篇一：大学毕业论文开题报告格式 (1000字)
毕业论文开题报告
题 目 (宋体三号，居中)
学 院(全称，宋体三号，居中)
专 业(专业如：材料化学，宋体三号，居中) 班 级 (宋体三号，居中) 如：材化0601
学 生(宋体三号，居中)
学 号 (宋体三号，居中)
指导教师 (宋体三号，居中)
二〇一 年三月二十二日(宋体三号，居中)
学院 (宋体四号) 专业 (宋体四号) 学生 (宋体四号) 学号 (宋体四号) 论文题目 (宋体四号)
一、选题背景与意义
（请分别从国内外研究现状、选题的目的及意义两方面阐述,宋体五号，1.25倍行距） 1.
2. 开题报告中字体除已给出的标题为，另添加的内容字体为宋体五号，所有字母、数字均为英文格式下times new roman，中文为宋体，标准字符间距。图表必须居中，文章段落应两端对齐、首行缩进2个汉字字符、1.25倍行距。
参考文献必须在开题报告正文中一一对应标注出正确位置，不能无根据的乱标。也不能直接在其后面将全部参考文献写出来，如。。。。。。。。。[1-15]。
其内容占1页以上
二、研究内容与目标
（设计内容研究、预期研究结果等,宋体五号，1.25倍行距）
三、研究方法与手段
（设计思路（方法、手段）,宋体五号，1.25倍行距）
四、参考文献
（中文宋体五号，英文times new roman体五号，1.25倍行距） 开题报告中的参考文献应少于毕业论文正文的参考文献数目。开题报告的参考文献在15篇以上，其中外文文献在2篇以上(理论研究类4篇，实验研究类论文2篇，设计类2篇)，其中英文文献不宜过多，否则失真。
六、审核意见
篇二：大学生心理教育论文(1000字)
大学生心理健康教育心得
——11级 旅游英语2班 崔灿
随着经济全球化、政治多极化和文化多元化的加强与国内改革开放的不断深入，我国社会生活的各个领域也迎来了更加激烈的竞争和挑战。大学校园已不再是“两耳不闻窗外事”的象牙塔，我们大学生正在环境适应、学习适应、人际交往、性与爱、就业与创业方面面临越来越多的心理压力和冲突。近年来，因为上述问题处理失当而引发的个人悲剧日益演变成一种社会现象，让人不禁直呼——“大学生究竟怎么了？！”
本学期，我们开设的心理健康教育课科学地从客观环境、主观环境入手，针对学习、人际、恋爱、网络、休闲、就业方方面面来分析和排解大学生的心理困惑，是一门非常有实际意义的课程。总的来说，大学生较之社会人士、老年人、中小学生等人群，有一定自制力但仍易意气用事、有一定主见但仍易盲从和被煽动、自信自负却又常常怀疑自己偶尔自卑，这样的心理特点，使引导世界观、人生观、爱情观的正确形成显得格外重要。
在这门课程中，我们明白了无论是心理健康问题还是良好的心理素质，都是各种内外因素的共同作用和长期积累形成的。生物因素是个体心理发展的基础，也是我们最难改变的因素，也是精神病是一种病、精神病需要吃药的理由。在所有因素中，家庭因素是影响最大的、意想不到的深远的——大凡成人所表现出来的各种心理问题，或多或少总带有其童年的体验和遭遇痕迹，早期所经受的较大的挫折或创伤，可能会压抑在潜意识中，在日后以各种形式表现出来，形成个体的心理障碍。所以家庭作为主要的早期个体活动环境，重要性不言而喻。在历史上臭名昭著的连环杀手里，不少都经历了悲惨的童年。外号“发狂的月光杀手”的美国杀手阿尔伯特费什：叔叔是宗教狂热分子，生母患有幻视幻听的顽疾，费什被送到孤儿院，时常因犯错而被脱衣服受到老师鞭打。他甚至有一个朋友跟他讲吃屎喝尿等虐待方法，这些无疑成为一个诱拐儿童并杀而食之的疯子杀手最刻骨铭心的启蒙教育??次之家庭因素，还有学校因素、社会因素对个人心理环境造成一定影响。
