篇一：大学生恋爱与性健康作业答案
作业标题：1.2作业题
1
中国古代文化注重天道、王权，以下选项属于中国古代文化特征的是：（）
A、把简单推向复杂
B、讲究细致的行为准则
C、把复杂归于简单
D、包容性、不确定性大
正确答案： AD
2
西方人的思维方式是习惯把简单导向复杂，不讲细致的行为准则，只讲要求。（）正确答案： ×
作业标题：1.3（2）
1
“樱桃小口、燕语呢喃、弱柳扶风”是形容（）女性的常用词汇。
A、唐代
B、西周
C、宋代
D、元代
正确答案： C
2
汉代压抑性，提出“存天理，灭人欲”的口号，性的禁锢主义愈演愈烈。（） 正确答案： ×
作业标题：1.4
1
以下选项中属于生殖崇拜的是：（）。
A、婚床上撒花生
B、门前种石榴
C、古代流传的“百子图”
D、“麒麟送子”的说法
正确答案： ABCD
作业标题：1.5
1
50-80年代中期，中国性文化发展表现在：（）。
A、各种书籍、影视畏“性”如虎
B、服饰颜色主要是黑、白、灰、军绿、兰
C、关于“婚外恋”、“性生活”等一类词出现
D、不允许穿“奇装异服”，只穿中山服，长裙
正确答案： ABD
2
东西方在古代性文化发展中差异不大。（）
正确答案： √
作业标题：2.1
1
青春期男女的第二性征是指：（）。
A、女性月经初潮
B、女性乳房隆起
C、男性遗精
D、生殖器官的发育
正确答案： ABC
2
按照生物遗传规律，男女身体差别是由于性染色体不同形成的结果。（）
正确答案： √
作业标题：2.2
1
第三性征主要指男女的社会性别，主要受（）影响。
A、父母教养方式
B、性别刻板文化
C、基因遗传
D、社会不同要求
正确答案： ABD
2
性度包含男女的第一与第二性征，但更多指第三性征。（）
正确答案： √
作业标题：2.3
1
以下选项属于金塞的主要贡献的是：（）。
A、《人类男性性行为》
B、《人类女性性行为》
C、性向发展理论
D、性向轴
正确答案： ABCD
2
性向是人的行为与性别预先适合性，分性别角色与性角色，这里是指心理成分。（）正确答案： ×
作业标题：2.4
1
弗洛伊德认为的俄狄浦斯情结期指的年龄阶段是（）。
A、0-1岁
B、2-4岁
C、4-6岁
D、6-14岁
正确答案： C
2
弗洛伊德认为个体性心理发展经历了以下几个阶段：（）。
A、口欲期
B、肛门期
C、潜伏期
D、生殖期
正确答案： ABCD
作业标题：2.5
1
两性心理发展动力理论包含的四个基本概念是：（）。
A、图式
B、同化
C、顺应
D、平衡
正确答案： ABCD
2
皮亚杰的两性发展动力理论表达的是人的社会心理发展的过程，与弗洛伊德的理论相互冲突。（） 正确答案： ×
作业标题：2.6
1
如果早年父母把女孩当男孩养，给男孩梳小辫，穿裙子，可能会造成孩子心理性别混乱，说明早年养育有一种（）。
A、刻板效应
B、晕轮效应
C、异性效应
D、期望效应
正确答案： A
2
异物癖通常是自慰中固定的兴奋造成的心理印刻作用所致，不是一种病，不必大惊小怪。（）
正确答案： √
作业标题：2.7
1
心理的矛盾性表现不包含（）。
A、生理成熟与心理不适的矛盾
B、传统性观念与开放性观念的矛盾
C、男女两性性心理的矛盾
D、生理需要与社会规范的矛盾
正确答案： C
2
调查显示，在大学阶段的两性交往中，完全没有性亲密经验的同学，与有一定性亲密经验的同学相比，对性冲动的自我克制能力稍强一些。（）
正确答案： ×
作业标题：2.8
1
女性与男性心理特点具有明显差异性，通常情况下，女性心理特点不包括（）。
A、被关心
B、被依赖
C、被了解
D、被尊重
正确答案： B
2
男女生性心理特点具有差异，通常女生可能把是否有人追我与自我价值联系起来，男生把是否有女朋友看
成是个人能力与人际成功的标准。（）
正确答案： √
作业标题：2.9
1
一个人能否建立平等的恋爱关系，是否可以维持长久的亲密关系是衡量性心理健康的重要标志。（） 正确答案： √
