篇一：活动名称：花儿朵朵开
活动名称：花儿朵朵开
活动背景：
在“有用的植物”这一主题中，随着春天的来临， “花”成了孩子们关注的焦点。大家谈论着自己喜欢的花，了解着一些花的特殊作用和有趣的寓意。
在参观了花市、花园后，孩子们不仅认识了更多的花，而且被花的千姿百态深深地吸引。孩子们试着用各种材料制作花、欣赏着花的各种歌曲、还在班中开起了自己的花店……为了进一步满足孩子们个性化地表达花之美丽的情感，提升对生活中美的追求与向往，设计了本次音乐活动“花儿朵朵开”。活动中融入了流行音乐与经典的音乐段落，借助音乐让幼儿充分感受与表达花的开放与美丽
活动目标：
1、在“种花”、“开花”的音乐情景中，能伴随音乐的变化用舞蹈体动作
大胆地表达表现。
2、进一步感受春天里花儿朵朵开放的美丽多姿。
活动准备：
1、与主题相关的经验（略）
2、多媒体课件、音乐录音
活动过程：
一、演唱歌曲“茉莉花”进入情景
二、欣赏、感受、表现“花儿朵朵开”
（一）种花
1、 听赏A段音乐，引出“种花”。
u 有一些小朋友天天盼望着春天到来。因为花仙子送给了他们一包珍贵的礼物——各种各样的花籽。春天一到，小朋友们赶紧拿着这包花籽来到街心花园，小朋友们可能到花园里去干什么呢？让我们来听一听。（听赏A段音乐）
2、 听赏教师歌唱，感受A段乐曲“种花”的欢乐。
u 原来音乐里说的就是小朋友种花的事情。
3、 幼儿跟随A段音乐表现种花
u 个别幼儿交流自己种花的动作与各种节奏
u 随音乐师生对话：种的花名（我在这儿种了一朵“╳╳”花）
（二）开花
1、听赏B段音乐。
u 暖暖的春风轻轻吹，春雨沙沙地浇灌着大地，不多久，花种子发生了变化。（教师弹奏B段音乐）
——你从音乐里听到花种子怎么了？
2、幼儿表演花种子生长、开花的过程。
3、欣赏多媒体，进一步感受花种子随音乐的变化生长开花。
u 看了以后你有什么感觉？
4、幼儿结伴表现花种子的生长。
（引导幼儿跟随音乐的变化而表现）
3、 分配角色，合作表现B段音乐。
“ 谁会来帮助花种子长大、开花？”
（引导幼儿迁移已有的主题经验，并用舞蹈动作表现 ）
花代表着美丽，象征着幸福，祝福世界上的每个人幸福快乐。
篇二：礼花朵朵开 2016艺术节总方案
“礼”花朵朵开
——开县汉丰第二中心小学 2016年“红领巾艺术节”活动总方案
一、活动目标：
通过艺术节活动滋养师生心灵、陶冶情操、提高艺术素养和实践能力，促进学生全面发展。结合我校第十届“红领巾艺术节”，开展评选汉丰二校“小小歌唱家”“小小舞蹈家”“小小演奏家”“小小书画家”活动，并选拔优秀节目参加“六一”儿童节节目展演活动。
在活动中为学生搭建一个舞台，提供一次机会，展示一项特长，在全校营造浓厚的艺术氛围，激发学生对美的追求和向往；引导师生、家长共同参与，感悟二校“礼”文化教育的精彩，增强家校有效沟通和学校影响力。 二、活动主题与口号： 主题： 礼花朵朵开
口号： 我秀我精彩，花儿朵朵开 三、领导小组 组长：王蜀明
副组长：徐传云 赵宏英 王海霞 谭建祥
成员： 姜迪波 祁胜富 肖笃 易兴俊 谭唯 廖小华 孙志露 李善红
朱兴宇 年级组长 各班班主任
四、参与对象：
全校师生
五、活动时间及内容安排：
备注：1、艺术表演类所需道具、演奏乐器自行准备。各班凡愿意参加艺术单项比赛的同学填写班级报名表，请各班填好后以年级组汇总，星期五之前交到大队部。音乐组将在第12周进行初选；在学术厅进
行预赛。第13周进行决赛。
2、艺术作品类（书法、绘画）由上交一幅作品+现场展示两个环节综合打分。其中，书法类以四月进行的现场书法赛结果为准，获奖选手还需上交一幅作品。
六、活动措施和评价：
1、分工负责、统筹实施。
德育处统筹，政教处、大队部配合，音乐组、美术组指导，年级
