篇一:《妈妈的树》阅读答案
妈妈的树(19分) ①春雨如丝,万物复苏,又是一个栽树的好时节。 ②每到这个时候,我
总会想起老家的那些树。老家的院子很大,正好适合栽树。每到春天 ,妈妈在劳作之余都会
偷闲栽树,栽过榆钱树、桑树、桐树,还有好多我叫不出名字的树。我不知道妈妈到底栽过
多少棵树,只知道妈妈对每一棵树都精心栽培,像呵护孩子似的呵护每一棵树。我们把这些
树叫做妈妈的树。 ③离开老家多年,许多树都在记忆中渐渐淡去,唯有白杨树、香椿树和柿
子树常常出现在我梦中,因为它们都是有故事的树。 ④在我的记忆里,白杨树的叶子是
我童年最好的玩具。过家家的时候,我们把叶子做成佳肴,用草茎把叶子串成项链。夏日寂
寞的 午后,白杨树银白色的树皮微微泛出淡青色的光圈。一阵风过,树叶唱起了轻柔的摇篮
曲,让我安然入眠。秋天寂静的清晨,白杨树叶随风起舞,飘飘悠悠落了一地,脚踩上去发
出“沙沙”的声音,我一圈一圈绕着树走,乐此不疲。 ⑤弟弟最喜欢香椿树。香椿树长得很
高,每年春天发芽的时候,采摘它就很费事,要爬得很高才够得着。而香椿树的树干又很光
滑,爬树是一件很费力的事情。弟弟喜欢爬树,每到做饭的时候,不等妈妈采摘,他就小猴
子似的哧溜哧溜上去了。这时,妈妈总要急急地从灶台边跑过来,站在树下大声叮嘱:“小心
啊!可要踩实啦!” 夜晚的饭桌上,在妈妈“不能上树啦”的絮絮叨叨中,我们快乐地吃着
香椿炒鸡蛋,那滋味,太美啦! ⑥柿子树是我和弟弟都喜欢的一棵树。秋天来临的时候,满
树金黄色的柿子挂在树上,黄灿灿的柿子在绿叶的掩映下是那样的美,一村的小孩都绕着我
家院子咽口水。那场景,在我幼小的心灵里,简直就美得无与伦比。可是,有一年秋末,后
邻的孩子为了摘我家的柿子,从院墙上摔了下去,送进了医院。那天晚上,妈
妈 。第二天早上,柿子树倒在了院墙边,金黄的柿子滚
落一地。 ⑦如今,妈妈老了,可妈妈依然栽树,家里的院子栽不下就往外栽。院子前的池塘
边,院子后的斜坡上,村子边的小山上,都有妈妈的树的身影。妈妈在小山上栽的柿子树已
经成林,每年秋天,那里就成了全村孩子的乐园。 ⑧每次给妈妈打电话,妈妈总是爱和我们
说她的树。我一边接着电话,一边望着窗外都市狭小的天空,眼前似乎出现了一片苍翠。在
许多年前的春雨里,妈妈已经把她的树栽进了我们的心里。无论我们走了多久,走得多远,
那些树,它们总在那 里。 5.第③段中“唯有白杨树、香椿树和柿子树常常出现在我梦中,
因为它们都是有故事的树”一句中的“故事” 有哪些?根据文意,分别用一句话概括。(6
分)
6.品味第⑥段“那场景,在我幼小的心灵里,简直就美得无与伦比”一句,请说说“美”的
含义。(4分)
7.请在第⑥段横线上添加一段符合语境的细节描写。(30字左右)(3分)
8.文章第⑧段写到了“春雨”,其作用是什么?(3分)
9.请结合文章内容,分析“妈妈”的形象。(3分) 妈妈的树(19) 5.白杨树伴‘我’成长;弟弟爬香椿树采摘香椿芽;受大家喜爱的柿子树
被砍了。 6.‘美’指满树柿子的美景,也指‘我’看到‘一村的小孩都绕着我家院子咽口水’
时的得意。 7.示例:(妈妈)紧锁眉头,在树下徘徊良久,憋出一句“砍树”,转身回到屋
子,不顾我们姐弟俩的哭喊恳求,拎了一把斧子冲了出去。 8.照应开头,表现了妈妈对我
们的教育如春雨般润物细无声。 9.示例:文章刻画了一位勤劳、善良、无私奉献的妈妈。
篇二:人教新课标语文三年级上册第一单元单元测试
人教新课标语文三年级上册第一单元单元测试
一、选择正确的词语填空
发明发生发现
(1)通过观察,我()小兰是个热心肠的同学。
(2)这是一个()在很久很久以前的故事。
(3)造纸术是我国四大()之一。
仍然果然居然
(1)天快黑了,妈妈()没来学校接我。
(2)我军假装撤退,敌人()中计,一步步地进入我军的伏击圈。
(3)这么重的担子,他()挑着走了二十里。
二、读一读,排列句子。
()一天,我对小明说:”咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。
()开始,我怎么捉也捉不到。
()第二天,我俩准备好了网罩,向树下跑去。
()小明却一连捉了三、四只,我真羡慕他。
()夏天一到,我们村口的大树上,从早到晚总能传来“知了――知了――”的叫声,我多么想亲手捉一只知了啊!