2
大学生在不确定自己未来会怎么样的时候，最好不要把亲密关系发展到性的程度。（） 正确答案： √
作业标题：3.1
1
篇二：我对大学生谈恋爱的看法
我对大学生谈恋爱的看法
现在在大学校园里，我们时常能看到的不是手里捧着书本的男男女女，取而代之的是一对对的情侣，这些现象在大学校园里并不少见。我们每个人对大学生谈恋爱的看法都各不相同，在此我表达一下自己的看法。
爱情作为人类的基本情感之一，是一个古老而又常新的话题，也是大学生宿舍"卧谈会"中的热门内容。大量事实证明，最让大学生心醉与神往的爱情，同时也是大学生最大的"烦恼源"。就我个人而言，我并不反对大学生谈恋爱，但也并无太大的赞成。感情，本来就是一个很复杂的东西，更何况其中最耐人寻味的爱情。有这样一条爱情哲言“真性情的人都喜欢爱情这么回事，它是美与艺术的产物。”无疑得，现阶段的我们向往爱情，向往那一段神圣又美好。但是我们应该怎样正确的对待爱情呢？这应该是我们在进行一段美好的恋爱前应该好好思索的问题。
爱情虽然说是一种生物程序，但是作为一个在新世纪中成长的新新青年，我们应该理智地对待这一问题。世界万物都有它的两面性，爱情在我看来也是这样的，有利有弊方能凸显事物特性。有句话说得好“爱情让你享受了年轻、美丽、浪漫、激情，也一定要让你面对年老、寂寞、色衰、平淡、冷漠。”当然这是后话了。现在我们来一起分析一下大学生恋爱的利与弊吧。
大学生恋爱是一种客观存在的正常现象。既不容否定,也不容回避。处理与异性的感情交往,乃至恋爱问题,是每一个青年大学生都会面临的一个重要的人生课题。这是大学生成长过程中,尤其是人格发展过程中的一个不可缺少的环节。
恋爱是两个人人格的深层接触。在此过程中，青年的自我概念受到对方的影响而发展，真正懂得了如何在保持自身独立性的前提下调整自身缺陷以适应对方。也就是说，经过了恋爱。恋爱对一些个性因素和社会情感的发展有重大意义。而且恋爱中两人的深层交往为提高青年交际能力，适应以后的社会打下了基础。难怪有些心理学家认为，恋爱是青春晚期和成年早期最重要的事件，只有经过了恋爱，人才会真正成熟起来。
大学环境有它的独特性：对大学生来说，它在青年走入社会的过程中提供了一个缓冲环境。有了这个缓冲，青年能更从容地完成社会化，更完善地发展自我概念，而不至于感受到从青春中期直接下来落入社会的强大反差和心理不适。由此看来，大学生的恋爱并不是件坏事，它对青年的成熟很有帮助。再加上大学生普遍认为自己已不再是幼稚的少年，文学艺术中歌咏的爱情当然是他们追求的目标。大学生恋爱的好处当然还有好多，在这里我就不一一列举了。
接下来我们就要谈谈大部分人都不愿意听到的关于大学生谈恋爱的弊端问题了。大学生谈恋爱会影响心理健康。首先，热恋与婚姻失去配偶等生活大事是在心理紧张量表上分值很高的事件。过度的兴奋和悲痛都会加剧心理紧张。恋爱正是使人时高兴时痛苦的事。处在热恋中的青年会为一些小事而高兴或烦恼。因此恋爱带来高度的心理紧张。恋爱的进一步发展还会带来社会问题，这也是产生心理失调的重要因素。如婚前性行为的增加等，造成青年心理负担超重。
热恋中的男女虽然感觉到强烈的心理紧张，但双方的共处和抚慰、爱情的甜蜜又会降低他们的焦虑感。那些遭受恋爱挫折的人就没这么幸运了。失恋的青年会失魂落魄，觉得人生意义不复存在，生活下去只有苦难和折磨，有人甚至走向了绝路。如果没有恰当的心理指导或较强的自我调控能力，失恋对青年的心理打击是很大的。这也是大学生恋爱背后可能导致的种种负面影响。
对于大学生恋爱的各种影响，我们都应该正视它们。可是现实生活中我们应该如何做呢？值得一说。
无论是在等待恋爱还是正在恋爱的人，我们都应该正确的认识爱情的本质，处理好现在
