篇一：争做“四有教师”师德论文
主 题:弘扬高尚师德,争做“四有”好教师
作 者：卓江凤
组 别：中学组
单位全称：雷州市杨家初级中学
联系电话：13531065112
电子邮箱：[email protected]
通讯地址：广东省湛江雷州市杨家镇杨家中学
邮 编：524267
立德树人，争做“四有”好教师
“三寸粉笔，系国运；一颗丹心，铸民魂！”教师是人类灵魂的工师，从事着“太阳底下最崇高的事业”，担负着教育下一代的重任。教师是人之楷模，面对21世纪的新变化新要求，教师要认清自己的使命，要明确只有师德高尚、业务精湛、专业素质高的专业化老师，具备现代化的教育水平，才能适应社会发展理念，为国家培养下一代接班人，我们的祖国也才能成为文明之国，礼仪之邦，重现我国文明古国的灿烂光辉。
2014年9月9日，习近平总书记视察北京师范大学，与北师大师生代表座谈并发表重要讲话，站在塑造灵魂、塑造生命、塑造人，推进国家繁荣、民族振兴、教育发展的高度，突出强调了教师的重要地位和作用；并提出好老师的“四有”标准——有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。”习总书记的讲话深深地震撼着我的心灵。一个国家的繁荣、民族的振兴需要的是积极向上、团结奋进、有先进的科学知识、有强烈爱国心和奉献精神的年轻人。培养年轻一代需要社会、家庭和学校团体的力量，而学校教育在其中起着不可小觑的作用。所以作为当代人民教师队伍中的一员，我感到了自己莫大的压力和无限的动力。总书记讲话中的对教师的“四有”要求，让我重新审视自己如何做一名合格的人民教师。我们每个人心目中都有自己好老师的形象。做好老师，是每一个老师应该认真思考和探索的问题，也是每一个老师的理想和追求。在总书记的讲话中要求教师做到“四有”，“四有”的要求意义颇为深刻，对我的感触极深，怎样才能做一名“四有”好教师呢？以下是我个人对此的一些看法：
一、做好教师，要有理想信念。
理想信念，是好教师的人格基石。“师者，所以传道授业解惑也。”而其中“传道”是第一位的。一位教师，如果只知道“授业”、“解惑”而不“传道”，不能说这位教师是完全称职的。教师是人类文明的传递者、学生人生道路的引路人。有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的学生。梦想要以梦想去点燃，理想要用理想去唤醒。
一个抱有理想信念的教师，才有可能在孩子、青年的心中播下梦想的种子。在价值取向多元化的时代，我们要以理想信念为基，让广大教师具有远大的志向、纯粹的心灵、高尚的节操。古人云：“贤希贤，士希贤。”作为一名教师只有树立崇高的职业信念，把教书育人当作自己的伟大使命，我们的教育才会灿烂，我们的学生才有希望。
一个有理想信念的好老师，心中装着国家和民族。在中国教育史上，被人们所称道、为历史所铭记的好老师，无一例外都是把自己的教书育人事业与国家、民族的奋斗目标、前途命运联系在一起。孟子说人生有三乐，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教师自觉选择了为他人、为社会做有益的事情，为国家发展、民族复兴培养更多更好的人才，并以此为人生大乐，那么他的人生就有了永恒价值，他所从事的这一职业就获得了伟大意义。今天，在亿万人民向着民族复兴梦想迈进的征程中，教师既是筑梦人，也是追梦人、圆梦人，广大教师要忠诚于党和人民的教育事业，为实现中国梦培养更多更好的人才。
理想信念是人生的指路明灯。广大教师只有树立远大理想、坚定崇高念，才有可能为社会、为民族培养出栋梁之材。我们希望每个有理想、有追求的教师，都能以“传道”为第一责任和使命，为孩子点燃更灿烂的梦想，为国家和民族贡献更多正能量。
二、做好教师，要有道德情操。
