篇一：篆刻鉴赏选修课小论文
小论文--纂刻艺术
篆刻，又称印章，是我国特有的历史文化产物，古代主要用作身份凭证和行驶职权的工具。早在商周时代，印章就已经产生。如今的印章，已成为一种独特的、融实用性和艺术性为一体的艺术瑰宝。
中国陶器产生于新石器时代早期，最原始的制陶方法是在模子里置竹篮条或绳子，接着用泥涂在模子里，待半干后取出，陶坯的表面就留下清晰的篮或绳的印纹。受到这些印纹的启示，先民们后来直接在陶坯上刻纹饰，后来成为我国装饰图案和篆刻艺术的起源。
篆刻艺术蕴含着中华民族丰富多彩的文化内涵，是中华民族传统文化的重要组成部分。在社会和科技日益发达的今天，我们要更好的审视我们的传统文化，将中国传统图形艺术与现代标志设计相结合，深入的了解并合理的运用，才能设计出富有民族个性和风韵的作品。篆刻艺术的形式和内容是相辅相成的, 形式是表现篆刻艺术内容的外在视觉体现,内容是承载篆刻艺术思想的载体。而篆刻艺术的内容和形式与标志设计的规律和形式相结合,会产生出具有非常鲜明特点和艺术表现力的设计作品。在标志设计与篆刻艺术形式的结合方面, 内容和形式都相当关键。所以, 篆刻艺术的印形、印文以及图形的艺术创作手法在标志设计中的借用和传承, 是篆刻艺术在标志设计中体现的关键。 篆刻艺术中的形式美有以下三种：
（一）线条美
篆刻艺术的线条不但是印的基本语言，而且是构成印艺术的审美基点。篆刻线条是一种富有生命运动的变化，一线之内有阴阳向背，一点之中有虚实正侧。
（二）章法美
章法是篆刻过程中重要而复杂的环节，章法形式多样、灵活，印章须在很小的范围里，以不多的文字，表现其艺术魅力，因此要求文字富有变化，其布局要丰富多彩而有艺术性。章法除利用文字的安排来实现外，还可利用笔划的粗细肥瘦，边框栏格的安排以及击边的方法使其有残缺趣味，来处理布局的变化。
（三）刀法美
在篆刻艺术中，刀法是印章的完成。笔法、章法的笔意墨趣、布局韵味都要通过刀
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法而完成。刀法能雕刻出印章的笔墨效果，增添印章的金石韵味。同时，由于在石质材料上进行的特殊的刀法处理，也使印章在浮雕美中增加了一种独特的艺术韵味，即“金石气”。
篆刻是为大众普遍熟知的传统艺术形式与文化符号,它是贯穿于不同时代并融入不同时代精神和审美方式的具有相对稳定的民族文化元素。篆刻对今天平面设计的积极意义一方面源于将其作为民族符号而具有的标志性特征, 如第29 届奥运会标志——“中国印”;另一方面在于篆刻艺术本身所蕴含的辩证思想和艺术魅力,这种文化与艺术的积淀对平面设计实为一大贡献,不论是方寸之间的形式本身还是其内部结构关系的丰富变化都是我们取之不尽的财富。
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篇二：高中篆刻教学尝试论文
高中篆刻教学的尝试
篆刻是中国传统的艺术形式，凝聚着浓郁的民族精神和民族的审美情趣，对培养学生热爱祖国优秀的传统文化态度具有非常重要的意义。
高中篆刻教学有什么特点呢？现在的高中生是如何对待或者认识篆刻艺术的呢？如何使学生在篆刻学习中，做到技法与观念的同步发展；等等。以上都是我们高中课程教学中的重点和难点。现在就我在近期教学中的一些经验和感想，于大家共飨：
一、 篆刻学习兴趣的引导
(1)兴趣是最好的老师--学习认识的调动。”兴趣是最好的老师”。这个年龄段的学生在学习上都比较没有定性，好动，喜欢新奇的事物。在篆刻教学上要想吸引学生的注意力和学习积极性，就要采取一些能让学生感兴趣的教学方法。如果一开始就平铺直叙的和学生介绍诸如篆刻艺术的基础知识、篆刻的章法布局、篆刻的刀法等等，这些只能让学生觉得索然无味，反而增加了他们学习的难度和厌学的态度。怎么才能让学生感兴趣，想去学，想去刻？经过我充分考虑和反复的设计，觉得还是从学生身边所熟悉的题材入手，在上第一节课时，我用多媒体播放出2008年奥运会中国印的宣传片，同时也用多媒体播放出2008奥运会会徽。让学生带着浓厚的兴趣去深入研究我给出的相关问题，让他们发现和研究与中国篆刻相关的信息。通过这种兴趣的培养和对问题的研究，学生进一步理解篆刻这一民族传统文化艺术的发展，激发学生继承和光大篆
篇三：篆刻艺术在当今社会的价值
篆刻艺术在当今社会的价值
摘要：篆刻作为中华传统优秀文化的重要代表之一，在这个经济文化高速发展的今天，人们逐渐忽视了对它的传承，像陕西的剪纸，徽州的木雕，都出现了后继无人的尴尬局面，于是关于很多民族的、传统的继承呼声越来越高，毕竟我们应该把自己的传统优秀文化继承下去。因为这是一个国家的根本，只有自己本民族的特色才能代表自己。篆刻艺术对于绝大多数人来说，太远了，也可能会认为比较它深。然而，其实篆刻艺术在我们身边也是有很多例子的，而且它在我们的当今社会中具有十分重要的意义和价值。
