篇一：议论文写作提纲范本
议论文写作提纲（示例1）
《谈意气》
一、引论（1）用雏鹰翱翔天宇、骏马驰骋万里引出中心论点：英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气。（类比）
二、本论（2—7）分三层论证中心论点。 第一层（2-3）分论点1：舍我其谁的意气使人奋起。（例证、引证）
论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语（效果分析法）
第二层（4-5）分论点2：献身理想的意气使人勇敢。（例证、排比）
论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例（因果分析法）
第三层（6-7）分论点3：勇于探索的意气使人发挥潜力。（例证）
论据：杨振宁、李政道、吴剑雄、王淦昌（因果分析法）
三、结论（8）用浆、巨轮、彼岸作比归纳全文，激励人们。（比喻）
谈意气
如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代雄杰，成就一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。
舍我其谁的意气，使人奋起。
看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤，想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点，重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。——舍我其谁的意气，是人们腾飞的起点。
献身理想的意气，使人勇敢。
凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍，
可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火海，为捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯救民族而抗争，献身理想的意气，是成功的精神动力。 勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。
科学，充满了未知的美。好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不时的规探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的禁区，徜佯于科学的无尽美妙。于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑前
人，看见吴剑雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶劣的科研条件下为物理学发展献计献策。——勇于探索的意气，是成功之眼。
……
望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引，以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼岸远航！
议论文写作提纲（示例2）
《学会历史般的旁观》（议论性散文）
一、引论（1-4）用蝶眼中的花、花眼中的蜂、蜂眼中的蝶与蝶眼中的蜂引出中心论点：爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。（比喻）
二、本论（2—7）分三层论证中心论点。 第一层（5-7）从项羽与刘邦谁更适合做皇帝看“爱憎”、“理性”与“真实”。（例证、引用、对比，假设分析法）
第二层（8-10）从印象中隋炀帝暴君的形象看大运河的历史价值。（例证，效果分析法）
第三层（11-13）从印象中唐太宗明君的形象看玄武门血案的历史现象。（例证、引证，对比分析法）
三、结论（14-16）归纳全文，警醒世人，客观公正地审视他人和自己。
《学会历史般地旁观》
在蝶的眼中，花是天使，因为花给予她生命的甘露。
在花的眼中，蜂是挚友，因为蜂给予她生命的延续。
然而在蝶眼中，蜂不过是埋头苦干的笨蛋，在蜂眼中，蝶不过是游戏花间的浪子。 爱憎蒙住了理性的心。跳出爱憎，历史会还给我们一份真实的面目。
霸王骑着乌骓化为了鬼雄，虞姬将生命之花化作了矛尖的湛蓝，于是心被感动了，那殿上之君只不过是无耻小人，听听汉家小儿高唱“大风起兮云飞扬”，就热血沸腾。
篇二：作文提纲格式+例子
如何制定作文提纲呢？作文提纲一般包含三部分内容：
（1）题目。要把题目（或补充完整的题目）写在第一行正中间。