而当面对我们自身的一些心理问题，我们不是无计可施的。首先，身体健康有利于心理健康，加强运动锻炼可以发泄自身的不良情绪，有助于磨炼大学生的意志、发展个性，有助于改善人际关系，甚至治疗某些心理缺陷，如孤僻的人可以多多参与像足球、排球、篮球这样的团队项目；容易急躁、感情易冲动者则宜选择太极拳、射击、远足等要求耐心和坚强毅力的项目。
其次，立足于大学学习特点，合理安排学习生活。作为学生，任何时候都不应放弃自己的专业，要自主地根据个人兴趣、需要、特长组织学习，逐渐把对老师和课堂的依赖转化为自主学习。并且，大学生的学习不仅仅在于掌握知识，更在于培养科学的思维和独立的思考、探索创新的精神。
最后，如果遇到想不开的解决不了的问题，一定要学会倾诉。当我们把压力、困惑说给家人和朋友听之后，他们的支持会成为一个阻碍压力发展的缓冲器，或者，也可以请教心理咨询师，无需害羞，将心中之魔放出以求良策。
总而言之、言而总之，无论是大学生自己，还是校方、家长和社会，都予以大学生心理健康足够的重视。毕竟，只有心理健康、心理素质过硬的人，才能承担繁重的学习任务，肩负起较高的社会期望和社会责任，才能建立与他人的良性互动，成为社会需要的全面发展的人才。
（忍不住写多了…）
篇三：大学生养成教育1000字论文
论上进心与教风、校风、校训的关系
校训是学校德育的载体，乃一校之魂。而校风，则是将办学理念、道德要求、工作风格、生活态度等概述为警示格言的简洁规定。教风是指教育机构在教学精神、教学态度和教学方法等方面形成的长期的、稳定的教育教学风气。
良好的教风、校风和校训是一种无形的力量，具有强有力的导向作用、凝聚作用和规范作用，它可振奋人的精神，激励人的斗志，约束人的行为。良好的教风、校风和校训来源于道德建设的加强与完善，这项活动的目标是要坚持社会主义办学方向，努力培养有理想、有文化、有道德、有纪律的社会主义现代化事业的建设者和接班人。这就要求我们每个人都对自己有个清醒的认识，在校训、校风、教风的指引下，提高自己的自觉性，努力学习科学文化知识。
自觉性是指“自己有所认识而主动去做”，而学习的自觉性则是指“对自身的知识量的不足有所认识，并有求知欲，主动通过书籍、网络等渠道去了解、学习的过程”。校训、校风、教风正是引导了学生的求知思想，要求学生在学习生活上要有“上进心”。
“上进心”的养成，跟自身性格的养成有着莫大的关系。因此，加强性格自我修养的自觉性对学生的成长有着举足轻重的地位。性格自我修养是一种改进和完善自己的自觉行动，所以，有无性格修养的自觉性，将决定着这种修养的成效。为了加强性格自我修养的自觉性，首先要对自己的性格缺陷有清晰的认知。因为如果一个人把性格缺陷看成是无关紧要的，那他就会对性格修养失去热情。其次，还取决于人对自己严格要求的程度。鲁迅说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖自己。” 性格是人从出生之日起，经过许多年的培养形成的。因此，性格的自我修养，非一朝一夕所能奏效。必须有坚强的意志，并进行持久的努力。在进行性格自我修养时，应时时在意、处处留心，在每件小事上一点一滴地约束、管理、反思自己，不轻言放弃，有探索、质疑精神，而这些良好的品质，就是校训、校风、教风所强调的。
“学问是经验的积累，才能是刻苦的忍耐。” 学习的关键在于“肯学”和“敢学”。如果你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去学习，最终还是会一事无成的。“博学、勤奋、审问、慎思、明辨、求实”等校训就是要求我们有“上进心”，把求知欲作为学习的内驱力。
狄更斯说过，“我所收获的，是我种下的。”
道理名人先哲都告诉我们了，方法校训、校风也向我们指明了。
每个人都有机会成为有才能的人，就看你有没有上进心，去不去争取这个机会。
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