篇一：2011届四川省南充市高三第二次诊断性考试语文卷
1.默写古诗文。（10分）
【小题1】，春风不度玉门关。（《凉州词》）
【小题2】晓战随金鼓，。（《塞下曲六首》）
【小题3】，正是河豚欲上时。 (惠崇《春江晚景》)
【小题4】，君子好逑。（《关雎》）
【小题5】寡助之至，。（《得道多助，失道寡助》）
【小题6】法不阿贵，。（《韩非子》）
【小题7】无可奈何花落去，__________，小园香径独徘徊。（《浣溪沙》）
【小题8】，志在千里。（《龟虽寿》）
【小题9】《白雪歌送武判官归京》中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”意境相似的句子是：， 。 (《白雪歌送武判官归京》)
2.默写（10分）
【小题1】日月之行，若出其中；__________，若出其里。（曹操《观沧海》）
【小题2】海日生残夜，。（王湾《次北固山下》）
【小题3】几处早莺争暖树，。（白居易《钱塘湖春行》）
【小题4】__________，青山郭外斜。（孟浩然·《过故人庄》）
【小题5】, 禅房花木深。（常建·《题破山寺后禅院》）
【小题6】我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
【小题7】何当共剪西窗烛，。（李商隐《夜雨寄北》）
【小题8】__________，不亦君子乎？
【小题9】《<论语>十则》中论述“学”与“思”之间辩证关系的句子是：
__________，。
1.小说阅读（14分）
模特
苏立华
莫老汉已七十有余，岁数大了，做不动活了。
儿媳妇粉花冲着家里那头老牛喊，光吃不干活，养你干啥。①一旁觅食的鸡鸭惊得满院子乱飞。
莫老汉就在一旁默默地流泪，他知道那是指桑骂槐。
儿子栓柱蹲在墙根端着一碗稀饭，依旧埋头唏留唏留地喝，并不停。
莫老汉只有栓柱这一个孩子，老伴去得早，是莫老汉一人含辛茹苦地把栓柱拉扯大的。 那时莫老汉劳作了一天，晚上就把栓柱搂在怀里。问栓柱，栓崽，爹将来老了不能动了，你养活爹不？
当然了爹，俺要让你享清福哩。栓柱摸着爹的胡子。②蛙声四起，像是夜的鼓点，催得莫老汉心里乐开了花。
如今帮儿子盖了房，娶了媳妇，有了孙子。自己却成了前墙角那个没用的石碾，遗弃在一边。 莫老汉下了狠心，决定到省城拾破烂去。他没想过挣多少钱，他只想活个清净。
走时，偷偷地抱着小孙子亲了又亲，他不敢让儿媳妇粉花看见，粉花从来不让他亲孙子。 小孙子哇地一下哭了，莫老汉忍着泪水离开了家。
来到省城，莫老汉白天收集别人丢弃的矿泉水瓶、易拉罐、塑料袋，攒多了然后去废品收购站卖，晚上就睡在一个废旧的空房子里。
日子虽苦，莫老汉却也过得心爽。只是夜里做梦会梦见孙子，醒来两眼都是泪。
想着孙子，他就想着多收两个易拉罐，三个易拉罐就是村里小卖部的一块口香糖。
那天，他见一个背着画夹的女孩手里拿着一罐喝完的饮料，为了那个易拉罐，他跟着女孩走了两里多路。
女孩发现了莫老汉，惊奇地盯着他端详，莫老汉有些心慌，说，我、我只是想要你手里的那个易拉罐呃。
女孩说，大爷，可以为你画张像吗，很快的？看得出女孩怕莫老汉不同意。行，那你手里的易拉罐给我行吗？莫老汉有个要求。
莫老汉按照女孩子要求摆了个动作，很快女孩画完了画。
得到那个易拉罐，莫老汉满心欢喜。没想女孩还掏出十元，说是他应得的酬劳，莫老汉指了指她手里的易拉罐，说什么也不要。
莫老汉是个爱干净的人，衣服虽旧，但也整洁。他那把胡子从年轻时蓄到现在，足有半尺多长，银须飘飘。
快攒到五百元了，莫老汉准备一起给小孙子寄回家去。他不怪栓柱，栓柱在家也不容易哩，他想。
第二天，没想到莫老汉又碰到了那个女孩。女孩说，大爷，你跟我去我们美院做专职模特好吗？
莫老汉听说过模特，但没想自己也能当模特。莫老汉向后侧了侧身子，头摇得像拨弄鼓。不过莫老汉最后还是跟着女孩去了美院，他想看看文化人生活的地方。
美院的老师十分欣赏莫老汉，他们说莫老汉的胡子非常有个性，肤色健康，符合他们的审美标准，是个难得的好模特。
在美院环境好，挣得也多，比拾破烂强多了。莫老汉就尽心尽力地做模特，一个动作摆上两三个小时，莫老汉也不觉得累。做模特之余，帮学校打扫卫生。
有了两千元存款时，莫老汉全部把它寄回了家里。