或未来的恋爱关系。首先我们应该培养爱的能力，包括施爱的能力和接受爱的能力，当然也要有拒绝爱的能力。其次我们需要树立正确的恋爱观，其中大约包括三个方面。第一，现阶段我们提倡志同道合的爱情，在恋人的选择上，最重要的条件应该是志同道合。学习是大学生的主要任务，把是否有利于促进学习作为衡量这份爱情价值的一个重要的、特殊的标准。学习是大学生的主要任务，把是否有利于促进学习作为衡量这份爱情价值的一个重要的、特殊的标准。学习、恋爱两不误，是新时代完美学校爱情的最高境界。二是处理好恋爱与集体的关系。要把自己放在集体中，时时铭记自己在集体中的任务，不能因恋爱而影响集体。三是恋爱与关爱他人和社会的关系。不仅有爱情，还有父母、兄弟、姐妹、同志之爱和对国家、社会之爱。自己的恋爱爱情属于小爱，对社会国家的感情才是大爱。
对于大学生来说，如果与爱情在大学时代相逢，那就用心呵护，倍加珍惜。处理好恋爱中的各种关系，是对爱情的祝福，也是对自己的祝福，更是对未来人生的祝福。祝愿每个人都会遇到属于自己的美丽爱情。
篇三：大学生谈恋爱弊大于利
大学生谈恋爱弊大于利
第一， 耽误了学习，人们常说情为何物直叫人生死相许，当爱情开始时会每时每刻想和对 方在一起，这就是相思之苦，试问还能静下心来学习吗？ 第二， 大学生在大学期间几乎所有的开销都是家里担负的，可以说大学生在谈恋爱上的潇 洒、浪漫都是建立在父母辛勤的汗水之上的，这对得起父母吗? 第三， 第三，大多数恋爱中的大学生，他们的恋爱观都是盲目且及不成熟的，有的大学生 谈恋爱强调跟着感觉走，很少考虑现实中的问题，有的大学为满足虚荣心而?6?7爱?6?8， 不关心恋爱的真正目的和结果，这些不正确的态度下产生的爱情，能成为美好的回 忆吗？ 第四， 第四，大学生在恋爱过程中会有矛盾、挫折，往往又很难把握准确的适度，虽然生 理上已经成熟，但心理发展上还存在着不均衡性，易感情用事，一旦失恋，如得不 到合理的情绪疏导，后果不堪设想； 第五， 第五，正在恋爱中的大学生，人际交往的指向性很强，往往与原来的伙伴疏远，甚 至脱离集体，对集体的责任感也被男女私情所替代，不利于个人角色的塑造和成长， 再有毕业后就业趋向也是一直困扰恋爱中的大学生的敏感问题一、大学生恋爱心理 特点 第六， 1、自主性强2、恋爱动机简单化3、自控力与耐挫力较弱4、不成熟性与不稳定性 二,1、单相思与爱情错觉2、恋爱动机不端正3、恋爱中的感情纠葛 第七， 4、择
偶标准不切实际选择对象理想化、虚荣心强。 5、失恋 第八， 1.误导了人生目标，应该以学业为主的大学生往往会整日卿卿我我而耽误学习，虚 掷光阴，这些在大学里都是很常见的。 第九， 2.片面的看待爱情。把爱情当游戏，违反道德规范，不仅伤害对方，而且伤害自己。 只重视过程不重视后果。 第十， 3.功利化的看待恋爱。现在很多大学生都只片面的追求外在的形象，或者只看重经 济条件，再或者就是只把爱情看成是摆脱孤寂的方式。 第十一， 4.因为恋爱而脱离集体，把双方都禁锢在两个人的世界中，脱离集体，疏远同 学，妨碍自身的全面发展与进步。 第十二， 5.很多在校大学生为了爱情忘记了自己的大爱。不仅有恋人之爱，还有父母兄 弟姐妹之爱，更有对社会的爱。 第十三，
6.错误的爱情观，奉行爱情至上主义，不能正确的处理感情。因为失恋或者第 三者或者是求爱不成，从而情绪和行为失控，甚至产生悲观厌世的情绪，导致严重 的后果。 第十四，
7.很多恋人在公共场所忘记他人，在言谈举止上有失大学生的风范，对他人和 社会都造成了不良影响。 第十五， 8.太过迷信文艺作品中的虚幻爱情，不现实的追求梦幻中的感情。 大学生谈恋爱的是利是弊，在弄清这个前应先明白什么是恋爱。从同学的谈话中，我发现在 他们眼里爱情是洗衣服，逛街，还有花钱花时间，这在一定程度上代表了当代大学生的爱情 观吧，真可悲呀。孰不知生命诚可贵，爱情
