篇一：语文北师大七年级下册《筏子》习题2
《筏子》习题
一、根据拼音填写汉字。
胆惊心jì（） 吞shì（） tuān（）急 惊涛hài（）浪
如lǚ（）平地 马不停tí（） 一xia（）千里 安xiáng（）
二、指出下列句子的修辞手法。并试着分析它的表达作用。
1、筏子，大约是雁滩公社某个大队的交通运输工具，你看它马不停蹄，顺流直下，像一支箭似的直射向雁滩。
分析：这句话运用了（ ）的修辞手法，写出了（ ）。
2、眼前这只筏子，大约是雁滩公社某个大队的交通运输工具，你看它马不停蹄，顺流直下，像一支箭似的直射向雁滩。
分析：这句话运用了（ ）的修辞手法，写出了（ ）。
3、看，雁滩近了，近了，筏子在激流上奔跑得更加轻快，更加安详。
分析：这句话运用了（ ）的修辞手法，写出了（ ）。
三、课外积累：试找出一些有关黄河的诗句。
四、阅读下面的文段，回答问题。
这就是黄河上的羊皮筏子! 羊皮筏子，过去是听说过的。但是在亲眼看它之前，想象里的形象，总好像是风平浪静时的小艇，决没有想到是乘风破浪的轻骑。十只到十二只羊的体积吧，总共能有多大呢？上面却有五位乘客和一位艄公，而且在五位乘客身边，还堆着两只装得满满的麻袋。岸上看的人不免提心吊胆，皮筏上的乘客却从容地在谈笑，向岸上指点什么，那神就如同坐在大城市的公共汽车里浏览窗外的新建筑，又像在公园人工湖的游艇上戏弄着微波。而那位艄公，就比较沉着，他目不转睛地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行
1、文段中有两组对比，请把它们指出来并写在下面。
2、这两组对比为了突出什么？对艄公的形象有什么作用？
3、对比往往会使人、物的特点更鲜明，请你用对比写一个片段，表现家人、同学、事物的不同特点。
篇二：课后题语文三年上册
按要求完成句子。
1.仿写比喻句。
岁月像那条河的河水，在不知不觉中悄悄地流走了。
平静的湖面像____。
早晨，迎着太阳开放的花朵像____。
2.修改病句。
植树节那天，兴致勃勃地参加了植树活动。
________________。
我每天晚上收听广播和电视。
________________。
爸爸语重心长地说：“________________。”
八、选词填空。
秀丽 秀气
1.中华世纪坛的北面是风景()的玉渊潭公园。
2.邻居家的小妹妹长得非常()。
尽管??但??即使??也??所以
3.它们的叫声很像毛驴，()又叫驴企鹅。
4.在托木尔峰地区，()气候寒冷，()也有许多动物和植物。
5.()在三千米以上的冰雪世界中，()还有报春花，成片的雪莲??