( )最后,在小明的帮助下,我也套住了一只,心里别提多高兴了。
2()我爬得上去吗?
()再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,
()我站在天都峰脚下抬头望:
()似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
()啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!
3()我家不大的院子里,有一棵香椿树。
()一天傍晚,爸爸用竹竿把一个个幼芽打在地上,我端着小筐拣呀、拾呀,心里有说不出的喜悦。
()现在,那棵当年仅有一米来高的小树苗已经有五六米高了。
()每到五六月份,香椿树长出一簇簇绿里透红的香椿芽,不几天,就丰收了。
()我把一个个青里透红的小芽洗得干干净净,送给街坊邻居,大家都夸这芽儿香,芽儿嫩。
1、按课文内容填空。
(1)原来蒲公英的花就像(),可以()、()。
(2)你们这()真有意思,都会从别人身上()力量。
(3)八月,()打了花苞,那花苞米粒般(),散发着淡淡的()。
2、蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身。﹎﹎﹎﹎﹎﹎,﹎﹎﹎﹎﹎。
3我们的民族小学描写小学生的学校生活,体现了我国各族儿童之间的、。
4春潮带雨晚来急,。5.,只缘身在此山中。
6终南阴岭秀,。7洛阳亲友如相问,。
8,西出阳关无故人。
9《江南春》的作者是朝诗人。“千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风”中“啼”的意思是:。这首诗的名句是:“南朝四百八十寺,”。
三、阅读训练。(23分)
1小院的西面是花圃(pǔ),一年四季花开不断,唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有个挺大的葡萄架。夏天,孩子们在葡萄架下乘凉、下棋,大人们在这里看报、休息。一只只蝴蝶上下飞舞,显得非常热闹。到了秋天,一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。院子的东面种着几棵高大的白杨,它们像巨人一样守卫着小院。院子的南面是一片碧绿的小菜园。地里种着黄瓜茄子西红柿还种着绿油油的青菜一眼看去,个个漂漂亮亮,惹人喜爱。
(1)这段话是按____顺序写的。先写小院西面是___,北面有个___,院子东面种着___,南面是______。
(2)给文中画空白处加上标点。
(3)写出下面词语的反义词。高大()热闹()
(4)文中的“青菜黄瓜茄子西红柿”总的名称是()类。
(5)用“~~~”划出打比方的句子。
(6)一大串一大串的葡萄挂在葡萄架上,不时发出醉人的香味。这句话的意思: ①葡萄长得多,有时香味会使人像喝醉酒一样糊里糊涂。()
②葡萄不但长得多,而且香味使人陶醉。??????()
③葡萄成熟了,很可爱。????????????()
2早晨,从[ ]上,从[ ]里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生,有傣族的,有景颇族的,有阿昌族和德昂族的,还有汉族的。大家[ ]不同,[ ]不同,来到学校,都成了好朋友。那[ ]的民族服装,把学校打扮得更加[ ]。同学们向在校园里欢唱的小鸟[ ],向敬爱的老师[ ],向高高[ ]的国旗[ ]。
“当,当当!当,当当!”大青树上的钟声敲响了。
上课了,不同民族的小学生,在同一间教室里学习。大家一起读课文,那声音真好听( )这时候,窗外十分[ ],树枝不[ ]了,鸟儿不[ ]了,蝴蝶[ ]在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了几只猴子。这些山林里的朋友,是那样[ ]地听着同学们读课文。下课了,大家在大青树下跳[ ]( )摔[ ]( )做[ ],[ ]来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来[ ]。
这就是我们的民族小学,一所边疆的民族小学。古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子,在洁白的粉墙上摇晃??
