篇一：关于推荐邓希海同志教学名师申请报告 3
关于推荐邓希海同志为院级教学名师申请报告
达州职业技术学院人事处：
对照《达州职业技术学院院级教学名师评选及管理办法》的相关条件，通过本人自愿申请，系上审核，同意推荐邓希海同志为畜牧兽医专业教学名师。
现特此申报。
经济管理系 二○一三年十二月四日
篇二：名师评选演讲稿
名师评选演讲稿
名师评选演讲稿
三尺讲台迎冬夏 两鬓斑白送春秋
各位领导、各位同事：
大家好！很荣幸连续第三次被提名为感动xx十佳教师候选人，感谢领导和同事们的信任和认可!同时也对本学期新加盟xx的22名新老师们表示热烈的欢迎！我今天演讲的题目是＜＜三尺讲台迎冬夏 两鬓斑白送春秋＞＞。
2004年8月，我怀揣梦想，告别xx初中，应聘来到了xx外国语学校。屈指算来,我到xx工作已经九年。初到xx工作时，正值学校发展艰难起步阶段，小学１至６年级每个年级一个班，初中只有七年级四个班，全校学生不到五百人。只要家长有钱，不管学生素质高低，都可以送孩子到xx来读书，生源根本没有选择的余地,平时为了引进和巩固生源还要绞尽脑汁。学生的行为习惯、思想品德、学习成绩等方面均比较差，教学和管理的难度相当大。几度风雨，几度春秋。在一批批xx人的精心呵护和爱心铸就下，风雨兼程，一路走来，八届中考取得了辉煌的业绩，家长放心，社会满意，让xx人骄傲，让xx人自豪。如今的xx生源火爆，人满为患。“校兴我荣、校衰我耻”，是骄傲自满，还是居安思危，是安于现状还是乘胜进军，这是每一个xx人都应深思的问题。可以说，下一学期乃至于今后较长一个阶段，是xx发展的关键时期。关心学校发展，珍惜学校荣誉，是每个xx人的责任。“我为xx添光彩”绝不只是一句空口号，应该切切实实付诸我们每一个人的行动中去。
那么，我自己是怎么做的呢
从调入至今，我一直从事语文教学和班主任工作，有时兼教历史和政治，负责学校文科教研和文学社社刊编辑工作。2012年9月开始担任学校工会主席职务。
班主任工作方面，我对学生循循善诱，爱而不袒，教而不训，示以典范，严以督导。采取“亲、严、细、活”的方法对学生进行人生观、价值观、世界观的教育，建立健全班级规章制度，上好主题班会，对学生进行系统的道德、法律、安全、卫生、礼仪常规以及心理健康教育，长期开展师生对话活动，坚持家校联系制度，坚持学生自治，实行民主管理。立足于以人为本，尊重学生；教会学生做一个高素质的xx人；千方百计培养学生的责任感；经常加强与生活老师和科任老师以及家长的联系和沟通。我所带班级从无重大违纪和安全事故发生，学生的六大陋习得到革除除，班级卫生、内务、纪律、成绩等方面得到了大家的高度赞扬。所带班级2005年、2007年、2009年2011年分别被
评为xx县、绵阳市先进班集体。
在学科教学方面，我严格履行一名教师的岗位职责，深钻课标和教材，尽力搞好“教学六认真”工作，尽可能使用多媒体教学，改进教法，指导学法，积极进行课堂教学改革。重素质教育，强能力训练，采取行之有效的方法培养学生的创新意识和能力。
我总是以信任、期待的语言激发学生自主学习、合作学习和探究学习，让学生感觉到学习的挑战和乐趣，从而学会学习，乐于探究，并形成在生活中学语文、用语文,牢记历史、振兴中华的良好习惯。指导班委干部创建班级博客，要求学生利用学校微机和家庭电脑，创建自己的博客，每学月选择自己的至少一篇习作或感言上传，实行资源共享。我还让学生通过登录我的个人网站获取相应指导，获取学习资源。适时开展一些其他班级课外实践活动，如家乡风俗、xx历史演变、姓氏探究、家族故事等调查活动，搜集嫘祖、赵睿、文同等民间故事，春联、对联、农谚、歇后语、墓志铭等采风活动，调查xx县城、集镇店铺招牌广告文字规范使用情况，调查研究xx灾后重建发展变化等等。学生对我所教的学科产生了浓厚的兴趣和爱好，考试成绩也就逐步提高，名列前茅。