九、根据意思写词语。
1.珍奇的飞禽，罕见的走兽。()
2.车像流水，马像游龙。用来形容开往车马很多，连续不断的热闹情景。
()
3.因看到美好景色而心情愉快。()
4.很文雅，有礼貌的样子。()
5.用来形容自然界充满生命力，或社会生活活跃。()
十、按要求完成句子。
1.更加 缅桂花树 葱茏 茁壮 历经风雨(连词成句)
__________________________________
2.走上冰面，可以看到千姿百态的冰，有的像金字塔，有的像城墙，有的像盛开的鲜花??(用红色的词造句)
__________________________________
3.我抱着手中的小企鹅跟它合影，留作怀念。(修改病句)
__________________________________
4.今天，全体三年级二班同学去参加义务劳动。(修改病句)
__________________________________
5.我看到小动物。(扩句)
__________________________________
6.我看到了南极大陆上的企鹅。(改为被字句)
__________________________________
十一、课文链接。
1.吸着缅桂花______，伫立在你______：常青的树哇，如______，______的叶、______的花，如______闪光。
2.中华世纪坛______，______军事博物馆，______中央电视台，______的西客站，______的玉渊潭公园。
十、发挥想象，写一段话。
秋天到了，田野里_______________________________。
十三、阅读大舞台。
(一)课内阅读。
踏着石阶上去，气势雄浑的圆形坛体展现在我们眼前。坛体由上下两部分构成。上面部分的斜面上，(耸立 直立)着27.6米高的时空探针，坛体外周墙上刻着56个(民族 汉族)的图案浮雕，象征着我国56个民族的团结统一。我(奇怪 惊奇)地发现，这部分坛体正在转动。听爸爸说，转动一周要用2.6小时。下面部分的坛体是不动的，它的外周是长140米的环形回廊，排列着中国历史上最具(代表 标志)性的40位文化名人的青铜塑像。
1.联系上下文，用“\”划去文中括号里不恰当的词语。
2.短文运用了____和____说明的方法。
3.短文先从 介绍世纪坛，然后由____至____对坛体的上下两部分做具体介绍。
(二)课外阅读。
中国第一桥
在共和国诞生50周年前夕，举世瞩目的“中国第一桥”——江阴大桥顺利建成了。走上大桥，迎面是巍然屹立的70层楼高的桥塔。桥塔上镶嵌的江总书记题写的“江阴大桥”四个遒劲有力的大字，在阳光下熠熠生辉。
桥上，6车道的桥面宽阔平整，白色的行道线清晰地印在黑色的沥青上，不断地向远方延伸。两根海蓝色的主缆似蛟龙腾空而起，排列整齐的一根根垂直吊杆仿佛一排竖琴，正在弹奏豪迈激越的乐章。
长江，江水滚滚，西来东去。江面千舟竞发，百舸争流。登上由北而南的汽渡，迎着朝阳远眺，主跨1385米的江阴大桥矫健优美，飞越长江，宛如水上彩虹一般。
江阴大桥，气势恢宏的中国第一桥。江总书记视察时无限感慨地赞扬
道：“这是一个伟大的工程！”
1.“举”用音序查字法查 ，用部首查字法，先查 部，再查 画。“举”在字典中有这样几种解释：(1)向上抬；(2)提出；(3)全；(4)推选。“举世瞩目”选()。
2.填上合适的词语。
()的桥塔()的工程()的大字()的乐章
3.汉语中表示“看”的词很多，如本文中的“远眺”“视察”，请你再写几个这样的词语。
4、用“~~~~~”画出文中打比方的句子。
5.读了这篇短文，请从中摘录两句你最喜欢的句子。
3.妈妈开心地笑了 一面笑 一面说 妈妈怎么能当公主呢
十一、按要求完成句子。
1.扩句。
(1)魔王抢去了公主。
____________________________
(2)我走进了教室。
____________________________
2.缩句。
(1)西边天上的朵朵白云变成了红彤彤的晚霞。
____________________________
(2)微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。
____________________________
3.改病句。
(1)今天下午下了一天的大雨。
____________________________
(2)妈妈经常回忆过去的往事。
____________________________
九、根据意思写词语。
1.含蓄深远，耐人寻味。()
2.形容包围紧密或防守严密，连风也通不过。()
3.彼此心里明白，不必明说。()
4.比喻利用一切机会(多指做坏事)。()
十、读句子，在括号里填上恰当的关联词。
1.他看了看自己的样子，()发不出任何声音，()不会跑，(
2.()课程进度不同，老师讲的很多内容，我都听不懂。 )不会飞。
篇三：四年级(下)语文《课堂作业本》部分参考答案
四年级（下）语文《课堂作业本》部分参考答案
1、走，我们去植树
第1课时
【自主检测】2轻快的脚步、清新的空气、和煦的春风、青翠的小树、绿色的希望、金色的童年（答案可多样）
4、送来清新的空气，健康、幸福；祖国美丽的版图；风沙乖乖低头，让百鸟翩翩起舞??
