篇一：走进书里阅读答案
篇一：走进书里阅读答案
阅读《走进书里去》然后答题：①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。②这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏 博），但缺乏深入思考的（奈 耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。③造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。④小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。9、阅读①③段，划掉括号里不正确的字。（4分）10、从文中找出下列词语的反义词。（2分）粗略 瞬间11、为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？（4分）12、读小说和看影片有什么不同？（4分）
13、作者把___ __比喻为__ _____的宴席。把_______比喻为_____的快餐。（4分）14、文学欣赏的最佳途径是什么？_ _______（2分）15、结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点，并说明理由。（4分）【参考答案】9、应划掉的字依次是：搏、奈、豪、影10、粗略的反义词是细致、瞬间的反义词是永恒11、影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。12、在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。看影片和卡通虽然有感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。13、作者把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐。14、阅读书籍15、【改题标准】表明你的观点（得1分），引述作者观点（1分）、结合自己读书经历论说自己观点（1分）、语言通顺（1分）。篇二：走进书里阅读答案 篇三：走进书里阅读答案
《走进书里去》阅读答案（1）作者把___ __比喻为__ _____的宴席。把_______比喻为_____的快餐和___的零食。这样比喻的好处是：__________________________________________________。（2）文学欣赏的最佳途径_百度作业帮 《走进书里去》阅读答案（1）作者把___ __比喻为__ _____的宴席。把_______比喻为_____的快餐和___的零食。这样比喻的好处是：__________________________________________________。（2）文学欣赏的最佳途径是什么？为什么这么说？请说说理由。 语文viqm4952014-11-17 1 作者把阅读比喻为细嚼慢咽的宴席.把电视前的观赏比喻为便捷的快餐.好处是用了比喻的方法,使说明更加生动形象具体 通俗易懂2.阅读书籍 （1）作者把阅读比喻为细嚼慢咽的宴席。把电视前的观赏比喻为便捷的快餐和可口的零食。这样比喻的好处是：生动形象地写出了阅读和看电视带给人们的不同的感受。（2）文学欣赏的最佳途径是什么？为什么这么说？请说说理由。 阅读书籍是文学欣赏的最佳途径因为在阅读时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼... 邵丽666 2014-11-18 （1）作者把阅读比喻为细嚼慢咽的宴席。把电视前的观赏比喻为便捷的快餐和可口的零食。这样比喻的好处是：生动形象地写出了阅读和看电视带给人们的不同的感受。
（2）文学欣赏的最佳途径是什么？为什么这么说？请说说理由。 阅读书籍是文学欣赏的最
佳途径因为在阅读时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。 （供你参考） 篇四：走进书里阅读答案
走进书里去阅读答案!这有有原文!走进书里去①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍.②这样的孩子,外表看起来_百度作业帮 走进书里去阅读答案!这有有原文!走进书里去①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍.②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广（搏 博）,但缺乏深入思考的（奈 耐）心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索.③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们（豪 毫）不费力地坐在（荧 影）光屏前,就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品.相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了.因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了.