儿媳妇粉花惊得直咂舌，也非要跟着栓柱一起找莫老汉去省城打工不可。
他们来到美院，粉花看到莫老汉做着如此清闲的活就能挣不少钱，很是眼馋。
经不起他们的死磨硬泡，莫老汉答应他们和美院的老师说说。
美院的老师看了看他们，摇摇头。
抹了口红的粉花问，为什么孩儿他爷行，我们就不行？
美院老师说，你们不美。
粉花说，俺咋就不美了，俺不比他年轻好看哩？
栓柱在一旁扯了扯粉花的袖子，粉花甩了栓柱的手。她想不明白。
城里别的活粉花嫌太累，就和栓柱回了家。
莫老汉依旧做他的模特，③那时莫老汉就能听见村头的蛙声和蝉鸣__________，一脸安详。
【小题1】阅读全文，在横线上把莫老汉的遭遇补充完整。（2分）
→离家到城里捡破烂→→被推荐到美院作模特
【小题2】美院的老师说栓柱夫妇不美是什么意思？你认为他们不美还有什么原因？（4分）
【小题3】儿媳妇粉花是一个什么样的人？（分析性格特征）（2分）
【小题4】小说主要利用故事情节来刻画人物形象，但环境描写尤其是自然环境的描写在文中也起了非常重要的作用。请你分别说出文中三处划横线句的作用。（6分）
①
②
③
2.说明文阅读（共8分）
醴陵瓷
①釉下彩瓷是中国汉族传统的陶瓷装饰艺术，尤其是醴陵出产的釉下彩瓷，在世界享有很高的声誉。
②过去，醴陵瓷器只是用单一的氧化钴（俗称土墨）作彩饰原料，手工描绘粗犷花草图案后，施釉覆盖，烧成釉下青花瓷。1907年至1908年，湖南瓷业学堂研制出草青、海碧、艳黑、赭色和玛瑙红等多种釉下颜料。湖南瓷业制造公司的绘画名师和瓷业学堂陶画班的毕业生，经过反复研制，采用自制釉下色料，运用国画双勾分水填色和“三烧制”法，生产出令人耳目一新的釉下五彩瓷器。
③釉下五彩瓷器瓷质细腻，画工精美，清新雅丽，别具一格，釉层下五彩缤纷，呈现出栩栩如生的画面，具有较高的艺术价值和使用价值。它的问世，立即得到业内人士和国内外舆论的极大关注和好评。
④醴陵釉下五彩瓷是新生的陶瓷品种，清末民初醴陵釉下五彩瓷的烧造前后不过20余年，由于生逢乱世，作品覆盖面不宽，精品罕见，传世作品不过400余件。故宫博物馆的醴陵釉下五彩瓷仅7件，湖南省博物馆收藏的精品也不过17件。醴陵釉下五彩瓷有着独特的艺术之美。造型富于变化，而趋于活泼。一般的花瓶器型墨守成规，而醴陵釉下五彩瓷却经常将传统的器形和其他外来的造型完美地融合在一起；而且，绝没有大红大紫之类的炫目色彩，淡雅之中透出高贵的气质。
⑤一件釉下五彩瓷的制作工艺流程极其繁琐与复杂，且难度极高。 首先选用上等的优质瓷泥做胚胎，在成型前对瓷泥进行沉淀、滤渣、吸铁等工序，以保证瓷泥不参杂其他杂质。而真正的成型则需要艺人将瓷体打磨的十分轻薄与平滑，其工序全凭艺人们的手感操作，非具有十多年制作经验的技工不能胜任。它的彩绘用色颜料来自于釉原料、稀土和有色金属矿物质，其中一些颜料中还含有黄金等贵重金属，十分珍贵。由于釉下五彩瓷是直接在毛坯上作画，让色料饰于胎釉之上这对画师技艺要求就非常之高。 烧制前的祭奠窑神更是必不可少的仪式，因为绘制好的瓷体要经过1370℃左右的高温烧制而成。由于是在高温下一次烧成，技术上很难把握，仿佛火中取宝一般，成品率不到70%。即便如此还只有个别瓷场能够烧制。
【小题1】根据文章，说说烧造初期的醴陵釉下五彩瓷存世作品不多的原因是什么？（4分）
【小题2】阅读链接材料，完成后面问题。（共4分）
【连接材料】
釉下彩瓷的历史可追溯到公元八世纪的中唐时期，湖南长沙窑首创了高温釉下彩绘的新技术，但其胎质和瓷釉都较浑厚朴实。长沙窑有釉下褐彩、釉下绿彩等品种，这些品种都是单彩或双彩。长沙窑瓷器的历史也很短，文献中少有提到宋代以后的长沙窑瓷器。
2012年6月，来自世界各地的陶瓷专家齐聚长沙，共商长沙铜官窑的复兴大计。会议最后形成了“长沙窑复兴计划”。该计划通过一系列举措，发掘长沙窑千年陶瓷历史文化，继承和创新国家级非物质文化遗产——长沙铜官窑陶瓷烧制技艺，传播千年瓷都文明，培养和聚集陶艺人才，复兴长沙窑。
（1）结合文章和链接材料，说说长沙铜官窑和醴陵瓷工艺上的共同点和不同点分别是什么？（3分）
（2）结合文章第②段的内容，说说“长沙窑复兴”可以从中获得什么借鉴？（1分）
1.生于忧患，死于安乐（10分）
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。学科王
