篇一：口语交际
1、 同学们，你的家乡一定有优美的风景吧。你去过哪呢？请用几句话介绍
你去过的那个地方在哪？它有什么特点？要表达出对家乡热爱之情。 _____________________________________________________________老师，我想对你说：_____________________________________________________________2、 学校要组织同学对家乡的环境进行详细的调查，你打算向谁了解家乡的环境呢？具体了解哪方面的内容？
我打算向_______请教，我想了解______________ 。我是这样对他（她）说的：__________________________________
3、 这个学期你学了这么多寓言故事，一定从中学到不少道理吧。把你最喜欢的一则寓言故事介绍给你的朋友，让他们也得到启发。
我最喜欢的寓言故事是_______ ，通过学习，我知道这则寓言故事告诉我们______ 。在生活中，我们也应该 。4、 下学期你就要升上四年级，可能会换班主任，你愿意向新班主任介绍自己吗？可以介绍自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。注意用上礼貌用语。
我介绍自己的________，_____________________。
5、这个学期快结束了，你落了的“花瓣”已经结出“丰硕的果”来了吗？你已经准备好展示自己的“绝招儿”了吗？为自己的“绝招”设计一段解说词，向同学们描绘自己的“绝招”。
我的“绝招儿”是_______，我的“绝招儿”妙在：____________________，我是这样练成的：__________________________________________________
6 、小华非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学， 你会怎么劝告他？请用上你积累的格言或古诗。
7、为了让家乡的环境变得更美，你能设计一句广告语吗？
___________________________________________________________ 8、 假如今天就是妈妈的生日，你打算怎样表达对妈妈的爱呢？
__________________________________________________________________ 9、你喜欢水果机器人吗？请你设计未来的机器人，你打算设计什么样的机器
人呢？我想设计_______ 机器人，因为_________________________________ ________________________________________________________。 10、你最喜欢中国以外的哪个国家呢？为什么？它与我们国家有什么友好往来的事情呢？
我最喜欢_______，因为___________________________________ 它与我国________________________________________________
11、说说你读过哪些神话故事？你最喜欢哪个神话故事中的哪个人物呢？ 我读过的神话故事有_____________________ ，我最喜欢______________ ，
讲一讲这个故事：
喜欢的原因：。 13、假如你帮大人做事，爸爸妈妈要给钱你，你会怎么说？
________________________________________________________ 14、这个学期你读过什么课外书呢？你喜欢读什么类型的课外书？说说理由 这学期我读过_____________________ ，我最喜欢_________的课外书，因为
_________________________________________________________________15、我想对贝蒂说：_________________________________________________
________________________________________________________16、我想对博莱克说：______________________________________________ ________________________________________________________17、医生会对阮恒说_______________________________________________18、我会对阮恒说__________________________________________________ 19:我想写几句话夸夸那个非洲少年：__________________________________ ________________________________________________________
20、 夸父看着西沉的太阳，遗憾地倒下了，他会想些什么： 21、邺地百姓在西门豹的英明治理之下安居乐业，他们会对西门豹说些什么：
22.写几句话夸夸中国国际救援队的队员们： 23、当水罐涌出巨大清澈又新鲜的水流后，大地会发生哪些变化：
篇二：14《检阅》导学案
14《检阅》问题导读---评价单
三年级语文设计人：毕强 审核人
班级组名 姓名
【学习目标】
1．认识“俱、纠”等5个生字。会写“俱、众”等14个生字。
2、能正确读写“检阅、议论”等21个词语。
3．理解课文内容，有感情地朗读课文。
【重点难点】
重点：能正确读写“检阅、议论”等21个词语。
难点：理解课文内容，有感情地朗读课文。
【学法提示】
1、朗读学习法：在反复朗读中理解课文内容。
2、质疑点拨法：采用质疑讨论，挖掘课文主要内容。
3、小组合作学习法：通过自主学习，合作谈论，使生成的问题得以解决。
4、展示学习法：通过在组内、全班展示学习成果，分享学习过程，形成多元对话。
【预习评价】
一、自主学习：
1、通过自学，我掌握了本课的生字词。我会写：
jù lè bù yā què wú shēng jié zhī chén mò
( ) ( )( )( )
jú miàn xiàn mù qíng bù zì jìn guān zhòng
() ( )( )( )
二、拼一拼，组词语。
yuè( )biàn( )gèng ( )
乐 便更
lè() pián( )gēng( )
三、在括号里填上合适的词语。
（）的心情 （）的局面 （ ）的队伍
（）的声音 （）的节日 （ ）的表情
2、通过联系上下文，借助工具书，我理解了课文中的生字词，它们是：
3、我要把课文多读几遍，把课文读通顺、读流利。
二、合作探究
1、自主识字。
（1）学生用自己喜欢的方法识记生字。
（2）学生交流自己的识字方法，鼓励有创意的识字方法。
2、认真观察今天要写的生字，说说我们在写这些字的时候，要注意什么？
3、讨论交流，课文写了一件什么事？
4、思考：课文中写了队员们的什么事？观众们是怎样夸他们的？用笔画出最令自己感动的地方。
三、课堂检测
完成填空，理清课文思路。
课文共有（ ）个自然段。（ ）自然段交代了事件发生的时间和背景，（）写队员们商量一件“棘手”的事，（ ）自然段写国庆节那天儿童队员参加检阅的情景。
