篇一：高三作文辅导复习：驳论文写作训练
记得在电视上看到这样一张图片：一群大学生和诺贝尔奖获得者丁兆忠教授对话。一个学生问，你的研究成功的主要因素是什么？丁先生毫不犹豫地回答：利息，利息会推动你前进。同样，为了提高学生写作的水平，我们必须首先解决学生对写作的厌倦，培养学生对写作的兴趣，创造我想写我想写写作的气氛。换句话说，为了满足学生的新鲜感，新颖性是保持他们对写作的热情，刺激他们的写作热情是一个重要的手段。在第三年的学生指导写作的纸上，我专注于乐趣，设计了两个散文教学训练班，一门语言培训班，让学生觉得本文不难写，掌握一些写作论文的技巧，现在三类课堂设计如下。
第1课：模仿，引导学生掌握反驳的技巧，激发学生的创新思维。
鲁迅先生的论文在现代中国文学史上有着深刻的思想，细致的思想和精湛的语言的重要一页。如何写一篇论文？鲁迅先生的回答是：挖一个好的防御战壕，之后。 周到的思维，打敌人的钥匙。我们谈到鲁迅先生的论文，对中国人失去了信心，对于这次打击的关键艺术有一个初步的了解。为了引导学生写第一篇文章，我将鲁迅先生的范文狗反驳为例，指导学生理解，设计课程的副本。
首先，我展示鲁迅先生的文章狗的驳斥。
狗的驳斥
鲁迅
我梦见在车道上行走，破烂的衣服，像乞丐。
一条狗在它后面叫。
我很高兴回忆，
领带！关闭你的狗！
嘻嘻！他笑了，继续说，不，ash愧。
什么！我生气，认为这是一个极端的侮ult。
我很;愧：我终于不知道铜和银;不知道分别布和丝绸;不单独和人民知道;不认识主和奴隶。不知道 ... ...
我逃脱了。
我们要谈谈...他在后面不停地说。 我飞走了，试图走路，直到梦想的逃脱，躺在他的床上。
1925年4月23日
（从杂草）
这篇文章是小说，语言幽默微妙，周到，立即吸引了学生的注意，他们笑了，他们耳语，他们沉默，他们的情绪，很快就进入了情况。然后，我引导学生分析文本：
1.这篇文章的表达是什么？
2.这篇文章的主旨是什么？
3.狗对人们的第一个态度是什么？然后什么态度？为什么会这样？
4.狗是谁的对象被驳倒？反驳它是什么意思？它如何反驳？
5.狗的积极论点的观点是什么？它如何支持自己的观点？
6.文章最美妙的一段在哪里？为什么？
通过指导学生掌握文章的特点：这篇文章构想独特，虽然它是基于叙事，对话贯穿全文，但包含论文的本质特征，可以说是一个驳斥过程草图，给我们学习写作拒绝纸提供非常 好例子。狗把事实，理由，支持从人比狗更加snobbish的观点，这是狗的指责你的snobbery狗山雀，因此强烈反驳震动，为自己的名称最伟大的段落的文字是列出争论的反弹，原因是为什么通过傲慢的摇晃来逃脱，是狗打的关键。学生们采取提示，深刻鲁迅语的精湛，深刻的思想印象深刻。
最后，我引导学生：不能成为凝聚与高耸的树木的想法的本质，也要做一个芦苇的想法。
狗的驳斥驳斥了人们的狡猾，那么人性的缺点是什么，哪些坏习惯值得驳斥呢？谁是最合理的反驳？如何反驳呢？要求学生将______作为模仿的标题。学生们都是开明的，思考非常活跃，不到20分钟，一篇文章有??趣的文章在展前。让我们通过学生的主张看到他们的聪明的想法：猫的反驳小鼠驳斥狼的反驳花的讨价还价的狐狸的反驳蟑螂的反驳蝴蝶的驳斥狡猾的人的反驳... ...没有缺乏生动的幽默，深思， 解决方案的精彩亮点。如：
但是我不想用美丽来达到什么目的，我很漂亮，我很高兴，有什么问题呢？我不想用美容来达到什么目的，我很漂亮，我很高兴，有什么问题呢？
猫的驳斥：在时代的发展，啮齿动物的生活空间越来越小，为了赢得比赛的生存，老鼠越来越狡猾，这增加了我们的工作的难度。我没有收到谋杀贿赂，并同意他的承包商检察机关的整体搬迁计划;我没有因为“米老鼠”写了一封信给上级当局报告我，对她不公平的指控，判处她十八年监禁，或直接送她到一个“谋杀”。我甚至没有去“松鼠”在森林里的“迷你火锅城”开放更不用说去'忘记我的娱乐总是'的'vole'漫步漫步... ...
