篇一：坚持依法治教
坚持依法治教，规范办学行为，实施素质教育
武平实小迎市人大《义务教育法》执法检查专题汇报
我校是一所于2008年整体搬迁兴建的全新学校。学校占地48亩，校园面积32123 ㎡，校舍面积11535 ㎡，现有36个教学班，学生2113名，教师124人。多年来，学校始终坚持全面贯彻教育方针，把落实《义务教育法》，规范办学行为，实施素质教育作为重中之重的工作任务抓紧抓实，抓出成效。
一、坚持依法治教，规范办学行为
1.高度重视新《义务教育法》的学习宣传
备受全社会瞩目的新修订的《中华人民共和国义务教育法》的颁布施行，是我国义务教育发展史上一个具有划时代意义的大事，是中国教育发展新的里程碑。几年来，我校始终坚持把深入学习宣传贯彻新《义务教育法》，作为学校的一项重点工作抓实抓好，抓出成效 学校成立学习贯彻新《义务教育法》领导小组，明确任务分工，完善各项规章制度，形成主要领导亲自抓，分管领导具体抓，工会团队后勤积极配合的良好氛围，有计划地开展好学习宣传活动。学校为每位教师购买了《中华人民共和国义务教育法释义》等学习资料及其光盘，要求教师充分利用政治学习时间和业余时间深入、系统地学习《义务教育法》，认真领会法律条文，做好学习笔记。学校党支部成员轮流授课，为全体教师讲解了新《义务教育法》得内涵、意义、重点和亮点。学校还为全体师生、家长印发了新《义务教育法》学习宣传材料，组织全体教师举行了新《义务教育法》的知识竞赛活动。学校先后多次组织师生走上街头面向社会散发《义务教育法》宣传材料，通过红领巾广播站、校报、宣传栏、张贴宣传标语、悬挂宣传横幅等多种途径，采取家长会、班会、晨会、国旗下讲话等多种形式，广泛深入地开展了新《义务教育法》的一系列宣传活动。通过积极有效的学习宣传，新《义务教育法》的重要意义和基本内容深入人心，广大教师更加感受到党和国家对教育的重视，对教师的尊重，激发了广大教师投身教育、敬业爱岗，忠诚履职的积极性与自觉性。
2.依照新《义务教育法》的要求规范办学
①严格按照国家课程计划开齐、开足、上好每一门课，坚持安排行政人员每天轮流巡查课程计划执行情况，并做好记录，检查结果在周例会上进行通报。
②严格按照有关规定制定作息时间表，学生在校学习活动时间严格控制在6小时以内，不允许任何人、任何班级提前进行教学活动或拖延教学活动时间。每天实行放学清校制度，放学铃声响过20分钟内，所有学生都要离开学校。
③出台了《武平实小作业规范化要求》，要求各科作业精心设计、要求明确、布置清楚，学生课外作业量严格控制在1小时以内。认真施行大课间活动方案，要求各年段各班级结合自身实际，科学选择活动项目，因地因时制宜积极开展课间体育活动，让学生在校学习有张有弛，保证每天有1小时的体育活动时间。
④严禁在职教师对学生实行有偿家教、有偿补课、举办或参与社会举办的各类收费培训和补习班，严禁利用职务之便暗示、动员、介绍或强制学生参加有偿家教或社会举办的各类收费性培训和补习班。严禁教师私自在校外兼课、兼职。提倡教师利用课外时间免费为学生补缺补差。
⑤严格规范编班行为，实行均衡分班，一方面要综合考虑男女生比例、生源质量，另一方面要均衡师资力量，科学合理地配备各科任课教师，为师生创造公平的教学环境。
⑥要求教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》，做到爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表，关心帮助学困生和贫困生，尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，体罚与变相体罚学生。
⑦坚持在上级教育行政部门统一领导下开展招生工作，实行划片就近招录适龄儿童。严格执行收费管理规定，收费项目、标准向社会公开，实行阳光操作，坚决杜绝违规收费行为。
⑧进一步规范教材、教辅资料的征订管理办法，严格按照省教育厅《中小学教学用书目录》选用教材和教辅资料，禁止未列入用书目录的教材、教辅资料进入学校，禁止教师强迫或暗示学生购买教辅材料、图书、音像制品和其它学习用品。除教育部门依法规定必须统一购买的学生用品外，学校从不强行向学生推销或代购物品。