关键词：篆刻艺术 当今的社会价值 文化承载价值 审美欣赏价值 经济价值
诗书画印被称为中国的四大艺术。在古代，尤其是汉朝和明清时期在文人墨客中十分流行，可见其地位之高。因此，今天的我们更应该将其继承发扬。让篆刻艺术在当今的社会发挥更大的社会价值。
一、 文化承载价值
历史悠久，源远流长的篆刻艺术承载着中国的传统优秀文化，是中华民族优秀文化传统的重要方面。它留下了许许多多的历史证据，为我们当代人研究历朝历代的文化历史提供了必要的线索依据。这些留下来的篆刻艺术品，是先辈们留给我们的丰富的遗产，这个遗产不仅是物质方面的，它更是具备了宝贵的精神的遗产。这些精神是永远值得我们后辈去努力学习的。篆刻艺术作为中国优秀传统文化，是构成中国文化的特质，对于中国的现代文化精神的建立。篆刻艺术还丰富了中国传统优秀文化的内涵，更加体现了中国传统文化博大精深的特点。中华文化是世界文化的一部分，丰富了中华文化的同时，世界文化也更加多彩，这灿烂的中华传统文化，为世界许多国家所称道。这不仅对于树立中华民族的自豪感和自信心有积极的促进作用，也对于世界文化的发展有重要意义。 二、 审美欣赏价值
从哲学的角度来看，审美是事物对立与统一的极好证明。审美的对立显而易见，体现为他的个体性，审美的统一则通过客观因素对人们心理的作用表现，即在每个时代或阶段，人们所处的环境，或多或少会对人们的审美观造成影响。篆刻这一门艺术与中国的书法艺术、绘画艺术一样，是从古至今传承下来的独特的中国艺术形式之一。它与书法艺术、绘画艺术一样具有很高的审美欣赏价值。具有陶冶情操，开阔眼界，启迪智慧，提高审美情趣和自身文化素养的作用。篆刻也是具有意境的，欣赏它们，可以感受到作品的艺术美，它也像书法和绘画一样能够从中领略到篆刻者内心的思想情感，体会篆刻者创作的动机和思路。一方好的篆刻作品，能够欣赏者从中体会出一种美的享受，这种体会丝毫不亚于欣赏书法、绘画作品的感受。
三、 文化交流价值，增进国际友谊。
中国的篆刻经营于方寸之内，鉴赏于毫发之间，于刀石间凸现出印家独特的美术修养与艺术风格，代有人才且名家迭出，呈现出星汉灿烂、气象万千的奇景，而独步于世界。2001年的APEC会议，我国以当代著名篆刻家韩天衡先生的篆刻作品作为国礼赠送来宾，以增进个成员国间的友谊；2008年北京奥运会以“中国印”作为其标志，为中华传统的篆刻艺术走出国门、扩大影响起到了积极的促
进作用，加强了各国的文化交流；2014年11月国务院总理李克强又向APEC会议与会的外国元首赠送了两枚寿山石姓名章，进一步增进我国同其他国家的友谊，为中国赢得世界，走向世界有着重要的作用。这足以展现了篆刻艺术在国际交流中所扮演的重要角色。
四、 在日常生活中的作用
随着社会经济和文化的发展，篆刻艺术不仅保留了它的持信凭证，书画印记等实用性，并广泛应用于现代艺术设计、平面广告设计、室内装饰等各方面。2008年北京奥运会的会标就是一方采用大篆，与现代设计结合的奇特的中国印。很多标志也采用印章的形式，如许多学校的校徽，采用印章的图案，能够体现出其浓厚的文化气息。对于篆刻艺术的学习也能够增长我们的学识，让我们对自己祖国的传统文化有更深一步的了解，能够增加自身文化修养，丰富我们的精神世界，增强我们的精神力量，促进自身的全面发展。中国即有印章的传统文化内容，同时也符合满足了广泛的广告宣传和标志作用。因此，通过这样一些独特方式已经向世人展示了我们篆刻这门艺术的独特魅力。
五、 对当代经济发展的作用
从中国市场经济的角度看，篆刻艺术市场的不断发展也会拉动经济的发展。在当今世界各国综合国力的竞争日益激烈，文化在综合国力竞争中的作用越来越重要，文化的力量，深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。而篆刻艺术属于中华文化的一部分，文化属于精神文明。任何时代文明的发展都离不开物质文明和精神文明的协调发展。经济与文化的内在统一,物质文明与精神文明的内在统一,已成为现代市场经济的一个重大特点。从当代市场经济的发展来看,商品中的文化含量、文化附加值越来越高,文化力在经济发展中的作用越来越大。因此篆刻艺术也应该加以发展，以不断提高我国的文化软实力，促进经济实力的发展，增强我国的综合国力，提高我国的国际地位，又进一步促使我国经济又好又快发展。
总结：印作为古代四大艺术之一，说明了它的重要地位及重要意义，即使在经济文化高速发展的今天，也是具有重要价值的。我们应该继承并发扬，升华篆刻艺术的价值。
汉印特点：外形
方正、笔画多横平
竖直、笔画粗细基
本相同、笔画间距
基本相同。
直中有曲（略鼓），
方中有圆。
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