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出则无敌
国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子》）
【小题1】下列句中加点词的意思相同的一项是( )(3分)A．必先苦其心志便扶向路，处处志之B．行拂乱其所为入则无法家拂士C．舜发于畎亩之中征于色发于声而后喻D．人恒过然后能改出则无敌国外患者，国恒亡【小题2】用现代汉语翻译下面句子。（4分）
①所以动心忍性，曾益其所不能。(2分)
译文：
②然后知生于忧患而死于安乐也。(2分)
译文：
【小题3】下面是对文章的理解，不正确的一项是( ) （3分）A．本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。B．文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。C．第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。D．文中画线句子的朗读节奏是正确的。
2.①夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。
②余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
③一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【小题1】用自己的话说说下面成语的意思（2分）
（1）怡然自得：
（2）庞然大物：
【小题2】选文中有许多表示“看”的动作的词语。请把有关语句抄写在下面，并在表示“看”的词语下加点。（不少于2例，2分）
（1）（2）
【小题3】选文描述了童年时期的哪些趣事？作者笔下的种种事物为什么能写得如此真实生动，富有生活情趣？（4分）
答：（1）趣事：
（2）原因：
【小题4】你的童年时期有哪些趣事？在这些趣事中，你有何感受？（3分）
答：（1）趣事：
（2）感受：
1.（4分）阅读下面这首古诗，按要求答题。
江上（宋·葛天民）
连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。
花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。
【小题1】第一、二句通过春雨表达了诗人怎样的生活情趣？（2分）
【小题2】诗中“扑”和“护”用得很有情致，请任选其中一个字，结合全诗作简要赏析。（2
分）
2.田园乐（4分）
桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。
花落家童未扫，莺啼山客犹眠。
【小题1】这首诗的前两句写出了景物、的特点。（2分）
【小题2】结合诗歌三、四两句具体说说田园之乐乐在何处？（2分）
3.古诗欣赏（4分）
别滁欧阳修
花光浓烂柳轻明，酌酒花前送我行。
我亦且如常日醉，莫叫弦管作离声。
【小题1】感受诗歌情韵，用自己的话对一二句进行描绘。（2分）
【小题2】滁州，有着诗人别样的情怀，联系学过的课文说说诗人复杂的情感。（2分）
4.诗歌欣赏：（4分）
新晴野望（王维）
新晴原野旷，极目无氛垢。
郭门临渡头，村树连溪口。
白水明田外，碧峰出山后。
农月无闲人，倾家事南亩。
【小题1】这首诗表达了作者怎样的思想感情？
1.选取真实的生活片段，写一篇不少于600字的记叙文。②文章叙事清楚，结构完整，内容充实。③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。④作文中不得出现真实的校名和姓名。
题目：
篇二：2012年3月苏教版初二语文试卷及参考答案
初二语文练习
（满分150分，练习时间150分钟）2012.3
一、积累运用（共38分）
1.下列加点字的注音，全都正确的一组是（ ）（2分）
A．翡翠 fěi 困乏枝 qi?u晕圈 yùn ．．fá 虬．．
B．奇崛 tiáo 迸溅 bìng唾津tu? ．ju? 承蜩．．．