⑨建立健全促进学生发展为目标的评价体系，淡化考试分数在评价学生中的作用，不对学生进行按成绩排名，学生学业成绩评价实行日常评价与期末考试评价、等级评价与发展性评价相结合的评价办法。
二、打造队伍素质，提高育人水平
1．建好班子带好路
我校重视民主建设，坚持依靠教职工办学，充分发挥教代会、工会的作用，学校每一项制度和方案的出台，都要先提交到教代会，经过教代会充分讨论、修改后再付诸实施。学校提出了建设优秀班子的总体目标，要求全体班子成员精诚团结，锐意进取，身先士卒，不断加强政治学习和业务学习，不断吸纳先进的办学理念和管理经验，树立为教师服务的意识，能够与教师真诚相处，工作中以情动人，以理服人，政治上引领教师，事业上支持教师，业务上指导教师，生活上关心教师，使教师充分感受学校大家庭的温暖。要求各班子成员在工作中勤于检查反思，善于总结经验，不断增强履职能力，在工作中既能独挡一面，又善于协作照应，相互帮助，是全体教师紧密团结在班子周围，形成富有号召力、战斗力、凝聚力的坚强集体。
2．强化师资发好力
①敬业爱生，提升教师人格品位
注重师德修养，塑造师表形象，是每一位教师必须奉行的基本职责。学校不断重视和加强了《武平实小教师职业道德考核与奖惩制度》的执行力度，对教师进行综合考评，考评结果与年段目标管理及年度考核相挂钩，促进教师树立爱岗敬业、为人师表、教书育人的师表形象。全校教师在党支部的带领下，深入开展了学习实践科学发展观活动和“爱武平，促崛起”、“强师德、铸师魂”等主题教育实践活动。坚持每周五下午举行集中政治学习，教师们聚集一堂记笔记，谈心得，交流思想认识，体会高尚师德的人格魅力，促进了全体教师师德修养的不断提升。党支部与工会还经常招集教师座谈会、班主任工作座谈会，针对师德师风建设过程中遇到的突出问题展开专题研讨，以便及时化解矛盾，解决问题。组织开展了“爱岗敬业、教书育人、为人师表”教工演讲比赛，老师们通过深情讲述发生在身边的感人事例，备受师德力量的冲击与启迪，更加坚定了对教育事业热爱与忠诚。
②加强培训，重视中青年骨干教师成长
学校注重引领教师拓宽视野，增长见识，致力于开放式教学研究，密切注意全国各地的教研教改信息，能不失时机地选派中青年优秀教师、骨干教师到外地学习培训，广泛吸收先进的办学思想和科学的管理方法。如，上学年，学校派出12位骨干教师前往福州参加相关教
学研讨与学习培训活动，派往厦门、泉州、等地参加学习培训活动的共有10位老师。与此同时，学校积极鼓励支持教师参加提高学历教育，尽力为教师提高学历层次提供便利。积极组织实施校本培训，立足于教师的眼前发展以及解决教育教学实际问题的需要，制订出最切实际的培训计划，聘请本地或近地名师和专家学者来校讲学，给老师们以手把手的示范，最直接的讲解。大量扎实有效地学习培训，促进了中青年教师的专业成长，近年来，优秀教师层出不穷。张燕老师的语文课《美丽的小兴安岭》在“智慧-互动-成长”第二届全国青年教师教学风采展示活动中荣获一等奖，其他获省市级优质课评比奖项的先后共有18人次。教师教育教学论文在国家级刊物上发表10余篇、省级刊物20余篇，市级以上获奖100余篇，教学课件制作获省、市级奖共计10人次；获省市优质课竞赛奖项有12人次。目前，学校教师大学本科学历28人，大专学历79人，大专以上学历占教师总数的86.29%；有高级职称教师2人，中级职称教师60人，中级以上职称教师占教师总数的50%；学校拥有省级学科带头人1人，省市骨干教师38人。
三、狠抓安全管理，创建平安校园
我校牢固树立“安全第一”、“责任重于泰山”的思想，紧密结合“平安武平”、“平安校园”创建活动，建立健全并付诸实施一系列安全防范规章制度，突出预防青少年违法犯罪，着力净化校园周边环境，积极消除了校内外安全隐患，杜绝各类不安全事故的滋生。坚持“谁主管，谁负责”的原则，进一步落实学校治安综合治理责任制，及时排查各种不稳定因素，化解各种矛盾纠纷。