（2）主要内容和中心。要在题目下面，简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心思想。
（3）结构安排。这是作文提纲最主要的部分，设计时需要注意做到以下五点：
①安排好材料的组织顺序。先写什么、后写什么，全文一共准备分为几大段，每段写什么，要以小标题的形式、按照一定的顺序把材料组织起来。
②确定好重点写的内容。要依据表达中心的需要，确定出哪些内容是主要的，哪些内容是次要的，标明“详”、“次详”、“略”的字样；重点段又打算分几层来写，先写哪层、后写哪层，具体列出准备重点写的步骤、次序。
③依据文章选用的材料及要表达的中心思想，确定好开头、结尾的方法，并在提纲中简单注明。
④设计好点题的时机及具体的方式、方法。
⑤考虑好层次之间、段落之间该如何衔接过渡，哪些内容需要照应，如何照应，也简单标注一下。
同学们看一看，下面就是一则比较优秀、实用的作文提纲：
题目：美好一瞬间
主要内容：体育课时，同学小时在跑步过程中晕倒了，同学纷纷上前探看。
中心思想：关心同学、急人所急。
结构安排：
一、同学小时在体育课上，跑步时晕倒。（略）
二、同学热心上前探看。（重点段）
1．同学把我扶到小时扶到树荫下。（次详）
2．几位同学帮她倒水。（详）
3．同学们小老师报告情况，情绪焦急。（次详）
三、对同学们的行为我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）
制定作文提纲时，要注意哪些问题呢？
第一，形式可以灵活。总的来说，作文提纲没有固定的格式和统一的要求，项目和详略的程度可依材料的特点、表达的需要和自己的水平而定。一般地讲：初学作文时，作文提纲宜细不宜粗；随着构思、布局水平的不断提高，作文提纲就可以写得简单些。
第二，要认真推敲、修改。列出提纲后，要对整个构思做全面的推敲：选材是否切题？立意是否明确、深刻？对选择的材料还需要进一步做哪些取舍？材料的组织安排是否严密、合理，能否突出中心？推敲后，做出必要的修改。自己满意了，才可以动笔行文。
第三，一定要先列提纲后作文。制定作文提纲完全是写给自己看的，是为自己写好这篇文章服务的。它具有很强的实用性。有的同学对列提纲的目的认识不清，认为提纲可有可无，甚至觉得老师要求列提纲是“多事”，于是，为了应付老师，竟然先写作文后“补写”作文提纲。这实在是本末倒置、自欺欺人之举。
第四，务必要养成“不列提纲不作文”的习惯。常见一些同学作文之前不列提纲，见到题目思考片刻便提笔行文，写写想想，想想写写，脚踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已写了一半又撕掉重写。结果，既浪费了宝贵的时间，又严重影响了作文的质量。这其中的主要缘故就是没有养成认真构思、布局的习惯，尤其没有养成“不列提纲不作文”的习惯。
作文时，有了提纲的约束，按“计划”行事，写起文章就容易做到一气呵成，写出的文章就容易达到“有中心、有条理、有重点”等要求；反之就会层次不清，详略不当，丢三落四。因此，列提纲是提高作文效率和质量的一种重要方法。
这就提示同学们：要作文，先列提纲；不列提纲不作文。平时要这样，考试或参加作文竞赛更要这样。要重视从五年级第二学期开始，练习不打草稿、依照作文提纲直接成文。
篇三：议论文提纲写作指导
作文备考 拟写提纲
我们同学写文章，下笔前不爱拟提纲，常常是稍微想一想就“奋袖出臂” ，结果，由于前期思考准备粗疏，难免写写停停，停停写写，一篇文章就像一件打满补丁的百衲衣，又好似一块布满焊接疤痕的钢板，实在不能入目。学会拟提纲，磨刀不误砍柴工。
拟提纲阶段需要做四件事：一是 定模式，二是拟主句，三是备亮点，四是知详略。
（一）定模式
最好采用模式化结构，这样不仅能节约时间，而且还能保证文章质量。临时安排行文结构，难免百密一疏，结果思路混乱，而且，临时安排结构也会使精力分散，从而挤压了立意、打磨语言等方面的时间，结果，文章质量大打折扣。
文章的结构有两种形式：
一是并列式结构（包括正反对比），
二是层递式结构，
并列式结构
高考满分作文
寻找心灵的故乡
我不能选择那最好的，是那最好的选择了我。 —泰戈尔（题记）
……
——于是我寻找并选择了自信与自强。
……
——于是我找到并选择了怎样帮助别人，献出自己的一份爱心。
……
——于是我懂得怎样去寻找并选择了事业。
……
这种选择，等于选择一种最好的人生，等于找到心灵的故乡。
以并列的结构和排比的技法，铺排而来，文章对称、整齐如军队方阵，阅卷者还不及深究内容之前，早已获得一种文章形式的至美。
总结：
其实，从本质上看，并列式的结构只有两种情况：一是观点的并列，一是材料并列。拥有其中一点，我们就应当把文章的结构安排成并列式结构。 另一方面，有的话题本身也能暗示文章结构。譬如，“感情的亲疏与事物认知的关系”这一话题，本身就包含辩证思想，有两面性，所以宜用并列式结构。 （关系式话题作文多采用这种结构。）
