篇一：2015-2016学年度上期三年级语文③
2015～2016学年度上期三年级语文③
基础乐园（46分）
一、认真读拼音，把字写漂亮。（7分）
jiā jié
学习本组课文，我知道了秋天是诗人笔下（ ）里对家乡的思念；秋天jīngxīn xī wàngyìméiyóupiào
是（ ）制作的一只代表（）的风筝；秋天是（）， liángshuǎng fēng shōu
邮来了（），秋天的雨，带给了大地一首（ ）的歌。 二、选字组词。（4分）
[摇遥] （ ）远（）晃 （）望（）摆 [杨扬]飞（） 飘（） 白（） （）树 三、查字典填空。（4分）
四、比一比，再组词。（6分）
插（ ） 陪（ ） 遍（ ） 播（ ） 倍（ ） 骗（ ）
仿（ ） 紧（ ） 良（ ） 坊（ ） 紫（ ） 粮（ ） 五、把下面词语补充完整，再选一个词写话。（10分）
大（）（ ）色（）头（ ）气 五（）缤（ ）一（）正（ ） 引人（）（ ） 千呼（ ）（ ） 翩翩（ ）（ ） 白发（ ）（ ） 六、在括号里填上合适的词语。（4分）
兴高采烈地（ ）认真地（）匆匆地（）（ ）的服装
高兴地（ ） （ ）地想 （ ）的歌声傲慢地（ ） 七、判断下面句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。（5分）1、春天到了，校园里的树木都绿了。 （ ）2、露珠犹如一颗闪光的珍珠，在绿叶上滚动。（ ）3、红红的枫叶像一枚枚邮票。 （ ）4、大桥仿佛钢铁巨龙般卧在江面上。 （ ）5、美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （ ） 八、修改病句。（6分）
1、暑假作业我基本上全都做完了。
2、鲁迅的故乡是浙江人。
3、他穿着一件风衣和一双手套。
积累运用（17分） 一、按课文内容填空。（10分）
1、潇潇梧叶 2、3、《九月九忆山东兄弟》是唐代诗人
亲人的感情。这首诗中最体现这种感情的诗句是 ， 我还知道我国的其他传统佳节，比如 和 。 二、学会交流。（2分）
放学路上，我和秦玲、朱新走到了一起，谈起了秋天里的快乐。秦玲兴奋地对朱新说：“你 们知道吗？我最喜欢秋天了，因为在秋天里，我可以去果园摘苹果和柚子了。你们呢？”朱新 听了迫不及待地说：“我也喜欢秋天，因为”我激动地大声说：“我特别喜欢秋天，因为 。” 三、给句子重新排序。（5分）
（ ）到了秋天，绿球渐渐大起来 ，颜色也慢慢地变黄了。
（ ）春天一到，粉红色的杏花开了，成群结队的蜜蜂在花丛中飞来飞去。
（ ）在微风的吹拂下，你挤我，我挤你，好看极了。
（ ）我家有一棵杏树，粗壮的枝干，茂密的枝叶，高高地挺立在院子里。 （ ）夏天来了，杏树凋谢了，小杏儿像绿色的小球，挂满了枝头。阅读欣赏（12分）家乡的秋天
九月，从第一片树叶落地开始，家乡的秋天也就来临了。
天空一碧如洗，一朵朵白云漂浮在天空中，有时像一群群欢乐的绵羊，有时像一只只蹦跳的白兔，有时像一匹匹奔腾的骏马。
小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸带飘落在大地。岸边的树叶黄了，从树上纷纷飘落下来，仿佛金色的蝴蝶在半空中翩翩起舞。有的飘到了小河里，鱼儿把它当作小伞；有的飘到了地上，蚂蚁把它当成滑板车。
一望无边的田野里，金黄的稻子笑弯了腰，远远望去，就像一片金色的海洋。雪白的棉花绽开了笑脸，犹如天上的朵朵白云。果树上挂满了沉甸甸的果子，红通通的柿子像一盏盏灯笼??啊！好一派迷人的秋色！
我喜欢这美丽的秋天，因为它象征着成熟，也意味着生活的欢乐！ 1、段文共有（ ）个自然段。（2分） 2、照样子写词语。（4分）