鲁迅先生说：“会模仿”不是不利的，我们应该学习这个“会模仿”，“模仿”和创造，不是更好？ （鲁迅从孩子的照片）本课 ，我指导培训的重点是引导学生从味觉 - 感知 - 模仿，到抓住文章打下的关键艺术，激发学生的创新思维。
第2课：触发学生的情感点，并指导他们为情况写作，理由和反驳。
这些年来，教学组成教学熙熙攘攘，新浪潮，新概念论文创新论文想象反组合等组成教学理念，令人眼花缭乱。其实，洗去铅中国，回到大自然，组成开花的土壤是生命的组成的性格是他们自己的思想生活的表达艺术，写作生活由于爱的话的作者。纸张的写作也是如此。规范性文章的写作有点不愿意给第三类学生，他们经常没有办法开始。所以我引导学生从中学的生活写作，触发他们的情感点，引导他们为情况写作，为了理性，观察生活，思考生活，思考自然地掌握驳斥技巧，但也激发了学生家的爱，是不是一个石头三鸟呢？
这一课，我第一个黑板上黑板最突出的位置丑陋的恒阳人五个字，绝大多数学生为衡阳第一 是笑，然后不均衡。这正是我想引导学生进入这种情况，我仍然以鲁迅先生为例来指导学生。鲁迅放弃了动机的文字是因为我是我的血建议轩辕，孩子的感觉，他想要治愈全国麻木的灵魂，他想唤醒铁房睡觉的人，所以他不只是一个笔，更像一个解剖刀在分析当时的病态社会，无情地暴露了人民的邪恶，这是因为爱深，憎恨砍啊。因此，这一课我们不仅学习写作，而且还在反思。谁没有缺点？谁不值得呢？此外，还有很多丑陋的地方衡阳人，外国人恒阳也存在很多偏见。从这里有一个变化，没有加米的观点，今天写，这篇文章是每个衡阳学生的神圣职责，也许你衡阳一些病态的解剖可以导致病人和治疗专家注意，你可能已经成为英雄是什么意思？同时对于外国人来说，衡阳人的一些偏见，作为衡阳人，我们更有责任反驳视听。学生兴奋和渴望。
然后我引导学生讨论以下问题：
1.衡阳人的外人 你怎么看？典型的词是什么？
你对衡阳的丑陋现象有什么看法？衡阳人如何为自己辩护呢？
外国人对衡阳人的指责，衡阳人为自己的借口，什么观点谋求事实真相，什么看法极端甚至误解？
学生必须举手说话，辩称，他们已经进入情况的情况，辩护的原因，他们故意或无意中使用在课堂上没有完全理解的驳斥技巧。
经过充分讨论，我问学生对衡阳丑陋你的一般话题，或对衡阳人一些丑陋的现象和一些错误的话，反驳，引起病人和治疗师的注意;或者对一些批评衡阳人的言行作出反驳，对衡阳人的名字。
为了使思考更深刻，反驳更强大，我给学生一周的观察，收集材料，选择写作的角度。
一个星期后，学生们交出了他们的作品。表观遗传学，积极思考学生，观察细腻，独特的见解，所以我感到无尽。看，他们在分析衡阳人：
是纪念服务还是告别晚会 -- 反思葬礼上解释的终极唱歌夜歌现象。经典车现象反映了政府的不作为 - 指出衡阳的慢性病（经典车街住宿）将直接针对政府。以及博物馆后春笋现象衡阳方言和衡阳心态邪恶小小良好的城市环境... ...
