篇一：素质教育开放周图片
素质教育开放周启动仪式
校园国学经典宣传画
篇二：一(1)班家长会方案
2012—2013学年第一学期 一（1）班家长会方案
一、活动目的
通过家长会，让家长了解孩子在学校学习及生活中的表现，增进家长与学校的感情，引导家长积极配合学校与老师做好学生的教育工作，共同培养孩子良好的学习、活动、生活习惯，促进学生的健康发展。
二、会议主题
家校共携手，养成好习惯
三、会议时间：
12月28号（星期 五）（13:30—16:00）
四、会前准备：
1、准备家长会流程和发言稿
2、特色活动课的准备 (事先准备鞋底小样，大小和自己鞋垫一样的硬纸板，两面贴上白色或彩色纸，剪刀、卡纸、胶水、彩笔、可装饰的贴画亮片)
3、教室环境布置：
准备需要展示的作业和作品
（以素质教育成果为主，包括优秀作业，书法，绘画，贴画制作等作品） 家长会黑板报：表彰优秀学生，学生写给父母的心愿卡片，家教小知识。 循环播放学生活动视频和ppt
4、提前一周通知家长，对家长到会的情况心中有数
五、会议流程：
1、13:30—14:30 班级活动展示，安排两个小主持人，将活动串联起来。
（1）英语歌谣表演
（2）学生整理书包、系鞋带比赛。
（3）手工（以家庭为单位，制作小拖鞋）
（4）歌伴舞《感恩的心》
2、14:30—15:00扇子操表演
3、15:00—16:00班级家长会。
（1）学生活动视频和ppt展示，老师介绍
（2）课任老师发言
（3）班主任发言
(1)、本学期来班级开展的活动，各科老师教学情况，班级工作以及取得的成绩向家长汇报。
(2)、谈一谈本学期来学生养成的好习惯和学习情况。
（3）、家庭教育中本学期存在的一些问题与学校、老师保持一致。
（4）家长代表发言（可以分别从孩子的学习习惯和行为习惯方面谈谈自己的成功经验）
六、会后小结
篇三：14“日行一善”活动方案、小结、图片
赣州市天竺山小学“日行一善”活动方案
为了深入贯彻落实《公民道德建设纲要》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等文件精神，进一步丰富学校德育活动内容，学校实施“日行一善”教育实践活动。
一、实施原则
1.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则。
2.坚持知与行相统一的原则。
3.坚持教育与管理相结合的原则。
4.坚持以学生为主体、重在实践的原则。
5.坚持突出特点、体现特色的原则。
6.坚持学校、家庭、社会相结合的原则。
二、活动内容：寻善源、存善心、发善言、行善事“日行一善”教育实践活动，它是一个从学善、行善、思善到扬善的过程。学生通过长期的观察、记录、感受、体验，在头脑中逐渐形成善的道德观念，使学生在日常学习生活中，懂得有所为有所不为。“日行一善”教育实践活动的具体活动内容包括以下几个方面：
寻善源：就是培养和引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源。
存善心：就是培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质，拥有爱心、富有同情心、怀有感恩之心等。发善言：就是培养和教育学生语言文明，会恰当使用礼
貌用语，会理解别人、安慰别人、鼓励别人。
行善事：就是培养和教育学生养成良好的行为习惯，主动为需要帮助的人提供方便，自觉为他人和社会做一些力所能及的好事，以及与人和睦相处等。凡是一切真、善、美的意识和行为，凡是一切有利于学校发展、有利于学生个人健康成长的意识和行为，都属于“日行一善”教育实践活动的内容。
三、活动对象：善待自己、善待他人、善待环境善待自己：正确认识自我，积极上进，珍爱生命，热爱生活，追求美好，快乐成长，心理自调，行为自律、情感自控。
善待他人：正确认识别人的长处与不足，接纳他人，乐于助人，宽容他人的过失，忍让他人的过激，能为别人的快乐而快乐，能为别人的忧愁而忧愁。
善待环境：正确认识人与自然和谐相处的道理，追求人与自然的和谐。
四、活动范围：善在学校、善在家庭、善在社会善在学校：认真学习科学文化知识，培养良好的心理品质，养成良好的行为习惯，尊敬老师，友爱同学，做合格的学生。
善在家庭：孝顺父母，生活自理，主动承担一些力所能及的家务事，待人热情，做合格的主人。
善在社会：正确认识和面对社会，主动为社会上需要帮助的人提供方便，正确处理人际关系，爱护环境，追求和谐，
做合格的公民。
五、活动过程：
“日行一善”是一个从想善、言善、写善到行善、思善、扬善是一个不断发展与升华的过程。
想善：就是每天在心中回想自己或他人的善行、善言。言善：包含两层含义，一层是每天说一些自己或他人的善举、善言；一层是语言文明。要会安慰人、会鼓励人、会理解人等，不断送给他人温馨与热情。
写善：就是把每天想的善事、说的善事、做的善事、看
的善事一点一滴记录下来，是形式上积德、厚德的一个过程。
行善：是善的落脚点。能积极为他人做好事，对人有礼貌，与人和睦友好相处等。行善就是方便他人、善待自然、和谐社会。行善也可以是改掉自身存在的缺点，修正已有的错误。
思善：是想善、言善、写善的思想升华，是自己内在品质提升的重要过程，自己通过对善事的感悟和反思，将善变成自己优秀品质的一个重要组成部分，变成一种自觉的道德意识，从而支配自己的行为。
扬善：就是不断地利用各种机会向周围的人宣传行善的好处，讲古今中外行善积德的名人故事，宣传行善积德对自然、他人、社会以及诸事众物的相生关系，引导大家都明白行善于人于己都有利的道理。
六、活动措施及要求
1.宣传发动。要深刻认识开展“日行一善”活动的重要
意义，充分利用宣传栏、校园电视等媒体，充分利用班会、通过讲座、家长会等形式在学生当中认真做好“日行一善”宣传教育工作，营造开展“日行一善”活动的良好氛围。
2.全员参与。积极组织各班学生将学生身边一点一滴的好事，利用每周班会进行总结，表扬坚持每日做好事的学生，从而引导学生从部分——大部分——全体学生全部参与教育活动，教育和引导广大学生积极投入到“日行一善”活动
中去，努力形成“知行善、学行善、比行善”的良好局面。
3.有机结合。寻善源与思想品德、语文课的读国学精典、综合实践课结合。存善心要与音乐、美术、体育及日常行为规范结合。纳善言与语文的摘抄、周记等结合。行善事要与平时的一举一动结合。总之要把“日行一善、积善成德”活动与日常的教育教学活动结合起来，坚持把“日行一善、积善成德”活动贯穿教育教学工作始终，不断扩大社会效应，增强影响力和覆盖面，营造“学校主抓、学生参与、社会支持”的浓厚氛围。
4.活动推动。为了进一步培养广大学生从小养成做好事、做善事、助人为乐的良好习惯和优秀品质，学校将经常性地开展以“日行一善”为主题的征文、演讲比赛和事迹报告会。
5.成果展示。少先队大队会要在全校各年级举行“日行一善、积善成德”活动的总体情况和取得的效果。
6.总结表彰。为了倡导“人人向善、人人崇善”良好道德风尚，激励广大学生积极参与活动，学校将定期总结表彰
一批在活动中表现突出的教师、学生和班集体。
赣州市天竺山小学
2014年2月26日
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