【我的问题】
【五元评价】自我评价： 同伴评价： 学科长评价：小组长评价:学术助理评价：
《检阅》问题解决—评价单
【学生生成问题】
【教师预设问题】
一、自主学习：
1、听写词语。
2、请你选择自己喜欢的句子，有感情地朗读课文。
二、合作探究：
学习三──九自然段。
1．一些事情已经商定，可是从大家的表情里可以看出来，还有重要的事情需要商量，是什么事呢？怎么谁都不愿意第一个开口呢？
2．那后来是怎么解决的呢？队员们都有些什么想法？大家满意吗？你体会到了什么？
学习第十──十六自然段。
1．我们小组齐读课文。
2．你从哪些句子中体会到博莱克当时的心情。用笔画一画。
3．讨论：观众为什么说“这个小伙子真棒！”
读第12段，体会博莱克的心情。
为什么又说“这些小伙子真棒”？
三、课堂小结
学习了课文，我们每个人一定都被深深地感动，这次国庆检阅，不仅检阅了孩子们整齐的队伍，更检阅了他们美好的心灵！
四、课堂检测
1、引导写话。
（1）看着队伍中的博莱克，我想对你说：
。
（2）检阅结束回到家，博莱克对妈妈说：
。
2、抄写文中好的词句。
【我的收获】
１、通过这篇课文我学会了：
篇三：三年级下册口语交际复习
1、 同学们，你的家乡一定有优美的风景吧。你去过哪呢？请用几句话介绍你去过的那个地方在哪？它有什么特点？要表达出对家乡热爱之情。 __________________________________________________________________
我的“绝招儿”是_______，我的“绝招儿”妙在：____________________，我是这样练成的：__________________________________________________ ________________________________________________________
__________________________________________________________________ 6 、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。假如你是他的同学， 2、 学校要组织同学对家乡的环境进行详细的调查，你打算向谁了解家乡的环境呢？具体了解哪方面的内容？
我打算向_______请教，我想了解______________ 。我是这样对他（她）说的：___________________________________
3、 这个学期你学了这么多寓言故事，一定从中学到不少道理吧。把你最喜欢的一则寓言故事介绍给你的朋友，让他们也得到启发。
我最喜欢的寓言故事是_______ ，通过学习，我知道这则寓言故事告诉我们______。在生活中，我们也应该_______________。
4、 下学期你就要升上四年级，可能会换班主任，你愿意向新班主任介绍自己吗？可以介绍自己的性格、爱好，也可以说说自己的优点和缺点。注意用上礼貌用语。
我介绍自己的________，_____________________。 老师，我想对你说：____________________________
5、这个学期快结束了，你落了的“花瓣”已经结出“丰硕的果”来了吗？你已经准备好展示自己的“绝招儿”了吗？为自己的“绝招”设计一段解说词，向同学们描绘自己的“绝招”。
你会怎么劝告他？请用上你积累的格言或古诗。 _________________________________________________
________________________________________________________ 7、为了让家乡的环境变得更美，你能设计一句广告语吗？
___________________________________________________________ 8、 假如今天就是妈妈的生日，你打算怎样表达对妈妈的爱呢？
______________________________________________________________________________________________________________________________________________
9、你喜欢水果机器人吗？请你设计未来的机器人，你打算设计什么样的机器人呢？
我想设计_______ 机器人，因为_________________________________________________________________________________________。 10、你最喜欢中国以外的哪个国家呢？为什么？它与我们国家有什么友好往来的事情呢？
我最喜欢_______，因为___________________________________
它与我国_________________________________________________ 11、说说你读过哪些神话故事？你最喜欢哪个神话故事中的哪个人物呢？ 我读过的神话故事有_____________________ ，我最喜欢______________ ，原因：________________________________________________________ 。 13、假如你帮大人做事，爸爸妈妈要给钱你，你会怎么说？ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 14、这个学期你读过什么课外书呢？你喜欢读什么类型的课外书？说说理由吧。
这学期我读过_____________________ ，我最喜欢_________的课外书，因为______________________________________________________________________________________________________________________________ 15、我想对贝蒂说：_________________________________________________ ________________________________________________________16、我想对博莱克说：______________________________________________ ________________________________________________________17、医生会对阮恒说_______________________________________________ 18、我会对阮恒说__________________________________________________ 19:我想写几句话夸夸那个非洲少年：__________________________________ ________________________________________________________
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