C．伫立zhù 狭隘 yì 皓齿hào 酝酿．．．．niàng
D．谛听dì解剖妒jí 缅怀miǎn ．．pōu 嫉．．
2.下列各句中，标点符号的使用不合乎规范的一项是( )（3分）
A．“什么呀！”赵小桢撇撇嘴，“你又不是老师，怎么知道我们读得不对？”
B．各种非法添加剂仍在农产品生产、运输、加工环节屡禁不止。客气地说，是生产经营者普遍缺乏法制意识、质量安全意识；不客气地说，是缺德。
C．到底如何解决农村“空巢老人”的生活困难？如何解决“留守儿童”的教育问题？早已引起有关部门的高度重视。
D．我看他《塞上》一首，那一联云：这“直”字似无理，“圆”字似太俗。
3.下列句中加点词语使用错误的一项是()(3分)
A.面对突如其来的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。 ．．．．
B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。 ．．．．
C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然无存。 ．．．．
D.2011年4月24日，是清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共享天伦之乐。 ．．．．
4.找出下列语句中没有语病的一句（）（3分）
A.为了防止酒驾这类事件不再发生，交警部门采取了强有力的措施。
B.今年是中国共产党建党90周年，全国各地开展了以“忆党恩、感党恩、跟党走”为主题的系列活动。
C.随着农家乐的兴起和快速发展，使长沙乡村旅游已逐步上升到一个产业化阶段。
D.从2011年6月1日起，我国所有动车组列车将基本上完全实行实名制购票
5.下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（ ）（3分）
A.苏联作家高尔基写的《海燕》是一篇散文诗，全文采用了象征手法，海燕象征了无产阶级革命先驱者，暴风雨象征了革命浪潮风暴。
B.郭沫若写的《石榴》一文用优美形象的语言描绘了石榴的外在特点和内在品质，颂
扬了我们民族的美好情操，表达了作者的理想和追求。
C．《紫藤萝瀑布》是一篇状物抒情的散文。全文是赏花、惜花、思花的感情变化来结构全篇的。
D．梁启超的《敬业与乐业》一文论述了敬业与乐业的重要，文章的标题提出了中心论点。
6.下列句子顺序排列正确的一项是()(3分)
①那该是大自然在多长的时间里的杰作!
②我们居住的这个星球在最古老时代原是一个寂寞的大石球，没有一层土壤。
③想一想肥沃土地的来历，你会不由得涌起一种遥接万代的感情。
④经过了多少亿万年，太阳风雨的力量，原始生物的尸骸，才给地球造成了一层层的土壤，每经过千年万年，土壤才增加薄薄的一层。
⑤想一想我们那土壤厚达五十米的华北黄土高原吧!
A.⑤②③④① B.③⑤①②④ C.③②④⑤① D.⑤①③②④
7.读下面一段文字，根据拼音填写相应的汉字。（4分）
对高尚道德的不xia 追求是中华民族的优良传统和精神财富，níng
聚着一个古老民族的智慧和力量，成为我们迎接严jùn 挑战、不断开拓进取的不ji? 动力。
8.默写。（每空1分，共9分）
（1）_______________________，怅望青田云水遥。（白居易《池鹤》）
（2）它没有婆娑的姿态，。（茅盾《白杨礼赞》）
（3），相伴过年华。（葛天民《迎燕》）
（4）淮南秋雨夜， 。（韦应物《闻雁》）
（5）孔子自述生平，说道：“其为人也，，
乐以忘忧， 。” （梁启超《敬业与乐业》）
（6）一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人， ，一个有道德的人，， 。（毛泽东《纪念白求恩》） 9.阅读下面的图表，回答后面的问题。（共5分）
（1）从左面的图表中，你获取了
哪些信息？（ 3分）
答：
（2）你最喜欢从哪个途径获取科
技信息？请说出理由。（2分）
答：
10.口语交际（3分）
学期结束时，某班级按期末考试成绩对全班学生进行了一次大排名，并以此为依据布置假期作业。班级前十名的不布置作业。之后划分了几个档次，排名在前的少做作业，排名在后的多做作业。家长和学生议论纷纷褒贬不一。对此，你有什么看法？
