篇一：两本书
轮排行，我上面有一哥一姐，先说哥。
哥不是名人，更谈不上名气了。不过，他那两件事情在我的心里却比那些名人还要有名气。
说来，那还是1968年的某一天，下班回家的哥突然对我说，老二，打明天你学画画吧，纸笔颜料我给你买，只要你认真画出来一幅画，我就奖励你两角钱。看看，这种“金钱刺激生产力”的思想，是不是比伟大的邓小平还要早出多少年？这为其一。其二，他说，学好一门技能，就会有饱饭。我这个人贪婪，什么都想学学，结果，成了样样“松”。当然，这是后话，暂且不说。
哥在1978年又做出了一件惊天动地的事情，他写了许多张广告，内容是：为了提高我市文学事业的发展，凡热爱文学之人，不论男女老少，请于七月二十日上午九点到某地某处集会，共同磋商文学事业发展，敬请勿失良机。
那场面，要是现在，不得以为搞什么游行集会呀，警察还不全部出动。也是那个年代，人们非常看重文学青年，走那里胳膊下面夹一本书，人人都要高看一眼。
哥做什么都是那么的“大气”，一下子，买回来一箱稿纸。每天都能见到他趴在那里列提纲：故事梗概，主要人物等等。这样的岁月记忆刻进了我的少年时光。
再说我姐。姐从小喜欢画画，家里能够找到的纸被她画得满满的，订出一本一本的册子，上面花鸟鱼虫，人物山水。更出色的是古代仕女，个个貌是天仙。叫绝的是她画的那些连环画，自己编故事，自己画。我一有时间，就偷偷地翻出来一本一本地看。有时候，悄悄地带到班级里给同学们看，他们一看，惊讶地说，啊，你姐姐画的，真的吗？
要说姐还真厉害，1972年，就在《吉林文艺》（即《作家》的前身）上发表诗歌。这要比黑龙江的那个著名作家迟子建早出来好多年，记得姐和哥说黑龙江有一个小姑娘在《北方文学》发表一组小说，是宋学孟大编辑推荐的。后来，他们常常在家说起迟子建，说这个丫头将来有发展。
后来，就是1980年之后，哥、姐常拿回家一本《小说月报》或《小说选刊》，俩人常常坐在一起谈论哪篇小说写得感人，哪篇写得新潮。什么刘心武、蒋子龙、梁晓声、肖复兴、铁凝、王安忆、张抗抗??如数家珍。这些大家的名字就是在那个时候冲入了我的耳鼓。他们还说《小说月报》要比《小说选刊》办得好，《小说月报》选的作品贴近普通读者，《小说选刊》上发表的都是名气太大的作家，有的作品并不一定就好。一旁的我也知道了这些作家的名字，记得还有一对夫妻作家，叫个奇怪的名字——达理。
我也是在那个时候，趁他们不在家，抓起一本《小说月报》或《小说选刊》翻来翻去，多是看看一些评论文章或作者简介什么的。更留心看的是刊物上面的那些插图、题花，还有那些封面、封底上的美术作品。也从照片上认识了梁晓声、李驼一些作家，记忆深的还是王蒙。后来也读过几篇短篇小说、中篇小说，现在还有一些印象的是郑彦英的《上亦难、下亦难》，好像是这个名字。还有刘心武的《班主任》等等一些作家的作品，但都不太记得了。那时候，看也是看看热闹，看看故事情节，根本不会看，也看不明白。但，知道这两本杂志非同一般，是全国最高档的杂志，里面的作品是全国选出来的上乘作品。
记不得是哪年了，《小说选刊》突然停刊了。哥哥姐姐他们很惊讶，怎么可能呢？他们怎么也不相信，感觉像是开玩笑。这时候，我们家里的《小说选刊》、《小说月报》已经是摞起来比我都高了。一个一米多长，一米高一米宽的木箱里装得满满的，被哥、姐十分爱惜地珍藏着。《小说选刊》一停，哥哥姐姐也不再去邮局订阅了，《小说月报》也跟着很少买了，渐渐地也不买了。我悄悄地把《小说月报》《小说选刊》封面、封底上面的那些精品油画剪下来收藏了。
随着一张一张撕毁的草稿，哥的文学梦也一点一点地做完了。买回来的那一箱子稿纸，剩下的也被我和弟弟妹妹瓜分了。后来，我用那些瓜分来的稿纸给远在外地念书的女朋友写
情书了。尽管我写的很具有文采，很诚恳，很卖力，最终也没有吃到“葡萄”。但那些情书到得到了格外壮观的结局，在女朋友的面前烧得十分火爆，腾起来的“蘑菇云”直冲蓝天。 看得出来，哥的心里还是没有完全熄灭他的文学梦。我看见那些《小说月报》《小说选刊》在他几经搬家中都没有舍得丢弃，还是被他爱惜地带在身边，并且，那些被我剪裁得少了封底、封面的那些他也没有挑拣出来丢掉，而且还细心地用厚厚的纸张包了起来。我见了，不免心里酸酸的，不知道为了什么？说不清楚。是哥的文学梦破灭了？还是他依然那样挚着地热爱文学？
我在1980年的某一天，在书报亭突然见到一本《小小说选刊》，一下子就喜欢上了，嘿嘿，傻哥哥姐姐，写小小说多好啊，又短又快，还适合生活的快节奏，我不知道哥哥姐姐要是搞小小说怎么样？可惜他们没有关注。
《小小说选刊》每个月出版一期，里面的作品也是选自全国各种报刊杂志。最让我看好的不仅仅是那些作品质量好，更主要的是杂志的副主编王保民每期都写的“本期作品漫谈”。王保民语言老到，篇篇写得精彩，而且能让初学写作的人看到一盏明灯，一下子有了方向，有了目标。也是他的这个独特的办刊思想，独特的办刊风格，吸引了全国重多的读者，一时，小小说成为青年们热爱的方向，也成了中小学，初高中及大学生们的最爱。《小小说选刊》一夜之间突发地成为同等杂志中的佼佼者，定数突飞猛进，一跃成了全国最高峰。
《小小说选刊》期期堆积在我的身前身后，一连就订了几年。后来还参加了他们举办的大赛，收到了心中崇拜的王保民写来的退稿信。
篇二：安徽省黄山宏村学校2016届九年级语文上学期期末试题 新人教版
2015－2016学年度九年级上语文期末试卷
第I卷（每小题3分；共30分）
一、知识积累（21分）
1、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A、勾当（gōu） 作揖（yī）骈进（pián）妄自菲薄（fēi） ．．．．
B、拙病（zhuō）侥幸（jiǎo） 惩罚（chéng） 五行缺土（xíng） ．．．．
C、彷徨（páng）朴刀（pú）栈桥（zhàn）气吞斗牛（dǒu） ．．．．
D、嗔怒（diān） 拮据（jū）汲取（xī） 味同嚼蜡（jiǎo） ．．．．
2、下列书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A、恪尽职守 歇斯底里 重蹈覆辙 仓皇逃窜
B、袖手旁观 与日具增 高谈阔论 轻而易举
C、登峰造极 心无旁鹜 恃才放旷 根深蒂固
D、刻骨铭心 精血诚聚 孜孜不倦 脑羞成怒
3、下列词曲句子按写作的先后顺序排列的一项是（ ）（3分）