红通通 一朵朵 3、作者用比喻的修辞方法把秋天的景物写得很生动。（3分）
①白云像、、。 ②小河像 ，树上的叶子像 。 ③金黄的稻子像，雪白的棉花像 ，红通通的柿子像。4、找出短文中的一句拟人句，用波浪线勾画出来。（1分） 5、“我”为什么喜欢秋天呢？（2分）
习作展示（25分）
秋姑娘是一位神奇的魔术师，来到树林、花园、校园、果园、田野??把手中的魔棒轻轻一挥，大地上就发生了巨大的变化。请你写一篇有关秋天的文章，可以写秋天的一处景物，也可以写秋天时节做的一件事情，题目自拟，注意用上平时积累的好词好句。语句通顺，书写要工整，不写错别字。
篇二：四年级上册课内阅读练习
课内阅读
诗人是个魔术师。他的笔是魔棒，能用文字把事物变成人，把人变成事物： “斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。”
“我张开心灵的翅膀，飞进云端逐彩霞。”
1、本段主要讲 。（2）
2、“斜阳醉倒了，摔了个跟头，跌在西山后。”是把“斜阳”当做来描写，“我张开心灵的翅膀，飞进云端逐彩霞。”是把 拟化成有翅膀的事物。（4）
课内阅读（二）（10分）
1、（ ）是衣着华丽的绅士，（）打扮得漂漂亮亮的少男少女，（）掏出一枚枚硬币送给老人，（ ）衣着寒酸的小职员，也摸出一枚硬币交给老人。根据原文在括号内添上关联词语。（4分）
2、从所填关联词中，我们体会到了 。（2分）
3、 作者用词十分准确：
“掏出、一枚枚”说明 。（2分） “摸出、一枚”说明。（2分）
7 自己的花是让别人看的
读课文片断，完成练习。
走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一片花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走有街上的时候，自己以看到别人的花。我为人人，人人为我。我觉得这种境界是很耐人寻味的。
1.“我觉得这种境界是很耐人寻味的”中的“这种境界”指的是，“耐人寻味”的意思是 。
2.联系前文具体理解“我为人人，人人为我”这句话的深刻含义。
3.再读课文与同学们一起讨论，尝试用文中的词语填空。
许多年过去，季羡林以回到德国，漫步街头，他看到美丽依然没有改变，家家户户依然（ ），迎接他的德国朋友依然（ ），满街的窗子前依然（ ）、（ ），这境界依然（ ），他依然深切体会到（ ）。
８ 阳光洒下来
一、读课文片断，完成练习。
以后经过在院门口的鞋摊儿，老伯伯总是对我笑，我则轻声叫他。妈妈说的“你是个好心肠的小姑娘”，总像阳光从头顶洒下，照过我的心里。
1.“你是个好心肠的小姑娘”中的“好心肠”意思是什么？为什么妈妈说“我”是个好心肠的小姑娘？
2.为什么说妈妈的话像阳光照进我的心里？
二、用修改符号修改下列病句。
1.冬天到了，孩子们都穿上了厚厚的棉袄和围巾。
2.这个双肩包的带子最后终于被缝好了。
3.她没有松手，仍捧着我的脸，一双好看的眼睛集中到我的脸上。
9父爱深深
一、 查字典，理解词语中带点的字的意思。
满心疑惑（）无言以对（ ） ．．
烟消云散（ ） 挥之不去（ ） ．．
二、读课文片断，完成练习。
比赛的日子到了。当我去后台时，我的音箱立即引起了其他参赛者的注意。有人问：“什么牌子的？自己做的吗？”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：“是的，我爸爸和我一起做的。”
出乎我的意料，他由不屑变得十分羡慕，甚至有点妒忌：“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。”羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：我有一个多么了不起的爸爸！他奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对我微笑。