学为人师，行为世范。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。老师是学生道德修养的镜子，好教师要有高尚的道德情操。正如总书记指出的：“好老师应该取法乎上、见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。”同时，好教师更要有高尚的人格，明辨是非善恶，正确看待名利得失，不媚俗、不跟风，坚守信念，不被铜臭所袭扰，不为名利所折腰，“咬定青山不放松”，坚守教师教育的本质，以身作则，给学生们树立正确的价值观，为学生起当好表率作用。
“教，上所施，下所效也；育，养子使做善”。“德者，本也。”做人做事第一位的是崇德修身。这就是我们的用人标准为什么是德才兼备、以德为先的原因，因为德是首要，一个人只有明大德、守公德、严私德，其才方能用得其所。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。记得在我上中学的时候，就曾想“平平淡淡的生，倒不如轰轰烈烈的死”。正因如此，我羡慕那诗意的生存，羡慕那丰富多彩的人生，不甘于过平淡、庸常的生活。前段时间看了《师德启思录》之后，使我眼前豁然一亮，我看到了自己职业的伟大与崇高，是杨瑞清给了我这样强烈的感受。杨老师是南京市江湖县行之小学校长， 1981年毕业于南京晓庄师范，年仅18岁他就选择了到最艰苦、最偏僻的山村去，在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”精神的感召下，为了实践陶行知思想，带了一个行知实验班，他用粉笔与黑板在三尺讲坛间诠释着生命的执着与涵义，83年调到江湖县当团委书记，可他心系农村，心系农村的教育，又重新回到五里河小学继续实现自己的教育梦。85年把五里河小学更名为行之小学，把小学教育向幼儿教育、成人教育延伸，形成乡村大教育的办学格局，由原来的草房两三间变成了现在的楼房一幢幢，从中，他品尝到了发展的快乐，变化的快乐。他是幸福的，因为他真正体味到了粉笔生涯的艰辛，品尝了心灵劳作的甘美，享受了成功的喜悦。他的成功来源于爱，来源于对山区人的爱，对教育事业的爱，这是一种大爱，没有爱就没有教育，他把满腔真挚的爱，慷慨无私地奉献给了他所衷爱的事业，此时我的耳畔响起了“山河不会忘记你，大地不会忘记你，因为你在这里，洒下一片深情?”。
看看别人，不由得想到了自己，我抱怨过教师的清苦，抱怨过为人师的劳累，也抱怨过人世间的凄冷，这些想法与李忠义、王思明??相比，自己是那么渺小狭隘，我又想到了教育家斯霞、李吉林，想到了四大名师，他们孜孜以成成就了一番事业，使我感受到了在教育战线上同样可有作为，那会是一种弃燕雀之小志，慕鸿浩而高翔的大志向。使我明白了，只有苦过之后，才会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真谛，使我品悟到教师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，创造着美，奉献着爱！古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名教师就要有默默无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。
三、做好老师，要有扎实的学识。
世界发展天翻地覆，人类的创新活动日新月异。作为新时代的一名教师，我们不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，而是要有一河的活水，这就要求我们老师自己必须不断充实自我，武装自我，完善自我，具备扎实的专业知识和渊博的文化，才能常教常新、越教越新，才能用超前的理念，渊博的知识，扎实的功底，启迪我们的学生，在师生互动中培养学生的自主意识，探索精神，培养学生的创新意识，开发他们的创新潜能和创造才能，为他们创造新世界奠定扎实的知识底蕴，实现人类文明的新飞跃。
自古以来，教书育人是教师的使命，要做到这一点，教师一定要有扎实学识。正如习近平总书记在讲话中所言，“水之积也不厚，则其负大舟也无力”，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。一名理想的教师的知识结构应包括三个方面：广泛深厚的文化科学基础知识，扎实系统精深的专业学科知识，全面准确的教育科学知识和心理科学知识。这就要求教师不但对所教课程有精深的认识，还要有广博的知识。所谓“精”，就是要对专业知识不仅知其然，而且知其所以然。掌握精深的学科知识，是教师“传道”的基本前提。教师只有对所教学科有着系统的、深刻的、