①天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。②过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
③羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。④列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，都变做了土。
A、②③①④ B、④②③① C、②④①③ D、③①②④
4、指出下列句子中加点词语运用恰当的一项是（ ）（3分）
A、知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。 ．．．．
B、北洋军阀之一的张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅，以致常常闹出各种丑剧，贻笑大方。 ．．．．
C、为迎接学校首届艺术节，丽丽和她的搭档们逢场作戏，精心编排了一曲反映校园生活．．．．
的话剧。
D、他的发言听起来味同嚼蜡，吸引了很多人的注意。 ．．．．
5、下列句子没有语病的一项是（）（3分） A、在语文老师的指导和帮助下，使她的作文水平提高很大。
B、我们只有掌握了扎实的语文基础,就能为学习别的知识插上翅膀。
C、提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的一项重要的任务。
D、有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。
6、填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）（3分）语文的学习，就是一段精彩的旅程。
①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中 的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A、⑥⑤①③②④ B、⑤①⑥③②④
C、⑤①④⑥②③D、⑥③②⑤①④
7、下列作品或文学常识理解表述不准确的一项是（ ）（3分）
A、《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。
B、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴
黎圣母院》《悲惨世界》等。
C、《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有
益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。
D、《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在刻画这些人物时，非常注重他
们之间的共性和个性，例如鲁智深和杨志，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，杨志头脑简单、直爽率真。
阅读《隆中对》节选，完成8——10题（9分）
隆中对 陈寿
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿
见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
8、下列句子加点词意思和用法相同的一组是（ ）（3分）
A、将军宜枉驾顾之 顾野有麦场，场主积薪其中 ．．
B、民殷国富而不知存恤 先帝创业未半而中道崩殂 ．．
C、若跨有荆、益，保其岩阻安陵君其许寡人 ．．
D、因屏人曰 高祖因之以成帝业 ．．
9、下列各组句子中加点字词解释不完全正确的一项是 （ ）（3分）
A、凡三往（总共） 遂用猖蹶（因此） ．．
B、孤不度德量力（估计） 欲信大义于天下（通“伸”，伸张） ．．
C、然操遂能克绍（终于） 于是与亮情好日密（一天天） ．．
D、将军身率益州之众出于秦川（亲自） 利尽南海（利益） ．．
10、下面对选文的分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A、从分析天下形势，并提出对策、蓝图中，可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家，具有天才的预见能力。
B、谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性。
C、选段层次清晰、结构严谨，围绕“隆中对”的“对”前、“对”中、“对”后依次写来，详略十分得当。
D、选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。
第II卷（共120分）
11、把第一卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
（2）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（2）力尽不知热， 。（白居易《观刈麦》）
（3） ，只有稥如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（4） ，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》
（5）莫道不消魂，，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） （6）受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》）
13、阅读李清照的《武陵春》，完成下面题目。（6分）
江城子·密州出猎苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）、本词上阕写景，描写了的宏大壮观的场面；下阕言志，书写了词人 的豪情壮志。（3分）
（2）、下列理解不正确的一项是（ ）（3分）
A、“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
