篇一：军事理论论文 论中国国防
军事理论考试论文
——论中国国防
院系：机电学院
学号：120216113
姓名：申伟
国防建设是指国家为安全利益需要，提高国家国防能力而进行的各方面的建设。它是国家建设的重要组成部分。国防是国家生存和发展的保障。俗话说“兵可以千日不用，国不可一日不防”，有次可以看出国防的重要性。自古以来，国家的防务在各个朝代都是国家建设的重中之重，国家的疆土、人民、财富和文物没有相应物理的保护，就不会有安全的保证，经济不会有持久、健康的发展，民族的尊严会受到损伤，国家的疆土会遭到践踏，国家的主权将被剥夺。建立巩固的国防是我国现代化建设的战略任务，是维护国家安全统一和全面构建社会主意和谐社会的重要保障。关注国防、了解国防、建设国防，是我们义不容辞的 责任。
国防是国家生存和发展的保障。国防,是国家为防备和抵抗侵略,制止武装颠覆,保卫国家的主权统一、领土完整和安全所进行的军事活动,以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动,它是随着国家的产生而出现的。中国是一个有着几千年国防传统的国家,从几千年前夏王朝的出现到我们今天中华人民共和国辉煌的成就,国防的发展脚步无一不印证着一个道理：国无防不立,民无兵不安。
一、国防的含义
中国奉行防御性的国防政策。中国把捍卫国家主权、安全、领土完整，保障国家发展利益和保护人民利益放在高于一切的位置，努力建设与国家安全和发展利益相适应的巩固国防和强大军队，在全面建设小康社会进程中实现富国和强军的统一。
新世纪新阶段中国国防政策的基本内容是：维护国家安全统一，保障国家发展利益；实现国防和军队建设全面协调可持续发展；加强以信息化为主要标志的军队质量建设；贯彻积极防御的军事战略方针；坚持自卫防御的核战略；营造有利于国家和平发展的安全环境。
根据国家安全需求和经济社会发展水平，中国实施国防和军队现代化建设“三步走”的发展战略，有计划有步骤地推进国防和军队现代化建设。这一战略构想主要包括：推进国防和军队信息化、统筹经济建设和国防建设、深化国防和军队改革、走跨越式发展的道路。
这一方针立足打赢信息化条件下的局部战争。加快建立适应打赢信息化条件下局部战争的作战力量体系。这一方针注重遏制危机和战争。中国始终奉行不首先使用核武器的政策，坚持自卫防御的核战略，不与任何国家进行核军备竞赛。这一方针着力提高军队应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。着眼全面履行新世纪新阶段军队历史使命，以增强打赢信息化条件下局部战争的能力为核心，提高维护海洋、太空、电磁空间安全和遂行反恐维稳、应急救援、国际维和任务的能力。这一方针坚持和发展人民战争的战略思想。始终依靠人民建设国防、建设军队，实行精干的常备军和强大的后备力量相结合，增强国家战争潜力和国防实力。
二、国际形势
冷战结束后，世界多极化和经济全球化加快了发展步伐。美国学者昆西·赖特在《战争的研究》一书中指出：“和平乃是许多力量之间的平衡。”多极化的趋势有利于维持大国之间的力量平衡，制约超
级大国的霸权，从而为全球的和平与发展创造了必要前提。经济全球化把愈来愈多的国家联结为利益共同体；经贸投资和跨国公司的活动，使各大国之间形成了你中有我、我中有你、一损俱损、一荣俱荣的局面。国际形势继续发生深刻而复杂的变化，和平与发展依然是时代主题，国际形势发展的基本态势保持总体稳定，但不确定、不稳定、不安全因素有所增加。
首先，世界多极化、经济全球化趋势在曲折中深入发展。国际力量对比正在发生新的变化，大国关系出现新的深刻调整，世界经济出现新的增长，区域合作方兴未艾，各国相互依存加深，求和平、谋发展、促合作已成为不可阻挡的历史潮流。但是，霸权主义和单边主义倾向也有新的发展，围绕战略要地、战略资源和战略主导权的斗争此起彼伏，世界经济发展不平衡加剧，经济安全面临新的问题。其次，军事因素对国际格局和国家安全的影响上升。随着世界新军事变革的加速发展，世界军事力量对比进一步失衡，以军事实力为后盾谋取战略和经济利益的倾向突出。
最后，传统和非传统安全问题交织，非传统安全威胁日益严重。因民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的武装冲突和局部战争时起时伏，同时，国际恐怖势力活动频繁，环境污染、非法移民、毒品走私、跨国犯罪以及严重传染性疾病等跨国性问题日益突出。非传统安全威胁具有跨国性、流动性、复杂性、隐蔽性和突然性等特点，已成为影响世界安全与稳定的重要因素。