价更高呀！很显然，在如今爱情已被误解。爱情 并不是洗衣服逛街花钱花时间，难道孟姜女哭长城是为了叫她丈夫陪她逛街吗？ 爱情是一种情感，是自己身上的一部分。爱情更多的是付出和责任。更难受的是，所有同学 们认为利弊的关键，是谈恋爱对自己是否有用？难道你们都是因为谈恋爱对自己有用才去谈 的吗？！判断利弊的标准并不是是否对己有用。爱情是一种情感。既然是情感便不能压抑， 问题是已经没有人因为爱所以爱了，都是过多的考虑其它因素。为了钱而活和活着为了钱是 有很大区别的。前者的首要目的是为了钱，如果没有钱便失去了活下去的意义，而后者首先 是要活着。 同样，为了其他目的而爱和爱了为其他的目的是二者是有本质上的区别的。当然我明白爱情 是不能当面包的，但面包更不能当爱情呀！如今的社会，爱情已不在高贵纯洁，早已沦落为 一种工具，找个有钱的男朋友已成为女生们的大势所驱。但，我想，应该还会有那么一部分 人，仍坚持等待和追寻那真挚的爱，或许，我们没有化腐朽为神奇的能力去改变这污黑的社 会，但我们至少可以出淤泥而不染，独洁其身。也许，这也很难。 把这些情况微缩都大学，因此，我认为大学生谈恋爱弊大于利的，因为大学是社会的一个缩 影，刚从高中温室踏出，还纯洁着的我们，如何去抵挡社会的腐蚀。还是先成长吧，先弄清 面包和爱情的关系，或者先得到面包吧，这是从大的方面说的。
从小的，刚从高中踏出的我 们对什么的好奇，对爱情也是如此。大学生们不是谈恋爱，而是谈—恋爱，是为爱而爱，如 同为文而文一样。不可否认有一见钟情的存在但机率应该很小，而大学中相识不过几周便恋 爱的大有人在。因为到大学谈恋爱已成潮流，所以双方都想恋爱，一拍既合，互惠互利。这 种爱情对学习和生活是毫无益处的，浪费金钱精力时间，不会为对方着想，都认为对方是自 己存在的。 当然不可否认会有纯真爱情的存在，这当然不该反对，但我还是认为弊大于利。应试教育的 弊端，人尽皆知，只会教我们该做什么，而从不教我们如何判断什么该什么不该。可以说， 我们初上大学时心理年龄是很小的，思想也不成熟，有如何能处理好爱情带来的许多问题 呢？！所以，在爱之前应该考虑清楚，要知道爱并不是一种收获，更多的是付出，是责任。 有的时候不去爱也是一种爱。如果爱了，我为你们真挚的爱情和你的勇气喝彩，毕竟，爱情 高于生命，但光凭勇气并不能解决问题，还是要冷静下来，正确处理各种问题。我认为弊大 于利的原因是因为我认为许多大学生无法正确处理恋爱带来的各种问题，确切说，我认为在 大学生太早谈恋爱是弊大于利的。 1.大学生谈恋爱弊大于利。大学生不应该谈恋爱，大学生的主要任务是学习。其费用基本完 全来自父母，并且主要是用于伙食开支。而谈恋爱必然会增加额外的花销。这是大学难以承 担的；另外很多学生
的心理还不够成熟和稳定，对恋爱的问题不能较好把握，所以可能会给 自己的学习和生活甚至社会造成负面影响”。大学生于求学阶段，主要精力要放在学习上， 要努力把自己锻炼成为一个最优秀的人，不盲目恋爱，不急于恋爱，如果把主要心思都放在 如何恋爱上，为了恋爱而恋爱，这样会得不偿失。 2.我们在大学，尤其是初期的时候 ，相信我们的感情还不是很成熟的难道真的都是很有那 种爱情的成分吗？所以说很多大学的恋爱是不成熟的。我们上大学的主要目的还是学习，当 然，现在有的学校已经不再对恋爱甚至结婚设置障碍了，但是这并不能说明谈恋爱的利大于 弊的两个人恋爱，第一在时间上肯定就会要相互的牺牲一下，我就不相信两个人在做任何事 情的时候都能保持一致，如果是这样，那这两个人肯定是在一起生活不了的；第二，爱情是 需要灌溉培养的，这就需要两个人要为对方着想，肯定是会分散自己的一部分的精力的；第 三，两个人谈恋爱，肯定相对于大多数的同学来讲，和大家在一起共处的时间就会减少，有 很多锻炼自己能力的机会都会失去。当然，在现实中恋爱肯定是有利有弊的，利可能有心理 上的鼓励啊，暗示之类的，但是要从整体上来说，从总体上来说，能够很好的处理好恋爱中 相互关系的还是比较少的，为什么大学恋爱的成功率会那么低呢？就是这个原因吧！ 3.恋爱失败怎么办？我们的心理还没有成熟，你确认你能承受失败吗？而
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