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探析西方音乐史中钢琴演奏的应用

来源:免费论文网 | 时间:2019-02-15 09:51:32 | 移动端:探析西方音乐史中钢琴演奏的应用

探析西方音乐史中钢琴演奏的应用 本文关键词:音乐史,探析,演奏,钢琴

探析西方音乐史中钢琴演奏的应用 本文简介:摘要:钢琴是较为普遍的乐器之一,且由于其音色动听以及旋律优美等特点,因此广泛的受到人们的喜爱。就钢琴表演者而言,钢琴是凸显自身价值的媒介,也可以良好的表现出其对高质量、美好生活的向往。文章将对西方音乐史对钢琴演奏的影响加以探析。    关键词:西方音乐史;钢琴;演奏;影响;      1、深入了解创

探析西方音乐史中钢琴演奏的应用 本文内容:

摘要:钢琴是较为普遍的乐器之一, 且由于其音色动听以及旋律优美等特点, 因此广泛的受到人们的喜爱。就钢琴表演者而言, 钢琴是凸显自身价值的媒介, 也可以良好的表现出其对高质量、美好生活的向往。文章将对西方音乐史对钢琴演奏的影响加以探析。
  
  关键词:西方音乐史; 钢琴; 演奏; 影响;

    
  1、深入了解创作背景
  
  以《命运交响曲》为例, 通过对其创作背景的深入学习, 明晰了其作者所处的具体环境, 并对西方音乐史也具有了一定程度上的掌握。因此, 就可以从另一各方面深入分析西方音乐史为钢琴演奏带来的影响, 有助于更透彻的明晰贝多芬以及各类钢琴曲作家创作的理念以及思想, 有利于在实施具体的钢琴演奏时, 更好的将自身希冀以及情感融入进其中。下文将通过对《命运交响曲》进行具体分析的方式, 探究西方音乐史对钢琴演奏的影响[1].
  
  2、西方音乐史对钢琴演奏的影响分析
  
  2.1 第一乐章
  
  整个《命运交响曲》可概括为四个乐章。而第一乐章, 主要是利用情感色彩较为强烈的音律节奏, 充分刺激听众的听觉感官, 使其情绪被带动起来, 体现了作者勇于抵抗命运的决心, 将贝多芬对健康以及美好生活的强烈渴望表达出来, 让听众可以设身处地的了解曲目所表达出来的真实情感, 明白残酷现实对作者造成的影响, 体会到其无力抵抗命运的无奈。
  
  2.2 第二乐章
  
  这一部分的旋律以轻缓为主, 通过舒缓的节奏, 为听众传达一种屈服于命运、自甘堕落的幻觉, 让听众似乎亲眼看见作者默认了命运的所有不公, 但同时, 其又在乐章的结束部位以轻快的旋律, 表达出了自身对美好生活的憧憬, 使得作品整体的情感再次升华, 在为听众带来丰富的听觉体验的同时, 激发听众继续探究乐曲的兴趣。在这一乐章中, 作者首先表达出的是对其所遭受的所有公平待遇的反抗, 随后通过从低到高的表达形式, 将其内心情感更为具体的展现出来, 使得听众更为深刻的感受到了音乐所具有的强大魅力, 让其充分的体会到自身的艰辛以及苦难, 激起听众心底的同情以及伤感[2].
  
  2.3 第三乐章
  
  此乐章利用轻快、诙谐的曲风, 将遭受到不公平待遇的人们勇于抵抗命运的精神表达出来, 让听众身临其境的感受到其中的情感, 仿佛可以亲眼看见这些人们不断的努力、失败以及重新来过的画面。整首曲目中所应用的节奏十分浑厚, 将其所具有的反抗精神更为强烈的表达出来, 为下一乐章埋下伏笔。作者在创作这一乐章时, 恰逢遭受着沉重的社会压力、失恋以及耳聋的多重困扰, 因此, 其想要表达的情感为:只有自身强大, 才可以拥有向命运发起挑战的勇气, 才能离美好生活更近一步。同时, 《命运交响曲》的这一部分, 是整首曲目的精华所在, 听众在详细了解其历史背景的基础上, 感受乐曲旋律, 则可以深刻的感受到作者最真实的内心情感。这也西方音乐史与钢琴演奏进行合理融合的主要表现之一。
  
  2.4 第四乐章
  
  这一部分的旋律为听众带来的主观感受为:贝多芬的顽强精神。简而言之, 作者通过这一乐章的节奏, 想要向人们传达的是自身不屈服于命运, 即便过程中可能面临失败, 却依旧不甘堕落, 勇于向其发起挑战的精神。第四乐章的重点在于贝多芬在当时处于各种社会压力的情况下, 并未胆怯, 且依旧表现出勇敢、无畏的抗争精神, 体现了自身永不放弃的决心和意志。在乐曲的最后部分, 作者以明快、愉悦的节奏收尾, 向听众传达出胜利的喜悦。将作者勇于承受社会迫、抵抗社会不公以及勇于面对生命挑战的精神。而这是贝多芬之所以备受世人推崇的主要原因之一, 其所表现出的不畏惧于艰难命运的精神, 对当时社会的影响十分重大。
  
  《命运交响曲》广泛推崇的原因, 不但是由于其所具有的节奏、旋律较为典型, 最重要的是由于其所拥有的创作背景及其故事, 有助于鼓舞人们更加珍惜生命, 积极乐观的生活。
  
  3、小结
  
  只有在深入的认知以及掌握西方音乐知识的基础上, 才能将曲目作者最真实的情感以及感受表达出来, 将其中的思想情感与艺术合理的融合起来, 从而为听众带来深刻、震撼的听觉感受。
  
  参考文献
  [1]钱雪莲。高校西方音乐史课程实践改革与实施探究--以绥化学院音乐学院为例[J].戏剧之家, 2015, 1:60-61. 
  [2]吕净植, 高频。西方音乐史教学中的断代史问题探究--以20世纪音乐为例[J].当代音乐, 2016, 10:8-10.

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