篇一：“咸阳捡烟头”评论
有限理性人才是社会存在
——从“咸阳捡烟头”一事中所得的启示
完全理性一词，经常出现于伦理学、心理学和现代西方经济学等学科领域中，所以其定义也是五花八门。我从共同点的角度来解释全局理性，全局理性就是最为厉害的，将自己利益最大化的，并合乎社会利益的行为。那么，全局理性人就是做出全局理性行为的主体。
不完全理性，也是指完全理性的缺陷，其也是多学科领域共用的概念。我的解释是，有限理性的感性人的行为。那么，有限理性人就是普罗大众了。
在2010年9月18日，陕西省咸阳市政府为创建全国卫生城市，倡导全民文明新风，激励市民去街头捡烟头。其中，“全民捡烟头兑换5分钱”活动，调动了数千市民参与。这个“临时决定”吸引了咸阳众多市民的热情参与。一时间，咸阳市各街道办环卫所出现了老人小孩排长队交烟头的“壮观场面”。
从9月21日到10月9日，该环卫所一共收购了17万个烟头，最多的一天收了2万多个，总共兑付近万元。咸阳市双创工作办公室常务副主任邢万川说，从统计来看，应该已经收购了200多万个烟头了。奖励捡烟头最刺激市民的神经，但是却遭遇尴尬。“因为没有严格的检验标准，只要是烟头都会收下。”咸阳市渭城区新兴路街道办一位工作人员这样说道，“但是很多烟头都来路不明，有些来自网吧，有些来自棋牌室，到处都在弄烟头。”
10月20日，“全民捡烟头兑换5分钱”活动宣告破产，咸阳市环卫局共兑换出奖金约十余万元。
首先，咸阳市政府未经严格论证考察，就下达此行政规则，开展兑换活动，就是决策不理智行为。那么，市政府的公务员就是有限理性人。
其次，市政府下达此奖赏性行政规则，目的是为了使市民更好地保持维护街道卫生，但将市民素质过度高估，导致大量投机取巧者的出现，彻底破坏活动的公益性。市政府的公益活动，却被市民当做自己赚外快的途径。由此可见，市民也是有限理性人。
用全局理性与有限理性的概念分析，对咸阳捡烟头事件的总结就是：有限理性的市政府公务员，将有限理性的市民误认为是全局理性人，导致整个兑换烟头活动成为一出闹剧。
其实，我从始至终都认为这场捡烟头运动就是一出闹剧。从政府角度看，首先咸阳市政府没有尽到其提供社会公共服务的政府职能。街道垃圾本来就是市政清洁人员的清扫任务，没有必要让公民参与其中。
其次，咸阳政府初衷是公益活动，调动公民保护环境的积极性。但只是五分钱就让正常看似可行的行政规则变为闹剧一场。咸阳市政府，没有到群众中去，调查民风民情，未经严格调查论证就草草实施一项行政规则，就是决策失误。
从公民角度看，中国公民普遍社会责任感不强，环保意识较差，趋利避害意识极其深刻。公民素质与道德问题已成风口浪尖上的驳船一只，随时随地就可落入舆论谴责的汪洋大海。
地球是人类的，家园是自己的。这种环保理念没有深入人心。如果，这次咸阳市政府不是捡烟头兑换五分钱，而是用其他垃圾兑换垃圾的话，可能就是“咸阳捡XX”事件（XX代表任意一种垃圾）。保护自己的家园还要用钱来衡量得失，本就是一件无聊的事情。环保是责任，而不是去赚的外快的手段。从咸阳一事中可看出，我国当代的公民责任与道德，落后的不仅仅是一点。
对于这种闹剧的出现，地方行政部门不仅仅是需要反思与自我批评，更要从中吸取经验教训，改正自我，为以后更好地为人民服务。
在我看来，调动公民不能用搞活动，搞运动的形式。公民参与，不是潮涌潮退，而是潜移默化、润物无声。
调动公民，首先要更好地进行社会主义精神文明建设，普及正确的社会主义价值观，以及类似于公益环保等正确的普世价值观。提高公民社会责任感与公民道德。地方政府可以进行宣传教育活动，譬如通过公益讲座、环保推广等形式，将优秀的理念深入群众，使公民拥有共同理念。
其次，地方政府要走群众路线，深入到群众中去，把握民风民情动向，把握舆论的正确方向主动权。
最后，地方政府制定要符合本土情况的行政规章制度，在一定规章制度下调动公民，该规章制度要较为长期的执行开来，达到理想状况。
公民参与是在保护公众利益的基础上进行的，切不可有过多对个人利益有利的因素。这是我对“咸阳捡烟头”事件最大的启示。
（新闻资料转载于新浪网）
周金晟
政师1211
2013年11月7日
篇二：升达体育系“珍爱生命,拒绝吸烟,清新校园”活动总结
升达体育系“珍爱生命，拒绝吸烟，清新校园”
活动总结
为进一步推动校园精神文明建设，倡导健康文明的生活方式，构建和谐校园，郑州升达经贸管理学院体育系开展了“ 珍爱生命，拒绝吸烟，清新校园”创建活动。我系在校园内设立明显的禁止吸烟标志，严格禁止在校园内吸烟，加强学校“无烟校园”创建活动宣传教育工作，使全校师生员工禁烟意识进一步增强，努力把郑州升达经贸管理学院建设成为“无烟校园”。
一、多方宣传，氛围浓厚
1、三月初，学校发起了“珍爱生命，拒绝吸烟，清新校园”活
动，号召全校学生“珍爱生命，拒绝吸烟，清新校园”切实创建良好的校园生活环境。
