篇一：2016年毕节大讲堂活动方案
大银镇教管中心2016年
“毕节大讲堂”活动方案
根据《毕节市教育局开展2016年“毕节大讲堂”活动方案》（毕教办发〔2016〕67号）以及毕节市七星关区教育局《关于印发<毕节市七星关区教育局2016年毕节大讲堂”活动方案>的通知》（七星教办发〔2016〕41号）要求，我校将在全校深入开展“毕节大讲堂”活动，为确保活动开展规范化、制度化和常态化，结合学校实际，特制订本方案。
一、组织领导
大银镇教育管理中心高度重视此项工作召开行政办公会议，认真部署。成立工作领导小组。
组 长：郭太勋（教管中心主任）
副组长：贾成元 （教管中心副主任）
李波（教管中心副主任）
张德苹（教管中心党支部副书记）
周勇 （业务室主任）
成 员：教管中心全体成员及各村学校校长。
二、活动内容
1.开展“领导干部讲坛”活动。组织干部职工开展“领导干部讲坛”活动。学校党支部书记校长要以国家政策方针、党章党规、法律法规及师德师风为主要内容，开展“领导干部讲坛”活动，推动机关、学校干部职工“明五礼知五耻”，加强官德官风、师德师风教育，引导机关人员、学校领导常怀公心、慎用公权、捍卫公信、严守公德。
2.开展“廉政文化进讲堂”活动。要以倡导廉洁奉公、弘扬清风正气为主要内容，增强党员干部职工遵纪守法、廉洁从政意识；引导广大教师明辨是非、区分善恶、分清美丑，努力营造廉洁从教，风清气正的育人环境。
3.开展“道德讲堂”活动。充分利用 “道德讲堂”，通过“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的“百姓说”形式，传播传统美德和时代新风，引导广大干部职工和教师讲道德、尊道德、守道德， - 1 -
用高尚的品德树立严格自律、爱岗敬业、为人师表的良好教师形象, 增强教师教书育人的光荣感、责任感和使命感。
4.开展“教职工上讲台”活动。学校要把“富强、民主、文明、和谐”“自由、平等、公正、法制”“爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观作为思想政治理论课程教学的重要内容，推动社会主义核心价值观进地方教材、进课堂、进学生头脑，引导广大未成年人养成文明行为习惯、促进身心健康成长。
5.开展“劳动模范上讲堂”活动。通过组建劳模报告团，充分发掘身边劳模的事迹，通过劳模讲堂、主题班会、报告会、故事会等形式，现场讲述劳模勤奋劳动、努力工作、成长成才的故事。积极组织开展“我心中的劳模”、“劳模伴我成长”等主题征文、主题演讲比赛、主题班会等活动，宣传劳模精神、劳动精神。
三、宣讲重点
（一）宣讲主题
立足毕节地域文化，大力弘扬社会主义核心价值观，不断增强全区教育系统干部和教师核心价值观自信，紧密结合以下 10个方面的内容，使其内化于心、外化于行，成为人们的精神追求和自觉行动。
1.紧密结合党的路线、方针、政策，党章党规、国情、省情、市情等形势政策及群众关心热点问题宣传教育。
2.紧密结合十八届五中全会精神、习近平总书记系列讲话精神、以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略宣传教育。
3.紧密结合国民经济和社会发展第十三个五年规划、“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局和“五大发展理念”的新思路、新举措、新成就宣传教育。重点宣讲在党的创新理论指导下我市经济社会建设取得的辉煌成就。
4.紧密结合优秀革命传统、社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，培育全民“法治意识”宣传教育。
5.紧密结合时代楷模、贵州榜样、道德模范、身边好人、“积德榜”上榜人物、乡贤等典型宣传。
（二）宣讲要求
1.准确把握宣讲的“六度”。宣讲过程中要把握好高度、广度、深度、 - 2 -
温度、亮度、利度，努力成为开口能讲、提笔能写、埋头能干的宣讲者和引导人，不断提高服务大局、服务基层、服务群众的能力。
2.准确把握宣讲的主题。宣讲主题要突出、观点要明确，要根据不同宣讲主题，选好支撑主题的人物故事、典型事例。用群众熟知的人物事迹提炼出传承中华优秀传统美德的鲜明观点，用群众身边人的典型事例营造出弘扬社会主义核心价值观的良好氛围，使宣讲主题深入人心，传递崇德向善的正能量。
（三）宣讲形式
1.统筹宣讲：一是统筹阵地。“毕节大讲堂”立足道德讲堂开展，切实解决“谁来讲”的问题，充分发挥学校“道德讲堂”的作用，做到有讲有收获，不走形式、不走过场；二是统筹内容。宣讲的内容要上接天线，将党的大政方针、中华优秀传统文化讲深讲透；要下接地气，将群众身边人身边事讲活讲实，实现大政策和小故事有机结合，宣讲无盲点；三是统筹人员。通过各级领导干部带头宣讲、示范引领，层层推动学校校长、广大教师等上讲堂，发挥杠杆作用，撬动社会各界共同参与，宣讲无界限。
2.精确宣讲：宣讲要根据不同的群体进行分类，学校围绕校训校规，做到靶向治疗、有的放矢，确保宣讲的针对性、实效性，形成全社会弘扬核心价值观的强大合力，增强宣讲的实效性。
3.创新宣讲：一是组织方式创新，把宣讲与教书育人、志愿服务等有机结合；二是宣讲形式创新，精心设计听众喜闻乐见、体现民族特色、地方特色的文艺、小品等创新环节；三是宣讲手段创新，在宣讲过程中通过图片、视频、展板、实物、问答等方式，围绕宣讲主题开展现场互动，力求通过活动本身吸引群众自觉主动参与，增强宣讲的新颖性。
四、工作要求：
1.各学校校长平均每季度宣讲不少于1次，全年不少于4次.