层递式结构
基本模式：
一、引子：起兴、名言、诗句、典故等均可作为引出论题的引子。
论题：明确提出观点、看法，既承前文引言，又为下文张本。
二、论证：由小到大、由局部到整体、由浅人深地进行论证，如从自然到人生，由个体到社会，由文学到哲学等。当然，也可采用并列论证的方式，此不赘言。
办法：提出实现论题的措施或解决问题的办法，可以分条列举。此环节最好联系现实来谈。
效果：可以展望未来或推测前景，也可以表明一种态度。
三、尾声：或呼吁，或劝诫，或警示，或重申论题的意义，均可。
想一想：列出例文的写作提纲：
《谈坚持》
引论第1段：提出中心论点：坚持就是胜利。
本论第2段：回答“坚持是什么”的问题。（ 王军霞 、红军 。）
第3段：回答“为什么要坚持”的问题。（爱迪生 、漫画《挖井》。）
第4、5段：回答“怎样做到坚持”的问题。（ 张海迪 、蔡伦 、鲁迅。）
结论第6段：回应题目和开头，再次点题。
围绕“是什么——为什么——怎么样”问题来行文。
《论专注》
引论第一段：专注是水滴石穿的主要原因。
本论第二段：写专注使人凝聚力量。（ 球星罗德曼 、“棋圣”聂卫平 等）
第三段：写专注方能见微。（居里夫人、杨振宁等 ）
第四段：写专注带来恒心。
结论： 第五段：结尾照应点题
围绕“是什么——为什么——怎么样”中的“为什么”来展开思路。
《做缜密的勇者》
引论 第一段：做缜密的勇者。
本论 第二段：写缜密的勇者，首先要认清自我。（ 李白、陶渊明和辛弃疾的诗句。）
第三段：写缜密的勇者，尤其要坦荡正义。（歌德、项羽、李自成、汪精卫等）
第四段：写缜密的勇者，贵在敢为人先，（坚持不懈。徐霞客、李时珍等。）
结论 第五段：总括全文，呼吁社会。
围绕“是什么——为什么——怎么样”中的 “怎么样/怎么办”来展开思路。
学一学：如何拟写作文提纲
议论文提纲的模式：
1、标题
2、引论部分（提出论点）
3、本论部分 分论点一、材料（例子）
分论点二、材料（例子）
分论点三、材料（例子）
4、结论部分
拟写议论文提纲的要求：
一、标题要求及作用：
1、提出论点、
2、提示论题
3、新颖
二、引论部分(第一段):
1、本部分的中心任务：
鲜明、正面地提出中心论点。
2、作文题目有材料的由分析材料，引出中心论点；没有材料的可以列出现实生活中的一些
现象或从名人名言中引出。
三、本论部分（论证中心论点）
围绕“是什么——为什么——怎么样论点，并为每个分论点选择一个以上的论据。
分论点一 选用的材料（例子/名言）
分论点二 选用的材料（例子/名言）
分论点三 选用的材料（例子/名言）
分论点的要求：
1、要是一个明确的句子。
2、三个分论点要扣得住、分得开、排得顺。
论点是议论文的灵魂，分论点是支撑起这个灵魂的骨架，所以，要特别注意分论点的确立与设置。如何设分论点？？？
? １、横式分解法
我想握住你的手
我想握住你的手，我最慈祥的妈妈。
我想握住你的手，我最慈爱的爸爸。
我想握住你的手，我最可敬的老师。
?杂也是一种不同寻常的美
文化中需要杂
学习中需要杂
科学中需要杂
２、纵向递进式
? 中心论点：乐为“小善”
? 分论点：
⑴乐为“小善”，体现心灵美；（个人）
⑵乐为“小善”，能使集体团结、友爱、和睦、互助；（集体）
⑶乐为“小善”，有利于整个社会风气的好转；（社会）
? （绝招：如果实在解剖不出几个分论点就反复中心句；或反复中心句加下文事例的
内容概述。）
四、结论部分
这一部分的作用：
1、进一步明确、深化中心论点。
2、对三个分论点的内容进行归纳总结。
3、联系当前现实，体现文章针对性。
写法：
1、呼应开头，使文章成为一个有机整体。
2、点明题意，使文章观点更加清晰。
3、发出呼告，以求发人深省。
例：以”勤奋”为话题拟写作文提纲
成才有路勤为径
一、引论部分 提出中心论点:成才有路勤为径。
二、本论部分（论证论点）
1、只有勤奋，才能进步。（勤能补拙是良训；梅花香自苦寒来；鲁迅：“……” ）
2、只有勤奋，才能成才。（“一分辛劳一分才”；韩愈：“……”车胤囊萤等。）
3、只有勤奋，才能跟得上社会的发展。（悬梁刺股 、闻鸡起舞等。）
三、结论：业精于勤而荒于嬉，知识更新速度加快，
智力才能差别不大，要想在现代社会立于不败之地，使自己成为国家的栋梁之材，必须勤奋学习。
（二）拟主句
结构模式定下了，我们还不要急着动笔，最好先在草稿纸上把文章中可能涉及的主要句子，如开头、结尾、段首句、论点句等，写一写，改一改，润一润色，主体句子漂亮了，文章的主要意思就容易凸显出来。
? 1、珍惜你所拥有的生命，就是珍惜每一分，每一秒。
? 珍惜你所拥有的生命，就是珍惜人生的酸甜苦辣。
? 珍惜你所拥有的生命，就是珍惜每一份感情。
? 2、有人说，我拥有无穷无尽的财富。
? 有人说，我拥有亲情、爱情、友情。
