篇一：高中答案
高中答案
1、班昭续《汉书》
1.①终②总是2.①汉和帝下令班昭到东观藏书阁继续完成《汉书》（就，到；踵，继续）；②像跟老师一样向她学习。
2、蔡文姬求情
1.①拜见②赤足③马棚④勇敢的士卒 2.①表露的思想极悲哀，听的人都因此改变了脸色；②确实同情你（相,你）； ③救助将要被处死的人。 3.被动词。 3、炳烛而学
1.①迟、晚②怎么敢③好 2.①哪有做臣子的跟国君开玩笑的呢？②点燃蜡烛明行走跟在黑暗中摸索而行哪个好呢？ 3.下面一段话。4.活到老学到老；学习总比不学习好。
4、薛奎识范镇
1.①使②更加③退让④到、前往⑤超过 2.①薛奎在蜀地做郡太守；②等到薛奎回京城，便带着他一同走；③必然凭文学出名。
5、芮伯献马贾祸
1.①同“率”②抛弃③满足④最终⑤赶走 2.①以[之]献于王；②使[人]求焉。
3.①你没什么用来应付他们；②这会招致灾难的；③就在周厉王前诬陷他；④你明知周厉王贪财却开了口，这是芮伯的过错。
6、及之而后知
1.①哪②翻阅 2.泰山、华山、恒山、衡山、嵩山 3.①走了之后才知道艰难；②通晓各种佳肴的菜谱，还不如厨师的尝一口。 4.实践第一。
7、管仲破厚葬
1.①没有什么用??②回答③作为、行动 2.①齐桓公为这事而担忧；②用什么办法禁止？③不是为了名誉就是为了有利可图。 3.①句首语气词，无义；②那些 4.非名之则利之也。
8、董叔攀附权贵
1.①往后的某一天②抓起来 2.①范氏是富贵人家，何不放弃（这门亲事）！②你为什么不替我（这门亲事）！③（你）想要的都得到了，又为什么要我替你求情呢？
9、王昭君出汉宫
1.①画②只是③中途 2.想要召哪个宫女,就翻看容貌图召唤她。 3.容貌平常；画工
4.报出。
10、商於子驾豕
1.①小牛②责备③错④回答⑤近于⑥回头⑦大概 2.①好不容易套上了，可又挣脱了，整天不能耕一块地；②我同情你才告诉你；③你为什么不把责备我的话去责备那些统治百姓的人呢？ 3.抨击统治者不用贤人。
11、魏收改武学文
1.①等到②停，此指懈怠 2.①很能写文章；②想通过练习武艺求得功名；③经过好多年，板床因此磨损了很多；④凭文章华丽而著名。 3.①
12、申屠敦之鼎
1.①平民②指代汉鼎③模仿④打地洞⑤大体相同⑥只是⑦哪个⑧依次⑨停⑩闭口 2.①那权贵把它当成珍宝,在招待宾客宴饮时欣赏它；②那开头极像这鼎；③我召集经历这事之后知道权势竟可以改变是非（颠倒是非）；④读书人评
价文章也是这样。 3.抨击社会上有权势就可颠倒黑白的现象。
13、强弱之辩
1.①句首发语词，无义②推崇③金属④极 2.难道说的只是胆小柔弱的人吗？ 3.强与弱是相对的。
14、诸葛亮传略
1.①年轻时②超出③特殊的才能④交⑤已⑥任命 2.①当时人认为他与众不同；②人数少而且没一块地盘；③孙权早就敬佩刘备。 3.赤壁
15、千轴不如一书
1.①年轻时②共③选拔 2.只用袖子装了一篇文章献给主考官。 3. 质与量的问题。
16、答苏迈书
1.①苦恼②谦词,私下③好学求问（指学习态度） 2.求学问； 3.骑马；坐车
4.人生到底何时能自由自在，并有充分的闲散时间呢？ 5.《论语》；孔子。 17、蒲松龄之妻
1.①快乐②同“无”③只 2.①你不必再这样干了；②蒲松龄认为妻子的话是对的；③（追求功名的）思想往往表现在语言中（见，同“现”）；④有时用未来有好兆头讨好她。 3.①看到②回顾
