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植树节活动总结

来源:免费论文网 | 时间:2016-06-15 15:57:38 | 移动端:植树节活动总结

植树节活动总结

  一、 活动目的:

  以三月份植树节为契机,在全体老师和学生中开展形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动,做到人人参与,宣传与实际行动相结合,从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦,增加对植物生长的了解,增强环保意识,生态意识,以达到为班级、学校、社会增添绿色,净化、美化环境的目的。

  二、 活动内容:

  1.植物种植全校播种行动:

  学校在升旗仪式和环保子课题研讨会上向全体老师和学生发出号召:人人参与植树节护绿、养绿系列活动,为美化、净化环境尽一份力。

  学生自带种子进行动手种植的实践,撰写观察日记或实验报告、文章等进行成果展示。

  2.环保护绿行动:

  按照护绿小队,认养校内绿化植物,开展拣垃圾、落叶、擦花坛、养护绿化等活动。各班级制作护绿卡片,统一悬挂。

  3.“我知道„„”植物生长知识交流活动:

  相关树木的资料片辅导,收集有关植物生长知识的调查在班上交流、宣传。

  4.“绿意角”的设计评比:

  充分发挥教师和孩子们的创新能力,将绿化、生物养殖、植物种植等融为一体。

  三月植树节活动安排

  集体进行活动

  1、在家内与爸妈共植一棵树,并记录小树的成长过程。并进行植树登记统计。

  2、进行与植树节相关的调查表,并在班内交流。

  3、自带种子进行动手种植的实践,撰写观察日记、植树征文。

  4、园内认养小树挂牌活动,表爱树心意。

  5、观看相关树木的资料。

  6、“绿意角”评比活动:

  我和小树同长高:

  1、捡垃圾、落叶活动

  2、给小树浇水

  我是树的好朋友。

  1、上街发相关的宣传材料。

  2、园内外擦花坛活动。

  3、 给小树脱“棉衣”

  植树活动。

  1、到社区内进行植树活动

  2、给树松土,施肥等,让树快快长。

  3、给树整枝,给小树建立成长档案。

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  一、活动背景:

  阳春三月,万物复苏。三月即雷锋活动月,为了发扬雷锋精神,在2014年3月26日这天,我们青年志愿者协会秉承传统,开展了一次植树活动。这次活动以绿化地球,贡献社会,学习雷锋,丰富大学生活为目的,举办了植树节的主题活动。

  二、活动主题:种一棵小树,绿一方净土

  三、活动时间:2014年3月26日

  活动地点:大通古镇

  四、主办单位:大学生青年志愿者协会暨红十字协会学生分会

  五、活动流程:

  (一)前期准备

  1、主席团召开理事会商榷活动各项事宜,秘书财务部做好会议记录

  2、策划部:在3月9日前写好策划书,由会长审批后交给社团管理委员会审批

  3、外联部:在3月9日前撰写外联策划书,为此次活动募集经费

  5、办公室:在3月12日之前搜集好有关树木的知识,并设计制作挂牌

  6、宣传部:在3月12号前画好活动所需的宣传海报两张

  7、实践部:在3月9日借好活动所需的相关物品,3月12日在一、二生活区张贴海报

  8、秘财部:预算活动经费,整理账单

  9、网络信息部:3月12日在论坛和微博上发布活动预告

  (二)活动流程

  1、12:20干事在南门集合

  2、干事们一起乘公交车于1:00到达大通古镇

  3、在武警的协助下干事们完成了种树的任务

  4、4:30乘车回来于5:30到校

  (三)、后期工作

  1、各小组打扫活动现场,回收可利用物品,归还借来物品

  2、办公室撰写通讯稿和总结书

  3、宣传部整理好照片发给网络信息部

  4、网络信息部及时在微博和论坛上发布活动总结

  5、召开活动总结会议

  六、活动影响

  植树这一公益活动,能深入人心,不只仅仅局限与3月12日这一天。植树从保护树木开始,通过我们的活动,通过我们的宣传,通过我们的以身作则,让更多的朋友参与到保护家园,绿化家园的队伍中来。此次活动同时也对我们社团内部成员的相互协作能力起到了很好的锻炼,大家共同协作,各位青年志愿者也都贡献了自己的一份力量。为加强社会实践部成员各项能力的培养提供了很好的机会的力量来完成更多的事情。

  七、活动经验与不足

  (一)经验:

  1.我们围绕节能环保的主题,对本次活动进行了条理清晰,井然有序的策划和安排。

  2.组织分配合理,干事们们互相合作,互相帮助,让本次活动非常有教育意义。

  3.活动范围广,扩大了青协的影响力。

  4.充分调动大家的主观能动性,发挥集体智慧

  (二)不足:

  1. 经验不足,造成开始时场面有点乱

  2.各干事的积极性与主动性没有被充分调动起来。

  3. 由于工具紧凑,造成人员过于集中,分工存在一定的不合理、不科学

  4. 没有提前预料到活动中存在的困难,解决困难的能力仍有提高空间


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