组织，班级实施。做到筹划精细、组织有力、特色凸显。 艺术表演类负责人：魏春燕，成员：音乐组全体教师； 艺术作品类负责人：廖小华，成员：美术组全体教师， 艺术作品收集：肖山埜 2、人人参与、点面结合。
与学科教学结合，与班级活动相辅；人人参与，班班参赛，全班、全家、全校齐动员；凡是愿意参赛的同学均可以报名。通过比赛，发现人才，推荐获奖同学参加各级各类比赛。 3、体现特色、突出个性。
各班要根据学生实际、注重实效，充分调动师生家长参与的积极性和发挥创造性、能动性，彰显每个班级、个人的特色。 七、年级表演时间统筹：
开县汉丰第二中心小学 二零一六年四月二十七日
附：
汉丰二校2016年“六一”儿童节活动方案
一、活动目的
一年一度的“六一”儿童节是少先队员最隆重的节日。以丰富校园文化生活为主线，开展庆祝“六一”活动，让学生在欢度六一儿童节的愉悦氛围中，不断提升学生的艺术素养，让他们在丰富的节日活动中实践体验，展示精彩，在具有良好艺术教育底蕴的基础上，进一步推进学校“礼”文化在内的全面素质教育的落实与发展。 二、活动主题与口号： 主题： 礼花朵朵开
口号： 我秀我精彩，花儿朵朵开 三、参与对象：全校师生 四、活动时间：
2016年5月20日开始彩排。 五、活动地点：学校大操场 六、活动要求：
1、人人参加，班班参与。每个班级编排一个节目参加分年段的汇报演出。班级节目练习场地：音乐教室、形体训练室、劳技室、学术报告厅、多功能会议室、主席台、操场都可以训练。
2、主持人由各年段两名年级组长共同商议，在本年段内挑选、培训。
3、汇报演出当天，德育处统筹，政教处、大队部配合，年级组织，班级实施。做到筹划精细、组织有序。
学校负责舞台搭建、音响调控等后勤保障。
年级组长及时调控本年级的节目提前候场，统筹安排年级内教师，明确各自任务，保证活动顺利开展。
各正、副班主任负责班级纪律、安全，组织学生有序候场、观看。 体育组提前画好各班座位方案，并现场进行具体指导，协助做好班级学生纪律。
4、集会要求班级统一服装、凳子、红领巾；与家长做好沟通，做到透明透亮。
（其它未尽事宜，将另行通知。）
开县汉丰第二中心小学 二零一六年五月三日
篇三：欢庆六一儿童节节目介绍
欢庆六一儿童节暨开展“全国学前教育宣传月”活动文艺汇演
节目介绍
1、学前班《我们的节日》。
这是一个开场歌舞类节目，全班幼儿参加（该班凡45名幼儿），突出场面壮观，气势恢宏，表现“我们的节日我们无比快乐”的心情。手持彩球，载歌载舞（当然幼儿只是欢快的舞蹈），队形变化大，动作变换快。每个孩子的脸上都洋溢着欢度自己的节日的喜悦心情。
2、小二班《小鸡小鸡》。
这是一个音乐律动操舞蹈类的表演节目，该班凡21名孩子参加表演，年龄只有2到3岁（大部分孩子只有两岁多）。所表演的是模仿小鸡、小狗动物的叫声极其幽默滑稽的动作，突出表现孩子们的童稚童趣，展现每一个孩子在模仿动物小鸡小鸡们时特别开心的场面。
3、大二班《花儿朵朵开》。
这是一个纯舞蹈类表演节目，全部演员13个，年龄4到5岁，正式含苞欲放的花蕾。双手持花儿朵朵道具，其实那只是一个道具。重要的是展现节日里的孩子们欢快喜悦的心情，像含苞待放的花儿，在灿烂的阳光下尽情绽放。突出展现孩子们花儿般的笑脸。
4、学前一班《十一点半》。
这个节目所要表现的是孩子们开餐时的情景。十一点半，中餐时间，孩子们生命健康成长的需要，急切地等着用餐，之后开心愉快地用餐，利用舞蹈形式表现孩子们用餐时的场景，突出展现孩子们健康成长、生命勃发。以及夸张的表情、动作。道具：饭碟。
5、小一班《你好你好》。
这是一个融几种乐曲并包含三字经儿歌在内的低龄幼儿舞蹈表演，该班幼儿2至3岁，所要表现的是从小懂得礼貌，待人友好。突出展现孩子们无比喜悦的心情——随着音乐的节奏和儿歌、三字经的韵律，每一个孩子充满稚气的动作、洋溢着幸福而又活泼的笑脸??