1.在“[]”中按课文内容填空,在“()”中补充适当的标点符号。
2.抄写描写窗外安静的句子。
_____________________________________________________________3.填写合适的词语。 ( )的小鸟 ( )的老师 ( )的小学
古老的( ) 粗壮的( ) 洁白的( )
5.补充句子。
同学们从( ),从( ),从( ),捡出了许多果皮纸屑,公园里很快变得干净了。 在家里,王玉为妈妈( ),为爸爸( ),为奶奶( ),大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。
3上课
上课了,董老师挟着一叠大大小小的书本,笑眯眯地走进教室。她将书放在讲台上,便用缓慢而清晰的声调开始讲课。一个假期没有见到老师了,同学们都用亲切的目光注视着她,好像在说:“董老师,我们多么惦念您啊!”不知为什么我的眼前浮现出电视剧中一位受人尊敬
的老师的形象,她是那么慈祥,像辛勤的园丁培养着小树苗。我们的董老师,多像一位循循(xún)善诱的引路人,带领我们去探索知识的海洋,去打开科学宝库的大门。同学们完全被董老师的讲课吸引住了,随着她脸上的表情,时而凝神深思,时而神采飞扬,时而频频点头,时而低首微笑??
(1)循循善诱:神采飞扬:
(2)“笑眯眯”是对老师()的描写。
A动作B语言C神态D心里
(3)文中作者把老师比做(),把自己比做()
A园丁B红烛C花朵D小树苗
(4)文章的最后一句话是()
A比喻句B拟人句C排笔句
4.把你喜欢的句子用“_________”在文中画出来。
3.请描述一下你的老师上课时的样子。’
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篇三:2015二诊语文试题卷及答案
初 中 2012级 学 业 水 平 测 试
语 文 试 题
本试卷分试题卷和答题卡两部分。试题卷共6页,答题卡共4页。满分140分。考试时间150分钟。
注意事项:
1.答题前,考生务必将自己的姓名、考号用0.5毫米的黑色墨水签字笔填写在答题卡上,并认真核对条形码上的姓名、考号。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上,非选择题用0.5毫米的黑色墨水签字笔书写在答题卡的对应框内。超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后,将试题卷和答题卡一并交回。
第I卷(选择题,共21分)
一、(15分,每小题3分)
1.下列词语中,加点字的读音全部正确的一组是
A.憎恶(wù) .
B.藤蔓(màn) .
C.矜持(jīn) .奄奄一息(yǎn) 坐骑(qí) ..汗流浃背(jiā) 岑寂(chén) ..岿然不动(kuī) .弄巧成拙(zhuō) .说媒拉纤(qiàn) 按捺(nài) 殚精竭虑(dān) ...
D.倾倒(qīn) 前仆后继(pū)淙淙(cónɡ) 毫不辟易(bì) ....
2.下列词语中,没有错别字的一组是
A.斑澜
B.妥贴
C.遐想
D.寒暄张皇 巅峰 陨落 蜇伏 驱之如归 重峦叠嶂 造谣生事 相题并论 难辞其咎 寻欢作乐 崭露头角 郑重其事
3.下列各句中,加点成语使用正确的一句是
A.自从上初中以后,我开始住校,远离家庭、远离父母,过上了寄人篱下的生活。 ....
B.世界上的艺术珍品可谓洋洋大观,但都曾经历了时间的考验与筛选。 ....
C.女排主教练郎平被记者的话筒包围了。她振振有词:“这是场很难打的比赛,我们....
