济众、广智求真”、“精益求精、无私奉献”的优良传统，在新的百年中，医学院将继续发扬这一优良传统，把培养医术精湛、医德高尚，具有国际视野和社会责任感的医学人才作为时代赋予我们的历史使命，在改善民生、促进人民健康事业中做出我们新的贡献。
山东大学医学院百年院庆公告
?百年风雨，盛世相约。2011年，山东大学医学院即将迎来百年华诞。为总
结经验、弘扬精神，凝聚力量，鼓舞士气，推动发展，学院决定举行“山东大
学医学院建院100周年庆典”及系列活动。在此，我们谨向关心和支持学院发
展的各级领导、社会各界人士、学界同仁、广大校友以及全体师生员工致以衷
心的感谢和诚挚的敬意！并竭诚邀请各级领导、海内外嘉宾和校友届时共聚泉
城济南，共襄百年盛典，共叙桃李深情，共议发展蓝图！
山东大学医学院是我国最早建立的医学院校之一，为原山东医科大学的主
体部分。其悠久的历史可追溯至创办于1911的共和医道学堂，即后来的齐鲁大
学医学院。1952年由齐鲁大学医学院、山东省立医学院、华东白求恩医学院合
并成立山东医学院 。1985年山东医学院更名为山东医科大学。2000 年7月，
山东大学、山东医科大学、山东工业大学合并组建为新的山东大学后，由原山
东医科大学的基础医学院和临床医学部组建成现在的医学院。
百年薪火传承，百年沧桑巨变，在跨越一个世纪的办学历程中，学院取得
了辉煌的办学成就，发展成为全国高水平医学院校，培养了4万余名医疗卫生
人才，形成了“博施济众、广智求真”、 “精益求精、无私奉献”的优良办学
传统。百年庆典，是所有校友和师生骄傲和梦想的盛典，是历史的检阅，也是
新发展的起点。我们相信，历经百年锤炼，山东大学医学院一定能更加从容和
自信地面对新的挑战，为我国医学教育事业的发展增添新的辉煌。
? 医学院各单位：
2011年山东大学将迎来建校110周年，医学院也将迎来建院100周年华诞。
经学院党政联席会议研究，决定于2011年10月14日举行 “山东大学医学院
建院100周年庆典大会”。 为配合做好110周年校庆工作，隆重庆祝医学院建
院100周年，现就有关事宜安排如下：
一、指导思想：
通过百年院庆系列活动，回顾办学历史，总结办学经验，弘扬优良传统，
明确发展方向；加强对外交流，联络校友感情，扩大对外影响，争取各界支持，
拓展办学空间；进一步凝聚力量，鼓舞士气，增强信心，加快发展，为实现“建
设世界一流大学医学院”的办学目标而努力奋斗。
二、院庆原则：
隆重热烈，节俭务实。
三、组织领导：
1.学院成立山东大学医学院百年院庆筹备工作领导小组（附件1），全面负
责院庆工作。领导小组下设办公室，主要负责院庆筹备工作的总体协调、督促
各筹备工作组任务落实。
2.成立百年院庆各筹备工作组（主要任务见附件2）
3.各研究所（室）、各党支部成立由主要负责人牵头的本单位院庆工作小
组，协助学院完成院庆相关工作。
四、主要活动：
1.“百年历程”——《山东大学医学院（1911-2011）》画册编辑；
2.“百年辉煌”——医学院建院百年成就展；
3.“百年论坛”——医学院百年院庆系列学术活动；
（1）百年百期系列学术讲座
（2）齐鲁学术论坛
（3）医学院院长论坛
4.“百年标识”——医学院庆祝建院100周年标识征集活动；
5.“百年薪使”——医学院庆祝建院100周年大学生志愿者活动；
6.“百年寻踪”——医学院知名专家、校友寻访和史料收集活动；
7.“百年情怀”——医学院百年院庆校友联络、联谊活动；
8.“百年欢歌”——医学院建院百年庆典活动；
（1）医学院庆祝建院100周年师生歌咏比赛；
（2）医学院庆祝建院100周年大型歌舞晚会；
（3）医学院庆祝建院100周年庆典大会。
五、工作要求：
1.统一思想，提高认识。举办百年院庆活动，是学院回顾历史、加快发展
的重要契机，也是扩大影响、树立形象、推动发展的重要载体，是我院广大师
生员工生活中的一件大事。各单位要高度重视，把百年院庆活动作为一项重要
任务来抓，广泛动员全体师生员工参与院庆、支持院庆、服务院庆，为百年院
庆活动献计献策、贡献力量，为学院的改革和发展做出新的贡献。
2.分工负责，团结协作。各单位和部门要分工协作，密切配合，高质量地
完成各项工作任务。百年院庆各筹备工作组要根据院庆的指导思想、原则及任
务分工，抓紧制定各项院庆筹备工作的详细实施方案。各研究所（室）要尽快
成立本单位院庆工作小组，明确任务，责任到人。
3.精心组织，扎实工作。各单位和部门要正确处理院庆和其他工作的关系，
以发展迎接院庆，以院庆促进发展，做到两手抓、两不误、两促进。院庆各筹
备工作组要周密计划，精心安排，科学组织，提高工作质量，集中各方智慧，
取得广泛支持，创造性地开展工作，确保各项筹备工作顺利进行。
?