学生还为外国人在衡阳的误解，片面的讲话，文本要澄清或驳斥。衡阳悲伤，谁说，沥青路面黄土覆盖肮脏的混乱是衡阳衡阳人的土壤衡阳人的低俗品质，衡阳人丑陋的做法... ...他们从历史，现实，未来的角度，为他们自己，对于家乡人来说，甚至学生模仿中国人失去信心，一个文本，慷慨的演讲：打开衡阳的历史，我们是从古代，有没有缺乏有崇高理想的人，英雄的英雄。川山先生认为，文明辉煌的光辉历史，新手英雄不让眉毛伤心，明汉殉道者在新路上的英勇自豪。更不要说今天，北京 - 广州线雷红的血染了轨道的沉默，11?3个英雄团体与生命写新火在新的 Chapter ... ...我们的城市有一个英雄复杂，鹅的翅膀愿意留在这个美丽的城市！如果衡阳人说丑陋，用来指的是其中的一部分，如果提到所有，它只是诽谤！
指导学生从中学生活的写作文章，爱与理性得到启发，收到了意想不到的效果。 第3课：组织学生辩论，在使用口语培训学生反驳技能。
在组织文书工作的过程中，我安排了我教导的两个班之间的辩论，故意指导学生应用他们在阅读生活中学到的一些反驳技术。我先在学生们收集辩论，让学生注意观察思考。由于学生对辩论感兴趣，我收集了很多论据。如：
它满足吗？
2.朱先生附近红色，靠近墨水黑吗？
班级门是吗？
逆境有利于人才？
人类自我实现是否重新加工或重新生产？
6.科学发展应该有道德界限吗？
7.环境立法促进或阻碍 经济发展
网络聊天是聊天还是无聊？
9.网络是否加强或疏远人们之间的关系？
10.高中生比互联网的劣势更好还是伤害更好？
11.高中生为手机带来的伤害还是比手机好还是伤害好？
经过反复讨论，我们选择的理论不是太强烈，更接近学生从生活中，我们对主题聊天非常感兴趣聊天是聊天还是无聊作为游戏的主题。所以两类新兵，在挖掘自己的信息后，准备自己。我还请八个语言界担任辩论的法官。比赛是第七节上周四，在学校会议室，两班学生等待了很长时间，很兴奋，双方都更难等待。关于他们自己的观点，水平，垂直比较，科学和技术，人类一体化的辩论，是有道理的。自由辩论过程你来找我，通常在教室里反驳参数，反驳参数，反驳参数，打破游戏中的写作技巧的组合都是非常聪明和合理的使用，文章是非常标准化的打破组合的论证性论证，在立法之前就有破裂，在破裂之后有第一。整个辩论的过程是辉煌，高潮又一个 ，所以当语言部门的评委对话，访问老师，学生表扬，双方的辩论和两个类是辩论充满了双方的债务的结果仍在哭泣。
总之，在写作的组合中，无论是情境论文的创作，还是其他形式的想象力的写作训练，都应该注意激活学生的思维，触发他们的兴趣，更重要的是引导他们观察生活，思考生活，让他们表达自我的生活，从心到理解，写作不是神秘，不可怕，这是年表的编年史，手表的灵魂，指向国家的强烈文本。
篇二：谈立论与驳论的异同
谈立论与驳论的异同
吉林省九台市城子街镇中心学校
2013年12月28日
谈立论与驳论的异同
吉林省九台市城子街镇中心学校
摘要：议论文是重要的写作文体之一，从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。 立论与驳论都是一种议论和说理的方式，不管立论还是驳论，都必须具备论点、论据、论证三个要素，这是立论与驳论的共同点。立论与驳论的区别首先在于论辩的直接目的不同：立论重在证明自己正确，驳论重在证明对方错误。其次，从论辩的过程来说，立论包括确立论点--组织论据--推理证明三个步骤；驳论则包括辨析错误--确立论点--展开批驳三个步骤。 关键字：立论 驳论 立论与驳论的相同点 立论与驳论的不同点
正文：
议论文是重要的写作文体之一，从论证方式看，一般分为立论和驳论两种。熟悉两者的异同，议论文的写作才能做到得心应手，现对于两者的异同作如下总结。
一、什么是立论、什么是驳论？
针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，正面阐述自己的论点，表明自己的态度以证明其正确性就是立论。换一个角度来说，立论就是运用充分有力的证据从正面直接证明自己论点正确性的论证形式。立论是议论重心，无论写什么样的议论文，都必须立论，驳斥别人的论点也是为了确立自己的论点。
通过揭露和驳斥错误的、证明对方错误，反动的论点来确立自己的论点正确就是驳论。驳论的作用在于“破”，即辨别是非，驳斥错误的观点，同时树立正确的观点。
二、立论与驳论的相同点：
立论与驳论都是一种议论和说理的方式。人们认识问题，通常要经过“提出问题--分析问题--解决问题”的逻辑思维过程，与此相适应，议论文的基本结构分为“绪论--本论--结论”三个部分，不管立论还是驳论，都必须具备论点、论据、论证三个要素。这些，是立论与驳论的共同点。