从2004年调入xx至今，我一直负责文科教研工作。我和组内老师们一道积极进行教研教改，不断改进和完善教育思想、教学方法。认真组织老师们上好研究课、公开课、观摩课，编写导学案，积极参与高效课堂的研究，严格进行每学月一次的教学六认真过程工作检查。落实青蓝工程，狠抓年轻教师的培养。经常指导学生课外写作小组开展活动，先后有7名学生在各级各类写作比赛、征文活动中获奖。指导何倩、张源源、王建波等学生在<<绵阳日报---教育周刊》、<<读写月报等报刊发表文章5篇。我还带头撰写教研论文，撰写的<<初中语文教学难题及对策发表在中国人民大学主办的<<素质教育杂志2012年第11期上，该文还被中国教育学会评为优秀教学论文一等奖。目前，文科组的老师们撰写教学论文、编写导学案已蔚然成风。文科教研组成为了我们学校团结友爱、作风严谨、有实力和挑战能力的一个优秀教研组。
招生工作方面，我以前有六年时间分配在城区招生。近三年，学校安排我负责xx学区的招生工作。尤其是今年，在王平诗、李秋霞、伏冰清等老师的支持配合下，我们招生组三下xx、五到金鸡、九次家访、屡打电话，冒着洗泽初中、金鸡初中、xx初中、xx中学封锁的炮火，攻坚克难，创新模式去开展招生工作，如果已经报名的20名学生不反悔的话，就能超额完成学校下达的招生任务。
人间自有公道，付出终有回报。加盟xx以来，我和任课教师们一起，辛勤教学，无私奉献，先后取得了2006年、2009年、2012年三次中考大捷。培养出了就读于北方交通大学的何倩，师从两院院士陈永川，硕博连读于全国十大著名高校---南开大学的许兰芳，２０１２年xx县中考状元王建波等优秀学子。我自己一次被评为绵阳市优秀班主任，三次被评为xx县政府优秀教师，去年前年连续两次被评为感动xx十大名师，三次获得国家级论文一等奖。
各位领导、各位老师: 一花独放不是春天，只有百花盛开才能春色满园。xx是我家，发展靠大家。从xx初中来到xx，从当年的风华正茂到如今的头发花白，我无法言语我对xx的爱；我无法表达我对xx别样的情怀。虽然我很平凡，但是平凡的我却有一颗不甘平凡的心，我愿甘做红烛，誓为xx添光彩。
那么，在今后的工作中，我将怎样为xx添光彩呢？
我认为，为xx添光彩，就应从每一天的上班开始，按时上下班，不迟到，不早退，不旷课，不私自调课；就应从准备每一节课开始，多方借鉴，选准教法，结合学生实际，做到“备课辛苦，上课轻松”；就应从关心每一个学生开始，不歧视任何一个差生，努力把爱的光辉洒向每一位同学，真心去关心他们，让有能力的同学更加优秀，让有潜力的同学快速成长，让能力差的同学不自我放弃，提高学生的整体成绩和综合素质；就应从每一天的教学随笔、教学反思开始，反思自己当天教育教学的得失，找到“得”的原因，发现“失”的源头，不断提高自己的教学水平；就应从每一篇论文、每一次教研活动、每一份导学案开始，平时编写好导学案，多撰写并发表教研论文，努力让自己成为校内外有影响的名师??
新学期开学之初，大家置身校园，都在欣喜地感受着xx的新变化，例如教室装修升级，安装电子白板，办学条件在不断改善，教师待遇在不断提高等等。我们大家要经常去反思：我为xx的发展做了哪些贡献？我为学校争光添彩了吗？
各位领导、各位老师:新的一学期即将开始了，我相信在我们大家的共同努力下，xx一定会魅力四射，放射出她应有的光彩，xx的明天一定会更加美好。
谢谢大家!祝福大家:身体健康、工作顺利!