附件1. 山东大学医学院百年院庆筹备工作领导小组
附件2. 山东大学医学院百年院庆筹备工作办公室、各工作组组成
?
山东大学医学院
2010年11月1日
篇二：主持人大赛策划书最终 (1)
嘉兴学院南湖学院第六届主持人大赛
——“持骋青春、话统梦想”
策
划
书
主办单位：嘉兴学院南湖学院学生会
承办单位：嘉兴学院南湖学院南湖印象艺术团
目录
一、前言 ......................................... 1
二、活动背景 ..................................... 1
三、活动目的 ..................................... 1
四、活动对象 ..................................... 1
五、活动时间 ..................................... 1
六、活动地点 ..................................... 1
七、承办单位 ..................................... 2
八、活动内容 ..................................... 2
九、活动物品 ..................................... 2
十、活动流程 ..................................... 2
（一）前期准备： ............................... 2
(二)中期开展 ................................... 3
（三）后期整理： ............................... 9
十一、经费预算 ................................... 9
十二、可行性分析 ................................ 10
一、前言
为了培养当代大学生的口头表达能力，促进校园文化发展，丰富大学校园生活，为我院爱好主持及有才艺的学生建立一个展现自我的舞台，挖掘大学生的新点、亮点，充分展现南湖学院学子的风采。
二、活动背景
本次活动预定在10月举办，作为学年的第一次活动，对于在校大学生来说，是一次很好的实践锻炼和互相沟通的机会。此外，主持人大赛活动已成为学院的一项特色活动，每年的成功举办，都会获得全体师生的普遍好评和认同，故决定对此进一步开展。
三、活动目的
为了丰富校园文化生活，锻炼当代大学生表达能力，提升自我实践能力，领略文化艺术的广博，相互交流，展现语言艺术的魅力，发展自我特长。为此，为学生提供一个自我展示的平台，选拔优秀的主持人，挖掘这方面的人才。
四、活动对象
嘉兴学院南湖学院13级.14级全体学生
五、活动时间
初赛时间：2014年10月25号上午8点
复赛时间：2014年10月26号上午8点
决赛时间：2014年11月8号晚上6点半
六、活动地点
初赛地点：教2A
复赛地点：教2A
决赛地点：第四报告厅
七、承办单位
主办单位：嘉兴学院南湖学院学生会
承办单位：嘉兴学院南湖学院南湖印象艺术团
八、活动内容
参赛选手报名参加比赛，比赛分为初赛、复赛和决赛，进入决赛后进行节目编排，最后以表演形式呈现。
九、活动物品
1、场地借用；
2、音响、投影仪等设备；
3、桌椅的借用；
4、海报与横幅；
十、活动流程
（一）前期准备：
(1)、前期宣传：
1、横幅二条（赞助商）
2、喷绘二幅（设计部设计，一块挂于越秀网球场，一块放教二B大厅）
3、网络宣传（微信（主要是嘉兴学院，团委公众号）、微博、QQ、贴吧、等公共平台）
4、通过各班班长将消息传递到班级同学
（2）、准备内容：
1、制定通知书、报名表、评分表、；
2、提前借好初复决赛的场地；
3、整理选手报名资料进行统计并传达比赛通知；
4、提前通知邀请好出席海选和复赛的评委；
5、安排工作人员比赛的工作分配调动和比赛的资料；
（3）、报名要求：
时间：2014年10月20日晚上21：00前截止
方式：1、以班级为单位，通过班长发放通知汇总，于10月20日下午傍晚前交于科工楼大厅，统计报名人数；