6、老师舞蹈《茉莉花》。
这是年轻老师们展现才艺的舞蹈表演。多角度展示年轻老师们婀娜多姿的舞姿、和孩子们一起欢度节日的喜悦心情。而翩翩舞姿犹如
朵朵茉莉花香，散发着对孩子、对所从事的幼教事业的深沉的爱??
7、大一班《好儿郎》。
这是一个舞蹈节目，全部是男孩参加。所要表现的主题是发自孩子内心深处成长的渴望和自强的呐喊——就是做一个顶天立地的好儿郎。这与“今日东方之子，明日天下英才”的愿望是一致的。突出每一个孩子夸张的表情和抖擞的精神面貌。融汇京剧、脸谱。
8、学前二班《我爱吃蔬菜》。
孩子们大都是不爱吃蔬菜的，无论在家还是在幼儿园。为了培养孩子们良好的饮食习惯，平时的饮食教育及带量食谱即突出蔬菜。节目采用舞蹈形式展现孩子们爱吃蔬菜的情景，餐前餐后洗手、用餐时的礼仪，小朋友之间的友爱等。动作夸张、表情喜悦而不乏幽默。40名幼儿参加演出，阵容大，要求每个孩子都得到展现，特别是后排的宝宝。
9、中一班《快乐小猪》。
本次汇演活动唯一的家长与幼儿共同参与的亲子舞蹈节目，幼儿年龄3—4岁，家长大部分是妈妈，另外有爸爸、爷爷奶奶等。全班幼儿27名，家长27名（无缺席情况下），全场50余名演员，阵容强大。在有趣的《快乐小猪》节奏明快的音乐背景下，演员翩翩入场， 分4组入场，通过变换队形、家长“抱一抱”、“转一转”、“大手拉小手”等动作，亲子活动高潮迭起，充分展现每一组（大人和孩子）零距离接触的亲热之情、喜悦之情。
10、学前一班《红星闪闪》。
男孩子表演的励志舞蹈。少儿剧主题曲激越的旋律，孩子们奋进的舞步，昭示了革命的一代又一代在红星的照耀下奋勇向前。突出展示每一个孩子铿锵有力的舞步和奋勇向前的表情。
11、学前一班《幼儿园的一天》。
6个孩子表演的情景剧，再现幼儿园的一日生活和活动（当然只是概略）。展现孩子们在幼儿园的一天是如何开心快乐的度过的。突出孩子们的快乐表情和师幼互动、生活、学习、游戏活动的场景。
12、中二班《我不上你的当》。
年龄段3—4岁，正是要有如何自我保护的意识的时候了，节目宣扬的就是这一主题。全班24名孩子参加表演，突出表现每一个孩子随着音乐的节奏，面对大灰狼到来的恐惧，不害怕、不上当的机智的表情及舞蹈动作，不乏幽默和诙谐。
13、舞蹈班《舞蹈组合》。
通过四种舞曲的组合，展现每个表演的孩子开朗活泼的表情、对自己身体各部位的认知、手的动作发展。
14、老师《歌曲热唱》。
突出表现每位表演老师的才艺。
15、学前二班《伴着梦想飞》。
雏鹰的梦想就是在广阔的蓝天上自由飞翔。离开爸爸妈妈，伴着梦想展翅飞翔，是节目的主题思想。全班24个孩子参加表演，随着欢快的音乐节奏，表演者翩翩起舞，振翅欲飞。突出展现每一个孩子对未来、对成长的向往，展翅飞翔的欢快愉悦的表情，特写结尾部分几个孩子站立振翅腾飞。
16、大二班《爵士男孩（即爵士舞）》。
爵士舞音乐节奏性很强，律动节拍很明显。突出展现每位男孩的舞蹈动作，以手握住头顶帽子为亮点，主要是点头点脚的节奏动作。首先是五排队形，中间变一个半弧形，同时出现一个男孩在中间独舞，这是亮点。之后变成三角形共四横。本节目要突出表现每位参加表演者的活泼、时尚和帅气，精神积极向上，同时反映出小男孩帅气的舞台魅力。
17、大一班《快乐你懂得》。
孩子们欢度自己的节日，传递快乐飞扬的心情。突出展现每位参演者欢愉的表情和动作。
18、学前二班及老师《把爱传出去》。
本节目由19个幼儿、11个老师合演，主要表演形式：手语操。突出展现传递爱的能量，让世界充满爱的主题思想。特写每位参演者的洋溢着爱的丰富的面部表情。
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