? 有人说，我拥有世界上之珍宝—时间
（三）备亮点
设置亮点的最佳位置：在标题、在题记、在开头、在结尾、在段首、在过渡处、在关
键段。
标题是文章的眼睛，仅一双含情目，就足以让阅卷者多评上几分。有用比喻的——《放下感情的叶片》；有用拟人的——《让理性主持宣判》；有用引用的——《海棠依旧？绿肥红瘦》；有用仿拟的——《既生“亮”，何生“关张”》；有套用歌词的——《流着泪的脸》。无论如何要变化一下，万不可直接用话题作为标题，以“欲望”为话题就以“欲望”为标题，大忌！ 题记也是亮点的好位置。用一句漂亮的话放在标题之下，正文之前，那无疑是让阅卷者在花之未开前已享荷叶之清香。文中有好句子，也不妨先拿出来放在题记的位置上，让阅卷者先睹为快，后再在文中享受第二次阅读快感。
1、《我心依旧》
鱼说：你看不到我在流泪，因为我在水里。
水说：我能感受到，因为你在我心里。 ——题记
? 2、《因为拥有，所以快乐》
? 常怀珍惜之心，一生快乐无比。——题记
3、珍惜拥有，你做到了吗？
不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。——题记
题记应是体现和揭示文章主旨、情感的句子，它应让读者透视到文章的亮点，触摸到情
感的搏动。作文《抹去心中的界限》的题记：“表面的界限，能用手抹去；心中的界限，只能用心去抹平。”题记直接揭示了文章的主旨。
作文《感谢父亲》的题记“年幼时，父亲是一道港湾；年轻时父亲是一尊偶像；中年时，父亲是一段岁月；年暮时父亲是一部史书。”题记中把对父亲的敬爱抒写得情味悠长，赞美了人世间这份平凡而又高尚的亲情。
好的开头是成功的一半。或起兴，或引用，或典故，或哲言，或丽句。总之，要干净利
索，一把抓住阅卷者的心。请看下面这些高考佳作的开头。
1、《残缺就是美》 在冷漠者的眼中，维纳斯是残疾的； 在痴迷者的眼中，维纳斯是美丽的； 在旁观者的眼中，维纳斯既是残疾的又是美丽的。
2、《不在乎天长地久，只在乎曾经拥有》
《大话西游》里有这样一段话：“如果上天再给我一次机会，我一定会说：?我爱你！?如果一定要给它加一个期限，我希望是一万年！”哇！乍一听好像挺感人的，一万年啊！但是他却要上天再给他一次机会，一个人匆匆走过你的身边，既然已经走过了，那一万年已不重要。
3、《珍惜拥有》
“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁……”辛弃疾的《丑奴儿》许多人都会背，但古往今来又有多少少年能释怀。
快乐其实很简单。当我们对我们所拥有的倍加珍惜和感激时，我们就是快乐的。我们拥有美丽的青春，我们拥有未知的人生，我们拥有呼吸的自由。珍惜拥有，就会发现，快乐其实很简单。
段首句往往是一个段落主旨所在，因此，段首句应当体现主旨，展示文采，引导思路。
各段段首句写好了，一篇文章的脉络往往也就清楚了。深谙应试规则的考生是很注意段首句的安排的。举两例：
重庆高考佳作《在感情中游离》主体段的段首句分别是“我在感情中游离，为了丈夫和公公的名誉”和“我在感情中游离，为了宝玉和我的相惜”以及“我在感情中游离，为了大汉朝的太平”三句。一看这三句，文章的大体结构和意思就出来了。
北京高考佳作《转折》主体段的段首句也同样清楚。“在转转折折、折折转转间，人生才算是完整而又丰富。”“转折可以是个契机，也可以是个陷阱……”“眼下，一次人生的转折已在我面前铺开，正虎视耽耽地望着我的脚步，面对高考……”“转折教人学会选择。”“转折教人微笑”仅看这些段首句，就已知七分文章。
过渡句或过渡段的结构作用，在高考作文中也最好多用，而且要用好因为阅卷者可以藉此了解文章脉络。
（四）知详略
拟提纲的最后一个环节，就是要事先安排好文章的详略，凡能说明主题或观点的地方，就必须详细，议论性文字详在材料的论点表现和结果分析处；记叙性文字详在见人物精神的细节处。至于起着连缀作用的不能说明主题或观点的地方就该略写。总之，事先要知详略，详处泼墨渲染，密不透风；略处惜墨如金，疏可走马。
最后，给你提个建议：拟纲阶段最好扮制在５一７分钟之内。
材料：一位青年去拜访画家门采儿：“为什么我画一幅画只要一天功夫，可卖掉它却花了整整一年？”“请你倒过来试试，要是你花一年的功夫做一幅画，兴许一天就能卖掉。”门采儿说，后来事实果然如此。
请全面理解材料，选取一个角度写一篇文章。注意：立意自定，标题自拟，文体自选，不少于800字。
成功需要厚积薄发
年轻人受门采儿指点后，茅塞顿开，他不再急于作画，而是锤炼画技，取法名家，逐渐发现自己绘画中的不足。对所要描绘风物，他仔细观察，认真揣摩，做到胸中有物然后再提笔做画。终于小有名气，最后成一代名画家。
（引：恰如其分概括原材料，）
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有