学校坚持利用国旗下讲话、晨会、主题班队会、专题讲座、红领巾广播、安全知识竞赛、演讲比赛、办安全知识手抄报等，加强对学生进行思想道德和法制教育。每学年举办两次法制专题讲座，聘请专业人士给师生上法制教育课，切实提高师生法制意识，预防和减少学生违法犯罪现象。给家长发放“告家长交通安全书”，积极配合有关部门做好校外周边环境的整治，为学生创造良好的社会环境。加强对学生进行消防安全知识培训，在07年全国消防安全教育日前夕以及2009年3月，我校与共建单位县消防大队官兵在学校举行了消防安全图片展，消防安全知识宣传及火场逃生模拟演练。每学年均按要求举行了应急疏散演练。
学校不断加大对安全防范设施设备的投入。安装了4个“全球眼”，校区内所有人员进出
及各种情况都能在电脑上查寻并保存；安装了15个红外线探头，对所有的办公室、专用教室、多媒体教室、图书阅览室、实验仪器室等实行布控，并与学校门卫室联网，确保了现代化教学设备和校产的安全。近年来，学校无发生一例刑事案件，无一重大责任事故，未出现任何违法违纪事件。
四、改善办学条件，促进素质教育
整体搬迁兴建后的实验小学，办学条件得到全面改善，校园环境美如园林，设施设备一应俱全。学校有南北两个操场，内设250米环形跑道一个，高标准篮球场4个，排球场、沙坑、单杠、双杠、爬杆、天梯、摇椅等配套齐全。
学校教学用房充足，有教室和各种功能教室40间，有宽大型的多媒体教室、图书阅览室、微机室、实验室、舞蹈房各2间，有室内体育教室一间，此外，电子备课室、课件制作室、音体美器材室、仪器室、卫生室、少先队活动室、广播室等等应有尽有。学校图书馆藏书藏书57000多册，生均25册以上，有3位专（兼）职管理人员，实行全天候开放，已被授予省级示范性图书馆。
学校建立了校园闭路网、校园广播系统、远程教育接收系统；学校现有电视数十台，计算机140多台，生机比约达15∶1，配备了相应的各学科教学软件。计算机网络教室配备完备的多媒体设备，为学生提供了一个优良的信息技术学习场所，同时也为多学科整合教学提供先进的电教平台。整个校园基本实现网络化、信息化传送。
学校重视绿化投入，初步形成了优美的绿色景观。校园绿化面积一万多平方米，在校园绿化区共栽种各种名贵大树100多棵，其他名贵花木30多个品种，1万余株；铺设草坪、草地4000多平方米。学校的育人环境建设仍在不断地完善中，我们将在此基础上，进一步加大投入，设计好校园文化景观，更加细致地创建一流育人环境。
五、深化课程改革，彰显素质本色
在实施课程改革的进程中，我校坚持着眼于素质，紧紧抓住提高教育教学质量这个核心不放松，立足面向全体、全面发展，引领教师勇于探索，勤于思考，及时总结，努力实现新的突破，切实提高全体教师的教育科研水平
1.在课题研讨中求突破。 学校围绕市级重点课题“追求有效教育，促进素质发展”展开
篇二：依法执教做遵纪守法好公民好教师论文
依法执教，做遵纪守法的好公民、好教师 党的十八届四中全会提出“全面推进依法治国，必须大力提高法治工作队伍思想政治素质、业务工作能力、职业道德水准，着力建设一支忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于法律的社会主义法治工作队伍。”可以看出，依法执教是依法治国的重要有机组成部分。《教师职业道德规范》也提出了“依法执教，廉洁从教”。由此可见，依法执教是社会稳定的必然要求，是教育发展的必然要求，是强化教育社会功能的必然要求，也是教师职业道德修养的必然要求。那么，作为一名教育工作者，如何依法执教做遵纪守法的好公民、好教师呢？
一、学习宣传教育法律法规，增强自身法治意识