二、阅读理解。（共52分）
（一）阅读下面的两首诗歌，完成 11 －12 题。（4分）
【双调】寿阳曲
江天暮雪 江雪
马致远 柳宗元
天将暮，雪乱舞。半梅花半飘柳絮。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
江上晚来堪画处，钓鱼人一蓑归去。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
11．请赏析《江天暮雪》中“半梅花半飘柳絮”的妙处。(2分)
12.这两首诗歌寄托了两位诗人什么样的共同情感?( 2分)
（二）阅读以下文言文，完成13－16题。（共14分） 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石，食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼，其真无马邪？其真不知马也。（韩愈《马说》）
[乙] 人有卖骏马者，此①三旦立市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣②有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言。愿子还③而视之，去而顾之，臣请献一朝④之贾。”
伯乐乃还而视之，去而顾之。一旦而马价十倍。 （《战国策?燕策二》）
[注释]①比：连续，接连。②臣：先秦时代，普通人之间有时也谦称自己为“臣”。 ③还：音义同“旋”围绕，绕圈子。④朝（zhao ）早晨，也指一天。
13. 解释下列句中加点的词语。（4分）
（1） 才美不外见（ ）（2）愿子还而视之 （ ） ．．
（3）不以千里称也 （ ） （4）去而顾之 （ ） ．．
14. 用现代汉语写出下面句子的意思。 （4分）
（1） 其真不知马也。 _______________________。
（2）比三旦立于市，人莫言。_______________________。
15. 根据文段内容填空。（3分）
[甲]文第二段交代千里马被埋没的根本原因的一句话是 _______________________,
[乙]文介绍这匹骏马“一旦而马价十倍”的原因的一句话是 _______________________, 实际上这都证明了[甲]文提出的____________________ 这一观点，说明了伯乐的重要性。
16. 读完本文后，你认为伯乐应具备怎样的才能？请联系你自己的读书实际，列举一位大家熟悉的伯乐，并概括他的事迹。（3分）
（三）阅读《我愿为你收藏一粒盐》一文，完成17－21题。（共16分）
我愿为你收藏一粒盐
马德
那天下午，是两节语文课。留下作文题目后，学生们一改往日的慵懒，双眉紧锁，很快进入构思状态——班里静悄悄的，马上就要中考了。他们似乎一下子懂得了时间的珍贵。 窗外，冬天已经过去。垂柳虽在枯黄的枝柯间爆出了星点的绿，但风依旧格外大，春寒料峭，让人难以抵挡。教室正对着的，是学校阅览室。我见阅览室的管理员胖胖的人影一晃，一块小黑板就立在了学校的公示栏前，黑板上写着什么呢?我信步走出教室，去看个究竟。 原来是一个批评通告，寥寥数语：某某同学昨天偷了阅览室一本《散文》杂志，被当场抓住，希望大家引以为戒，不要再发生类似事情。一一被批评的学生，竟是我们班上的学生。我心头一紧，几乎想都没想，径直走向了阅览室。
管理员正低头整理着报纸，头顶上，一圈新长出的白发，在周边染过的黑发簇拥下，显得格外醒目。他见我神情异样，问我有什么事，我便直截了当向他说明了来意。我语气生硬地说：“被通报的学生是我们班上的，希望您赶在学生们下课之前把这块黑板撒了。”
管理员的脸“腾”一下红了，他生气地说：“这是我的职责，用不着你来指手画脚。”那一刻，两个人剑拔弩张，气氛一下紧张起来。
那时候，我刚毕业没多久。我也不知道自己哪来的勇气和胆量，敢顶撞一位年逾花甲的老教师。片刻的沉默之后，我的语气缓和了下来。我说：“老师，是这样的，还有三个多月，就要中考了，如果学生们看到这个通告，一定会议论纷纷，这样的话，那个挨批评的同学压力肯定会非常大。我怕，我怕会影响他的中考??”