三、国防建设
根据国家安全需根据国家安全需求和经济社会发展水平，中国实施国防和军队现代化建设“三步走”的发展战略，有计划有步骤地推进国防和军队现代化建设。这一战略构想主要包括：
1、国防和军队信息化，积极推进中国特色军事变革，科学制定国防和军队建设战略规划、军兵种发展战略，２０１０年前打下坚实基础，２０２０年前基本实现机械化并使信息化建设取得重大进展，２１世纪中叶基本实现国防和军队现代化的目标；
2、统筹经济建设和国防建设，国防建设要兼顾经济社会发展需要，坚持军民兼容互利，提高和平时期国防资源的社会利用效益；
3、深化国防和军队改革，争取到２０２０年形成一整套既有中国特色又符合现代军队建设规律的科学的组织模式、制度安排和运作方式；
4、走跨越式发展的道路，坚持以机械化为基础，以信息化为主导，加快机械化和信息化复合发展。坚持科技强军，发展高新技术武器装备，实施人才战略工程，开展信息化条件下军事训练，全面建设现代后勤，切实转变战斗力生成模式。
四、军事思想
中国军事思想是中国社会各个历史时期，各阶级、集团及其军事家和军事论著者对于战争与军队问题的理性认识，包括战争观、国防观、作战思想、建军思想、谋略思想、军事发展哲学等，是中国各个历史阶段的战争和军事实践经验的理论概括。
篇二：军事理论论文 中国国防
军事理论考试论文
《论中国国防》
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论中国国防
人类历史进入二十一世纪。中国处在这个重要的历史时期，正致力于现代化建设。中国需要并十分珍惜一个长期的国际和平环境，特别是良好的周边环境。这就要说到我国的国防。
——国防概述
国防，是一门求生学问，也是国家的防务，是指为捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，所进行的军事及与军事有关的政治、外交、经济、文化等方面的建设和斗争。国防伴随国家的产生而产生，服务于国家利益。丘吉尔有一句名言：“我们没有永恒的朋友，也没有永恒的敌人，只有永恒的利益。”此言—语中的。国防虽依国家的性质、制度、国力及其推行的政策不同而具有不同的特征，但一切国防的共同实质，都是以捍卫和维护国家利益为核心来组织的。国防直接关系国家的安全、民族的尊严、社会的发展。
——国防建设的必要性
（1）、国际环境因素分析
和平与发展是当今时代的主题。要和平、求合作、促发展已经成为不可抗拒的历史潮流。随着时代的发展，科技在不断发展，人类在不断进步，社会也变得更加文明。国家、种族的界限日益缩小，人们的生活越来越好，素质也越来越高，和平与发展成了当今社会的主题。
当前，国际安全形势总体上继续趋向缓和，武装冲突和局部战争对世界全局的影响明显减弱，经济安全在国家安全中的地位日益重要，亚太地区政治安全形势相对稳定，但在世界和地区范围内仍存在
一些不安定因素。霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源。
在许多人的印象中，国防只有在战争年代才值得重视，在这个和平的年代里显得多余了。可是，如果没有强大的国防作后盾，无论多强大的经济也会化为乌有。众所周知，落后便要挨打。当今霸权主义，强权横行。由于一次海湾战争，原本风光富裕的伊拉克也算一个经济强国，但现在却只能任人宰割，前几年的阿富汗和南斯拉夫不都是活生生的例子吗？假如他们拥有自己强大的国防后盾，还会任人宰割吗？假如美国等国家没有强大的国防作后盾，他们能够肆意的挑起战火吗？不得不说，落后只能挨打，矮人一头就要服软。
（2）、我国周边环境及国内情况分析
我国周边的邻国很多，而且领土争端也不少，解决起来很棘手。最近周边恐怖主义猖獗，恶化了我国周边的安全环境。海洋方面也存在许多的隐患和威胁。我国历史悠久，是世界上拥有邻国最多的国家，与周边国家历史上的一些恩怨现在仍有影响。并且多种文化、民族和宗教聚集在我国周围，形成了我国周边的不稳定和周边的世界各主要大国利益交汇之地。