18、杭世俊喜博
1.①有时②赌博③兴致正浓④拱手⑤已经⑥推辞⑦同“返” 2.①坐轿子前去拜访杭世俊；②正要到宅子去拜访先生；③我的家很小，不能容纳你跟随的人。 3.①
19、答李几仲书
1.①德高望重的人②对的 2.求学好问与钻研磨炼 3.大器晚成 4.那些自暴自弃与懒惰（的人）。 5.④
20、黄庭坚论书法
1.①章程②停③差④符合 2.①事前从未在胸中有个计划；②幼安弟（你）认为我的话对吗？ 3.字写得好。
21．李泰伯改字
1．①做郡太守 ②水浩大的样子 ③停 ④改换 ⑤大 ⑥问 ⑦点头。 2．①写成后，把它给李伯看；②必定将会在世上留下名声；③几乎要跪下拜谢。 3．多次。 4．①1“风”是平声字，不感局促；②“风”就是流行、传播及“风范”之意。
22．龚遂为渤海太守
1．①同时 ②同“擒”③推荐④符合⑤周济、体谅⑥同“悦”⑦打发（他们）回去⑧撤去⑨能⑩亲自11小牛12督促 2．①你想用什么办法平息那里的盗贼，而满足我的心意？②如今想要我战胜他们呢，还是安抚他们？③发信告诫下属各县；④龚遂便打开粮仓将粮食借给贫穷的百姓。 3．指工商业。 23．里社祈晴文
1．①被②希望③将④过分⑤希望⑥如果⑦无⑧体谅 2．①将用它来使家庭富裕；②神为什么不马上向天帝报告而阻止它？③百姓认为他们（昏庸）不值得怪罪，所以不去怪罪他们。④神耳聪目明而且仁慈，为什么要效法昏庸官吏的行为而不想拯救百姓并使他们活下去？⑤不像官吏暂在位置上，不久就有人代替他而不连续做下去。
24．赞刘谐
1．①讥笑②这③改变 2．①偷来三四句孔子的语录；②那人生气地改变了脸色并站起来；③然而怎么知道他说得这么深刻啊！ 3．①门生②白白地③只胡④空的 4．羲皇以上的圣人整天生活在黑暗中。
25．邴原戒酒
1．①聚集②了 2．①背着书箱步行；②只怕因此荒废学业。 3．② 4．说明邴在是能喝酒而且喜欢饮酒的人，不喝是强制自己。
26．皇甫谧年二十始勤学
1．①限制②有人③就④送给⑤超过⑥专心⑦泪⑧生活⑨工作、职业 2．①心目中没有接受教育（的念头）；②没什么可以用来安慰我的；③你为什么十分的愚笨啊！④受益的是你自己，跟我有什么关系！⑤亲自种田。 3．③ 4．①小孩要有良好的环境；②对孩子不能不讲信用。
27．匡衡凿壁借光
1．①当地②感到奇怪③借、助 2．①匡衡便给他做雇工而不求报酬；②当时的人就是如此敬畏匡衡；③匡衡便去跟他论理并追问。 3．临走时的狼狈相。 28．青文胜为民请命
1．①做官②靠近③准备④同情⑤县⑥祭 2．①（A）②（B） 3．①每年遭遇水灾；②死者接连不断；③便在登闻鼓下上吊自杀；④用公田一百亩来养家糊口。 4．统治阶级横征暴敛，不顾百姓死活。
29．金农与苍头
1．①就②雕刻③只是④因为⑤刻 2．（苍头）所构思的砚台式样很高雅。 30．康德涵救李梦阳
1．①接近②使??摆脱③转达 2．①康德涵不跟他交往；②我屈服于一个刘瑾，而能使好朋友活命，天下与后世的人大概会谅解（同意）我的！ 31．陈章侯蔑视显贵者
1．①依靠②讨取③即使④已经⑤给 2．①喜欢跟酒打交道；②周济他们的穷困生活；③一个品质恶劣的显贵的人。 3．字画。
32．李西涯与程篁墩