“可是，如果不批评，不给学生们一个警醒，我这里的杂志就要被学生偷完了。我看着阅览室，我也有自己的一份责任。”管理员似乎还在生气，但语气也明显缓和了许多。 “是的，我知道。可是，这个学生马上就要中考了??”我发现自己语塞，一时竟不知道说什么好。接下来，我的语调似乎在央求这位管理员了。他沉默了半晌，说：“这样吧，我也不为难你。黑板可以撤，但你必须保证，回去一定要批评你的学生。”“是，我会的，我会的。”我一边答应，一边飞也似的跑到公示栏前，把那块黑板取了回来，并当着管理员的面擦掉了那个通告。那一刻，仿佛擦掉了自己的一个错误，我擦完之后，站起身，如释重负。
是的，这是我接手的第一个毕业班，我不能让自己的学生有个三长两短。尽管，我的学生的确做错了。
之后，我曾经想把这件事情委婉地告诉那个犯错误的学生。但是，不知道为什么，我始终没有说。我不知道，我这样做，是对还是错。
临近中考的最后一次班会，我讲了很多，学生们也听得聚精会神。未了，我语重心长地说：“同学们，在你们成长的过程中，肯定犯过这样那样的错误，比如，也许因一时喜爱而‘拿’了阅览室的一本书，也许因一时糊涂考试时作了弊??然而。你们是否知道，有一些错误，你们犯过了，以为像一粒盐。会永久地溶在岁月中，没有人注意，也没有人计较。其实，我想告诉大家的是，这粒盐，原本并没有溶化掉，只是有人怕硌疼你们，悄悄地为你们收藏了起来。而我这里，就收藏着这样一粒。”
学生们一下子现出惊异的目光，你看看我，我看看你，继而重新把目光投到我身上。我扫视了班里一圈，笑了笑说：“是的，我这里的确有一粒。但是，我不想告诉你们，这
篇三：2013学年高二语文先秦诸子升级检测试题3 Word版含答案]
第三～四单元素质升级检测
(本试卷满分150分，测试时间150分钟)
第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)
一、(12分)
1．下列词语书写完全正确的一项是( )
A．星晨瑞历 繁启蕃长 畜积收藏
B．缀菽饮水 晖润不博 隆礼尊贤
C．楛耕伤稼 籴贵民饥 企者不立
D．轻偌寡信 未兆易谋 慎终如始
【答案】C(A晨—辰，B缀—啜，D偌—诺)
2．下列加点词解释不正确的一项是( )
.
?相随(后，与“前”相对)?前后．?B. ?楚王后车千乘(后边，形容词)?．
?怪星之党见(同“现”，出现)?．C.? ?自见者不明(同“现”，显示)?．
?(伟大)?故能成其大．D.? ?为大于其细(大事)?．
【答案】B(楚王后车千乘：后边跟着，形容词活用作动词)
3．下列句子中的“以”字，意义相同的一组是( )
①禹以治，桀以乱 ②以文之也 ③报怨以德 ④是以圣人终不为大 ⑤告子未尝知义，以其外之也 ⑥申之以孝悌之义
A．①②③ B．④⑤⑥
C．①④⑥D．①④⑤
【答案】D(①④⑤因为，②③用，⑥把)
4．下列句子中的“为”字，意义相同的一组是( )
①天不为人之恶寒也辍冬 ②皆知善之为善 ③为大于其细 ④此其为餍足之道也 ⑤古之学者为己 ⑥知之为知之
A．①②④
C．①④⑤ B．③④⑥ D．②④⑥
【答案】D(①因为，②④⑥是，③做，⑤为了)
二、(9分)
5．下列句子中加点的词，用法相同的两项是( )
A．是以日退也 ．
B．君人者隆礼尊贤而王 ．
C．大天而思之，孰与物畜而制之 ．
D．是以圣人犹难之 ．
【答案】AC(都是名状，B名动，D意动)
6．下列句子句式相同的两项是( )
A．千里之行，始于足下
B．禹以治，桀以乱
C．则王公不以为宝
D．五谷者，种之美者也
【答案】BC(都是省略句，“以”后省略代词“之”)
7．下列表述不正确的一项是( )
A．荀子是先秦时期最后一位儒家大师，他继承了孔子、孟子的学说，并把他们的政治观点进一步发扬光大，在政治观点上，他们都是一致的。
B．荀子的思想包含朴素的唯物主义思想，在中国历史上，他最早提出了人定胜天的观点。
C．老子是道家学派的创始人，他的《道德经》是道家的经典著作。
D．老子的文章包含着朴素的辩证法思想，有些句子成为历代传诵的经典名句，如“轻诺必寡信，多易必多难”，“合抱之木，生于毫末??”。
【答案】A
三、(9分)
阅读下面的文言文，完成8～10题。
乙邦才传