B、“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。
C、“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
D、词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。
14、阅读下面材料，回答问题。（6分）
材料一：中国烟民已达到3亿，占全球吸烟者总数的1 / 3，二手烟民更高达7.4亿
人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。——世界卫生组织资料
材料二：全球大约每6秒钟就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟
20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20～25年。 ——CCTV新闻
材料三：吸烟有害健康——烟盒上的警示语
（1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？（3分）
（2）有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。（3分）
（一）读书三境界（15分）
读书有三境界：“吞”“啃”“品”。
“吞”乃生吞活剥、囫囵吞枣－－是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致肿胀－－但这个过程毕竟是日后学富五车，满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭反刍青春岁月里的泛读而成名成家的。
“吞”虽为知识累积的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。
“啃”乃咀嚼消化，强行吸收－－是志存高远的人生必经的头晕脑胀、寝食不安的
砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受－－但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲免的里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高－－这是将死知识化为活的血肉的过程。
“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐－－是成熟聪颖的心灵和星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴－－庄严地踏上了奉献岁月。浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事－－“蓦然回首”，天机消溶于慧心。“品”是在“啃”之基础上的悟性升华－－这是进入人生创造之园的门票。
读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至灵性－－若无博与深，则灵性无其根本。
举凡大家鸿儒，书读到“品”至灵性后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学用的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则“品”之。
对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞”“啃”“品”三字当作对待不同读物的不同阅读方法：无用的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书不妨“品”－－那么人生同样会受益无穷。
15、请简要概括这篇短文的内容。（5分）
16、本文的论点是什么？论证方法是什么？（5分）
17、对于文中“咬烂磨碎骨头，获取钙质”这句话，你是怎样理解的？（4分）
（二）阅读刘心武的《熄灭》，完成第18-21题。（21分）
①那天中午我心里头太不痛快了，我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试，我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话，以前她成绩一般，没料到了初三，她的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！我心里头被火苗儿烧得发痛。
②这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说：“你这本习题集可太好啦！借我回家抄一晚上，好吗？”我一抬眼，才发现她正捧着我最珍贵的硬黑封皮的手抄习题集，那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来：“你干嘛乱翻别人的东西？”叶莲满脸通红：“我从地上捡起来的??”“你这是偷看！”叶莲也恼了：“你这是什么态度！”她说完就走了。
③临近期中考试时，姥姥住院了。妈妈天天在医院守护。考试那天，我早早就到了学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室。她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。这次考试，我很顺利低答完了试卷。
④考完试，我忙赶到医院。妈妈告诉我：“夜里，姥姥折腾得挺厉害，多亏有个跟你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅舅，看我忙不过来，便主动地留在这儿，帮了一夜的忙，天亮才走??”我忽然看到床头柜上一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。
⑤我拿走那个本儿，竟然是叶莲的。只见扉页上写着：“解几何题时加辅助线技巧??”这正是我一直都没有找到的资料！昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？她肯定是不小心落在这儿的。我心里有百味杂陈??