强大的国防是一个国家在世界上维护国家主权、统一、安全和利益的基础，把中国建设成自立自强的国家是中国国防政策的基本目标，也是中国宪法赋予中国武装力量的主要职责。中国努力避免和制止战争，努力用和平方式解决国际争端和历史遗留问题。但是，在霸权主义和强权政治依然存在的情况下，国家必须具有用军事手段捍卫
主权、统一、领土完整和安全的能力。
——我国的国防建设
我国古代的国防从公元前21世纪夏王朝的建立，至公元1840年鸦片战争终结，大约经历了4000年的历史。在漫长的国防历史发展过程中，中华民族经历了无数次血与火的洗礼，培育了民族的凝聚力和自强不息、卫国御侮的尚武精神，最终形成了多民族、大疆域的国家。我国古代为提高国防能力提出了许多卓有成效的国防政策和国防理论,使我国取得了无数次对外战争的胜利，使中华民族代代繁衍，生生不息，使国防出现过“中国既安，四夷自服”的鼎盛时期。
新中国成立后的国防大致经历了四个阶段：第一阶段（1949—1953）外御侵略，内治创伤的恢复时期。第二阶段（1953—1966）调整时期。第三阶段（1966—1976）“文化大革命”时期。第四阶段（1977—1989）现代化建设时期。
通过我国的国防历史可以使我们认识到：⑴经济发展是国防强大的基础。（2）政治昌平是国防巩固的根本。（3）国家的统一和民族团结是国防强大的关键。（4）科技进步，对国防强大的重要保证。
中国的国防建设，是国家现代化建设的重要内容。在新的历史条件下，中国军队坚持中国共产党的绝对领导，贯彻积极防御的战略方针，加强质量建设，依法治军，勤俭建军，积极参加和支援国家经济建设，为国家的安全稳定和现代化建设作出了重大贡献。
——中国的国防力量
中国的国防力量，即中华人民共和国武装力量，由中国人民解放
军现役部队和预备役部队、中国人民武装警察部队、民兵组成。中国人民解放军现役部队是国家的常备军，主要担负防卫作战任务，必要时可以依照法律规定协助维护社会秩序；预备役部队平时按照规定进行训练，必要时可以依照法律规定协助维护社会秩序，战时根据国家发布的动员令转为现役部队。中国人民武装警察部队担负国家赋予的安全保卫任务，维护社会秩序。民兵在军事机关的指挥下，担负战备勤务、防卫作战任务，协助维护社会秩序。中国人民解放军由陆军、海军、空军和第二炮兵组成，在全国范围内设立7个军区。
——国防经费（国防建设的基础）
国防经费，是国家用于国防军事方面的经费。包括用于国防建设和战争的经费。国防经费对于军队建设和保障国家安全方面有着决定性的影响。军费对于军队的战斗力，有着直接影响，很难想象一支经费拮据的正规军队却能保持长久高昂的战斗力。建国以来，国防经费一直在国家的财政支出中占有重要地位。军费开支用于支持国家安全的稳定和保障，同时对于国家政治经济利益的维护和攫取，具有决定性的作用。
近年来，中国的国防费有了较大幅度的增长，似乎中国的国防经费已经很多了，但如果以历史的、联系的，而不是以孤立的、片面的观点，来审视和分析中国的国防费问题，就会得出一个中国的国防费投入实际上并不多的客观结论。从历史上看，中国国防费投入的增长带有明显的补偿性。根据国家统计局有关公开资料，从1979年到1989年，国防费平均增长为1.23%，与同期居民消费价格总指数平均上涨
篇三：国防教育论文
浅谈小学国防教育金沙县大田中心完小申港 一说起“国防”这个话题，我们的脑海中出现的是坚船利炮，枪林弹雨，仿佛离我们小学教育是一个遥远的话题，让一个国家个国防，不仅是国家的防务，捍卫国家主权、领土完整，防备外来侵略和颠覆，还包括我们的国防教育，也许有人会感慨，小学生能耐知道什么是国防吗？此话诚不然,我们教育的最大成效就是一种潜移默化的功效，让学生在不知不觉中感受爱国教育，增加爱国情感，这也是国防教育的一部分，并且结合当下学生的生活实践，国防教育更是势在必行的一项工程。我们不是高喊口号保家卫国，而是以真正的实际行动去为祖国的国防添砖加瓦。当我们教育出一个个知识渊博，饱含爱国热情的学子，不是对国防最好的教育吗？去年的钓鱼岛事件，国内所发生的打砸日货的行动，表面看是爱国热情的展现，而实质就是国防教育不落实，以致做出的亲者痛、仇者快的鲁莽行为了，诸如此般，皆道出国防教育的重要性，大至国家的国防，小到学生的立身做人，国防教育势在必行。