拼到了最后,最终取得了胜利。”
D.欧阳校长刚才那番话可谓抛砖引玉,我接下来将要讲的只能算是狗尾续貂。 ....
4.下列各句中,没有语病的一句是
A.目前,电子计算机已经广泛应用到各行各业,这就要求我们必须尽快提高和造就一
批专业技术人员。
B.如何更有效地利用课堂四十分钟,这是一个语文老师普通关心的问题。
C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片,用镜头展示烹饪技术,用美味包裹乡
愁,给观众带来了心灵的震撼。
D.近年来,随着房地产市场的发展和商品房价格的持续上涨,引起了国家有关部门的
高度重视。
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5.下列各句中,标点符号使用正确的一项是
A.《石缝间的生命》和《废墟的召唤》这两篇文章,关注的是生命、是社会、是人生。
B.“吾生也有涯,而知也无涯”一语,出自《庄子——养生主》。
C.要在城西修建立交桥的消息传出后,许多人都非常关心这座立交桥将怎么建?那里的
近千株树木将怎么办?
D.“也只好这样了,”妈妈叹口气说,“都怪我们把他宠坏了。”
二、(6分,每小题3分)
阅读下面的文言文,完成6—7题。
(甲)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道,又患无硕师、名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。
(乙)蜀之鄙有二僧:其一贫,其一富。贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如?”富者曰:“子何恃而往?”曰:“吾一瓶一钵足矣。”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。子何恃而往!”越明年,贫者自南海还,以告富者,富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉?是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸,而力学不倦者,自力者也。
6.下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是
A.手指不可屈伸,弗之怠 .
B.援疑质理,俯身倾耳以请 .
C. 蜀之鄙有二僧 .之:主谓之间,取消句子独立性,无实义质:询问 鄙:边境
D. 人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉? 顾:难道 .
7.下列各句中,加点词的意义和用法相同的一组是
A.西蜀之去南海,不知几千里也 去死肌,杀三虫 ..
C.故余虽愚,卒获有所闻 .
D.手自笔录,计日以还 .
三、(28分)
8. 把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语(8分)
⑴以是人多以书假余,余因得遍观群书。(4分)
⑵是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。(4分)
9. 结合宋濂的读书经历和蜀鄙之僧去南海的故事,说说你从中悟出的学习道理。(3分)
10. 阅读下面这首唐诗,然后回答问题。(6分)
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。角声满天秋色里,塞土胭脂凝夜紫。
语文二诊 第 2 页 共 13 页 B.又患无硕师、名人与游 父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣 ..虽杀臣,不能绝也 .近岸,卷石底以出 .第Ⅱ卷(共119分)
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意,报携玉龙为君死。
(1)这首诗的体裁是 ,“报君黄金台上意,报携玉龙为君死”表现了将士们 (情怀)(2分)
(2)请描绘“黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开”所呈现的画面,并简要分析“压”的表达效果。(4分)
11. 综合性学习。(11分)
随着社会的进步和经济的发展,我国已经进入老龄化社会,老年人生活问题也引起各界的广泛关注。“九九重阳节、浓浓敬老情”,某社区将开展敬老爱老系列活动,作为社区一员,你积极地参加了活动。
【传递敬老思想】
