篇一：打扫卫生的体会
打扫卫生的体会
王老师给我们布置了一个有趣的家庭作业，让我们先收拾房间，然后再根据今天打扫卫生的经过来写一篇日记。我想这有什么可难的，干就干呗！
今天早晨8点半我就起床了，顾不上洗脸刷牙和吃饭，匆匆忙忙的穿好衣服我就开始收拾房间了……先叠被子，本来想把被子叠得像豆腐块儿一样，第一次叠的样子是：“整齐划一”的反意词――“歪歪扭扭”，很是难看，只好重新叠，第二次我就用妈妈以前在幼儿园教我的方法仔细的叠，“恩！――真不错”，妈妈表扬我说。我又把床上的干净衣服叠起来放到衣柜里摆放整齐。看到书柜上还是乱七八糟的，我就把各种书籍分类摆放好，再用抹布把桌面擦得干干净净，把这一切做完，我退后一点欣赏自己的劳动成果――我对自己真是太满意了。
通过今天的劳动，我的感受是：做家务实在是太累了，可以想像，妈妈和奶奶每天都要重复干这些事情，她们还有工作和照顾爷爷，更累了，我还不知道家务活有这么麻烦，这次总算是体会到了，以后我要珍惜她们的劳动成果，有时候还应该主动干一些力所能及的事情。
新星信息工程学校学生为敬老院义务劳动
元旦即到，新星学生为敬老院打扫卫生，为老人们献上祝福。11
月23日下午，信息工程校区团委组织团员干部及团员代表30人来到运河敬老院进行义务劳动。 为敬老院40多户五保户和没有自理能力的老人打扫卫生、擦玻璃。同学们受到老人们欢迎，整个敬老院呈现出一片和谐、祥和的温馨场面。
同学们纷纷表示这次活动很有意义，不仅提高了他们的帮扶交际能力，而且在思想教育上更是一个提高。
最后敬老院钟院长和同学们合影并感谢和鼓励了同学们。
敬老院之行
提起敬老院，大家可能会想起一些上了年纪的老人生活在一起，过着舒适的日子，乐享晚年。可我今天去的敬老院让我有很多感触……（文章开题就不同凡响，让老师看到了与其他“敬老院”相关的文章所不同的东西。）
今年的重阳节，学校组织了一个去敬老院看望老人的活动，听老师说，敬老院里的老人不超过五位。刚开始我和同学们都在猜测，可后来亲眼目睹后，感想真的挺多！
我们活动小组下午三点半出发，坐了一段巅巅簸簸的车后，到了目的地。来之前，我以为敬老院是一幢崭新的楼房，可现在呈现在我眼前的却是几间低矮而且破旧的平房，坐落在那个偏僻而又脏乱的村庄角落里，墙上印着已经掉了油漆的三个字“敬老院”。当时，我吃惊不小！（说别人不敢说的，写别人不愿写的，这种精神值得提倡。）
我们进入第一个房间，里面没有电视，没有饮水机，没有隔间，只有一张已经破旧不堪的小床和一张很旧的木头桌子，床上趴着一位双腿残疾的老奶奶，听旁边的阿姨说，这位老奶奶已经95岁了，身体非常虚弱，饭也吃不下，只能靠喝稀粥维持生命。老奶奶旁边的桌子上点着一支已经燃了一半的卫生香。我看了心头一阵发酸，泪水已溢满了眼眶……（很勇敢地写出敬老院跟想象中的情况有差距，写出老人风烛残年的可怜。）
接着，我们又去看了另外两位老爷爷，那两位老爷爷倒是精神焕发！我忽然想起了今天来这儿的目的，在这个比较脏和乱的敬老院里，我们开始打扫卫生。我擦桌子，其它同学有的扫地，有的捡拾地上的垃圾，大家干的可起劲了，不一会儿就将敬老院收拾的干干净净。打扫完以后，我们开始一边摘地里的棉花，一边问老爷爷他的子女在什么地方？老爷爷说他的孩子们到大城市打工去了。爷爷说完，同学们七嘴八舌地议论开了，有的同学说：太过分了，怎么能丢下老人不管呢？有的同学说：他们在外面打工，是为了挣更多的钱养活爷爷……（笔锋一转，说到了小朋友们此行的目的，以及打扫的过程，末尾同学们的争论也涉及到了一个敏感的社会问题，不知小作者是有意提及还是无意为之啊？）
离开的时候，我们告别了敬老院的每一位老人，祝他们重阳节快乐！
从敬老院回来后，我渐渐懂得了我的爷爷奶奶、爸爸妈妈的辛苦和对我的爱！我还想起了妈妈在我房间贴的一幅字画---孝！（进一步
提炼了主题。）
总评：文章写的很真实，这是难能可贵的地方，也触及了很多值得思考的社会问题，一位小学生能将作文写到如此深度，可喜可贺。
康乐院中乐融融
2010年10月10日，09染整2班青年志愿者服务队的同学来到绍兴康乐院，探望养老院的老人。
同学们为老人们准备了各种点心和水果，帮助老人打扫卫生、梳理头发，陪老人聊天，康乐院中不时传出阵阵欢笑声，看着老人绽放出开心的笑容，同学们心里也感到很高兴。在养老院中的老人大多是无儿无女的，甚至是没有退休金和医疗保障，平时生活十分孤寂，每次同学们的到来，都给他们带来很多的快乐，与同学们交谈中他们更像小孩子一样。对于这一切同学们看在眼里，体会在心里，用尽自己的一切力气去帮助这些老人。同时通过这样的活动，同学们从心里感受到了父母长辈的不易，学会了去感恩。
自入学以来，09染整2班就自发地成立了青年志愿者服务队，经常深入到社区和养老院进行志愿活动。通过组织各样的活动，教育学生要有一颗爱心，让同学们亲身去体会关爱帮助他人的快乐和满足。
用我们的爱心 让老人舒心
3月17日上午放学时,老师通知我们大队委的同学下午去敬老院。因为不知道去敬老院干什么,开始我们很是兴奋。但听老师说是去帮助老人打扫卫生,刚才的兴奋劲顿时一扫而光。但这是任务,最终还是应了下来。
下午,我们到了敬老院。老人见我们来了,布满皱纹的脸上乐开了花,这也让我们多了些许的快乐。开始干活了,因为我们都把老人当成自己的亲人,所以干活格外卖力。 有同学说,我在家都没这样干过活呢!这话我信,在家每天都有做不完的作业,很少有时间干活。不到两个小时,我们就把所有的活干完了。真是人多好干活,团结起来力量大。 接下来,慰问老人的活动开始了,同学们一个个为老人送上了美好的祝福,我唱了一首祝福的歌。老人们听了都笑得合不拢嘴了,还为我们鼓掌叫好呢。
最后我们全体同学还和老人合影留念!