⑥第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口。我索性掏出那个蓝皮本，说：“你的，我没有翻看??”她却说：“这是我专门为你抄的呀！早就想给你，可怕你不理我??前天起初我不知道那是你姥姥，后来知道了，才特意把本子留在那儿的??”叶莲惊异地看着我：“难道你没看见我给你写的纸条？”我翻开本儿，这才看到纸条上：我们把资料合起来利用，不是可以共同进步吗？我觉得，生活中有比分数更重要的东西，你说呢？
⑦我愣住了，幸好这时上课铃响了，我赶忙回到座位。那张纸条好像一条小溪，熄灭了我心头的那些蓝色的、灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿。放学了，我头一个冲出教室。我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份，只是里面夹上一张纸条，我该写点什么呢??
18、文章第④段中妈妈说的话和上文中的那句话相照应？（5分）
19、叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”，这“重要的东西”是指什么？（至少三点）（6分）
20、请你赏析“那张纸条好像一条小溪，熄灭了我心头的那些蓝色的、灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿。”（从修辞的角度说说这句话的表达效果）（5分）
21、文章结尾说“只是里面夹上一张纸条，我该写点什么呢??”请你根据文章内容，代“我”拟写一张字条。（80字左右）（5分）
三、写作（60分）
22、请以“留在心中的那份”为题写一篇文章。要求：1、文体不限，不少于600字。 2、内容具体，中心明确。3、书写要工整，标点要正确，语言流畅，情感真切。
篇三：安徽省黄山宏村学校2016届九年级语文上学期期末试题 新人教版.doc
2015－2016学年度九年级上语文期末试卷
第I卷（每小题3分；共30分）
一、知识积累（21分）
1、下列加点字读音完全正确的一项是（ ）（3分）
A、勾当（gōu） 作揖（yī）骈进（pián）妄自菲薄（fēi） ．．．．
B、拙病（zhuō）侥幸（jiǎo） 惩罚（chéng） 五行缺土（xíng） ．．．．
C、彷徨（páng）朴刀（pú）栈桥（zhàn）气吞斗牛（dǒu） ．．．．
D、嗔怒（diān） 拮据（jū）汲取（xī） 味同嚼蜡（jiǎo） ．．．．
2、下列书写完全正确的一项是（ ）（3分）
A、恪尽职守 歇斯底里 重蹈覆辙 仓皇逃窜
B、袖手旁观 与日具增 高谈阔论 轻而易举
C、登峰造极 心无旁鹜 恃才放旷 根深蒂固
D、刻骨铭心 精血诚聚 孜孜不倦 脑羞成怒
3、下列词曲句子按写作的先后顺序排列的一项是（ ）（3分）
①天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。②过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
③羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。④列国周齐秦汉楚，赢，都变做了土；输，
都变做了土。
A、②③①④ B、④②③① C、②④①③ D、③①②④
4、指出下列句子中加点词语运用恰当的一项是（ ）（3分）
A、知识愈浅薄的人愈是侃侃而谈，知识渊博的人则往往出言谨慎。 ．．．．
B、北洋军阀之一的张宗昌，原本胸无点墨，却偏好附庸风雅，以致常常闹出各种丑剧，
贻笑大方。 ．．．．
C、为迎接学校首届艺术节，丽丽和她的搭档们逢场作戏，精心编排了一曲反映校园生活．．．．
的话剧。
D、他的发言听起来味同嚼蜡，吸引了很多人的注意。 ．．．．
5、下列句子没有语病的一项是（）（3分） A、在语文老师的指导和帮助下，使她的作文水平提高很大。
B、我们只有掌握了扎实的语文基础,就能为学习别的知识插上翅膀。
C、提高和培养广大青少年的文化水平，是当前的一项重要的任务。
D、有没有正确的环保观,是低碳生活能否实现的关键。
6、填入下列语段空缺处的句子，顺序排列最恰当的一项是（ ）（3分）语文的学习，就是一段精彩的旅程。
①在这些美味大餐中，我们将感受生活的酸甜苦辣，体味人生的千姿百态。
②你将与安东尼奥交流，领悟戏剧中的人生，人生中 的戏剧。
③你将与孔乙己对话，体味生命的本质，引发对人生的思考。
④所以，爱语文，就是爱生活，爱人生！
⑤一篇篇文质兼美的课文，是一道道视觉美味，也是一道道精神大餐。
⑥在旅行中，你将走进小说天地，登上戏剧舞台。
A、⑥⑤①③②④ B、⑤①⑥③②④
C、⑤①④⑥②③D、⑥③②⑤①④
7、下列作品或文学常识理解表述不准确的一项是（ ）（3分）
A、《范进中举》选自我国清代长篇讽刺小说《儒林外史》，作者是小说家吴敬梓。
B、《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》的作者是法国作家雨果，他的代表作品有小说《巴
黎圣母院》《悲惨世界》等。
C、《傅雷家书》中傅雷以深厚的学养、真挚的父爱，对儿子在做人和生活方面进行了有
益的引导，表现出他对儿子深切的关爱之情。
D、《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，作者在刻画这些人物时，非常注重他