篇三：名师评选方案
高坪镇小学首届校级名师评选方案
为了优化我镇小学师资队伍建设，激发教师“自主学习、自我提高”的热情，提高校本教研和课堂教学的实效性，提升教师的职业幸福感，本学年（2012年10月-2013年7月）学校启动“名师工程”评选活动，特制定本方案。
一、指导思想
以培养合格教师为基本目标，以铸造专家型、学者型教师为高级目标，把“名师”工作纳入常规管理。通过“名师”评选活动，为每一位教师搭建一个展示个人才华的平台和发展空间，鼓励教师成名成家，形成我校独特的荣誉奖励体系，逐步规范教师队伍的建设和管理，引导督促我校每位教师自主成长，追求卓越，并从中锤炼出一批有独特建树的名牌教师，不断扩大学校的办学影响和知名度，以适应学校的发展需要。
二、评选范围
“名师”评选范围为在本镇小学在岗的教师中评选。名师评选比例为在岗教师的15%以内。
三、评选原则
坚持公平、公正、公开和实事求是的原则，注重教师职业道德，注重业务工作实绩，注重群众公认度，做到评选条件公开、评选程序公开、评选结果公开，同等条件考虑学科均衡，宁缺勿滥，成熟一个是一个。
四、评选条件
1．具有教师资格，具有小学一级及以上职称，教龄满二年。
2．师德高尚，爱岗敬业，无私奉献，热情指导青年教师。
3．教育教学质量高。近三年，所教班级的学科成绩突出（名列全县十五名以前），所带班级班风正、学风浓。
4．教育教学能力强，课堂教学水平高。具有自身的教学风格与个性，在同行中有较高知名度，在县局大型教研活动中表现优异。
5．教研能力强。具有强烈的科研意识、浓厚的科研兴趣和强烈的科研参与欲。
6．县骨干教师、学科带头人、市级以上的优秀教师优先。
五、评选程序
1．本人申报：各参评教师向学校名师评审领导小组提出书面申请，并按要求上交有关评选材料。
2．评审考核：学校名师评审领导小组对申报教师上交的有关评选材料进行审核。学校评审小组对申报教师的课堂教学水平进行考核，根据评审考核综合情况研究确定校级“名师”。
3．结果公示：对正式入选校级“名师”者公示3天。公示无异议者，即为高坪镇小学校级“名师”。
4．以下情形实行一票否决：A、师德师风、年度考核不合格的；B、违法乱纪的；C、违反计划生育政策的。
六、“名师”职责
1．具有良好的职业道德，模范地履行职责，教学成绩显著，在教书育人诸方面为全校教师做出表率。
2．积极承担学校的教研任务。带动指导本学科教师积极开展教学研究，为全校教育教学服务。每年主持一项县级或参与县级以上课题研究，撰写专题研究论文或教学经验总结至少一篇，并达到县级论文评比一等奖以上。
3．发挥示范辐射作用。每学期至少上一节校级或校级以上的公开课、示范课，作一次学术研讨专题报告。
4．每学期指导徒弟上一节研究课，两年内为本校培养1名青年骨干教师。
5．对外积极宣传学校的教育教学试验成果，努力为学校赢得更多的荣誉。
七、“名师”待遇
1．对于获得校级“名师”的，学校颁发“名师”荣誉证书，并给予每学年200元的奖励。
2．在评优评先中可以作为镇级综合荣誉称号享受校内加分。
3．优先派出校外学习、培训、深造。
4、优先推荐参与县级名师评选。
八、“名师”的管理
1．对名师实行目标管理，建立名师审查考评制度，每学年进行一次考核评估，学校考评组将根据名师的履职情况予以考核。实行动态管理，对考核通过者，继续享受有关待遇，连续两学年考核未通过者，将取消名师荣誉称号。
2．名师每两年评选一次，二年期满自行撤销，相关待遇随即终止。
3．在评为名师期间发生重大工作失误，给学校声誉带来不良影响，离开教学岗位或不能完成教学任务者，不服从学校管理或不安心从事教育教学工作，取消名师资格。
九、名师评审领导小组名单。
组 长：曾冬平
副组长：陈旭阳
成 员：张立华 李观平 张承通 涂运砷 陈华平 吴传昌 黄英
十、实施过程：
1、准备阶段：2012年下学期制定方案、宣传发动；
2、实施阶段：2013年上学期组织申报、评选、公示、确认颁发荣誉证书。
十、本方案解释权属学校校务会
附件；
1、 首届名师评选评审表。
2、 首届名师课堂教学考核表。
遂川北京西站小学 2012年10月15日
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