净化社会文化环境方案
为进一步净化我局社会文化环境，促进未成年人健康成长，经局党组决定研究决定，在全局开展净化社会文化环境专项整治活动，具体实施方案如下：
一、指导思想和基本原则
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持依法管理，标本兼治，疏堵结合、建管并重的方针，深入开展网络荧屏声频环境治理工作，坚决遏制淫秽色情等违法有害信息的传播，大力倡导文明上网、文明建网的良好风尚，努力提供更多更好的文化产品和文化服务，不断满足未成年人精神文化需求，营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境和氛围。
二、主要工作任务
(一)优化网络环境
1.加强网络管理和整治。建立健全互联网的各项管理制度，加强网络的日常监控和管理，定期开展互联网集中整治活动，把整治论坛、视频、博客和手机网站、视频网站会员专区、聊天室、视频下载服务等作为清理整治的重点，及时清理低俗媚俗、格调低下的网络信息垃圾，同时全面清查手机、固定电话为网站提供的代收费服务，进一步规范网站广告经营行为，从根本上铲除淫秽色情和低俗网站生存的土壤。
2.加强对网络从业人员的教育引导。采取集中培训、媒体宣传等多种形式，不断建立完善并认真执行各项管理制度。
(二)净化荧屏声频
1.气象台要严把选题关、审查关，落实好广播电视节目的制播分级编审制度和重播重审制度;要坚持节目播出的终审权，坚决杜绝不适宜未成年人的广播电视节目播出;建立完善听众、观众举报制度，对反映强烈的出现低俗化问题的节目，坚决加以整治。
2.整治文化市场和气象局周边环境
(1)加大对涉及未成年人身心健康的图书、光盘等出版物的审查监管力度，防止不良出版物流入市场;对流入市场的不良出版物依法予以收缴并追究经营业主责任。
(2)定期组织开展环境专项检查，发现问题及时处理;严厉打击教唆胁迫、引诱指使未成年人从事各种不良文化活动进行牟利的不法行为。
3.努力为未成年人提供更好的精神文化产品和文化服务
(1)采取多种方式向社会推荐优秀网络文化产品，促进适合未成年人精神文化需求的优秀文化产品数字化、网络化传播;广泛发动社会力量开展向未成年人送温暖、献爱心活动;积极组织好以读一本好书、做一件有意义的事、参加一项社会公益活动、养成一个好习惯为主要内容的活动，吸引广大未成年人崇尚文明、追求上进。
(2)加强未成年人思想道德建设工作。加大对校外活动场所的扶持力度，丰富充实未成年人课外生活;引导广大未成年人文明上网;发挥各类教育阵地作用，广泛开展主题鲜明、富有时代气息的教育活动，帮助未成年人树立远大理想，形成正确的世界观、人生观和价值观。
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为深入贯彻落实全国未成年人思想道德建设工作视讯会议精神，进一步净化社会文化环境，建立健全净化社会文化环境长效机制，夯实创建全国文明城市工作的基础，根据上级统一部署，结合本社区实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
按照《全国未成年人思想道德建设测评体系》的要求，以《中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步净化社会文化环境，促进未成年人健康成长的若干意见》为指导，以促进未成年人健康成长和全面发展为目标，综合运用教育、法律、行政、技术和经济等多种手段，建立健全对网络环境、文化市场环境以及校园周边环境的长效管理机制，校园周边环境专项整治行动，积极营造有利于未成年人健康成长的良好社会文化环境，迎接全国未成年人思想道德建设工作测评和全国文明城市创建工作测评。
二、活动内容
(一)强力整治校园周边环境
1、大力改善学校周边治安环境。实施常态化管理，建立健全校园周边治安防空网络，对侵害师生权益的违法犯罪案件，加大侦办力度，实行专案专人责任制。建立多方参与的防空体系，明确管片民警责任，学校聘用专职保安，在周边社区、单位聘请安全监督员，彻底清除影响学校周边治安环境的各类隐患。
2、加强学校门前交通环境的疏导。在临街中小学、幼儿园附近，设置交通标志标线和其他交通安全设施。在地处交通复杂路段的小学、幼儿园上学放学重点时段，设专人维护校园门口道路的交通秩序。学校要派专人协助有关部门做好相关管理工作，在上下学时段在校门前做好迎送管理工作，确保学生的人身安全。
3、加强对学校周边商业网点的管理。与行政执法等相关部门取缔从事非法经营活动的游商和无证照摊点，严厉打击校园周边销售“三无食品”及恐怖、迷信、低俗、色情的玩具、文具和出版物的行为，烟酒经营者在显著位置设置不向未成年人出售烟酒的标志，杜绝向未成年人出售烟酒的现象。
(二)提供精神文化产品和文化服务
1、加强未成年人精神文化产品创作生产和推介。利用寒暑假，组织社区中小学生开展国学、文明礼仪等提升文化素质的教育，加大对红色经典等优秀传统文艺作品的推介力度。
2、推进未成年人活动阵地建设。社区未成年人活动阵地中的爱国主义教育基地和公益性文化设施向未成年人免费开放，图书馆等设置也适当开展图书漂流活动，丰富读书形式和种类。
三、活动组织机构
组长：马良 副组长：吴玉燕、张婷
组员：社区群干、驻街学校相关领导和教师
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