们之间的共性和个性，例如鲁智深和杨志，同是嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆的人物形象，但鲁智深粗中有细、豁达明理，杨志头脑简单、直爽率真。
阅读《隆中对》节选，完成8——10题（9分）
隆中对 陈寿
时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿
见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？”
亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
先主曰：“善！”于是与亮情好日密。
8、下列句子加点词意思和用法相同的一组是（ ）（3分）
A、将军宜枉驾顾之 顾野有麦场，场主积薪其中 ．．
B、民殷国富而不知存恤 先帝创业未半而中道崩殂 ．．
C、若跨有荆、益，保其岩阻安陵君其许寡人 ．．
D、因屏人曰 高祖因之以成帝业 ．．
9、下列各组句子中加点字词解释不完全正确的一项是 （ ）（3分）
A、凡三往（总共） 遂用猖蹶（因此） ．．
B、孤不度德量力（估计） 欲信大义于天下（通“伸”，伸张） ．．
C、然操遂能克绍（终于） 于是与亮情好日密（一天天） ．．
D、将军身率益州之众出于秦川（亲自） 利尽南海（利益） ．．
10、下面对选文的分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A、从分析天下形势，并提出对策、蓝图中，可见诸葛亮是具有远见卓识的政治家、军事家，具有天才的预见能力。
B、谈到建立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的可能性，再紧承论述占据两州的必要性。
C、选段层次清晰、结构严谨，围绕“隆中对”的“对”前、“对”中、“对”后依次写来，详略十分得当。
D、选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，如结尾一个“善”字，就把刘备对诸葛亮的高度评价准确地表达了出来。
第II卷（共120分）
11、把第一卷文言文阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分）
（1）由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
（2）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？
12、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1） ，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（2）力尽不知热， 。（白居易《观刈麦》）
（3） ，只有稥如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（4） ，叶底黄鹂一两声。（晏殊《破阵子》
（5）莫道不消魂，，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） （6）受任于败军之际， 。（诸葛亮《出师表》）
13、阅读李清照的《武陵春》，完成下面题目。（6分）
江城子·密州出猎苏轼
老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中、何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
（1）、本词上阕写景，描写了的宏大壮观的场面；下阕言志，书写了词人 的豪情壮志。（3分）
（2）、下列理解不正确的一项是（ ）（3分）
A、“持节云中，何日遣冯唐？”词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们重新复职。
B、“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权比况自己虽“鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。
C、“鬓微霜，又何妨”表达了词人不服老的心境。其言外之意是：我虽然年纪大了，但我仍能跃马疆场，迎击来犯之敌。
D、词的上片“卷平冈”一语，极言行走之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。
14、阅读下面材料，回答问题。（6分）
材料一：中国烟民已达到3亿，占全球吸烟者总数的1 / 3，二手烟民更高达7.4亿
人。每年约有120万人死于烟草诱发的相关疾病。——世界卫生组织资料
材料二：全球大约每6秒钟就有一个吸烟者死亡。一个十几岁就开始吸烟并连续吸烟
20年或更长时间的人，要比从不吸烟的人平均少活20～25年。 ——CCTV新闻
材料三：吸烟有害健康——烟盒上的警示语
（1）从材料一、二的数据中，你读出了哪些信息？（3分）
（2）有人认为材料三的警示语缺乏力度，请你设计一条更有冲击力的警示语。（3分）
（一）读书三境界（15分）
读书有三境界：“吞”“啃”“品”。
“吞”乃生吞活剥、囫囵吞枣－－是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致肿胀－－但这个过程毕竟是日后学富五车，满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭反刍青春岁月里的泛读而成名成家的。