【自能拓展】中国植树节 （3月12日）世界地球日（4月22日）世界环境日 （6月5日）中国土地日 （6月25日）
第2课时
【自主检测】3（3）①提供食物、水果、②提供木材③提供氧气，净化空气，美化环境，保护环境④控制水土流失??
2、第一朵杏花
第1课时
【自主检测】3.奇怪、高兴、激动、自豪、肯定??
4.一年前，一年后。精确、细致的科学研究态度。
第2课时
【自主检测】2、如：“神舟六号”飞向了广阔的天空，飞向了浩瀚的宇宙，飞向了神秘的未来。?? 3（1）刹那间、转眼间、一瞬间、眨眼间、挥手间??
（3）清明节
（4）反映竺可桢爷爷得到准确时间后的激动心情。
（5）竺可桢爷爷长年不懈的进行科学研究，具有精确、细致观察的研究态度。
3、燕子
第1课时
【自主检测】4、《海燕》，外形，增添生趣，飞行，休息
【自能拓展】绚丽、怒放、清香、盛开、枯萎、凋谢、凋零??
百花争艳、婀娜多姿、五颜六色、争奇斗艳、竟相开放、花香四溢??
第2课时
【自主检测】1、圈：quān圆圈、铁圈 juàn羊圈、猎圈
横hénɡ横线、横向、横竖 hènɡ横财、蛮横
2、俏丽、靠拢、轻便、机智、轻拂、增加??
3、（1）吹拂，洒落，赶集似的，生趣。
（2）微风、细雨、柔柳、草、芽、花、燕子
（3）小燕子在春光烂漫时从南方赶来，为春天增添了许多生趣。
4、古诗两首
【自主检测】2、（1）江南春，唐、杜牧。
（2）淡云、轻风、红花、绿柳、日光、长河。愉快
5、苹果里的五角星
第1课时
【自主检测】3、清楚、陌生、隐蔽、感慨、墨守陈规、一般
4、竖切，拦腰横切，隐藏着，鲜为人知、魅力。换一种切苹果的方法。
【自能拓展】
深情厚意 山清水秀 东张西望 漫山遍野 取长补短
腾云驾雾 千山万水 博学多问 惊天动地 铜墙铁壁
第2课时
【自主检测】2、果然、竟然、仍然；精彩、精致、精细
3（1）按老规矩做事
（2）不是真的五角星，而是指苹果里像五角星的图案
（3）竖着切，拦腰横切
6、最佳路径
第1课时
【自主检测】4、格罗培斯 、法国南部农民卖葡萄的做法 、提前开放，按游人踩出的痕迹铺设道路
【自能拓展】
人山人海、万人空巷、门庭若市、熙熙攘攘、车水马龙、人来人往、比肩继踵、项背相望、座无虚席、济济一堂、摩肩接踵。
第2课时
【自主检测】2、整理、焦急、思路、海边、连绵、年老
3（1）格罗培斯和游人
（2）格罗培斯在游人自由选择的基础上，设计的路径最符合游人的需要，最优雅自然。
（3）给人自由、任其选择
【自能拓展】
起初，格罗培斯为设计迪斯尼乐园路径大伤脑筋，修改了50多次方案，都不满意；接着，他干脆丢下设计，去海滨游玩；后来，他从法国南部农民卖葡萄的做法中得到启示，采取了提前开放，按游人踩出的痕迹铺设道路的做法；最后，格罗培斯的迪斯尼乐园路径设计被评为世界最佳设计。
7、人类的“老师”
第1课时
【自主检测】2、启发、发现、激烈
4、自然界的种种生物真是人类的好“老师”啊！飞行，轮船，建筑
【自能拓展】螳、蝇、蜂、蛾、蚕、蜻蜓、蚁
第2课时
【自主检测】2、发明、发现、改进、改善
3、（2）??各个部分。∥建筑师??