教师要真正实现依法执教，首先就要提高教育法律意识，增强教育法制观念。如何达到此项目标，我认为要通过学习，对法律概念、法律理论理解和掌握，完整准确地把握其本质含义。每学期开学，教师应以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为核心，结合自身和学校实际，学习《教育法》《义务教育法》《教师法》《六五普法学习读本》《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《职业教育法》《禁毒法》《道路交通安全法》《食品安全法》《中小学教师职业道德规范》《小学生守则》《小学生行为规范》等法律法规、守则。自我开展社会主义法治理念教育，切实提高自身政治意识、大局意识和民主法治意识，依法办事，正确行使权力，依法履行职责，做到依法治教，依法执教，做学法用法的表率，当好学生学法用法的镜子，为学生走上社会后成为合格的公民打下良好基础。
二、运用法律，以德育人，尊重学生，依法执教
德国教育家第斯多惠说：“教育的艺术不在于传授知识，而在于激励、唤醒、鼓舞”。因此一名优秀教师，首先要优化自身形象，从树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质紧密结合起来，以我们自己的良好师风师德感召和熏陶学生，用自己的行为、气质、素养、仪表来感染学生，特别要培养对学生的爱心；转变教育观念，努力构建以学生为主体服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。对学生应一视同仁，不论学生的贵贱，贫富，善恶，智愚，均给予教育，不应有所歧视，绝不可以以爱得名义体罚和变相体罚学生的。所谓依法执教，以德育人，就要树立公正公平的观念。这样才能在工作中坚持真理，秉公办事，赏罚分明，平等待人。还应依照法律进行教师职业行为选择。处理事情时要讲究一定的尺度。当学生行为出现偏差时，做老师的应视其情节的轻重，对学生进行耐心教育，引导学生走回正轨。教师要把政治思想教育与法纪教育贯穿在教育教学活动之中，依托品德课程的优势，组织学生开展有益的社会法制宣传活动，还要从语言上爱护学生，从实际中爱护学生，帮助学生树立的正确人生观，价值观。教育学生不仅守法而且护法，减少未成年人违法犯罪。每一位教师都要时刻牢记——尊重学生、爱护学生、理解学生，责无旁贷把学生教育好。让学生从小就树立法律意识，遵纪守法，从遵纪守法中获取别人的尊重和理解。
三、开展丰富多彩的教育实践活动，增强学生学法守法的自觉性
作为一名教育工作者，对学生进行法制教育，增强学生学法守法的自觉性，做守法小公民是自己工作的重要内容。教师应经常对学生进行法律知识讲座，多次请法制副校长到校给学生现身说法。依据《青少年以案学法读本》《小学生法律知识每周一题》等教材对学生进行法制教育。每年的法制宣传日，要进行国旗下演讲，号召全体同学在生活中增强法制观念，提高防范意识，学会用自己的实际行动来增强自己的法律素养。班主任可组织开展 “法在我心中”主题班会，以法律法规知识问答、观看法律宣传视频等形式，让学生受到直观、形象的教育。指导学生进行“我与法律同行”演讲比赛、讲述“我身边的守法故事”，教育学生做法律知识宣传员，从我做起，从身边的小事做起，自觉做到知法、懂法、守法、护法，运用法律武器维护自己的权利。还可以利用校信通平台、飞信、《致家长的一封信》和发放《义务教育法》《未成年人保护法》等与教育相关的宣传单等形式，小手拉大手，让家长也参与到学法懂法护法的行列中。
四、综合治理、群防群治，营造依法治校良好氛围 加强学校综合治理工作，搞好周边环境，对营造依法治校良好氛围有重要意义。作为学校，要利用各种机会和条件，坚持对全校师生进行治安教育，提高保卫、值班人员的业务素质和责任心。比如邀清当地工商局、消费者协会开展 “12315消费维权进校园、进课堂活动”。内容可涉及“消费者的权益”、“青少年消费心理”、“消费常识”、“食品安全法律法规、正确的饮食观念和食品安全观念”等多方面；形式上或漫画欣赏或展板宣讲或知识讲座或实物展示或发放宣传书籍、资料，贴近学生实际，这样师生参与面广，积极性高，参与者都受
益匪浅。极大提升了校园师生的消费维权意识，达到了优化学校消费环境，维护校园消费安全，保障广大师生合法权益的目的。