1．①正当②恰巧③对子④武士的头盔⑤著名 2．李西涯做了宰相而管理国家大事。 3．美丽的花纹 4．丝缕；引申为管理政事。
33．杨万里忧国
1．①好②掌权③托④忿恨⑤心里不快⑥立刻⑦立刻⑧国家⑨字 2．①想搜罗四面八方的知名人士来辅助他；②都是韩※胄掌权的日子；③专权无视皇上。 34．专力则精，杂学则粗
1．①流行、盛行②词学③感到震惊 2．①他追求多种才能，看到人家有一项专长就也想兼而有之；②戴东原把凤喈的话告诉我（见，我）。 3．② 4．专力则精，杂学则粗。
35．余文坼意外遂愿
1．①幼时失父亲②客居③甜④美味⑤商人、买卖⑥藏⑦油⑧到⑨满 2．①正在因为行期被阻而闷闷不乐；②书架上的书全读完并化为腹中经纶。 36．黄鲁直敬重苏轼
1．①同“悬”，挂②门生，即学生③罢了 2．①每天早晨起来，穿好衣服戴正帽子点上香，很尊敬地打躬作揖；②怎么敢搞错师生的次序呢？ 3．② 37．苏轼私识范仲淹
1．①京城②山东地方③私下、内心④死⑤已经⑥泪⑦大概⑧同“又”
2．①小孩子何必知道它呢？②那老先生认为苏轼的言论与众不同，所以把全部情况告诉了他；③当时虽然未能全部弄清。 3．②
38．金农为盐商解窘
1．①作客②依次③编造④贴切⑤风景
2．①互相争着邀请（金农）前往；②众人人为金农知识广博；③第二天指导一千两银子赠送给金农。 3．①江南；②因为“夕阳返照”。
39．张明善讥张士德
1．①吉利②结束 2．①抢夺百姓土地，用来扩大（自己的）园林；②大肆挥霍设宴及娱乐；③让歌女弹唱；④最终也不敢（对张明善）怎么样。 3．双关；冻杀万民都地你。
40．蔡邕听琴
1．①命名②屏风后③暗暗地④退⑤惊动的样子⑥微笑的样子
2．①等到（他）去时对方已喝得酒酣耳热了；
②蔡邕一向为乡里人所推崇；
③蔡邕一一把全部情况告诉对方；
④这难道是杀心显露在琴声中吗？
3．蔡邕精通音律，善于辨识琴声
41．苏东坡北归
1．①跟随②拱手③写 2．①在乡村旅店中稍作休息；②做官的人是谁？③我听说有人千方百计伤害你；④我是老天爷保佑好人。 3．贬官到南方去的人几个活着回来的。
42．郑玄对应劭
1．①同“邀”②集合③争着④依附 2．①于是请（郑玄）登上大堂并上座；②不认为他是知识渊博的人；③都出于问题之外（意为知识渊博）；④没有人不感叹佩服。 3．嘲笑应助连儒家的基本规矩都不懂。
43．冯梦龙补《西楼记》
1．①正②断③赠送④直接⑤带领⑥荒唐⑦本来⑧预料到、断定
2．①袁韫玉既迷惑又失望，不知所以然地走了；②主人点燃蜡烛在书房里等待你（相，你）。我 3．卖关子，等待袁韫主送礼金。
44．李贺作诗
1．①天②布袋③总是 2．①能苦心吟哦觅句然后迅速写下来；②像别人那样苦思冥想牵强附会，以及按一定格式写作。 3．呕心沥血。
45．随何难汉高祖
1．①带领②离开③凭（此）④正在⑤考虑 2．①治理天下哪需要迂腐的儒生；②这是我随何的功劳胜过五万骑兵。 3．用语言说服淮南郡守归降刘邦。 46．文人相轻
1．①号称②学生③惊讶④问⑤背诵⑥尝试 2．①这是个村夫子，怎能做你的老师？②想不到读儒家经典著作的人也是这样。
47．杨维桢执教
1．①才、刚②重（礼）③供给④买⑤安顿 2．①准备了重礼邀请他；②一一地说明郑明德不肯前往（为师）的经过③能够听众我三件事便可以。 3．之；欲为[之]求师。
48．永某氏之鼠