2、短信报名：分配给两个干事，接受记录报名的人（编辑短信班级+姓名+主持人大赛即可报名）。 3、微信报名：搜索“南湖印象艺术团”公众号并关注，编辑“姓名+班级+主持人大赛”至微信公共平台
(二)中期开展
篇三：聚力文化校园
聚力文化校园，致力发展内涵
一、学校概况
（一）基本情况
无锡市张泾实验小学现有一实小一分校。实验小学占地面积20853平方米，建筑面积6377平方米，绿化面积2418平方米，学生1500名，开设34个教学班；分校寨门小学占地面积9888平方米，建筑面积3468平方米，绿化面积2454平方米，学生334名，开设9个教学班。现有在编在册教职工122名（其中小学专任教师112人），大专以上学历的教师97人（其中本科学历64人），占专任教师总数的87.5%；区能手级以上骨干11名，区级新秀14名，镇级学科教学骨干30名，涵盖八门学科和班主任工作，区级以上骨干教师占教师总数的22.3%。
三年来，学校弘扬“勤毅仁朴”校风，致力师资队伍建设，落实每一项，走好每一步，发展内涵，争创一流，圆满完成了2008——2011三年发展规划的各项目标任务。学校先后荣获全国棋类教学实验课题研究先进单位、省重点课题实验研究先进单位、省模范教工之家、市平安校园、市“双有”主题教育先进集体、市棋类协会培训基地、市一级干部人事档案室、区依法治校合格校、区工会工作先进集体、区示范家长学校、区敬老先进学校、区十佳红领巾优秀社团等集体荣誉，寨门小学创建成义务教育现代化学校。
（二）优势分析
1、规范管理，教育质量稳步提高。
学校积极探索“实小分校一体化管理、均衡发展”的管理模式，确立“教师发展学校”、“干部服务教师”的人本管理理念，立足规范、着眼民主，用规范、精细的要求训练行为，用信任、开放的理念管理学校。学校德育工作“有重点、有系列、有特色”，教学工作重研讨、重引导、重督查，安全后勤抓制度、抓规范、抓落实，师生满意率高，社会声誉好。
2、立足课改，教育科研成果彰显。
学校立足课程改革，实施课题带动策略。课题研究组织健全、制度完善、措施扎实、成效明显。扎实的校本研训提升了教师实施新课程的能力与水平，三年中，有12位教师在省市区会课和基本功比赛中获一等奖。有效的课题研究成就了教师、
发展了学校，数学“三习”课题构筑了适合各年级课堂教学的“三习”开放式课型，被评为省优秀课题。“科学认读”课题的实施使学生喜爱阅读，语文课堂也彰显阅读特色。三年来，全校教师有450多篇论文获奖或发表，课题研究成果在提高课堂教学有效性方面发挥着积极的作用。
3、着眼发展，队伍建设得到重视。
学校坚持以人为本，重视队伍建设。“岗位练兵、岗位成才”促成班子成员分工合作，认真履职；“教师自我发展设计”引领全体教师自我加压，砺炼成长；优秀学科组创建、文明办公室评比等举措，激励教师“共同发展”。学校全体教职工上下一心、政通人和，班子坚强有力，享有很高的威信。
4、咬定青山，学校特色初见端倪。
学校严格遵守“五严”规定，深入推进素质教育，认真落实教学常规，规范教师学习制度，着力提升教学品质。学校依托“学科单项过关”夯实基础，通过“张小第一”擂台赛培育特长，学生有展示自我、超越自我、挑战他人的机会。学校瞄准“中国象棋”、“生态德育”、“跳绳踢毽”等特色项目，组织开展丰富多彩的活动，三年间，有数百人次在各类比赛中获奖，学校特色初见端倪。
（三）制约因素
1、学校硬件需要进一步投入。
随着泾西小学的撤并过渡，实小事业规模急剧增加，生均占地面积和建筑面积远低于省定标准，学校的硬件建设与义务教育现代化学校的装备要求有较大差距，同时学校校舍也亟需改造加固，现行办学条件已较难满足区域教育事业持续优质发展的需求，对学生的健康成长也将带来一定的影响。新三年中，亟待政府进一步加大投入，早日完成学校规划建设，不断改善办学条件，真正达到义务教育现代化学校的各项目标要求。
2、学校特色需要进一步做强。
学校坚持生态环保教育十年，师生生态环保意识和素养得到一定提升。要使生态道德成为张小人一种坚实的信念和不懈的追求，使生态环保行为成为张小人的一种习惯和需要，我们还有许多事可做。