(1)百善孝为先。中华民族素有尊老敬老的悠久历史,古往今来,多少名人贤士忠孝两全。请将你积累的敬老爱老的名言警句或故事分享给大家。(不少于3个,3分)
【继承敬老传统】
(2)请为下面的新闻稿拟一个标题,不超过20字。(3分)
3月4日,武警绵阳市支队第四中队的30余名官兵,带上红灯笼,买好米面油和蔬菜,来到游仙区小枧沟镇敬老院,欢庆即将来临的元宵节。室外还是春寒料峭,室内却温暖无比。看着一群年轻的战士来到敬老院,老人们笑得合不拢嘴。敬老院负责人古强说,如今该院共有老人42位,大多体弱多病,生活比较寂寞,非常感谢部队官兵过来看望他们。战士们有的陪着大爷大妈聊家常,有的和工作人员一道搬出了桌子,拿出面粉和面,捏团、包馅、搓圆。据第四中队负责人介绍,参加这次元宵慰问的新兵大多是95后,这种活动对他们是一种很好的教育,希望他们继承敬老爱老的优秀传统。
【了解老人疾苦】
(3)随着社会老龄化,空巢老人越来越多,已经成为一个不容忽视的社会问题。下面是关于空巢老人的调查和图片,请写出你的探究结果,并结合你的探究结果,在关爱空巢老人方面为你所在的社区提几点建议。(5分)(至少写三条)
四、(10分)
12. 补写出下列名篇名句的空缺部分。(10分)
⑴了却君王天下事, 。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》 ⑵山下兰芽短浸溪, 。 (苏轼《浣溪沙》) ⑶ ,窥谷忘反。(吴均《与朱元思书》)
⑷天接云涛连晓雾, 。(李清照《渔家傲》)
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⑸,但余钟磬音。 (常建《题破山寺后禅院》) ⑹ 苦将侬, 殊未屑。 (秋瑾《满江红》) ⑺长风破浪会有时, 。(李白《行路难》) ⑻ ,山色空蒙雨亦奇。(苏轼《饮湖上初晴后雨》) ⑼ :相信吧,快乐的日子将会来临。 (普希金《假如生活欺骗了你》) ⑽我们中学生应该有远大抱负,要有坚强的意志。正如曾子所说:“ ,任重而道远。”(《论语》)
五、(31分)阅读下面的文字,回答13—20题。
(一)(18分)
不识(台湾)张晓风 家人至亲,我们自以为极亲极爱了解的,其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉。
父亲的追思会上,我问弟弟:“追诉平生,就由你来吧,你是儿子。”弟弟沉吟了一下,说:“我可以,不过我觉得你知道的事情更多些,有些事情,我们小的没赶上。”然而,我真的知道父亲吗?我们曾认识过父亲吗?我愕然不知怎么回答。
“小的时候,家里穷,除了过年,平时都没有肉吃,如果有客人来,就去熟肉铺子切一点肉,偶尔有个挑担子卖花生米小鱼的人经过,我们小孩子就跟着那个人走。没的吃,看看也是好的,我们就这样跟着跟着,一直走,都走到隔壁庄子去了,就是舍不得回头。”那是我所知道的,他最早的童年故事。我有时忍不住,想掏把钱塞给那九十年前的馋嘴小男孩,想买一把花生米小鱼填填他的嘴…… 我问我自己,你真的了解那小男孩吗?还是你只不过在听故事?如果你不曾穷过饿过,那小男孩巴巴的眼神你又怎么读得懂呢?
读完徐州城里的第七师范的附小,父亲打算读第七师范,家人带他去见一位堂叔,目的是借钱。堂叔站起身来,从一把旧铜壶里掏出二十一块银元。堂叔的那二十一块银元改变了父亲的一生。我很想追上前去看一看那堂叔看着他的怜爱的眼神。他必是族人中最聪明的孩子,堂叔才慨然答应借钱的吧!听说小学时代,他每天上学都不从市内走路,嫌人车杂沓。他宁可绕着古城周围的城墙走,他一面走,一面大声背书。那意气飞扬的男孩,天下好像没有可以难倒他的事。然而,我真认识那孩子吗?那个捧着二十一块银元来向这个世界打天下的孩子。我平生读书不过只求缘尽兴而已,我大概不能懂得那一心苦读求上进的人,那孩子,我不能算是深识他。
“台湾出的东西,就是没老家的好!”父亲总爱这么感叹。我有点反感,他为什么一定要坚持老家的东西比这里好呢?他离开老家都已经这么多年了。“老家没有的就不说了, 咱说有的,譬如这香椿。”他指着院子里的香椿树,台湾的,“长这么细细小小一株。在我们老家,那可是和榕树一样的大树咧!而且台湾是热带,一年到头都能长新芽,那芽也就不嫩了。在我们老家,只有春天才冒得出新芽来,忽然一下,所有的嫩芽全冒出来了,又厚又多汁,大人小孩全来采呀,采下来用盐一揉,放在格架上晾,那架子上腌出来的卤汁就呼噜——呼噜——地一直流,下面就用盆接着,那卤汁下起面来,那个香呀——”
我吃过韩国进口的盐腌香椿芽,从它的形貌看来,揣想它未腌之前一定也极肥厚,故乡的香椿芽想来也是如此。但父亲形容香椿在腌制的过程中竟会“呼噜——呼噜——”流汁,我被他言语中的象声词所惊动。那香椿树竟在我心里成为一座地标,我每次都循着那株香椿树去寻找父亲的故乡。但我真的明白那棵树吗?