1．①养②从此③完整④都⑤咬⑥迁移⑦借⑧关上门⑨偏远⑩停、消失11长久 2．①仓库厨房，全凭老鼠横行而不过；②白天竟成群结队地跟人一同行走；③这是在阴暗处活动的坏东西；④雇了僮仆张起网捕捉老鼠。
49．王积薪闻棋
1．①匹配②京城、国都③已经 2．①美好的夜晚难以打发；②第二天（按婆媳下棋的过程）恢复局势。 3．唐朝时下围棋极普遍，水平极高。 50．严君平不仕
1．①做官②结束③店铺④备办⑤却⑥荒唐⑦这样 2．①为什么让困乏的人接济富裕的人呢？②给我财物的人，是在损害我的精神；给我扬名的人，是在毁灭我的身体。 3．③
51．海市蜃楼
1．①惊讶②适逢③不多时④排列⑤清楚的样子⑥有的⑦早先 2．①早先不相信有这事；②忽隐忽现不固定；③钟楼鼓楼像鸟的翅膀一样列在它的左右两边；④慢慢地消失。
52．陈亢问于伯鱼
1．①回答②回去后 2．①没什么用来立身处事出有的；②听到这两件事；③又听说君子对儿子采取疏远的态度。 3．① 4．孔子。
53．郭※面劾权臣
1．①同“秉”，掌管②放纵③官家住宅④认为⑤轻视⑥整⑦我⑧伸⑨皇帝的命令 2．①朝廷内外多敢怒不敢言；②一会儿又在袖子里藏了草拟的奏章；③故意一再装出拉袖子的样子。
54．晏殊诚实
1．①隐瞒②好地方③兄④告诉⑤关上⑥已经⑦只 2．①（A）②（C） 3．①有关官吏不知道什么原因（要授官给晏殊）；②仅仅因为贫困没什么钱财可以用来作备办的；③皇上更加赞扬他的诚实。 4．①考试时“乞别命题”；②告诉皇上若有钱也想游乐的。
55．郑板桥知潍县
1．①救济②又③县④诉讼、告状⑤拜见⑥瞪大眼睛⑦述说⑧请求 2．（A）
3．①正逢连年欠收；②一时间豪强富贵人都怕郑板桥。 4．因为“监生”拜见他，目的是为豪富说情。
56．王恭从会稽还
1．①您；对人亲热的称呼 ②拿 ③认为④回答⑤了解 2．（A）王恭（B）王大（C）这件事 3．② 4．已经没有多余的坐席。 5．①既无余席；②身边没有多余的东西，形容生活条件不好。
57．韩云门娶盲女
1．①配对 ②答应 ③坚决的样子 ④按 ⑤送 ⑥专一的品行
2．①想毁掉婚约而让盲女终身留在家中；②携带妻子一同前往；③夫妻亲密无间。
3．②③ 4．③
58．蔡邕被害
1．①超出 ②花言巧语 ③毁谤 ④难道
2．①所犯的罪极小，要杀他，恐怕要失去人心的吧！ ② 王允大概要断子绝孙了！
59．观第五泄记
篇二：《初中课外文言文阅读(九年级)》
初中课外文言文阅读（九年级）
目录
1.胜人者先自胜 2.王冕传（节选） 3.赵威后问齐使 4.六一居士传（节选） 5.王翦将兵 6.傅显迂缓 7.北门之管（节选） 8.卫灵公天寒凿池 9.宋人酤酒 10.荀巨伯探病友 11.甲与乙相善 12.公卢之谏 13.乐不思蜀 14.孔文举年十岁 15.齐鲁夹谷之会（节选） 16.狗监
17.触龙说赵太后（节选） 18.师旷论学 19.创鹜之报 20.吕氏春秋·贵因
21.晋献文子成室 22.孺子善谏 23.庖夫 24.孟子见梁惠王 25.庄周家贫 26.二翁登泰山 27.范蠡浮海出齐 28.文天祥传（节选） 29.郑板桥开仓济民 30.答谢中书书 31.食喻 32.张元饲弃狗 33.太祖弹雀 34.武帝游宴见马 35.罗企生拒谢桓公 36.梅圣俞诗集·序（节选） 37.束氏狸狌