乙邦才，字奇山，山东青州人。以队长从监军太监，击贼河南、江北间，主者未之奇也。 ．．总兵黄得功与贼战于霍山，得功乘胜舍其大军，单骑前逐贼，陷淖中，贼围之数重，射杀得功所乘马，得功亦仰面射贼洞胸，与之相持。会天欲暮，所余二矢耳，得功自分必不免，而邦才适自别道驰还，登高望见之，识其胄，曰黄总兵也，大呼，复驰之，贼散走，得功乃自拔上。邦才授以己马，分箙中矢与之，步从得功，且走且反射，凡杀追骑十余人，始得及其大军。于是得功德邦才，以语主者，主者始大奇之，稍拔为标下材官。
而是时有张衡者，从总兵刘良佐，亦以骁勇知名。贼兵围六安危甚，提督马士英帅军救之，始至，立斥其左右副将，而号于诸军曰：“孰为乙邦才、张衡者？入见！”两人廷谒，即牒补副将，以其兵授之，出文书曰：“为我入六安，取太守结状以报！”两人则应曰：“诺！”即出，简壮士二百骑，与之约，使人持一角，夜趋贼营，突贯贼阵，遂入城，周城而呼曰：．
“大军至矣！”城中人大喜合噪，两人者促太守具食，食已，挥太守曰：“署状！”急怀其状，复引骑冒围出。贼大惊，已而知其邦才、衡也，皆止不敢逼。既得报，竟不亡失一骑。 自兵兴之后，颖、寿、六安、霍山诸州县数被寇，邦才常在其间，大小十余战，破围陷阵，所俘馘无算。主者或攘其功，或移诸他将者数矣。同列为邦才不平，时时讽之使言，辄谢曰：“此我众不惜死耳，我一人何能为？”终退让不自言也。弘光帝即位，史可法出督师，愿得邦才与俱，以总兵官驻扬州。未几，大清兵至，而邦才战败自刎死。
汪子曰：予读公勇所书乙将军始末，辄慨然想见其人，因稍删润之如此。公勇又云：“邦才素不饮酒，独好美妇人。某尝遇之濠上，直其猎还，为某席地臵酒，自弹琵琶，命侍姬歌秦声和之，意欢甚。已复臵琵琶于膝，注视某曰：‘邦才自出行间，数受上方银币之赐，致位大将，所可报国家者，惟此身耳。幸而所辖无事，可以声色自娱。一旦有警，且判此为国家死矣。’其后如其言，岂不痛哉！”
(有删改)
8．对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是( )
A．以队长从监军太监以：凭??身份 ．
B．主者未之奇也 奇：意动用法，以??为奇 ．
C．简壮士二百骑 简：选拔 ．
D．周城而呼曰 周：全 ．
【答案】D(周：绕。)
9．下列各组语句中，全都表明乙邦才“忠义”的一项是( )
①授以己马，分箙中矢与之，步从得功，且走且反射 ②夜趋贼营，突贯贼阵，遂入城，周城而呼 ③贼大惊，已而知其邦才、衡也，皆止不敢逼 ④此我众不惜死耳，我一人何能为 ⑤未几，大清兵至，而邦才战败自刎死 ⑥一旦有警，且判此为国家死矣
A．①②③
C．①⑤⑥B．②④⑤ D．①④⑥
【答案】C(①说的是乙邦才的忠、勇；②说的是乙邦才的勇敢；③是侧面写其勇敢；④说的是乙邦才的谦让；⑤⑥说的是乙邦才的忠。)
10．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A．总兵黄得功单骑追逐敌寇，身陷泥淖，被敌兵围射，处境十分危险，幸亏得到乙邦才的及时救助，才得以脱身。回到军营后，黄得功就提拔重用了乙邦才，乙邦才自此才开始有了施展自己才干的机会。
B．乙邦才在明末抗击贼寇的战斗中英勇、果敢，有谋略。与张衡一起带领两百名勇士突破敌营进入六安，顺利完成了马士英交派的任务，己方没有一人伤亡。
C．乙邦才淡泊名利，即使自己的功劳被上级官员侵夺或是被移到其他将领身上，也不去争，而说这些功劳是大家拼死得来的，并不是自己一个人能做得到的。
D．乙邦才好美妇人，在辖区无事的时候“以声色自娱”，后来被清兵打败自刎殉国，他舍身报国的行为让公勇感到痛惜。
【答案】A(“黄得功就提拔重用了乙邦才”不对。)
第Ⅱ卷(共120分)
四、(23分)
11．把文中画线的语句翻译成现代汉语。( 10分)
(1)于是得功德邦才，以语主者，主者始大奇之，稍拔为标下材官。(4分)
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(2)邦才常在其间，大小十余战，破围陷阵，所俘馘无算。(3分)
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(3)邦才自出行间，数受上方银币之赐，致位大将。(3分)
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【答案】(1)于是黄得功很感激乙邦才，把这件事告诉了主事的人，主事的人这才非常看重他(乙邦才)，逐步提拔他为标下材官。(“德”、省略句、“稍”各1分，句意1分)