（1）从论点上看
无论是立论还是驳论，论点都要鲜明。鲜明就是说必须旗帜鲜明地提出观点，决不可含含糊糊，模棱两可。提出的论点都要明确、准确、正确。提出的看法要能如实地反映客观事物的实际；确立的论点要能揭示事物的本质，合乎科学原理和党的方针政策，反映出人民群众的愿望和要求。两者的观点都来源于对材料的科学分析，都需要我们具有马克思主义的立场、观点和方法。都应
该做到正确和鲜明。
（2）从论据上看
无论是立论还是驳论，论据都要真实、典型、充分。也就是说，论据必须确凿、恰当、典型，力求精炼、生动、并富有时代感。必须举出足够的事实或公认正确的道理，证明论点的正确性。 作为论据的事实，包括有代表性的确凿的事例或史实，以及统计数字等。用事实作论据，有很强的说服力。用科学道理作为论据，也具有极大的说服力。如用自然科学的原理、定律和公式等作为论据，也能有力的起到证明论点的作用。不管是事实论据或理论论据都是用来确立和证明论点的依据，必须是真实的，有代表性的、充分的。都要精心选用那些最具有说服力的材料作为论据来证明论点，那怕有时只有一个，只要它是真实的、典型的，也同样有充分的论证力。 两者的论据都不可以随意编造，使用理论论据不能断章取义。在撰写论文时，应注明论据的出处。收集材料时应该分类登记。
（3）从论证方法上看
无论是立论还是驳论，都可采用例证法、引证法、归纳法、演绎法、类比法、喻证法、反证法等证明方法。论证都必须符合正确的推理形式。都要言之成理，合乎逻辑。论点统帅论据，论据证明论点。论据必须足以证明论点，论点必须是从论据中推断出来的必然结论。
在立论和驳论中，逻辑推理是证明论点不可或缺的论证方法。常用逻辑推理形式有归纳推理、演绎推理和类比推理。论证的方法与逻辑推理形式密不可分，一种论证方法就是某种逻辑推理形式的具体运用。论证合乎科学，就是要合乎逻辑，合乎人们认识事物的规律，也只有这样，论证才是有力的。
无论立论还是驳论，要想写得雄辩有力，都要摆事实讲道理，都要以理服人。动不动就上纲上线，扣帽子，“打棍子”，甚至出口伤人，这样的文章看似言词激烈，实际上苍白无力，达不到教育人的目的。
同样，在说理过程中，所用的论据要真实典型。因为论据如果是虚假的，观点就站不住脚，如在《文学与出汗》中，鲁迅先生就是抓住对方论据的虚假，驳倒了对方。同样，论据如果不典型，也就缺乏说服力。立论是这样，驳论也是这样。所谓论据的典型，就是指论据要能够揭示事物的本质，要为大家所认可。
再有，议论文是要讲道理的，要以理服人，因此，无论是立论还是驳论，都必须要注意理论分析，避免就事论事，空洞说教。
我们来看一篇学生习作《考不上大学就没有前途吗？》：
“有人问一位补习过两年的学生为什么还来补习，这位学生说：“我一定要考上大学，否则前途就完了。”
这位同学决心考上大学的精神是可嘉的，但考不上大学“前途就完了”吗？
据资料统计，在我国现有就业人口中，具有大学文凭的人不到2%，按该同学的观点，岂不是我国98%的就业人员都“前途完了”吗？
我国数学泰斗华罗庚，从小当学徒，从未上过大学，但他凭着自己的勤奋努力，刻苦自学，终于成为世界著名的数学家。高尔基、老舍也都没有上过大学，却成了世界著名的文学家。看，没上过大学的人，前途不是照样辉煌吗？
没上过大学，在平凡的岗位上同样是大有作为的。铁人王进喜、修理工徐虎，都没上过大学，却在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，成为全国工人阶级学习的楷模。许多工人农民虽没上过大学，但由于他们刻苦学习，辛勤劳动，结果成了技术能手，种养大户，为国家做出了贡献，成为人人尊敬的劳模。你能说他们没有前途吗？总之，在我们的国家里，一个人有没有前途，关键不在上不上大学，而在于他有没有为国为民刻苦学习、勤奋工作的精神。让我们正确认识前途，充满信心地去创造自己美好的前途吧！”
这篇短文始终针对“考不上大学就没有前途”的错误言论进行批驳，作者先用归谬法，引申出98%的就业人员“前途完了”的荒谬结论，使错误论点不攻自破；然后列举中外名家的例子说明不上大学仍可成为专家学者，再以王进喜等人的例子说明在普通岗位上同样有前途；最后指出决定前途的关键所在，把问题提到理论高度来认识。全文针锋相对的摆事实讲道理，事实典型确凿，破立结合，加上反诘句的运用，显得雄辩有力。
三、立论与驳论的不同点：
立论和驳论是不一样的。它们的区别首先在于论辩的直接目的不同：立论重在证明自己正确，驳论重在证明对方错误。其次，从论辩的过程来说，立论包括确立论点--组织论据--推理证明三个步骤；驳论则包括辨析错误--确立论点--展开批驳三个步骤。由此就形成了立论文和驳论文两种截然不同的结构形式；不同的写作手法；