1.用“
2.请用词语写出“我”的情感变化，并说明为什么会有这样的心里变化。
3.假如“我”正站在父亲身边，会怎么向他表达此刻的心情？写一写。
10 蝉
蝉脱壳的时候，可以说是表演一种奇怪的体操。它腾起身子，往后翻下来，头向下倒挂着，原来折叠着的翅膀打开了，竭力伸直。接着，尽力把身体翻上去，用前爪钩住那层旧皮，使它从那层旧皮里完全蜕出来。
一、给下面加点字选择正确的意思。
①使关闭的东西不再关闭 ②举行 ③展开 ④发动或操纵
裂开（） 开车（） 开会（）开花（ ） ．．．．
二、请用“▲”标出蝉脱壳时的动词，并说说你从中体会到了什么？
三、用修改符号修改下列病句。
1.每年夏天，蝉的乐声总是在我耳边常常萦绕。
2.不管是饮水还是走动的时候，但是蝉从来没有停止过演奏。
13 为中华崛起而读书
读课文片段，完成练习。
校长听了为之一振，他怎么也没有想到，一个十几岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀。他睁大眼睛又追问了一句：“你在说一遍，为什么而读书？”
“为中华崛起而读书！”
周恩来铿锵有力的话语，博得了校长的喝彩：“好哇！为中华崛起！有志者当效周生啊！”
1. “铿锵有力”的意思是
___________________________________________________
2. 校长是所以为周恩来喝彩，是因为别的孩子读书，有的为（），有的为（ )，有的为（），有的为（），而周恩来却为
（ ），实在令人佩服。
3. 从校长的喝彩声中，你感觉周恩来是个怎样的人？
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14、小萝卜头的故事
一，读一读，填一填。
1.小萝卜头认真读了几遍课文，又一个字一个字的写，直到把14个字默写下来。 从词语“()”,”( )”和“（ ）”可以看出小萝卜头
（ ）。
2.小萝卜头坚持每天上课，刮风小雨，从不耽误。
从“坚持” “从不”可以看出小萝卜头（）。
3.课文写了小萝卜头的三个故事：跟罗伯伯和车伯伯学习；罗伯伯和车伯伯遇害；
()
4.文中多处词语使用了引号，使词义发生了变化，如此“大黑狗”是指（ ）“中斋”是指（ ）“自由人”是指（）。
五．读课文片段，完成练习。
重庆是个大火炉，七八月份热得使人喘不过气来。可是，小萝卜头每天光着膀子，趴在地上写呀，算哪；没有纸笔，妈妈在床头地上铺上一层土，小萝卜头就用一根长钉在上面写写画画。
1.小萝卜头遇到的困难有；天气_____,没有______,没有_____,他的做法是：________________________________________
2.在酷热的牢房里，小萝卜头坚持学习，难友们也许会劝他说：
“________________________________”小萝卜头会说：
“____________________________________________”。
3.面对如此爱学习的小萝卜头，你想对他说什么？
_____________________________________________________________________
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16、伯牙断琴
一、根据课文内容填空。
1.风声.浪声.鸟语.虫鸣.大自然奏起的( ),( )打动了伯牙，他（ ）地弹起起琴来。