38.子产论政宽猛（节选） 39.李泰伯改字
40.三国志·诸葛亮传（节选）
41.劝学（节选）
42.三国志·诸葛亮传（节选） 43.朱文公受骗
44.临江之麋 45.亭林先生神道表
胜人者先自胜
夏后伯启与有扈①战于甘泽而不胜。六卿请复之，夏后伯启曰：“不可。吾地不浅②，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教③不善也。”于是乎处不重席，食不贰味，琴瑟不张④，钟鼓不修⑤，子女不饬⑥，亲亲长长，尊贤使能。期年而有扈氏服。
故欲胜人者，必先自胜；欲论人者，必先自论；欲知人者，必先自知。
（选自《吕氏春秋》）
【注】①夏后伯启、有扈是古代人名 ②浅：狭，窄小 ③教：这里指教化 ④张：乐器上弦 ⑤修：设置 ⑥饬：通“饰”，修饰
1. 下面哪一组句子中，加点词的意义相同? ．．
是吾德薄而教不善也
．．薄如钱唇(《活板》更若役，复若赋(《捕蛇者说》) ．．
钟鼓不修战而不胜 ．．乃重修岳阳楼(《岳阳楼记》出淤泥而不染(《爱莲说》)【答】．．2. 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 ①是吾德薄而教不善也。
【译】3.本文与孟子的《得道多助，失道寡助》都论及了决定战争胜败的关键因素，且在某些观点上不谋而合。请回忆《得道多助，失道寡助》一文中与“吾地不浅，吾民不寡，战而不胜，是吾德薄而教不善也”一句意思相近的内容，并将有关句子默写出来。
【答】 4.为了做到“自胜”，夏后伯启采取了哪些举措？结合文中有关内容，简要说说他是一个怎样的人？
【答】
【参考答案】 1.D
A.薄弱/与“厚”相对B.又，再一次/恢复 C.敲、击/修建 D.表转折，但是 2. ①（原因）是我的德行薄弱，教化不够啊。
②过了一年有扈氏就臣服了。
3.“城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也”
4.举措：①对自己：生活简朴，摒除杂念，心无旁骛；②对家人：尊重贤长，重视子女教育；③对人才：任人唯贤。（意思对即可）
评价：例：他是一个能够经受挫折，勇于战胜困难的人。面对战争失败，他不气馁不急躁，而是精心分析原因，并从中吸取作战失败的教训，然后严于律己，卧薪尝胆，励精图治，最后取得了胜利。
王冕传（节选）
王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，亡其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷①不听其所为!"冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬②若不见。安阳韩性③闻而异之，录为弟子，学遂为通儒④。性卒，门人事冕如事性。
【注】①曷：何，怎么。②恬（tián)：心神安逸。③韩性：绍兴人，大学者。④通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。
1.解释下列句中的加点词。 ①听已，辄默记（） ②已而复如初（） ．．．
③依僧寺以居（）④学遂为通儒（） ．．2.用现代汉语翻译下面的句子。 ①儿痴如此，曷不听其所为!