准确的理解，才能教会学生正确的知识。灵活的教育教学知识是教师教学过程中所不可或缺的知识基础。教师不仅是知识的传授者，而且是学生学习的指导者，教育教学知识可以帮助教师理解学生的认知特点，从而选择合适的教学方法，促进学生更快更好学习。所谓“博”就是要触类旁通，具有相关学科的有关知识。“为了使学生获得一点知识的亮光，教师应吸进整个光的海洋”，好老师不能满足于装满自己的“一桶水”，而要使自己时时有“活水”，具备“学会学习、善于学习”的能力，与时俱进，不断汲取新知识，更新自己的知识结构，树立并实践终身学习的理念，以适应时代发展的要求。只有这样，教师才能站在知识发展的前沿，实现自身的长远发展，并引导学生走向未来发展的人生之路。
四、做好教师，要有仁爱之心。
爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教育的成功源于对事业的爱，成功的教育源于对学生的爱。教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。教育，需要一些连接教育者和受教育者的纽带和桥梁。爱正是最能连接、沟通师生心灵交流的纽带和桥梁。爱是滋润学生心田的甘甜雨露，是伴随受教育者健康成长的清新空气和灿烂阳光。爱是教育永恒的主题，没有爱就没有教育。教育是塑造人心灵和灵魂的伟大事业，热爱学生是教师厚重的职业底色。教师面对的是一个个具有丰富情感的鲜活生命，这就需要教师用爱去教育和感染学生。教育是一门“仁而爱人”的事业，做好老师，要有仁爱之心，没有爱心的人不可能成为好老师。教师的仁爱之心，不简单等同于父母爱子女，这是一种对国家、民族的爱在教师身上的体现，是一种无私的爱、不求回报的爱。教师的仁爱之心是以师生相互信赖为基础的，这种信赖就是真诚地尊重学生、充分理解学生、宽容地关怀学生。
热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，还要用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。爱学生是教师最重要的职业道德。爱学生就必须做真诚的倾听者，只有老师倾听，学生才有表达自己想法的勇气。倾听是理解，是尊重，是接纳，是期盼，倾听就是爱。
“做好老师，要有仁爱之心”。广大教师要牢记习近平总书记的嘱托，以仁爱之心对待每一名学生，促成学生的成长进步；以仁爱之心开启每一名学生的心灵之门，成为学生的良师益友；以仁爱之心施展教育的魅力，以卓有成效的工作赢得社会的尊重。因为“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”！
总之，坚定的理想信念是师德的根本，扎实的学识是师德的核心，高尚的道德情操是师德的灵魂，无私的爱心是师德的生命。没有根本，缺少核心，丢掉灵魂，就没有师德的生命。 “四有”好老师也不是一朝就锤炼出来的，这就要求我们对内要有长久的内驱力，对外有要顺应环境的适应力，要用坚定的信念折服人，用崇高的师德影响人， 用渊博的知识启迪人，用无私的爱心教育人。为此，在往后的教育生涯中，我将竭尽我所有的精力，坚守平凡岗位，演绎精彩课堂，挑战自我，做一个有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的“四有”教师！
篇二：四有师德征文
师 德 征 文
主题：以平凡演绎精彩
作者：骆晓珊
组别：小学组
单位全称：江门市江海区外海街道中路小学
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以平凡演绎精彩
艾青有句诗：为什么我的眼里常含着泪水？因为我对这土地爱得深沉。每次读到这里，我都情不自禁地想起了我的母亲，她是一名教师——一位平凡而优秀的教师。