2.有一次，伯牙奏起了一首表现高山的曲子，钟声期立刻（）地说：“好一座（ ）的高山哪！我好像登上了泰山，亲身感受到了那（)气魄呢！”
3.伯牙弹奏一首形容流水的曲子，钟子期不住地（ ）道：“好一条滚滚大江啊！那（），（），多么壮观哪！”
二、读课文片断，完成练习。
乐曲声时而变现大雨滂沱，时而表现狂风怒吼，时而表现山崩地裂。钟子期听了，一一说出了琴声的含义。伯牙放下琴，感动地说：“子期，你真是我的知音！我在琴声中要表达的感情，你全都能领会。”
1.用“_____”画出表现乐曲声的词语，想象一下这些词语描绘的情景。
2.伯牙之所以感动，是因为
__________________________________________________
3.请你用“时而........时而.........时而.........”写一段话。
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__________________________________________________
17、爱因斯坦与小女孩
一、读课文，填一填。
1.“老人留着（ ）的小胡子，眼睛（ ）陷在眼窝里，一头（ ）的灰白头发。”这句话从（）.().( )三个方面把不修边幅的爱因斯坦写活了。
2.“于是，女孩手把手地教爱因斯坦：咖啡杯搁在这儿，烟灰缸放在那儿，文具该这样摆·····”这里的省略号去了
（ )
3.课文按（）的顺序讲了爱因斯坦和小女孩的故事。一天下午，小女孩撞见了爱因斯坦，觉得他（）;第二天，小女孩教爱因斯坦（);第三天，爱因斯坦邀请小女孩（),小女孩教爱因斯坦布置工作室。从此以后，他们成为（ ）的朋友。
二、读课文片段，完成练习。
“她教我怎样穿戴，怎样放东西和布置房间。这些天，她还常带给我小甜饼，不知道她是如何了解到我爱吃这玩意儿。我呢，简直什么都帮不了她，只能
篇三：第二单元练习
青剑湖学校小学四年级语文知识竞赛题
一、端端正正写字。
人有悲欢离合月有阴晴圆缺
二、下面每道小题中，哪一个字的读音是错的？请你把它找出来，并在序号上打勾。
1． ji
āng xìngq
íng shù
A 船桨 B 幸福
C 情景D 塑造
2．j
ǐng jǐn j
í rèn
A 沉浸 B 紧张 C 随即D 柔韧
3． bǔyīng gěng mái
A 捕捉 B红缨 C 田埂D 埋怨
4．zhú páodīpiāo
A 追逐 B 战袍 C 堤岸D 肥膘
三、下面每道小题中，哪一个词语含有错别字？请你把它找出来，并在序号上打勾。
5． A 肯求 B 开垦 C 恳切D 肯定
6． A 鼓励 B 历害 C 日历D 力不从心
7． A 坚决 B 艰苦 C 艰定D 艰难
8． A 壮丽 B 强壮 C 壮观D 形壮
四、下面每道小题中，哪一个词语和加点词的意思最接近？请你把它找出来，并在序号上打勾。
9． 征 服
A 制服 B 征兵 C 佩服D 服务
10．饱 满
A 吃饱 B 丰满 C 满足D 充满
11．口 吻
A 吻合 B 亲吻 C 口气D 口音
12．纪 念
A 纪录 B 纪律 C 怀念D 念叨
五、下面每道小题中，哪一个词语或成语填入画线部分最恰当？请你把它找出来，并在序号上打勾。
13、清晨，浓雾把草坪紧紧地包围起来，草坪上的景物，若隐若现，好似童话中的人间仙境。
A迷迷蒙蒙B郁郁葱葱C白雪皑皑D熙熙落落
14、王小华的学习成绩赶上来了，因为他现在变得 A爱惜 B 珍惜 C 发现D发奋
15、老师站在讲台上.
A注视 B注目 C 监视 D视察
16、一阵风号浪吼过后,大海似乎是倦了,渐渐
A寂静B安静 C 平静 D文静
17、经过科学家的考证,我国地下 着丰富的石油资源.