“吞”虽为知识累积的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。
“啃”乃咀嚼消化，强行吸收－－是志存高远的人生必经的头晕脑胀、寝食不安的
砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受－－但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲免的里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高－－这是将死知识化为活的血肉的过程。
“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐－－是成熟聪颖的心灵和星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴－－庄严地踏上了奉献岁月。浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事－－“蓦然回首”，天机消溶于慧心。“品”是在“啃”之基础上的悟性升华－－这是进入人生创造之园的门票。
读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生庸碌者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至灵性－－若无博与深，则灵性无其根本。
举凡大家鸿儒，书读到“品”至灵性后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学用的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则“品”之。
对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞”“啃”“品”三字当作对待不同读物的不同阅读方法：无用的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书不妨“品”－－那么人生同样会受益无穷。
15、请简要概括这篇短文的内容。（5分）
16、本文的论点是什么？论证方法是什么？（5分）
17、对于文中“咬烂磨碎骨头，获取钙质”这句话，你是怎样理解的？（4分）
（二）阅读刘心武的《熄灭》，完成第18-21题。（21分）
①那天中午我心里头太不痛快了，我觉得心里头火烧火燎的。这次数学考试，我竟然丢掉了一直以来都是我的第一名。考第一的是叶莲。说实话，以前她成绩一般，没料到了初三，她的数学成绩突飞猛进，这次竟超过了我！我心里头被火苗儿烧得发痛。
②这天放学后，我正收拾书包，叶莲突然过来说：“你这本习题集可太好啦！借我回家抄一晚上，好吗？”我一抬眼，才发现她正捧着我最珍贵的硬黑封皮的手抄习题集，那是考上科技大学的小表哥送给我的。我一把抢过来：“你干嘛乱翻别人的东西？”叶莲满脸通红：“我从地上捡起来的??”“你这是偷看！”叶莲也恼了：“你这是什么态度！”她说完就走了。
③临近期中考试时，姥姥住院了。妈妈天天在医院守护。考试那天，我早早就到了学校。没想到叶莲在打预备铃时才赶到教室。她眼圈好黑，昨晚准是熬了个通宵。这次考试，我很顺利低答完了试卷。
④考完试，我忙赶到医院。妈妈告诉我：“夜里，姥姥折腾得挺厉害，多亏有个跟你差不多大的姑娘，人家原本是来看快出院的舅舅，看我忙不过来，便主动地留在这儿，帮了一夜的忙，天亮才走??”我忽然看到床头柜上一个蔚蓝色的硬皮本儿，好眼熟。
⑤我拿走那个本儿，竟然是叶莲的。只见扉页上写着：“解几何题时加辅助线技巧??”这正是我一直都没有找到的资料！昨晚帮妈妈照顾姥姥的是叶莲？她肯定是不小心落在这儿的。我心里有百味杂陈??
⑥第二天来到学校，我走到叶莲跟前，想道谢，却又说不出口。我索性掏出那个蓝皮本，说：“你的，我没有翻看??”她却说：“这是我专门为你抄的呀！早就想给你，可怕你不理我??前天起初我不知道那是你姥姥，后来知道了，才特意把本子留在那儿的??”叶莲惊异地看着我：“难道你没看见我给你写的纸条？”我翻开本儿，这才看到纸条上：我们把资料合起来利用，不是可以共同进步吗？我觉得，生活中有比分数更重要的东西，你说呢？
⑦我愣住了，幸好这时上课铃响了，我赶忙回到座位。那张纸条好像一条小溪，熄灭了我心头的那些蓝色的、灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿。放学了，我头一个冲出教室。我要赶快回到家里，把我珍藏的习题集也抄录一份，只是里面夹上一张纸条，我该写点什么呢??
18、文章第④段中妈妈说的话和上文中的那句话相照应？（5分）
19、叶莲所说的“生活中有比分数更重要的东西”，这“重要的东西”是指什么？（至少三点）（6分）
20、请你赏析“那张纸条好像一条小溪，熄灭了我心头的那些蓝色的、灼伤着别人也灼伤着自己的火苗儿。”（从修辞的角度说说这句话的表达效果）（5分）
21、文章结尾说“只是里面夹上一张纸条，我该写点什么呢??”请你根据文章内容，代“我”拟写一张字条。（80字左右）（5分）
三、写作（60分）
22、请以“留在心中的那份”为题写一篇文章。要求：1、文体不限，不少于600字。 2、内容具体，中心明确。3、书写要工整，标点要正确，语言流畅，情感真切。
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