④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情.至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的.⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食.一样是吃的享受,韵味却不相同.⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径.但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去.1、阅读①—③段,划掉括号里不正确的字.（4分）2、从文中找出下列词语的反义词.（2分）粗略—— 瞬间—— 3、联系上下文解释词语意思.乏味：隽永：4、本文写作很有条理,首先揭示————————————这一现状,接着分析——————————,然后举例对比读书和看电影、动画片的——————————,最后建议——————————————————————————-.5、在第五自然段中,作者把阅读必做——————————————————————-,因为————————————————————；把荧光屏前的观赏比做——————————————,因为————————————————.6、文中说“书之乐,乐融融；读书之乐,乐陶陶”,你有这样的体会吗?请你结合自己的读书经历举例说明这种阅读带给你的快乐感觉. 语文小黑wan8362014-11-13 1、阅读①—③段,划掉括号里不正确的字.（4分）不正确的分别是：搏,奈,豪,影.2、从文中找出下列词语的反义词.（2分）粗略——肤浅 瞬间——永恒 3、联系上下文解释词语意思.乏味：觉得没有意思. 隽永：意味深长,让人感兴趣4、本文写作很有条理,首先揭示——现代儿童花费大量时间看漫画和电视,而不喜欢看书——————————这一现状,接着分析———造成这种情况的原因———————,然后举例对比读书和看电影、动画片的———带给儿童的不同感受———————,最后建议————儿童要养成良好的阅读习惯,走进书里去——————————————————————-.5、在第五自然段中,作者把阅读必做———————细嚼慢咽的宴席———————————————-,因为——————读书是需要静下心来慢慢品味的——————————————；把荧光屏前的观赏比做————便捷的快餐和可口的零食——————————,因为———看电视对于知识的接触都是瞬间的粗略的—————————————.6、文中说“书之乐,乐融融；读书之乐,乐陶陶”,你有这样的体会吗?请你结合自己的读书经历举例说明这种阅读带给你的快乐感觉.我有过.上次看一本故事书,我被书里的故事迷住了,很安静的看了好久,感觉很快乐.原创手打,觉得好请及时采纳,谢谢哦.篇五：走进书里阅读答案
走进书里去阅读答案①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍.②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺_百度作业帮 走进书里去阅读答案①有人说现代的儿童普遍有个共同倾向,就是把
大部分时间花费在看电视和看漫画书上,而不喜欢阅读文字比较多的书籍.②这样的孩子,外表看起来聪明伶俐,见闻广博,但缺乏深入思考的耐心,知识虽多但流于肤浅,反应虽敏捷却未经推敲思索.③造成这种现状的原因很多,影视器材的进步使人们毫不费力地坐在荧光屏前,就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品.相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了.因此,能够静下心来聚精会神读书的儿童,也就愈来愈少了.④小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情.至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的.⑤如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席,电视前的观赏就是便捷的快餐,是可口的零食.一样是吃的享受,韵味却不相同.⑥现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩,这是现代人莫大的幸福.我们再也不必“囊萤夜读”“手不释卷”,而能够在欢笑里、蹦跳中增长见识.不过,千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法,更是文学欣赏的最佳途径.但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去,浸浴在“读书之乐,乐融融；读书之乐,乐陶陶”的境界里.为什么静下心来专心读书的儿童愈来愈少?__________________________________________________ 读小说和看电影片有什么不同?