A蕴藏 B储存C 保存D保留
六、古诗文积累
下面三个小题中，哪个选项符合题目要求？请你把它找出来，并把这个答案写在序号前。
18．画线的地方应该填入哪一句？
登鹳雀楼（唐）王之涣
白日依山尽，黄河入海流，
___________，更上一层楼。
A 野旷天低树
B 返影入森林
C 欲穷千里目
D 明月来相照
19．下面的诗句中，哪句描写的是春天的景色？
A 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
C 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
D 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
20．中秋节到了，王建的爸爸因为在外地工作没能回家和他们团聚，王建在电话里，用了 这句古诗来表达自己的心情？
A、姑苏城外寒山寺， 夜半钟声到客船。
B、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
C、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
D、但愿人长久 ，千里共婵娟。
七：阅读理解
（一） 海洋“魔术师”
也许你不信，海底岩石间极细的缝隙往往是肥大的海参逃避敌人的最佳隐藏地。海参柔软的肌肉里没有宽大的骨架，只有很小很小的骨片，只要它愿意，即使再细小的岩缝，它也能钻进去。
更让人叫绝的是，海参具有神奇的再生能力。日本的科学家曾经做过一次试验，他们将海参切成三段后，再放入海水中养殖。一段时间以后，科学家发现，
每段海参都又重新长出了口和肛门，成了一只完整的海参了，就像舞台上的“魔术师”一变三一样。
有了这种能力，当敌人猛烈地向海参发动袭击时，海参便会用力收缩身体，将体内的各种器官从肛门或身体伤口处排出来，自己却逃之夭夭。
海参是一种高蛋白质食品，它吃的却是海底的泥沙。一只小小的海参，简直就是一座高级蛋白质加工厂！
海参死了以后，它的身体并不腐烂，而是慢慢地收缩，然后变成了一摊水，消失得无影无踪，就像是舞台上的魔术师。海参同这个世界的告别也充满了神奇。海参真不愧为海洋“魔术师”呀！
25．海参吃的食物是：
A 蛋白质
B 泥沙
C 海洋中的小鱼、小虾
D 海洋中的植物
26．“有了这种能力”中的“能力”指的是：
A 海参会用力收缩身体，将体内的各种器官从肛门或身体伤口处排出来。
B 海参能再生。
C 海参能钻进细小的岩缝里。
D 海参能把吃的泥沙变成高蛋白质。
27．海参有一变三的本领是因为：
A 海参被切成三段后，拼起来还是一只完整的活海参。
B 海参会变成三种不同的样子。
C 海参被切成三段后，又能重新长出口和肛门，成为三只完整的海参。
D 海参有三种和世界告别的方式。
28．为什么说海参是“魔术师”？下列哪种说法是错误的：
A 海参被切成三段后，又能重新长出口和肛门，成为三只完整的海参。
B 海参死后，会变成一滩水，消失得无影无踪。
C 海参遇到敌人袭击时，会将体内的各种器官排出，逃之夭夭。
D 海参会变魔术。
（二）
学校为了丰富同学们的课余生活，组织了很多个课外兴趣小组。刚上三年级的小明也想参加一个兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。根据下面的课
A围棋小组B游泳小组C足球小组D科技小组
（三）爱下棋的国王
有一个爱下象棋的国王，他常和大臣、象棋高手对弈。几年来，每次下棋，国王都是赢家，大家都恭维他是天下独一无二的象棋高手。
国王微服私访。他来到京城一家酒店，一个十来岁的小姑娘正和一个青年人下象棋，那小姑娘把青年人杀得一败涂地。国王坐下来和小姑娘对弈，不多一会儿就损兵折将，成了小姑娘的手下败将。国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的惨败。国王这才心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手。
小姑娘笑着说：“我的父亲才是高手呢，他曾被选入宫和国王对弈，只是他输给了国王。”国王说：“为什么会输给国王呢？”小姑娘哈哈大笑道：“父亲说，国王高兴就能国泰民安，他是故意输给国王的。”
国王回到宫中，闭门反思。他想，太平盛世，其实不是我一个人的功劳，还有各种各样的人要做出让步，或以不同的方式相助我啊。
是的，各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀。
30、国王为什么会心服口服，并且还夸小姑娘是象棋高手？
A是因为国王谦虚。
B国王不服输，又和小姑娘下了一盘，结果是同样的惨败。
C国王爱下棋。
D因为小女孩的父亲也是个下棋高手。
31、小女孩的父亲为什么故意输给国王？
A因为小女孩的父亲怕国王。
B小女孩的父亲认为国王高兴就能国泰民安。
C小女孩的父亲下棋水平不高。
D因为小女孩的父亲很谦虚。
32、国王回到宫中，闭门反思，他明白了什么？
A各行各业的兴旺与成功，上上下下的默契和互动，其作用是何等的重要呀。 B不能骄傲要谦虚。
C原来大家都怕他。
D小女孩的父亲故意输给他是想讨好他。
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