(2)乙邦才常常在这些地方打仗，历经大小战争十几场，攻破重围攻陷敌阵，俘获的敌寇无数。(前两句1分，后两句各1分)
(3)乙邦才自从参军以来，多次接受上级赏赐的金钱，官位到了大将。(每句1分)
【参考译文】
乙邦才，字奇山，山东青州人。凭队长的身份跟随监军太监，在黄河以南长江以北的地区打击敌寇，主事的人不认为他有特殊的地方。
总兵黄得功和敌寇在霍山打仗，黄得功乘胜丢下大军单骑追逐敌寇，陷在泥淖中，敌寇重重包围着他，射杀了他骑的马，得功也抬头射敌洞穿敌胸，与敌寇相持。赶上天将晚，得功只剩下两支箭，自己料想一定免不了战死，乙邦才恰好从别的地方疾驰回来，登高看到了这里，认出了黄得功的胄甲，知道是黄得功，大叫一声，又疾驰而来，敌寇散开逃走，黄得功才自己从泥淖中挣脱了出来。乙邦才把自己的马给黄得功骑，把箭囊中的箭分给他，步行跟随黄得功，边跑边射箭，共射杀了十几个追赶的骑兵，才得以回到己方的大军中。于是黄得功很感激乙邦才，把这件事告诉了主事的人，主事的人这才非常看重他，逐步提拔他为标下材官。
这时，有一个叫张衡的人，跟随总兵刘良佐，也凭借骁勇闻名。敌寇军队围困六安，情势非常危急，提督马士英率军解救，刚到就斥责他的左右副将，并号令众军士，说：“谁是乙邦才、张衡？进来见我！”两人进入拜见，(马士英)立即下文书任命他们为副将，并把自己
的军队交给他们，拿出文书说：“替我进入六安，取六安太守写的文书来报告！”两人答应说：“好！”(两人)马上出来，选拔两百名精壮的骑兵，和他们约定，让每人拿一号角，连夜直奔敌营，突破并穿越敌阵，于是进入六安城，绕城大呼：“大军到了！”城中的人非常高兴跟着一起喊，两人催促太守准备饭食，吃完后，摇着太守说：“写文书。”然后急忙将文书揣入怀中，又带领两百名骑兵冲出六安城。敌寇非常惊慌，不久知道他们是乙邦才、张衡，都停下来不敢逼近。之后得到报告，(此次战斗)竟然没有损失一兵一卒。
自从战乱兴起以后，颍州、寿州、六安、霍山等州县多遭敌寇袭击。乙邦才常常在这些地方打仗，历经大小战争十几场，攻破重围攻陷敌阵，所俘获的敌寇无数。主事的人要么侵夺他的战功，要么把战功多次记在其他将领的头上。同事为乙邦才不平，时不时地劝他据理力争，乙邦才却谢绝说：“这是我们众人不惜牺牲得来的，我一个人能做什么呢？”最终退让不再说了。弘光帝即位，史可法出来督战，希望乙邦才和他一起战斗，以总兵官的身份驻守扬州。不久，大清的军队到了，乙邦才战败后自刎而死。
汪子说：我读了公勇所写的乙邦才将军的生平，就情绪激昂，想见到他本人，于是稍稍增删润色写成此文。公勇又说：“乙邦才平素不饮酒，只是喜好美色。我曾经在濠上遇到他，正赶上他打猎回来，他为我席地设酒，亲自弹琵琶，还让侍姬唱秦曲应和，非常高兴。然后又将琵琶放在膝上，盯着我说：‘乙邦才我自从参军以来，多次接受上级赏赐的金钱，官位到了大将，能够报答国家的，只有我这身体了。幸而辖区无事，可以以声色自乐。一旦有战事，就豁出此身为国家战死。’他后来果然像他说的那样做了，真是令人痛惜呀！”
12．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。(8分)
江上
葛天民
连天芳草雨漫漫，赢得鸥边野水宽。
花欲尽时风扑起，柳绵无力护春寒。
(1)古诗常常借景抒情，本诗首联表现了诗人怎样的思想情感？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
(2)本诗描写的是春天的景象，注重炼字寄寓感情。你认为这首诗中哪两个字用得最巧妙？请结合全诗简要赏析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
【答案】(1)首联紧扣江边春雨的特点，写出了一个苍茫的空间，并用鸥鸟飞翔的形象，暗示悠闲自在的生活，从而含蓄地表达了诗人寄情山水、隐逸江湖的愿望。
(2)“扑”字和“护”字用得最妙，通过拟人手法把“风”和“柳绵”写得很有人意，写出了诗人的惜春之情。花落时，让风去扑救它，表现出了诗人对春色的挽留；让柳绵去护春
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