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父亲晚年,我推轮椅带他上南京中山陵,只因他曾跟我说过:“总理下葬的时候,我是军校学生,上面在我们中间选了些人去抬棺材,我被选上了……”他对总理一心崇敬——这一点,恐怕我也无法十分了然。我当然也同意孙中山是可敬佩的,但恐怕未必那么百分之百的心悦诚服。“我们,那个时候……读了总理的书……觉得他讲的才是真有道理……”能有一人令你死心塌地,生死追随,父亲应该是幸福的——而这种幸福,我并不能体会。年轻时的父亲,有一次去打猎。一枪射出,一只小鸟应声而落,他捡起一看,小鸟已肚破肠流,他手里提着那温暖的肉体,看着那腹腔之内一一俱全的五脏,忽然决定终其一生不再射猎。父亲在同事间并不是一个好相处的人,听母亲说有人给他起个外号叫“杠子手”,意思是耿直不圆转,他听了也不气,只笑笑说“山难改,性难移”,从来不屑于改正。然而在那个清晨,在树林里,对一只小鸟,他却生慈柔之心,誓言从此不射猎。父亲的性格如铁如砧,却也如风如水——我何尝真正了解过他?
我于我父亲,想来也是如此无知无识。他的悲喜、他的起落、他的得意与哀伤、他的憾恨与自足,我哪能都能一一探知、一一感同身受呢?蒲公英的散蓬能叙述花托吗?不,它只知道自己在一阵风后身不由己地和花托相失相散了,它只记得叶嫩花初之际,被轻轻托住的安全的感觉。它只知道,后来,就一切都散了,胜利的也许是生命本身,草原上的某处,会有新的蒲公英冒出来。我终于明白,我还是不能明白父亲。至亲如父女,也只能如此。
我觉得痛,却亦转觉释然,为我本来就无能认识的生命,为我本来就无能认识的死亡,以及不曾真正认识的父亲。原来没有谁可以彻骨认识谁,原来,我也只是如此无知无识。(有改动)
13. 作者开头说“其实我们所知道的也只是肤表的事件而不是刻骨的感觉”,这句话在行文结构上有什么作用? (4分)
14. 文章结尾说“我觉得痛,却亦转觉释然”,是什么让作者“痛”?又是什么原因让作者“释然”的?(4分)
15. 结合全文,简要概括文中父亲的性格特点。(4分)
16. 作者以“不识”为题,有怎样的妙处? (6分)
(二)(13分)
真理诞生于一百个问号之后
叶永烈
①有一句著名的格言:“真理诞生于一百个问号之后。”这句格言本身,也是真理。 ②人们总是很尊敬发现真理的人,以为只有天才能发现真理。其实,要发现真理,说难也不难,说容易并不容易。真理常常就在你的身边,能不能发现它,就看你有没有一双敏锐的眼睛,有没有一个善于思考的脑子,有没有敢于坚持探求真理的勇气。
③纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者,创立者,差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题,追根求源,终于把“?”拉直,变成“!”,找到了真理。
④就拿洗澡来说,这是一件非常普通的事情。然而,美国麻省理工学院机械工程系的系主任谢皮罗教授,却敏锐地注意到,每次放掉洗澡水时,水的漩涡总是朝逆时针方向旋转的。这是为什么呢?谢皮罗紧紧抓住这个问题不放,进行了反复的实验和研究。1962年他发表了论文,认为这种漩涡与地球的自转有关。如果地球停止旋转,就不会产生这种漩涡,由于地球不停地自西向东旋转,而美国处于北半球,便使洗澡水朝逆时针方向旋转,
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