__________________________________________________作者把_____比喻为___________的宴席,把_____比喻为___________的快餐文学欣赏的最佳途径是什么______________________________________________结合自己的读书经历说说你是否赞同作者的观点,写出自己的观点并说明理由___________________________________________________________写出两句有关“书”的名言或诗句___________________________________________________ 语文xkkgqbsi2014-11-07 1相形之下,阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了.2小朋友可能读过《顽童流浪记》,也可能看过它的影片或卡通,两相比较,在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情.至于影片和卡通,虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼,但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的.3 作者把阅读比喻为细嚼慢咽的宴席.把电视前的观赏比喻为便捷的快餐.4但愿你能确实养成良好的阅读习惯,走进书里去.5【改题标准】表明你的观点（得1分）,引述作者观点（1分）、结合自己读书经历论说自己观点（1分）、语言通顺（1分）.6尽信书则不如无书.孟子读书破万卷,下笔如有神我很有心回答的,给个最佳吧!求求你 好，我帮你楼主，你一定要给我最佳啊 赞同 这和社会的发展，科技的进步脱不了干系，现在电子产品越来越多，游戏娱乐的工具越来越多，吸引儿童的东西越来越多，而书本上静态的东西当然没有上面说的东西更能吸引儿童，再加上家长自身的习惯和教育方式，以及周围人对儿童的影响，直接导致了你所说的问题。 我觉得我们改变不了的大环境只好去适应，能控制的东西我们可以尽量控制，营造一个让儿童能专心读书的小环境，从自身做起，做儿童的榜样，在儿童面前自己专心读书，教育引导儿童读书，少给儿童容易上瘾的电子玩具等等，这些做法必须持之以恒，才能取得一定的效果。
篇二：四年级课外阅读竞赛题
语文课外阅读知识竞赛
一、填空。（40分）
1、世界读书日是 月日。
2、在我国古代被称作“诗仙”的是 ， “诗圣” 是 。
3、我国的四大民间传说是、、、 。
4、写出下列历史故事成语里的主要人物。
负荆请罪：纸上谈兵： 入木三分： 望梅止渴：
5、根据提示的信息，联想相关的人物或事物。
①魔法学校 小魔法师 J·K·罗琳（猜一书名）
②贾岛 吟诗 韩愈 炼字（猜一词语）
③皇帝 新衣服 一丝不挂 骗子（猜一童话故事名） ④楚辞 《离骚》 爱国 端午（猜一人物）
请将下列诗句补充完整。（6-11题）
6、迟日江山丽， 。
7、 ，天气晚来秋。
8、 ，当春乃发生。
9、梅子金黄杏子肥，。
10、竹外桃花三两枝，。
11、，早有蜻蜓立上头。
12、《三字经》中有“子不学，非所宜； ，老何为”。
13、诗句“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声”中“踏歌而来”的人是。
14、杜甫诗中的“功盖三分国，名成八阵图。”写的是，他是古典小说《》中的一个人物。
15、《我要做好孩子》的作者是 ，主人公是 。
16、《科幻故事大世界－天外来客》由《 》、《太空潜艇》、《天外来客E·T》、《 》、《钢窟》等五篇科幻故事组成。
17、《水孩子》的作者是 国作家查尔斯·金斯利。
18、《西游记》的作者是 朝的，书中唐僧的徒弟是、 、。
19、《时代广场的蟋蟀》中的柴斯特因为贪吃来到了纽约的时代广场，柴斯特被
收留了，还遇到了和 并成了好朋友。
20、有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。它们以为那是个树枝呢！这个小孩叫：__________________
二、选择题。（30分）
1、青莲居士是哪位诗人的别号？( )
A、李清照 B、李白C、杜甫 D、白居易
2、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描写的是（ ）的壮观景象。
A、泰山 B、庐山C、黄山 D、华山
3、下面作家不属于“唐宋八大家”的有（）。
A、王安石 B、苏辙 C、柳宗元 D、贾岛
4、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄??”这是我国古代文学名著（ ）的开篇词。
A、《西游记》 B、《三国演义》 C、《水浒传》 D、《红楼梦》
5、《西游记》一书共有（ ）
A、八十回B、九十回 C、一百回 D七十回
6、《新版小灵通漫游未来》中的小灵通是一位( )。
A、新闻记者 B、杂志社编辑C、作家
7、《一千零一夜》是()著名的民间故事集。
A.埃及B.希腊C.阿拉伯 D.印度
8、《白蛇传》中“白娘娘盗仙草”盗的是：（ ）
A、人参 B、冬虫夏草 C、灵芝
9、许多下水道盖为什么做成圆的？（）
A、为了美观 B、牢固 C、不容易掉到下水道里。
10、“头悬梁，锥刺股”说的是( )两个中国古人刻苦学习的故事。
A、孙康、苏秦B、孙敬、苏秦 C、苏秦、白衡
11、在“精卫填海”的故事里,“精卫”是（ ）
A、一个人B、一只鸟C、一只猴子D、一条龙
12、《三国演义》中过五关斩六将、千里走单骑的英雄是 ( )。
A、关羽 B、张飞 C、曹操 D、赵云