另外，依据学生实际，学校应经常联系当地交警大队相关人员到校对学生进行交通安全知识讲座，教育师生遵守交通法律、法规，安全文明出行，确保全校师生高兴上学，平安回家。交警讲座内容应结合当前形势与少年儿童的行为特征，内容应涉及“如何安全行走、过马路，怎样安全乘坐车辆，如何安全地骑自行车，发生意外事故时，如何进行安全自护自救、主动给周围的人宣传交通安全法律法规”等方面的交通安全常识。还可以通过近年来发生的一些交通事故案例、尤其是学生发生交通事故的案例，将交通安全理论知识根植于师生们的心中。让学生认识到遵守交通安全法规的重要性，自觉提高自救自护的能力，学会用知识守护生命。
五、严格自律，在家中做遵纪守法的好家长
家庭是社会的细胞，千千万万个美好的家庭才能组成美好和谐的社会。作为教师，在学校能胜任一个好教师，在家庭中，也应是遵纪守法的好家长。作为家长，从孩子咿呀学语的时候开始，就应注重教育孩子遵规守纪，让孩子先成人后成才。要和爱人志同道合，孝敬父母、公婆，一家人团结和睦，遵纪守法，积极进取，乐于助人，崇尚科学不信迷信，从不参与任何邪教组织和帮派。与邻居和睦相处，亲戚朋友中也不能出现违法乱纪行为。
六、言行一致，在社会做遵纪守法的好公民
遵纪守法是人生最有价值的一种资源。人对社会有多大贡献，她就有多大价值。作为新时期的教师，应严格自律，
绝不做有损国家利益和形象的事。“以史为鉴可以知兴衰以法为鉴可以晓规则。”牢固树立遵纪守法为荣、违法乱纪为耻的观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。婉拒家长请客送礼，不搞有偿家教。应时刻谨记：教育学生是教师的天职，让学生懂得遵规守纪，养成良好的品德，成为社会的有用人才是每一位教师的不懈追求。应始终提醒自己，不患位之不尊，而患德之不崇，不耻禄之不伙，而耻智之不博。德高为师，身正为范，要用自己的实际行动影响着周围的人，捍卫法律的尊严。
总之，作为一名光荣的人民教师，应时刻谨记法治是文明社会的基石，不断继努力，成为理性的执法守法护法人，维护法律尊严，积极营造学法、用法、守法的校园环境，为“四个宁夏”建设贡献自己的青春和热血！
篇三：依法治校课程论文
浅谈依法治校机制的构建
姓名： 何 沛 鑫
学号：ZGCQJJ2012013
浅谈依法治校机制的构建
2012级行政管理专业 何沛鑫
【内容摘要】
振兴民族的希望在于教育，教育的发展离不开法制。依法治校，是从根本上落实了教育先进发展的战略，建立和完善具有中国特色的社会主义现代教育制度，保障教育改革和发展，提高全民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设的根本保证；也是教育自身发展的迫切需要。
【关键词】教育 法制依法治校 依法治教
为认真贯彻落实党的依法治国方略、党提出的“发展是执政兴国的第一要务”的战略方针，进一步加强教育法制建设，积极推进依法治教进程，我校在治学办校的过程中，努力做到“分工协作、宣传教育、规范管理”，以促进学校健康稳定发展。我校全体教职工在上级领导的关心、帮助下认真学习，深刻领会有关教育法律、法规的精神，不断提高法制观念、法律意识。根据普法教育和依法治教、依法治校工作要求，积极、深入地做好法制宣传教育，推进依法治教、依法治校的进程。
一、提高认识，不断完善依法治教管理机制。
随着教育改革的不断深入，教育事业的蓬勃发展，学校领导对依法治教的认识也在不断地提高。
学校把依法治校、法制教育放在学校工作的重要议事日程上来，纳入学校的总体工作规划，从组织、制度、评估、激励四个方面入手，全方位地构建了学校依法治校的管理机制。学校成立了以书记、校长为组长的依法治校领导小组，聘请了所在地区街道、公安、司法等部门相关人员以及家长代表参加领导小组、担任校外辅导员，建立了德育教育、法制教育基地，形成校内校外、学校、家庭、社会三位一体的法制教育网络。
全校师生对照《教育法》、《教师法》、《小学生日常行为规范》、《小学生守则》等法律法规,从严自律、注重实践、评估反馈、奖优罚劣，使我校的依法治校、法制教育逐步走上了规范化、制度化、序列化的道路。
二、依法全面实施素质教育。
