篇一：初中历史论文1000字
初中历史论文1000字 论初中历史与社会课程标准
当代社会的巨大变化和飞速发展，对人的人文素质提出了更高的要求。我国青少年的人文素质，特别是思想道德素质如何，直接关系到中华民族的未来。在基础教育阶段，以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，培养青少年应有的公民素质、民族精神和国际意识，是我们必须面对的课题。同时，随着人文社会科学各学科间的义叉渗透，并逐步趋向融通，注重学科联系的综合认识方式，有利于人们形成对历史与社会生活的整体认识。人文社会科学发展的这一综合化趋势，促进了学校社会人文学科的综合化进程。
作为综合课程的《历史与社会》，将历史、人文地理及其他人文社会科学的相关知识有机整合，有利于从学生的生活经验出发，促进他们整体地、历史地认识社会，在获得相关人文社会科学基础知识和基本技能的同时，逐步学会运用历史唯物主义的观点去分析问题，提高自主学习的能力。
一、课程性质
《历史与社会》是在义务教育阶段7~9年级实施公民教育的综合文科课程。本课程的综合性不仅在于对相关人文社会学科知识的综合，还有对其基本方法和技能的综合；不仅是对历史发展过程和现实社会问题的综合，还体现在对分析、认识某个事件或现象的角度的综合。它是一门在课程目标、课程结构、课程内容及学习方法上都力求整合的新型课程。
二、基本理念
（一）本课程将大力提供人文精神，促进学生的自主发展(7-9'SS2'1.2.1)《历史与社会》课程的开设，目的在于把全体学生培养成有良好的人文素质和社会责任感的公民。不但引导学生综合地、整体地认识社会，逐步形成真实而全面的社会生活观念，而且倡导合作探究的学习方式，为学生终身学习、持续发展奠定必要的知识和能力基础。
（二）本课程将力求真正实现人文社会学科内容的综合
《历史与社会》课程不是学科群体的统称，而是基于学生的生活经验，对历史、人文地理等相关学科内容的整合。它力求综合范围适当、融合程度较高、整合形式合理，从而把各学科领域彼此孤立、相互隔离的内容体系，改造成为各学科领域有机联系的课程体系，而不只是形式上的捏合。
（三）本课程将强调历史地、辩证地观察和认识社会
《历史与社会》课程的整合基础是社会生活与历史变迁，即把社会作为一个动态的过程来描述，借助历史的眼光认识今天的社会。本课程将从纵向发展来呈现人类社会的演进过程及其基本趋势，从横向扩展来揭示不同地域环境和文化的差异。在贯穿中国社会发展基本过程的同时，把国际社会的发展历程有机地联系起来，在弘扬民族精神的同时培养学生的全球意识。
第二部分 课程目标
一、总目标
在掌握必要的人文社会科学知识和技能的基础上，体验对历史和现实问题进行综合探究的过程和方法，正确面对人生和社会发展的各种问题，逐步树立集体主义、爱国主义和社会主义思想，初步形成科学的世界观、人生观和价值观。
二、知识与技能
1．了解人类生活的自然环境差异、不同区域的人文特征、历史变迁及其各种问题。
2．理解人们政治、经济、文化生活的丰富内涵，以及人的发展与自然、社会的相互关系。
3．知道人类物质文明、精神文明与制度文明发展的一般过程和基本趋势。
4．会用多种方法和现代信息技术收集、保存、处理和评价社会信息。
三、过程与方法
5．尝试用历史的、辩证的眼光观察、评价现实问题，提高辨别重大是非的能力。
6．思考优秀的民族传统文化与外国文化的创造过程，培养当代青年应有的创新能力。
7．体会在社会生活中个人与集体的关系，学会恰当地展示自己、关爱他人、与人合作。
8．尝试从不同角度、综合多种知识探究社会问题，提高参与社会实践和自主学习的能力。
课文是教科书的主体部分，各章节之间的逻辑关系要清楚，对具体内容的表述要精当。图像是教科书的重要组成部分，要寻找文与图的最佳结合点，多用而
不滥用图像。学生作业应围绕课文来设计，但不是课文内容的简单重复，要有启发性。
篇二：历史小论文1000字
一、判断题：
1. 光从别的透明物质入空气时, 折射角一定大于入射角. ( )
2. 放映幻灯时出现在银幕上的像是正立, 放大的虚像. ( )
3. 相机在胶片上出现倒立缩小虚像. ( )
4穿衣镜出现正立等大虚像 ( )
5. 汽车观后镜出现正立缩小实像. ( )
6. 水的密度为1.0×103千克/米3, 表示1米3水的质量为1.0×103千克.()
7. 一块质量均匀分布的木块, 切去一半, 密度减半. ( )
8. 两个空心球, 质量相同, 体积大的密度小. ( )
二、填空题:
1.完成下列单位换算：
(1) 6300米=________千米; (2) 800厘米3=_______米3
(3) 7.3×1026克=_____千克;(4) 100厘米3=_______亳升;
(5) 54千米/小时=______米/秒(6) 2.7克/厘米3=________千克/米3
2.光的折射现象发生在光_____________的时候. 光从空气斜射入水中时折射角____入射角, 光从水斜射入空气中时, 折射角____入射
3.在空碗里放一个硬币, 当慢慢在碗内加满水时, 碗底的硬币看上去要比实际深度___一些, 原因是光线在通过水与空气的界面时, 发生了_____.