13、朱丽莎上大学的第一个圣诞节长腿叔叔送给她的圣诞礼物是什么？
A、漂亮衣服 B、 五个金币 C、 一本诗集
14、长腿叔叔是谁？（）
A、 查比少爷 B、 凯勒校长 C、 管家
15、丑小鸭冻死在湖面上，（）救了她。
A、鸭妈妈B、老婆婆C、农夫
16、美国的E.B.怀特为孩子们写了很多书，以下哪一本不是他的著作？（）
A、《吹小号的天鹅》 B、《浪漫鼠德佩罗》 C、《精灵鼠小弟》 D、《夏洛的网》
17、孙悟空被压在五指山下足有五百年，是因为（ ）
A、偷吃蟠桃被王母娘娘所压 B、偷吃玉液琼浆被赤脚大仙所压
C、偷吃仙丹被太上老君所压 D、大闹天宫，屡犯天规，被如来所压
18、《浪漫鼠德佩罗》讲的是一只小老鼠、_____、一些汤和一轴线的故事。（）
A、一位男士 B、一个小孩 C、一位公主 D、一位王子
19、《海的女儿》中，最小的女儿用她的________和女巫交换，得到了双腿。（）
A、美丽的长发 B、明亮的眼睛 C、美妙的嗓音D、一颗大珍珠
20、下列童话故事选自《格林童话》的是（）
A、《海的女儿》 B、《丑小鸭》 C、《灰姑娘》 D、《小木偶奇遇记》
21、鲍雷伊第一次给汉修先生写信是在（ ）年级。
A、二B、三C、四 D、五
22、金铃的语文老师的病是（ ）。
A、过度疲劳B、见字就晕C、高血压 D、近视眼
23、当玛利欧的妈妈准备将蟋蟀赶走时，柴斯特无意中奏响了一曲意大利民歌，这正是妈妈最爱听的那首——（ ）。
A、 《蓝色多瑙河》 B、《重归苏莲托》 C、《红河谷》
24、《男生贾里》中，人称“三剑客”的是哪三位。 （ ）
A、陈应达、鲁智胜、王小明 B、鲁智胜、贾里、王小明
C、陈应达、张潇洒、贾里D、陈应达、鲁智胜、贾里
25、下面哪个不是乌丢丢的奇遇？ （ ）
A、遇到一只逆风的蝴蝶 B、遇到一群蘑菇人C、遇到一条不会说话的蛇
26、《伊索寓言》是源自（ ）的一系列寓言与童话，相传由伊索创作，再由后人集结成书。 A、古埃及 B、古希腊C、古罗马 D、古印度
27、《汤姆.索亚历险记》中小汤姆的好朋友叫什么？ （ ）
A、杰瑞B、哈克贝利C、鲁宾逊D、大卫
28、下面哪个不是曹文轩创作的《草房子》中的孩子？
A、桑桑B、纸月 C、细米 D、杜小康
29、《木偶奇遇记》的作者是意大利的作家（ ） 。
A、阿拉布尔 B、科洛迪 C、笛福 D、维多里尼
30、下面哪个人物形象不是童话大王郑渊洁笔下的？（）
A、皮皮鲁 B、罗克C、马小跳 D、鲁西西
三、判断题。（10分）
1、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”是唐代诗人叶绍翁的诗句。（ ）
2、《西游记》中唐僧的原型是唐代的玄奘。（ ）
3、跳跳镇上举行的跳跳舞比赛，最终获胜的冠军是乌丢丢。（）
4、长袜子皮皮的爸爸是个旅行家。（ ）
5、《红楼梦》里的四大家族是“贾、王、史、薛”。（）
6、《守株待兔》出自《伊索寓言集》。（）
7、《吹牛大王历险记》中吹牛大王说月亮上的居民是从树上长出来的。（ ）
8、秦老师要让路曼曼取代马小跳 当《跳跳电视台》的台长。（）
9、《大林和小林》中蔷薇公主最后掉进海里失踪了。（）
10、汉修先生是一个很和善的年轻人，眼神有些淘气。 （） 四、问答题（20分）
1．你最喜欢《西游记》里的哪个人物？说说你为什么喜欢他？
2．蟋蟀柴斯特在功成名就的时候却选择了回归康涅狄格州的老家，你怎么看柴斯特的这一选择？
参考答案：
一、填空。
1、4月23日
2、李白， 杜甫
3、《牛郎织女》《孟姜女》《梁山伯与祝英台》和《白蛇传》
4、廉颇 赵括 王羲之 曹操
5、《哈利波特》 推敲 《皇帝的新装》 屈原
6、城春草木深
7、空山新雨后
8、好雨知时节
9、麦花雪白菜花稀
10、春江水暖鸭先知
11、小荷才露尖尖角
12、幼不学
13、汪伦
14、诸葛亮 三国演义
15、黄蓓佳金铃
16、黑洞 海底城
17、英
18、明 吴承恩 孙悟空
19、玛利欧塔克老鼠
20、匹诺曹
二、选择题
B B D B C
A C C C B
B A B A C
D D C C C
A B B D C
B B C B C
三、判断题
错 对 对错对 错
四、略
猪八戒 沙和尚亨利猫 对 对 错 对
篇三：小学语文阅读理解答题技巧
小学语文阅读答题技巧（精华版）1
1.标题作用：
（1）全文的线索，推动情节发展
（2）总结文章内容，点名主旨（突出主题）
（3）形式新颖，吸引读者
（4）反映人物情感变化
2.动词理解：
XX生动表现了人（事）物XX的特点（情状）（或描绘出一幅……的场景），反映了人物……的心情
3.句子分析：
（1）分析句子里词语的表达效果
（2）分析：修辞+修辞作用
例题：请问文中划线部分用了怎样的修辞手法，表达了作者怎样的心情？
比喻：用XX比喻XX，表现了（事物）……的特点，表达了（人物）……
拟人：把XX拟人化（或赋予人的情感），生动形象的表现了……（或描绘出……的画面，写出了事物……的特点）
排比：使句式更整齐，气势更强调了（事物）的……，突出了（事物）……的特点
反问：这个反问句的意思是……，以强烈的语气表达了（人物）……的感情
设问：开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”
文中或结尾出现，其作用通常为“引起了对……的问题的关注（或引人深思），给人以启迪，突出了文章的主旨”
引用：引用诗句，其作用通常为“增强文章的诗情画意，使文章语言更优美（或引用诗句是为了说明……）”