党中央、国务院作出了深化教育改革、全面推进素质教育的决定。其核心是全面贯彻国家教育方针，培养适应二十一世纪现代化建设需要的社会主义新人。 学校严格按照课程设置开齐各门学科，保证每个学科有足够的师资力量，使每个学生都能得到平等受教育的机会。学校加强对学生的思想品德教育，法制宣传教育。
以贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》为主，开展形式多样、丰富多彩、寓教于乐的活动；利用国旗下讲话、开展主题队会、组织社区服务、参观访问、邀请老红军、司法干部、交通民警作报告等对学生进行全面的思想、法律教育。
1．明确学习内容：根据原国家教委、司法部关于《加强小学法制教育意见》和《小学生法制教育基本要求》的精神，重点进行有关《交通管理规则》和《治安管理处罚条例》的常识教育和法制观念的启蒙教育，围绕十二个教育要点，对学生进行形象的法制教育。
2．采用多种形式：法制教育渗透在学习课程中，分散在各年级各学科之中，学校以思想品德课、社会课、语文课等教学为主阵地，主渠道，保证这些课程中法制教育内容的落实，学校还把思品教材中有关法制教育的内容拍成小品等形式对学生进行教育。
3．校内外、班内外延伸：根据小学生年龄特征，学校开展“五个一”活动：
（一）举办一次“遵纪守法、从我做起”活动，由司法局领导来校对学生进行学法、知法、守法、用法、依法治校动员；（二）开展“一月一法”学习，实践体验，内容有《国旗法》、《交通管理规则》、《治安管理处罚条例》、《未成年人保护法》、《小学生守则》等；（三）请公安民警、司法干部、街道领导组成的讲师团对学生进行一次法制专题讲座；（四）举行一次法制教育主题班队活动；（五）走上社会开展一次法制教育宣传，开展“我是光小小主人”、“争做合格小公民”等活动。
此外，学校宣传长廊中开辟了“法制园地”专栏，栏目有“小红花和小刺猬”、“这事该不该做”等，表扬学生中的好人好事，批评不良行为习惯。高年级学生自编法制宣传手抄报进行学习交流。
通过教育，学生增强了法制意识，学会关心他人，提高了辨别是非的能力，如四年级一学生过去经常私拆母亲的信件，如今知道了这是违法行为，不再这样做了。我校三年级某学生因患重病治疗所需手术费用较大，学校问讯后及时伸出了援助之手，短短几天，凝聚着全校师生浓浓深情的几千多元，及时送到了该学生手中，表达了同学们的一片爱心。
义务教育阶段保证每个适龄儿童都能得到受教育的权利是素质教育的重要组成部分，多年来我校所属施教范围没有一个学生因家庭贫困或智残而辍学的，对于这样的学生，学校给予他们更多大关怀，去年招收的一年级新生中有二个智力不太好的学生，学校专门作了妥善的安排，对贫困家庭的学生也在经济上给予了照顾帮助，使他们同样能得到良好的教育。
三．依法管理、不断提高依法治校水平。
根据《教育法》，学校制订了办学章程，对学校组织机构、办学方向、教育教学工作、教师的权利义务、校园管理等都作出了明确规定，在此基础上形成了一整套学校管理制度。根据《教师法》、《教师资格条例》中对教师思想道德、业务素质的要求，学校加强了职业道德教育，会同工会、少队开展了贯彻执行《中小学教师职业道德规范》为主要内容的教育活动，先后组织了“我的爱生格言”征集，小品“这礼该不该收”辩论会，“公民道德建设实施纲要”知识竞赛、“我心中的好老师”评选、演讲，组织收看“全国优秀教师师德报告”录像等等。通过这些活动的开展，极大地提高了教师为人师表的自觉性，各年级组份份制订出各自的礼仪规范,并时刻对照自己的教育行为,涌现出了一批爱生敬业,乐于奉献的先进集体和先进教师。
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“智育工作要转变教育观念,改革人才培养模式,积极实行启发式讨论教学,激发学生独立思考和创新意识,切实提高教育质量”。