学校认准象棋特色创建近十年，学校走普及与提高并举之路，“象棋”特色品位有了明显的提升，我校小棋手在各类比赛中取得很好的成绩。但学校象棋要取得更高层次的成绩特别是实践“以棋育人”、提升“走好每一步”成为办学理念，最终建成特色学校，我们还任重道远。
3、教师素质需要进一步提升。
目前学校教师的整体素质良好，但高层次骨干力量还比较薄弱，一批青年教师也亟须培养成长。新三年中，要采取有效措施为教师提供更好的环境及条件，通过多种途径不断促进教师的发展，提高教师的整体素质，扩大优秀教师群体，确保学校有一支数量足够且能发挥作用的骨干教师队伍，从而促进学校办学质量的持续提高。
4、课题研究需要进一步突破。
学校课题研究扎实推进，但各科课题各自为政，缺乏学校统领课题的支撑，各学科课题研究进展不一，部分学科推进力度不够，我们将积极申报学校统领课题《在幸福教育理念观照下的小学开放式教学研究》，并规范各子课题的研究，旨在幸福教育理念的引领下，根据学校教育特点，结合课改新思想，研究开放式教学、开放式德育和开放式学校管理，探索以实施幸福教育为宗旨的素质教育有效途径，创设让师生生命成长的教育生活，提高师生的幸福指数。
二、学校三年发展愿景及重点目标
（一）发展愿景
坚持高位均衡发展工作追求，实施中心村小一体化管理方式，丰富并提升“走好每一步”办学理念，以“规范、质量、品牌”为主题词，抓实德育研究和课堂教学研究两大主线，着力优秀团队培养，致力幸福课堂研究，协力学校特色发展，聚力校园文化建设，推进张小教育均衡化、优质化和现代化进程，促进学校新一轮改革发展。
（二）重点目标
学校新建、百年校庆、文化校园是新三年学校发展的目标与追求。学校新建,我们继续着力建议区、镇两级政府早日启动；百年校庆，总结和展示学校办学成果；
传承并提炼“勤朴”校训，丰富并提升“走好每一步”办学理念，化困难为机遇，强内涵促发展，高标准、高水平实施义务教育，积极谋求学校新的发展。
1、培养优秀教师团队。
精心打造“朴实、真实、扎实”、“正气、大气、灵气”的智慧型教师队伍，加强师德修炼，磨砺课堂教学，全面提高教师教育教学能力和水平，“无私的奉献精神、扎实的课堂教学、上乘的教学质量”成为张小教师的价值追求，以教师的发展达成学生的最优化发展。通过努力，力争区、市级以上骨干增加5名以上。
2、传承凝炼学校文化。
①提炼并传承“勤朴”校训：勤，主要讲求学要勤奋努力。要求珍惜时间，坚持不懈，好好学习，养成良好习惯。朴，主要讲做人要朴实正气。要求脚踏实地，遵道而行，天天向上，培养良好品行。张小师生要自觉实践、弘扬“勤朴”校训，以好习惯培养铸就良好品质，学会学习，学会做人。
②丰富并提升“走好每一步”内涵：以“走好每一步”引领师生发展成长，丰富并提升“走好每一步，幸福每一天”成为学校核心理念。我们要从象棋对弈中练思维，更要领悟引申到学习生活、人生旅途中要“走好每一步”，时刻告诫自己、提醒别人，一步一个脚印，脚踏实地地干，实现宏远目标。全体老师要在教好书、带好班、育好人的过程中实现自身价值，在教育过程中，要承认差异，尊重参与，让每一个孩子优良的个性特征在原有的基础上得到最大发展，使每一个学生在学习和生活中充满自信和快乐，为孩子一生的幸福奠基。要使“走好每一步”从潜移默化中、从浸润濡染中走进师生的心田，体现在一言一行中。
3、发展壮大学校特色。
我们要进一步加大象棋、生态环保、跳绳踢毽等特色项目课程化建设，在普及的基础上强化训练，努力培养一批优秀人才和后备力量。继续组织开展好“以棋育人”等各种活动和文化建设，举办好每年一届的无锡市少儿象棋定级升级赛和锡山区“三建杯”象棋邀请赛；“生态环保”教育要常态化，更要有所突破；寨门小学的跳绳踢毽继续在区内保持领先地位，挖掘项目的育人功能，做实做强，在区内外具有一定知名度，彰显学校特色。
4、致力“幸福课堂”研究。
全面实施素质教育，深入推进课程改革，依托《在幸福教育理念观照下的小学开放式教学研究》统领课题，以“幸福教育理念”为引领，致力于“幸福课堂”研究，以课堂观察为支点，努力打造学校“三品”课堂，努力使课堂生活成为师生共同学习与探究知识、智慧提升与能力发展、情意交融与人性养育的殿堂，成为师生生命价值得到充分体现与提升的幸福场所。
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