【译】3.简要分析划线句的作用。
【答】4.根据文意，说说王冕“遂为通儒”的原因。
【答】
【参考答案】
1.①就②不久③连词，相当于“而”，可不译④终于 2.①这孩子想读书这样入迷，为何不由着他呢！
②安阳的韩性听说这件事，对此感到很诧异，将他收作学生。 3.以父亲的行为侧面衬托王冕对学习的痴迷。
4.王冕读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
赵威后问齐使
①齐王使使者问②赵威后，书未③发，威后问使者曰： “岁亦无恙④耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王，而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”——《战国策·齐策》
【注】 ①齐王：战国时齐王建，齐襄王之子。②赵威后即赵太后，战国时赵惠文王妻。③发:启封。④恙:灾害,忧患。
1.解释下列加点的词。
①岁亦无恙耶（）②使者不说（） ．．
③苟无岁（） ④臣奉使使威后（） ．．2.翻译下面的句子。
①岂先贱而后尊贵者乎？”
【译】 3.威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有问舍本而问末者耶？”赵威后的这番言论，体现了哪句俗语？你觉得赵威后是怎样的一个人？
【答】4.你能从文中找出一个成语来吗？
【答】
【参考答案】
1. 岁，年成。说，通“悦”,高兴。苟，假如，如果。使，出使。（字词解释与《以虫治虫》、《论语》、《陈涉世家》、《晏子使楚》相关） 2. ①难道不是把低贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？ ②因此有所问，能不问根本而问末节的吗？
3. 国以民为本，民以食为天。她是一个爱国爱民，有见地、有远见，懂得老百姓才是国家的根本(以民为本)，只有把老百姓安顿好了国家才能太平的明智的统治者。
4.舍本逐末或者轻重倒置
六一居士传（节选）
居士初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水①之上，则又更号六一居士。
篇三：曲塘中学2015届高三考前模拟测试(一)附加题
曲塘中学2015届高三考前模拟测试
附加题答题纸
姓名 _______________班级 __________
考试证号
?
?
?
?
?
?
?
?
?
??
????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 三、材料概括分析题（15 分）
阅读下面的材料，完成26～28题。
冯骥才表示，全世界都正在经历从农耕文明向工业文明的巨大转变，但这两种文明之间的联系却在很大程度上被人类所忽视、淡忘。“我担心将来中国人会在自己的城市里迷路，因为每个城市的样貌都一样，所有文化旧址都被房地产开发商的推土机铲平，不论哪个城市，满眼全是现代建筑。所有的胡同、街道，现在全是开发商的楼盘。”冯骥才说。
在他看来，每个城市都有自己的性格、自己的生命、自己的尊严，巴黎的古典文化气息之所以被保护得好，正是因为雨果在1832年３月１日发表的文章《向拆房者宣战》中，直白激烈地抨击当时法国政府对于老建筑的拆除是对国家的摧毁，是野蛮的行为。冯骥才说：“我们要站在明天的角度看今天，我们要想想能为后代留下什么，做些什么。”
目前冯骥才等内地众多文人正在对中国文化进行全面地、地毯式地收集。“我们要抢救中国文化。”他表示内地人对于自己民族的文化没有兴趣是个很大的问题，他在山东看到学习传统年画的女孩是不会说中文的日本人。江浙一带极具价值的年画、雕刻、古董被人肆意售卖，通过走私和腐败的路径卖出境外。“我在香港的荷里活道发现大量从内地流出的珍贵古董，我在这里要呼吁内地收藏家们把这些文化宝物一件一件买回去。”冯骥才说。
郑培凯则从旁补充道：“最重要的还是把走私、腐败这条线给彻底掐断，并且提高普通民众及政府对文化遗产的重视，这都是我们中华儿女自己的瑰宝。”还有法国人在广西贵阳长达六年的时间里，持续不断地将当地的少数民族服饰运回法国，并放言“以后中国人要看少数民族服饰只能去法国”。“发生了这样的事情当地政府才开始文化保护”，冯骥才颇为无奈地感叹。
(节选自《深圳特区报》)
26．关于文化保护，冯骥才指出了哪几方面的问题？请逐一归纳。（6分）
答：27．“我们要站在明天的角度看今天，我们要想想能为后代留下什么，做些什么。”体现了冯骥才怎样的文化保护观？（3分） 答： 28．从文中看，当前应从哪些方面做好文化保护工作？（6分） 答：
请在各题的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有