一所学校的教育质量是社会关注的热点,也是素质教育赋予我的重任,学校认真贯彻基础教育课程改革,努力探索,实践新课程,在转变教育观念，改革课堂教育模式,培养学生综合能力,提高课堂教学新章各方面作了有益的尝试,取得了一定的进展。要求先后举行了多次教育技能大赛,在方案设计,网页制作,案例分析,课堂教学等方面按课文要求进行培训,竞赛,以不断提高教师的教学水平与能力，在日常的教学管理中,学校根据教学“六认真”的规定加强了教学质量的监控,在随堂听课,质量调研,教学研究,提优补差等方面加大了管理力度,从而保证了学校教育质量的不断提升,在市区组织的多次质量调研中都取得了可喜的成绩,毕业学生受到了附近中学的欢迎。
随着教育改革的不断深入,法制建设的不断完善,社会对学校关注的热情,家长对学校管理的参与积极性都在不断提高.为规范依法办学,学校建有完整的校务公开制度,主动接受社会与群众的热情,对关系到学校发展的重大规划,决策都在广泛听取教工意见,建议的基础上由校务委员会集体研究决定,学校在制定三年发展规划的过程中收到教工,家长书面,口头意见,建议几十余条,保证了学校发展的合理定位及实施的可信度.在关系到教工切身利益的学校内方案修订过程中,学校充分听取了职工会意见,正确处理好学校与教工的关系,关心好教师的学习,工作和生活,不断调动教师的工作积极性。
教育收费的社会的一个热门话题,规范收费这不仅关系到政府的形象,教师的形象,同样关系到学校的健康发展,学校在收费工作中是认真的,凡是涉及向学生,家
长收取费用时都严格按照财政,物价,上级教育行政各部门所核定的收费范围,收费标准,收费要求执行,没有擅收扩大收费范围,提高收费标准的现象出现,并在校内醒目的地方悬挂经财政,物价部门审定的收费公示牌,多年来经物价,廉政各部门多次检查情况都比较好,未发生过就收费问题接到家长的投诉。
学校公务公开的渠道是畅通的,校长信箱,校长热线,家长委员会,家长学校都为学生,家长架起了参与学校管理,反映他们心声与要求的桥梁,学校也从中更多的了解到对学校的评价,在家长心目中的地位,为更好的依法治校提供了可靠的依据.近年来通过家长委员会,校长信箱反映学校教育教学问题的,建议学校各种活动安排的,对教师职业道德建议的,解决学生生活后勤,安全的意见,建议几十余条,促进了学校管理制度化,规范化,法制化的发展。
四、常抓不懈,不断深化,走好依法治教,依法治校的成功之路。
学校能根据教育中心的热点及薄弱环节,做到反复抓, 抓反复,稳中求进,持之以恒.法制宣传做到全方位,多层次,立体交叉,同时又注重时势,不断对新的法律法规进行宣传,学习,扩大影响《献血法》出台后,在宣传的同时也注意用实际行动响应国家的法规,全校已先后有几十名教师参加了义务献血,使学法提升到实践的层次,生动的体现了普法效果,师生的法制观念也在实践中不断增强。
我校从实际出发,积极搜索,大胆实践,在依法治校的过程中,事实有力的证明,加强法制教育是提高学生素质,预防青少年犯罪的有效途经,是推进学校文明建设的必由之路.学校现在学风正,纪律严,质量高,一批优秀学生脱颖而出,学校多次荣获“区文明单位”、“区文明示范单位”、“综合治理先进单位”、“安全文明单位”、“区普法教育,依法治校先进集体”等光荣称号,以及家长和社会各届的肯定和赞誉。
五、对依法治教的一些思考
我校依法治教,依法治校的进程中作了认真的搜索,取得了一些成绩,但教育法治任重道远,后面的路很长.《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出:“全面推进素质教育,根本要靠法制,靠制度保障.”就我们学校来说,当前应抓好内部机构和法制队伍建设,依法治校的制度建设和培训工作,积极进行探索,实践.进一步加强对广大教师进行《教育法》, 《教师法》等教育法规以及其它法律,法规的知识学习、教育,把教育,法制教育和师德教育,提高教师社会地位结合起来,促进教师提高自身的政治思想,业务素质.要把学校章程的建立和学校的常规管理,民主管理制度的建设结合起来,加强依法治校程序性制度的研究和建设,严格依法办学,逐步走上高质,高效,规范发展的轨道.学校应进一步总结经验,反思
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