4 照相机是利用凸透镜得到_______的、_______的_________像; 放大镜是利用凸透镜得到________的、_______的_______像; 幻灯机是利用凸透镜得到________的、_______的________像.
5 在调节托盘天平横梁平衡时, 如果指针偏左, 说明天平横梁的______侧下沉, 应使横梁右侧的螺母向_____移动, 直到指针指到_______.
6 _______________________叫做这种物质的密度. 水的密度是______千克/米3 ,读做_________.它表示的物理意义是________________.
7 一块金属的体积是2.5米3, 质量是6 750千克, 则它的密度是_____, 这种金属可能是_______;若将金属块截去1/3, 剩余部分的密度是 _______.
8 甲、乙是两个体积相同的实心金属球, 甲的质量是乙的一倍, 则甲的密度是乙_______倍. 9 已知冰的密度为0.9×103千克/米3, 则5千克的水, 结成冰后的体积是___
10 某人站在河边看到平静水中的鱼和岸边柳树的倒影，那么他看到的鱼是_________像, 它是由于光的________现象形成的.他看到的柳树倒影是________像, 它的由于光的_________现象形成的.
11常用的温度计是根据液体的__________性质制成的.
12 耳鼻喉医生检查耳道常戴_____镜,是利用它对光线有_____作用的原理
13 发光物体经凸透镜成像时, 在光屏上得到倒立实像的条件是_____如果得到的实像是倒立放大的, 则物体必须放在________范围内.
14 一束光线从空气中斜射到水面上, 将发生反射现象, 则反射角____
折射角(填大于、小于或等于); 反射光线和折射光线居于法线的______侧(填同或两).
三、选择题(将正确答案的序号填在括号内)
1. 蜡烛火焰发出的光, 通过凸透镜后在光屏上得到一个放大的像, 则下列判断正确的是 (
A. u＞2f, f＜v＜2f, 像是倒立的 B.u＞2f, v＞2f, 像是正立的
C. 2f＞u＞f, v＞2f, 像是倒立的 D. u=2f, v=2f, 像是正立的
2. 物体由远处向凸透镜焦点移动过程中, 像距与像的变化规律是( )
A. 像距逐渐增大, 像也逐渐增大B. 像距逐渐减小, 像也逐渐减小
C. 像距逐渐增大, 像却逐渐减小D. 像距逐渐减小, 像却逐渐增大
3. 下列关于实像和虚像的说法中错误的是( )
A. 实像能成在光屏上, 虚像则不能
B. 虚像是人的幻觉, 并没有光线进入人眼, 实像则相反
C. 实像都是由光的折射形成的, 虚像都是 由光的反射形成的
D. 实像有放大的有缩小的, 虚像都是与物体等大的
4. 下列关于面像的说法正确的是( )
A. 插入水中的筷子变得向上弯折
B. 医生检查耳道时, 常戴一个凹镜
C. 光从水里斜射入空气中, 折射角小于入射角
D. 照相机、幻灯机的镜头及放大镜都是利用凸透镜
5. 下列关于成像的说法正确的是()
A. 小孔成像是与物体等大小的倒立实像
B. 物体在平面镜里成的像是正立的等大的实像
C. 只有u＞2f时, 物体通过凸透镜才能成倒立的缩小的实像
D. 只有u＜2f时, 物体通过凸透镜一定成放大的实像
6. 用托盘天平称物体的质量, 下面说法中正确的是( )
A. 使用天平时砝码可以放在右盘, 也可以放在左盘
B. 使用天平前, 先要把天平放在水平桌面上, 然后调节横梁平衡
C. 天平调好后, 如果移动了位置, 应该重新进行调节
D 托盘天平的砝码可以用手直接拿放
7. 根据密度公式ρ=m/v, 下列说法中正确的是( )
A. 物体的质量越大则密度越大 B. 物体的体积越大则密度越小
C. 物体的体积越大则密度越小 D. 物体的密度跟质量和体积无关
8. 比较200克的实心铁球的体积和200克铁板的体积, 可知( )
A. 铁板体积较大 B. 实心球体积较大
C. 两者体积一样大D.由于形状不同, 所以体积也不同
五、实验题:(每空1分, 共10分)
测定金属密度的实验:
1. 将实验步骤的序号填入括号内:
A. ( )把金属块放在天平盘内, 添加砝码使天平平衡;
B. ( )把天平放到水平桌面上, 调节天平, 使天平平衡;
C. ( )把金属块放入盛水的量筒内记下水面的刻度.
D. ( )根据记录的数据, 计算金属块的密度. )
E. ( )在量筒内倒入一定量的水, 记下水面的刻度.
六、计算题:( 每题5分, 共10分)
1. 铝的密度是2.7×103千克/米3, 135克的体积是多少厘米3
2. 一只空瓶,质量是0.25千克, 装满水后的总质量是1.05千克, 装满某种油时, 总质量是0.89千克, 求这种油的密度
篇三：1000字论文
在现代社会中，人与人之间的交往越来越密切。人们越发的感觉到人际交往的重要性。人际交往是一个集体成长和社会发展的需要. 大学生的社交能力普遍偏弱使得人际关系成为 重中之重的一个课题.多年来,学生长期在高考指挥棒下,过分注重 追求成绩而忽视了人际交往能力等其他素质的培养.进入高校后,学 校也很少有专门的系统课程培训.所以导致很多大学生智商很高,情商却很低,往往处理不好如何与其他人相处,沟通,交流. 我认为，人际交往时获取友谊的重要途径。处于青年期的大学生，思想活跃、感情丰富，人际交往的需要极为强烈，人人都渴望真诚友爱，大家都力图通过人际交往获得友谊，满足自己物质和精神上的需要。对于刚刚进入大学校园的新生，新的群体的构成和紧张的学习生活，使得一部分学生由此而导致了心理矛盾的加剧。此时，积极的人际交往，良好的人际关系，可以使人精神愉快，情绪饱满，充满信心，保持乐观的人生态度。友好、和谐、协调的人际交往，有利于大学生对不良情绪和情。在工作中同样如此，良好的人际关系能使我们保持一个良好的心情，全身心的投入到工作中去
“搞关系”算不上一个褒义词，很容易让人联想到“走后门”、“暗箱操作”等不光彩行为，但有一类人，他们的职责就是“搞关系”，这个关系“搞”得好不好，直接影响到企业的生产效率，这就是员工关系经理。员工关系经理是个不太常见的头衔，只有在正规的外企、国企集团、合资企业中才能觅到他的踪影。他的工作职责包括两大范畴：一是处理员工和 公司的关系，即传统意义的劳资关系，另一方面是员工内部的关系协调。
不论是工作还是生活，人际关系已经成为一个人在社会中最重要的组成部分之一。在工作中可以从很多方面体现出人际关系的重要性。人际关系用文明的角度来说，是一个人在社会集体关系网的地位的体现，用庸俗的角度说，就是兄弟多，讲义气的一定是“大哥”。
当然，结合你的实际，我个人也有一句话送给你，希望能对你起到帮助。如果你的所在单位是直辖市或省会城市的主线单位，那么亲属关系及世交关系，才会对你有直接性的帮助，如果是支线单位，那么你的主管领导将对你的前途起到直接作用，但前提是看你如何去做，你的综合能力如何。如果你所在单位是普通地县市的主线单位，那么除上述关系外，还要有一定的经济实力，如果是支线单位，基本就是靠经济实力和自身能力，所谓自身能力不完全是工作能力，70%是为人处事，也就是你所说的人际关系。总之，人际关系也要看在什么地方，什么时间来用。
官场上有三句话说的好“再大的领导、再大的官，也要看小爷翻不翻（脸）”“小爷喜欢玩你的话，当你是个玻璃球，小爷不喜欢玩你，你就是个玻璃碴子！”“如今都讲究“双盈”和“实效”，主要看你需要不需要！”
社会学将人际关系定义为人们在生产或生活活动过程中所建立的一种社会关系。心理学将人际关系定义为人与人在交往中建立的直接的心理上的联系。中文常指人与人交往关系的总称，也被称为“人际交往”，包括亲属关系、朋友关系、学友（同学）关系、师生关系、雇佣关系、战友关系、同事及领导与被领导关系等。人是社会动物，每个个体均有其独特之思想、背景、态度、个性、行为模式及价值观，然而人际关系对每个人的情绪、生活、工作有很大的影响，甚至对组织气氛、组织沟通、组织运作、组织效率及个人与组织之关系均有极大的影响。
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