引用故事，神话传说，其作用通常为“增强文章的趣味性，吸引读者”
4.文章运用表现手法作用：
例题：请问这题用了怎样的写作手法，读文章有何好处（意义）？
（1）对比，作用：XX和XX形成鲜明对比，突出人（事）物XX的特点
（3）伏笔，作用：对将要出现的XX事物作暗示，为情节发展作铺垫
（4）照应，作用：使文章结构严谨，使文章主题更加鲜明，使文章更加严密
（5）烘托、渲染，作用：表现环境，营造氛围，抒发情感，突出主题
5.某段起什么作用：
（1）开头，作用：
A、引起下文
B、点名所要描写的对象
C、照应文章标题
D、设置悬念，吸引读者
E、为情节发展埋下伏笔
B、
（2）此段在文中，作用：
A、承上启下的过渡作用
B、为情节发展埋下伏笔，推动情节发展
（3）结尾，作用：
A、总结全文
B、揭示文章主旨
C、照应前文
D、照应题目
E、引人深思
6.文中画线句、段运用何种描写方法，有何作用：
（1）人物：外貌、语言、动作、心里、神态、正面、侧面描写
作用：表现人物XX的特点，突出人物XX的性格（品质、思想）
（2）环境：自然环境、社会环境
作用：烘托一中XX的气氛，表达一种XX的思想感情
7.用简洁的言语概括文章（或文段）内容：谁+干什么+结果怎么样
8.本文（某段）运用什么表达方式：记叙、描写、议论、说明、抒情
9.简要概括文中事物特点：首先分析文章的结构，注意文中的连接词（首先、其次、还、然后、也、最后、此外……），这些词语外面的句子往往就是事物的特点。
小学语文阅读答题技巧（精华版）2
（一） 某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说）；埋下伏笔（记叙文、小说）；设置悬念（小说）；为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
（三）句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再联系上下文，围绕主题，挖掘出句子深层含义，再整理一下自己的语言就可以了。
（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……
副词：如（如：都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。
（注：有些是可以换的，不要一律写不能换，要先搞清楚再写能不能哦！）
（五） 一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？
答：不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 （注：有些是可以的，不要一律写不能，要先搞清楚再写能不能哦！）
（六）段意的归纳
1．记叙文：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事
格式：（时间＋地点）＋人＋事。
2．说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式：说明（介绍）＋说明对象＋说明内容（特点）
3．议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样，
格式：用什么论证方法证明了（论证了）＋论点
小学语文阅读答题技巧（精华版）3
一﹑修辞格与体会文章表达。
1﹑读出佳句在文章中的位置及地位。
2﹑公式：
①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。 ②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动（或栩栩如生，逼真）。
③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。
二、插叙的作用。
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题（或丰富了主人公……的性格）。
五、描写手法的作用。
1、读出描写手法在语段中的位置及目的。
2、明确描写类型及相关知识：
①外貌（肖像）描写的主要作用就是显示人物的性格特征
②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界
③动作（细节）描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
④心理（神态）描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界
3、公式：
外貌：描写了……的样子，表现了……
语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……
动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……
心理：……等词语写出了……，表现了……
六、环境描写的作用。
1、找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
2、公式：
①……的景物描写，写出了……的景色（或环境），烘托了人物……的性格和品质。 ②……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。