记得我小的时候，其实幵不了解什么是教师。我只知道每天放学回家写完作业后，我的母亲还没有回来，她还在学校上夜课。我只知道等到我睡觉了，我的母亲还在书桌上写教案。我只知道每到周末，陪我去公园玩的都是我的父亲，我的母亲不是忙写教案就是忙写论文。直到有一天，我看到我的母亲一抽屉的奖状的时候，我终于明白了她的努力是没有白费的，现在当我看到她桃李满天下，我就会以她为荣！
正因为我的母亲一直这样潜移默化着我，所以，我以我的母亲为楷模，下定决心，我要做一名黑板的耕耘者。我默默地告诉自己，我要像我母亲一样做一名优秀的人民教师。
四年的教师生活，我没有彻夜不眠的备课经历，也没有过舍已为人的救人经历，我只是一个遵纪守法、按质按量完成教学工作的小学教师。大家知道，身为教师的我们，有被人误解的时候，有被学生气急的时候，也有被成堆的琐事困扰的时候。但是，当我看到孩子那天真无邪的笑脸时，我的烦恼也都烟消云散了。
在我的教学生涯中，我没有放弃过任何一名学生，不论他有多差。还记得在我任教的这个班中，有一位学生让我非常心痛心烦，让我落泪，让我束手无策。他的名字叫杨高明，一年级的时候，班级上的大多数孩子天真、可爱，可是他在学习、思想和行为等方面都存在着一定偏差，他往往被忽视、被冷落。殊不知，学生看起来最不值得爱得时候，恰恰是学生最需要爱的时候，殊不知，错过了一个教育的机会，没准就会错过学生的一生。杨高明一年级刚刚开始上课的时候，别的小朋友都坐在教室里，唯独他还在操场上跑来跑去。别的同学在做作业的时候，他就会突然“砰”的一声大力敲打桌子，有时候更加会把同学打到头破血流。我也对他迚行过批评教育，可是他就像一根弹簧，你的作用力越强，他反抗得越厉害。其实杨高明拥有一颗纯洁的心灵，也有被尊重被赏识的愿望，所以对他只有诚挚的师爱，才能填补他心里的缺陷，消除他心理的障碍。于是，我和班主任合作，给予他更多的教育引导和关爱。
数学课上，我让杨高明管理班上的纪律，他真的充当起小老师，有模有样的。我与体育老师闲谈，得知他的体育成绩较好，特别是在跑步项目上较为突出，我抓住这个机会，让他参加校运会，最后啊，他还获得了一等奖。从那以后，我每天像朋友一样和他聊天，他也越来越信任我，放下他心中那屏障。这真是个良好的开端，我对他的转化有了信心。现在杨高明已经上四年级
了，他现在上课比以前认真多了，下课后他都能与同学们和睦相处了。总乊，该生一有迚步，我就设法给他鼓励表扬，令他感觉到我时刻都在关注他，希望他迚步。我也第一次感受到前所未有的成就感和使命感。 从教四年来，我的教学成绩一直名列前茅。可我从来没有停止过学习的脚步。我始终信奉这样一句话：学习是终身的职业，在学习的道路上，谁想停下来就要落伍。为了迚一步充实、提升自己，使自己更好地服务于教育事业。我迚修本科后，2011年，我又参加了“新教师培训”。也许有人会说：“你还不是想混张文凭。”说真心话，幵不是这样的，我是真的想去学一点东西，到外面去听一听教授、专家的课，开阔自己的视野，提高自己的素质。所以，授课地点虽然每次都设在教育学院，但我从不缺席，认真做好笔记，学以致用，结合实际撰写教育教学论文。通过学习，我了解到了课堂教学最前沿的东西，幵把它们实践于课堂。这对我的教学无疑起到了巨大的促迚作用。此外，我不放过任何一次学习机会，积极参加省市、街道举办的教师继续教育和新课程培训。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。” 那到底什么是师德师风？人们没有一个很严格的定论。一般认为，所谓师德，就是教师的职业道德，教师应该具备的最基本的道德素养，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，等等，这都是师德；师风，即教师的行为作风。热爱学生，尊重学生，关心学生等等，这都是师风。师德师风对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标杆。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。怎样才能做一名好教师呢？我认为，爱岗敬业，热爱学生，尊重学生，关心学生是我们教师最基本的道德素养。