2.按照一提纲（讲稿）一图片的要求统一收集宣讲信息，宣讲结束后第2天将宣讲稿或宣讲提纲和1张宣讲图片传教管中心群，由教管中心统一收集资料发教育局。
3.学校通讯小组对报送的优秀宣讲稿进行审查把关，宣讲员姓名、单位、职务、照片等基本信息要齐全。
4.教管中心将把开展“毕节大讲堂”工作情况将纳入年度绩效考核内 - 3 -
容。除按上述要求在道德讲堂宣讲外，通过“流动讲堂”形式宣讲次数也将计入统计范畴一并考核。
5.各学校制定具体方案开展活动，组织观摩和宣讲展示活动，充分展示活动特色与亮点。
6.组织广播、网站、校刊等开辟专题专栏，适时刊发、刊播、登载“毕节大讲堂”优秀宣讲稿、宣讲视频、音频，将网下“毕节大讲堂”具体活动与网上“毕节大讲堂”及时传播有机结合，搭建“毕节大讲堂”的网络宣传平台，不断增强活动的时效性和影响力。
大银镇教育管理中心
2016年4月6日
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篇二：203大讲堂实施方案
203大讲堂实施方案、建议
具体建议如下 ：
一、 讲堂的时间要安排合理，尽量安排在晚自习或周末。每次讲
课时间控制在两小时之内。以免同学长时间听课效率下降。
二、 讲课内容要充实，要让学生学到真正有用的东西，比如一些
专业的理论和学习技巧类等内容。
三、 课上尽量设置一些讨论性问题来提高课堂的活跃性和质量 四， 每个班选取有代表性的同学参加大讲堂，要求积极思考，认真听讲，回去向班级同学传达讲堂内容。
篇三：XXX大讲堂建设实施方案1
让管理的智慧照亮企业每个角落
XXX大讲堂建设实施方案
主办单位：XXXX投资有限公司
承办单位：西安智策企业管理咨询有限公司
时 间：2012年3月
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目 录
一、XXX大讲堂工作领导小组
二、XXX大讲堂宗旨
三、XXX大讲堂理念
四、XXX大讲堂教学模式
五、公司设置培训管理员
六、各门店设置兼职培训管理员
七、XXX大讲堂培训与考核
八、内部讲师的管理
九、培训的延伸
十、人才梯队选拔测评制度
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为完善XXX员工培训工作体系，培养梯队人才建设系统，成立XXX大讲堂。以下是对建立和启动大讲堂培训机制的初步实施方案：
一、XXX大讲堂工作领导小组
XXX工作领导小组是公司进行培训管理的常设机构，是员工培训和人才梯队建设计划、组织、执行与评估的工作领导小组。工作领导小组包括：校长、常务校长、内部讲师、外聘讲师。设置这一机构是为了更好深入开展培训工作，发挥全体人员的智慧，调动大家的积极性，使培训深入到每个部门，每个岗位，得到全体人员的重视，接受培训、提供培训是每个管理人员的工作职责。
二、XXX大讲堂宗旨
XXX大讲堂宗旨是解决怎样将理论和实践相结合的问题，旨在培养具备良好的职业道德，拥有战略思维，善于理论联系实际，能够不断创新、不断超越自我的管理人才。
三、XXX大讲堂理念
XXX大讲堂理念是 “磨练成长”。“磨练”是XXX大讲堂能够带给员工最大、最有价值的礼物，通过大讲堂的培训，不断“磨练”其实战能力，提升综合素质。
四、XXX大讲堂教学模式
1、课程体系设计
每门课程均由公司相对应的部门经理参与示范交流，进行随时更
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新的现实案例研讨。理论阐释与案例研讨相结合交互式学习、小组讨论、案例分析、团队作业、课题研究报告等学习方式将现代管理理论与实践直接联系起来，真正做到学以致用，知行合一。
2、核心课程
课程体系注重企业管理理论、方法和技能的系统化综合运用，强调理论联系实际，加强调整合性和决策导向。课程类别概括为：“基础模块+核心模块+特色模块+综合模块”四部分。
（1）基础模块课程：管理理论与实践、经济学、数据、模型与决策；
（2）核心模块课程：企业文化管理、组织行为学、营销学、信息管理等；
（3）特色模块课程：品牌管理、营销管理、人力资源管理、行政管理及业务流程再造与市场链建设、员工培训等课程；
（4）综合模块主要是指管理技能提升课程、专题考核和案例测评。
3、管理技能培训课程（课件例）
培训目标：
（1） 建立管理者全新知识结构，培养管理新思维
（2） 掌握系统的管理概念，全方位了解管理工作
（3） 掌握各项管理实战技巧，全面提升管理能力
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（4） 掌握有效的沟通及技巧高绩效团队建设技巧
（5） 提升管理者的各项自我管理能力及修养水平
（6） 成为优秀并具有个性魅力的管理者和领导者
本课程系列共包含6大模块，内容可根据实际需求自由组合
（1）管理基础；
（2）自我管理；
（3）工作管理；
（4）员工管理；
（5）团队建设；
（6）领导艺术。
授课：外聘讲师主讲
课程核心内容：
1、管理基础
1、1管理的对象
1、1、1关于企业的知识
1、1、2 关于人的知识
1、1、3 关于财、物的知识
1、1、4 其它管理对象
1、2管理的概念及内涵
1、2、1 管理的定义
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