（3）人类模仿鸡蛋的“薄壳结构”特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物。
【自能拓展】
查找有关仿生学的资料。（蝙蝠——雷达、响尾蛇——导弹、茅草叶——锯子??）
综合练习（一）
九、3、要培养精确、细致的观察习惯；要给人自由，让人自主选择；要有创新精神、不墨守陈规??（要鼓励学生的创新答案）
4、会跳跃的越野汽车、外壳坚固的坦克、蝙蝠、雷达（鼓励学生说出不同的答案）
十、2、茂密、繁茂、繁盛?? 遮蔽、遮盖、挡住??
3、树冠：树的上部；亭亭玉立：形容身材细长、好看。
4、高大的梧桐树枝叶茂盛，毛绒绒的梧桐树果挂满树梢，整个树冠像撑起一把大伞，为人们遮挡夏日的
（骄娇）阳。银杏树的叶子，像一把把小扇子，一阵风吹来，发出哗哗的响声，（拂佛）去了人们脸上的汗珠。大树下，美人蕉像美丽的小姑娘。串串红像一个个小红灯笼。
5、从上到下，梧桐树、银杏树、美人蕉、串串红，打比方（比喻）
8 三顾茅庐
第1课时
【自主检测】3、（2）罗贯中、三国演义、求贤若渴、雄才大略（3）草船借箭、赤壁之战、刮骨疗毒
【自能拓展】写出成语的主人公。
（祖逖）闻鸡起舞（匡衡）凿壁借光 （吕蒙）手不释卷
（勾践）卧薪尝胆（韩信）背水一战 （赵高）指鹿为马
第2课时
【自主检测】2、（3）A群雄纷争三分天下茅塞顿开 B 魏(曹操)蜀(刘备)吴(孙权) （4）刘备、诸葛亮、如鱼得水
9、祁黄羊
【自能拓展】（1）满遭损（2）学而不厌（3）学而不思则罔
10公仪休拒收礼物
第1课时
【自主检测】3. 剧本中小括号“（ ）”里的内容是说明 说话人的动作表情 ，方括号“[ ”里的内容是说明旁白。“幕起”就是幕布拉开，“幕落”就是幕布闭合。
【自能拓展】 茫（怅）、哑、勃、翻、怦、昭
第2课时
【自主检测】2、例：满怀歉意、赶忙站直了身子诚恳、咂巴着嘴回味着、深有同感地点点头3、⑵、廉洁奉公、清正廉洁、光明磊落（3）包公、海瑞、张伯行、詹天佑、陆游、屈原、于谦
11永远的白衣战士
第1课时
【自主检测】4、解释说明、特殊称谓、SARS、具有很强的传染性
【自能拓展】肝炎、乙脑、伤寒、感冒、水痘、结膜炎(红眼症)
第2课时
【自主检测】1、救死扶伤、临危不惧、舍己为人、舍生忘死
2、(1)①叶欣，乐观、快乐、对工作认真负责、对病人关怀备至 ②豪爽、关怀、安慰
（2）①随时都有可能被传染、亲自救助危重病人；每天接待好多病人、20多天坚持上班不休息；帮助很多危重病人脱离危险。
②叶欣，她对工作的负责精神、毫不利己、专门利人
（3）如：叶欣，你太伟大了，你的心中只有患者，你从来不考虑自己的安危，你是真正的白衣天使！
12 “蕃茄太阳”
第1课时
【自主检测】4灰暗→温暖→喜欢→快乐。明明的童心、童趣和同真给“我”带来了心情的变化
第2课时
【自主检测】2、（1）“这一幕”指的是小女孩虽然失明了，但她仍然很快乐，她的家人仍然很快乐，因为他们对生活充满了信心。
（2）我的心觉得温暖起来是因为我也是个残疾人，本来对生活已经失去了信心，是他们一家感染了我，是我的心里也舒服了许多。
13第一次抱母亲
第1课时
【自主检测】3、（3）谁言寸草心，报得三春晖。
【自能拓展】
老人 (少)年老歌 (新)曲 老根 (新)芽 ．．．
老绿 (嫩)红正中 (歪)斜 正确 错(误) ．．．
正面 (反)面正道 (邪)教 ．．
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有