③……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。
七、仿写句子。
公式：
①数清例句的字数。
②弄清例句所采用的修辞手法（没有修辞手法的除外）。
③读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
十二、写信。
公式： ①注意书信格式（开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日）。 ②用简明的文字写明材料的事实。 ③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。
十三、诗文佳句赏欣。
公式： ①推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了（或刻画了）……，十分形象、生动、传神。 ②从修辞格来赏欣，见前面修辞格。 ③从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境（思想境界，包含的哲理）上来写，类似于解释诗句。
十四、说明文学家（或文学作品）风格。
公式： ①写明作者所生活的年代。 ②写明作者作品的特征。 ②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。
十五、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。
公式： 1、先解释这个词的本义。 2、……描写了（或刻画了）…… 3、……意思是……
十六、前后照应。
公式： 1、在文章开头、中间、结尾找出关键词。 2、……与……相互照应，表现了……
十七、巧设悬念。
公式： 1、在文章开头找出作者所设的悬念（关键词）。 2、……，使文章情节曲折、跌宕起伏。
十八、文章开头写景语段的作用。
公式： 1、分析所写景物的特色。 2、……描写了……，为下文写……打下了伏笔。
十九、记叙线索。
公式： 1、分析线索种类：1、以“物”为线索；2、以“事”；3、以“人”；4、以“时间”；5、以“感情”。 2、以……为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。
二十、称谓变化。
公式： 1、找出人物称谓的变化词语。 2、采用第一人称，亲切、真实。 3、称谓变化也反映了情感的变化。
小学语文阅读答题技巧（精华版）4
一、做阅读理解的三个步骤
1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题（中心）、开头段（观点）、结尾段（结论）及各段落的首句（主题句），理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。每认真读完一段，要及时概括段意。
2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。（要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。）
3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求：准确，简洁，全面。
简要概括来说：一、纵观全文，把握主旨。二、认真审题，定向扫描。三、筛选组合，定向表述
二、阅读理解答题技巧点拨
1、某段或某句在文中的作用体型
在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……
2、概括某段大意---
（1）要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句（中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的）。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。
（2）摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的老师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。
（3）概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容很丰富，记述的人物事件很多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。
（4）联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服，纺线是大家形成了新的美的观念。
3、概括全文的主要内容的答题模式：谁----为了什么-----做了什么----结果怎样
4、说说主人公思想性格变化题型----关键要答出“变”来，如：他从以前……变得……
5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情
记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬；或反对，为什么反对。
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