回家的路上,我想：天下的老人还很多,我们这些未来的主宰还有很多事要做,但愿我们都能做个孝顺的孩子,再也不要让孤寡老人无家可归!
篇二：清洁照料
清洁照料
第一节 为老年人整理更换床单位
教学目标：
1.熟悉老年人居室卫生要求
2.掌握老年人生活环境照料内容
3.掌握更换被服要求
4.能为老年人整理、更换床单位
教学重点：老年人生活环境照料内容
教学难点：老年人生活环境照料内容
更换被服操作
教学方法：讲授法、讨论法、多媒体演示法、角色扮演法、情景模
拟法、练习法
课时安排： 5课时
教学过程：
一、 老年人生活环境照料
（一）老人居室环境
1房间朝向选择
2房间设备的配备
3卫生间设备
4呼叫器或按铃
5床具、卧具要求
6老人经常活动区域要求
（二）老人居室采光
1自然光源
2人工光源
（三）老年人室内温湿度
二、老年人居室卫生要求
1清扫整理室内卫生
2清扫整理床铺
3保持室内空气清新
三、更换被服要求
保持患者清洁，使患者感觉舒适。
2．预防压疮等并发症
1每周定期更换被服
2污染时立即更换
3经常晾晒
四、实践技能操作
（1）为老年人整理床单位（操作步骤略）
（2）卧床老人更换被服
【操作前准备】
1．用物准备
2．环境准备
3．养老护理员准备
4．老人准备 帮助取舒适体位，了解操作目的及配
合方法。
【操作步骤】
1．养老护理员着装整洁，洗手，取下手表。
2．备齐用物携至老人床旁。
3．再次向老人解释操作的目的和配合方法。
4．酌情关好门窗。
5．移开床旁桌距床20cm，移椅于床旁桌边，护理车放于床尾正中。
6．松开床尾盖被，把枕头移向对侧，并协助老人移向对侧。
7．协助老人侧卧，背向养老护理员。
8．从床头至床尾松开近侧各层床单。
9．卷中单于老人身下。
10．扫净橡胶单上的渣屑，然后将橡胶单搭于老人身上。
11．将大单污染面向内翻卷塞于老人身下，扫净床褥。
12．铺清洁大单，将对侧一半大单塞入老人身下，按铺床法铺好近侧大单。
13．放下橡胶单、铺清洁中单于橡胶单上，卷对侧中单于老人身下，将近侧橡胶单，中单一起塞入床垫下铺好。
14．请老人平卧，养老护理员转向对侧，移枕于老人头下。协助老人背向养老护理员，侧卧于已铺好床单的一侧。
15．松开各层床单，取出污中单放在床尾。
16．扫净橡胶单，搭于老人身上。
17．取下污中单及大单放于护理车下层。
18．从床头至床尾扫净床褥，取下床刷套放于护理车下层，床刷放于护理车上层。
19．同法铺好各层床单。
20．协助老人平卧。
21．铺清洁被套于盖被上，打开被套尾端开口，从污被套里取出棉胎(S形折叠)放于清洁被套内，套好被套。
22．更换枕套，将枕头拍松整理平整。
23．移回床旁桌椅。
24．整理床单位，帮助老人取舒适的卧位，酌情开窗户通风。
【注意事项】
1．卷使用过的中单、大单时，向上屈卷污染面朝内。
2．卷清洁的大单、中单时，向内屈卷清洁面朝内。
3．更换被套时，棉胎S形折叠。
4．老人符合舒适安全的要求 大单应平、整、紧、无皱折，被套内棉胎平整，头端不虚边，床尾留有足够的空间，枕头四角充实，拍松枕芯。
5．避免交叉感染 铺床前养老护理员应洗手，污染用物应放置于污物袋内。拆床时应尽量避免尘土飞扬，操作后洗双手。
6．操作者注意节力 铺床前用物准备齐全，按使用先后顺序依次放置。铺床时身体靠近床边，上身保持直立，两腿前后分开稍屈膝，
以扩大支撑面，且身体重心随之降低，增加稳定性。应运用人体力学原理，省力省时，提高工作效率。
7．操作者注意观察 操作者动作敏捷轻稳，不宜过多翻动和暴露患者，防止老人疲劳及受凉。注意观察老人的皮肤有无异常改变。 思考与练习
1．在铺床过程中如何省力？
2．为卧床老人更换床单的过程中如何使老人人感觉舒适？
篇三：社区志愿者为空巢老人家打扫卫生图片
社区党员志愿者为空巢老人家打扫
卫生
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