现代的国防是一项庞大而复杂的系统，包括武装建设、国防体制、军事科技和工业、国防工程、军事交通通信、人力动员、国防教育、国防法规诸多方面，从最高领导人到每个公民，从军事到政治、经济、文化、教育、科技和意识形态都与之密切相关。 现代国防以军事力量为核心，还包括有关的非军事力量；它重视国家的战争潜力，特别是战时的动员效率；它还是以经济和科技为主的综合国力的竞争。然一切皆归结到人的素质，没有扎实的国防教育，再现代化的装备也只是摆设。伊拉克战争就给我们做了最好的诠释，萨达姆的金钱包装的现代化部队，在极短的时间就土崩瓦解，全世界一片哗然，这其中除了多国部队的周密部署，更与萨达姆的军队自身的素质有直接的关系。由此可见，培养合格的人才，尤其是合格的国防人才，就显得至关重要了，所以学校的国防教育更是一项不可忽视的重要工作。如何做好学校的国防教育工作，有以下的一些看法：
一、国防教育与学生的个人成长、学校的德育工作息息相关。当下的教育者，相信我们的感受是共同，随着我国经济的健康
快速发展，生活条件越来越好，学生的学习环境也越来越优越，又多为独生子女，或多或少都养成了一些不良习惯：睡懒觉、很少干家务，吃好的、穿好的，经常浪费衣物、粮食，依赖性特别强，缺少集体观念，不会尊重他人等，这些毛病导致了学生的综合素质不高，给我们的教育带来了极大的困难，更使学校的德育工作成为难点问题。面对这样的状况，国防教育恰恰拥有其它科目无法比拟的优势。加强国防教育，就能够培养学生吃苦耐劳的品质，顽强的意志力，令行禁止的军人纪律，团结协作的集体精神，还能强健学生的体魄。因此，搞好学校的国防教育，不但利于学生的成长，还能有效的促进学校的德育工作。
二、国防教育可以有效的促进学生的学习兴趣，促进知识的多元化发展。
狭义的国防教育只是同军事相关，但是广义的国防教育绝对是一门综合性极强的课程。它涉及到跟军事有关的生物、物理、化学、地理、数学、天文、计算机等自然科学知识以及风俗、民族、历史、政治、经济等社会科学知识，还涉及到人的身体素质和心理素质等内容。这就决定了国防教育和学校的任何一门课程相结合、相促进，而不会影响学校的教学任务完成。
在班上我就常看见学生拿着一本本《现代兵器》、《未来战争》、《兵器知识》等书籍，看得津津有味，这就说明学生对于国防的知识不是一片空白，相反在实际的了解中，学生更喜欢这类让他们热血澎湃的书籍，有了这些基础，开展国防教育，应是学生喜闻乐见的事情。在学科教育中也可以有效的开展国防教育，如在语文学习方面，朗诵爱国经典，撰写军训作文等活动可以在激发学生爱国精神之余锻炼学生的诵读和写作能力；参与国防时事讨论，进行辩论演讲，可以在增强学生国防意识的同时提高学生的语言表达能力和事物分析能力。在数学和科学等学科学习方面，更可以充分利用学生的好奇心，从各种现代化武器入手。激光武器、激光制导、基因改造等内容，加入教学，就可以使原本枯燥的教学变得生动起来，学生的学习兴趣得到提高，自然可以进一步提高成绩。在信息技术领域，同样可以成为国防教育的阵地。新世纪到来，国与国之间的战火已经开始燃烧到网
络这片没有硝烟的战场。学习信息技术知识，了解网络战争，对于孩子们有着极大的吸引力。
三、国防教育与校园文化建设相促进
现代学校教育发展与学校整个教育氛围的创建密切相关，故而很多学校着力打造独特的校园文化氛围。如我们金沙清池小学的红色展览馆，就是立足于此，开展了全县独特的校园文化与国防教育相结合的模式，得到了全县的一致好评。
又如利用国防教育中的军事教育和军体训练从严治校，可以形成一种类似军校的纪律严明的校园文化。例如在校内吃饭排队，进出操场队列有序，上下楼梯全部右行等，都可以成为学校特色。而且，在全校拥有强大的组织纪律性之后，进行任何校园文化的建设都会十分顺利。
再如国防教育可以使校园文化的内容更加丰富多彩。现在的小学老师中女生为多，致使学生普遍阴柔，加入国防，会增添学生的阳刚感。如六一节的小学生军事表演，就会在不是换歌就是舞蹈中，增添另一番情趣。还可以组织学生收看相关的军事节目，既有国防教育的特色，又培养学生“家事、国事、天下事，事事关心”的理念。此外，还可以创立与国防教育相关的各种校本课程，使学生的校园生活不再是枯燥无味。
总之，国防教育的开展不但利于学生的健康成长，更事关学校的德育工作，涉及国家的国防安全。搞好国防，从我做起，从小培养学生的国防意识，就是为祖国的将来增添无尽的力量。
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