2、我系各班召开举行了“拒吸第一支烟”主题班会。让同学们
进一步了解吸烟对自己的身心危害，使同学们从内心自觉远离烟草，保护自己的健康，并举手宣誓“拒吸第一支烟，做不吸烟的新一代”。通过宣传、动员和系列活动的有效开展，我系各班同学热情高涨，积极参与。可以说，在每一位同学的心中，已经深深地树立了“珍爱生命，拒绝吸烟，清新校园”的意识。
二、具体落实，各项活动
1、三月九日下午两点，我系学生会在龙湖食府开展学生签名活动，让学生们了解烟对人类的严重危害性，建立起“从我做起”的责任，增强了控烟宣传教育的意识和责任感。从而从内心远离烟草，
保护自己的健康。我系在这一天同时开展“清新校园，无烟行动”捡烟头活动，在我系老师及学生的共同努力下，圆满完成，在师生中引起了强烈的反响，通过活动的开展，强调了吸烟的危害，尝到了科学文明健康的生活方式，取得了良好的成效。为了“创建无烟环境，构建和谐校园”的精神需要全校师生具有持之以恒。
2、我系还在校园内设置醒目的禁烟警示标志，张贴“吸烟有害健康”“禁止吸烟”“无烟校园”等。撤销烟具，室内外不准吸烟，不向来宾敬烟，不接受来宾敬烟。经过努力全校师生进一步明确了禁烟的意义，加强了自我教育与约束，为创造良好的无烟环境，培养学生良好的健康习惯，促进师生的身心健康作出了一定的成绩。我们将继续做好禁烟工作，努力创建和谐、文明的校园。
3、月底进行了活动评比，各班都积极参与，表现良好。我系取得了大家的一致好评。
总之，经过努力，全校师生员工进一步明确了控烟的意义，加强了自我教育与约束，为创造良好的无烟环境，培养学生良好的健康习惯，促进师生员工的身心健康作出了一定的成绩。我们将继续作好控烟工作，努力创建和谐、文明的校园。
2015年05月01号郑州升达经贸管理学院体育系学生会
。
篇三：活动总结
展示青春活力 展现专业风采 创建和谐校园
——甘肃轨道交通运输学校皋兰校区队列队形及礼仪操比赛
为充分展现学生的精神风貌，巩固军训成果，全面落实我校准军事化管理理念，彰显轨道专业学子礼仪风采，2016年9月23日早上九时，甘肃轨道交通运输学校皋兰校区在篮球场隆重举行了队形、队列及礼仪操比赛活动。
在学生科和社团联合会的周密计划、班主任老师的密切配合、任课老师的大力支持下，本次比赛开展顺利、圆满。整个比赛过程持续了3个小时，全校2015级、2016级的21个班级参加了本次比赛。
学生们服装统一，精神饱满，口号洪亮，步调一致，动作规范，整体划一，充分展现出了我校学生追求卓、越昂扬向上的精神境界。比赛现场，每个班级的参赛内容都不一样，稍息、立正、左右转以及队形的变化，学生们每个动作都完成得一丝不苟、令人震撼。
看！那整齐的摆臂和一致的步伐，听！那嘹亮的口号和齐唰唰的跑步声……比赛俨然一次严肃的阅兵式。伴随着清新典雅的《茉莉花》轻音乐，同学们以优雅的礼仪动作展现出了青春的活力。
队形队列体现着一个学校的精神面貌，直接反映学生的自我管理水平。对我校而言，队列队形比赛不仅是巩固军训成果，更是增强班级集体合作精神、提高全体学生的组织性和纪律性的重要德育载体。整齐的队列不是只为比赛，它已深入学生们的具体学习和生活中。或许是一次大课间操，或许是一次外出活动，或许是一次全校检阅，然而无论何时何地，抬头挺胸、精神抖擞的行走姿势，都彰显着甘肃轨
道交通运输学校皋兰校区学子的优秀素质。 通过精彩激烈的角逐，1603班获得了第一名，1602班获得了第二名，1605班获得了第三名。社团联合会组织了颁奖。
颁奖后，张光明校长做了重要讲话。首先，张校长代表校委会向取得优异成绩的班级表示了祝贺，同时也向其他班级给予了肯定和鼓励。其次，张校长讲到，这次比赛不仅仅展示军训和教学成果，是课堂教学的创新和升华，是理论教学与实践教学的高度融合，是对常规教学工作的一次检阅，更是班级凝聚力和班集体精神风貌的综合体现。这次比赛很成功，达到了以大赛提高学生的学习水平，激发学生的学习兴趣和热情，树立学校良好教风、学风、校风以及达到“教学相长”的教育教学目的。整个比赛过程中，会场秩序良好，场上比赛的同学认真严肃，场外观看的同学文明守纪。再次，张校长鼓励全体同学再接再厉，比赛虽然结束了，不管最后的成绩如何，希望同学们都牢牢地记住这次比赛，记住比赛带给我们的启示——只有每个同学都尽心尽力，集体的力量才会巨大无比；只要每个同学竭尽全力，就会为集体赢得骄傲和荣誉。最后，张校长布置了学校后期的工作：入学系列教育将稳步推进；“迎国庆”文艺晚会应该做好充分的准备；金秋十月的篮球赛、乒乓球大赛、羽毛球大赛的班级初赛将拉开帷幕；“轨道杯”专业技能比武大赛将是十月份教学的中心工作。同时还布置了其他工作。
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有