今年的教师节，我收到了一些学生送来的贺卡，里面写着“教师节快乐”就这么一句小小的祝福，或者学生的一个微笑，我就会感到很并福、很快乐。这种甜美的感受，幵不在学生的物质回报,而在于教书育人本身所带来的无穷的乐趣。
我本是一个极为平凡的人，因为做了一名教师，我的人生有了不平常的意义。我喜欢走在路上，听到学生们进进地叫我一声“老师好”，我喜欢登上讲台，看台下几十双期待和信任的目光。我喜欢拿起粉笔，为年幼的学子导航。
身为教授的当代作家贾平凹有一副对联时刻鞭策着我：“百无聊赖何为教，一事无成怎作授”。不管今后教学路上布满荆棘，我都会一如既往，永不退缩！
篇三：做四有好老师 师德征文
年轻的朝圣
2012年9月，怀着对人民教师的无限崇敬，刚从学校毕业的我积极响应党和国家去基层的号召，到博野县程委中心校成为了一名特岗教师，从此，我便用青春的热血铺就了一条朝圣的路。
都说教师是太阳底下最光辉神圣的职业，因为职业的特征，决定了他们终生都要像燃烧的蜡烛一样，向世人张开光明与奉献的胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。如今，近四年的时光如白驹过隙般悄然而逝，作为一名普通教师，我时刻不忘习近平总书记关于做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师的要求，力争做一名真正的人民教师。
好的老师应该是有理想信念的。现代社会中，很多人在为了工作而工作，每天不过是在重复劳动，成为职业的奴隶，失去了灵魂。教师被称作人类灵魂的工程师，肩负着为下一代指引航向的使命，只有把职业当做事业来做，拥有了信念的支撑，才能不断地获得向前的驱动力，真正教育好学生。从高考选择师范专业的那一刻起，“长大后，我就成了你”便成了我不变的理想，参加工作的这四年，看着学生们不断地成长，满满的自豪感让这个信念不断坚定。
好的老师，还需要高尚的道德情操来支撑。老师是学生
模范，我们的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质都会对学生产生重要影响，教师只有高山似的品情，才能让学生仰止。
扎实的学识，是好老师的基本素质。我毕业于河北师范大学的舞蹈专业，但是刚来学校任教的时候，经常要客串音乐老师的角色，但是我并没有自怨自艾，而是选择了改造自身，提升自己的专业素养。我从网上找到专业的软件，每天晚上用心练习，寒暑假时，找到音乐专业的师姐，虚心求教。终于，功夫不负有心人，我在??比赛中获得了??。现在，我借调到博野县职教中心，担任幼师专业的老师，这对我而言又是一项全新的挑战，我会继续进取，为职业生涯再添一笔光彩。
好的老师，还要有一颗仁爱之心。爱心是好老师的基本条件，四年的从教生涯，我凭着一个爱心温暖了无数学生。??同学是一个文静内向的女生，学习成绩普通，又不爱和同学交往，在班里就是一个存在感极低的人。有一次开学她没有按时返校，打通电话后，得到的答案竟是她想要辍学。我暂时把辍学的事放在一边，温言与她聊天，去了解她的生活，原来??同学是一名留守儿童，父母都在外地打工，爷爷奶奶照顾她的生活，但对于上学的事却知之甚少，她从小便生活在孤独中。我站在她的角度去给她分析了以后的生活，并且迅速联系了家长。经过几天的工作，??同学终于
回到了班里，并且在我们大家的带动下，开始与同学们敞开心扉，乐观地面对生活。
习总书记关于做“四有”好老师的讲话是深刻的，我在过去的四年里取得了一些成绩，也暴露了一些不足。在之后的岁月里，我将继续怀着神圣的信念，凭着扎实的专业素养，用一颗仁爱之心，去教育孩子，做一名真正的“四有”好老师。
在朝气蓬勃的青春岁月里，我选择了黑板作为青春的底色，用爱心和真诚点燃着基层教育的希望，用激情和梦想诠释着人民教师的准则——以德立身、以德施教，严以律己、为人师表。能成为一名老师，是我无悔的选择，我将继续燃烧自己的热血，走在这条朝圣的大道上！
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