（一）从结构形式上看：
立论文的一般结构形式是：
1、提出论点：是什么，不是什么；要什么，不要什么。
2、进行论证：为什么，怎么样。
3、做出结论：所以是什么，不是什么；要什么，不要什么。
驳论文的一般结构形式是：
1、摆出错误论点、论据或论证（树靶子）
2、批驳错误论点、论据或论证（射靶子）
3、指明错误的实质或危害（打倒靶子）
（二）从写作手法上看：
立论和驳论在写作手法上也有不同。一般来说，无论立论还是驳论，都可采用例证法、引证法、归纳法、演绎法、类比法、喻证法、反证法等证明方法。但是，驳论又有其独特的证明方法--归谬法，现简介如下：
1、立论常用的证明方法：
（1）归纳法——根据一些个别事物的分析与研究，推导出一般结论的论证方法。是论证的基本方法之一。
（2）例证法——列出观点后举出具体实例证明观点的论证方法
（3）演绎法——从普遍性结论或一般性事理推导出个别性结论的论证方法。是演绎推理在议论文中的运用。
（4）类比法——通过讲故事、打比方的办法将相类似的两件事进行比较，从而由此及彼，自然地得出新结论的论证方法。是类比推理在议论文中的运用。
（5）分析法——通过对事理原因或结果的周密分析，从而证明论点的正确性、合理性的论证方法。也称为因果分析。
（6）引证法——引用经典作家的言论、科学原理、尽人皆知的常理等作为论据来直接证明论点的论证方法。引用的东西，用来作讲道理的依据。
（7）对比法——这是一种常用的、有说服力的论证方法。把两种事物加以对照、比较，从而推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。也称比较法。
（8）反证法——证明与自己的论点相反的论点是错误的，从而证明自己论点的正确性。是议论文常用的论证方式之一。其特点是通过间接论证或间接反驳，使自己的论点的正确性获得充分有力的证明。反证常常与正面论证结合使用，达到相得益彰的效果。
（9）递进法——围绕一个中心论点，对论题进行层层深入论证的方法。
（10）比喻法——比喻是一种修辞手法。从这个角度讲，议论文中运用比喻，是以具体的事物把抽象的道理形象地表达出来，借以增强文章的感染力。因而又常借用比喻的方法来进行论证。
（11）引申法——通过对某一结论的合理引申，使正确的主张得以强调，使错误的观点充分暴露其荒谬性的论证方法。
2、驳论常用的证明方法：
归谬法，又叫引申论证，这种方法是为证明对方论点是虚假的，先假定它是真的，然后以它为前提，合乎逻辑地推出非常荒谬的结论，以证明对方论点的错误。归谬法是将对方论点的错误合理的“放大”，并推向极端，使之暴露全部的谬误、荒唐而不攻自破。这实际是一种以退为进的方法。
运用这种幽默犀利的方法，引申必须合乎逻辑，引申所得的结论必须极其荒唐，不言而喻。例如，针对某些报刊对领导干部下基层检查工作的报道，有人这样写道：
篇三：什么叫议论文
什么叫议论文？议论文是对某个议论对象，提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。它的基本特点是议论的说服性。那么，如何写好议论文，笔者认为必须从以下方面入手：
一、掌握要素。
议论文可分两大类：一类是立论。即从正面提出自己的论点，用充分的事实和道理来证明自己论点的正确性。如《事物的正确答案不止一个》一文，从四个图形引出“事物的正确答案不止一个”的观点。然后层层推进，引申出“不满足于一个答案，不放弃探求”，以及需要创造性思维和创造性思维必需的要素。最后得出结论：任何人都有可能成为富有创造性的人。另一类是驳论。即用事实和道理反驳对方的言论，证明对方的言论是错误的。如《中国人失掉自信力了吗》一文，从两方面批驳对方论调，一方面结露“一部分人”即国民当局，“自信力其实是早就失掉了的”，“只能说中国人曾经有过‘他信力’”，“现在是在发展着‘自欺力’”。另一方面，用事实证明“我们有并不失掉自信力的中国人在”。最后从立场观点上作出结论：“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的。要自己去看的地底下。”驳论，可以驳论点，可以驳论据，也可以驳论证。许多议论文常常立中有破，破中有立。无论哪一类议论文，论点、论据、论证是必不可少的三要素。
1.论点。论点，是一篇文章的灵魂，统帅。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句。决不可以模棱两可。对一件事、一个问题、一个现象，我们的看法、见解、观点、意见有时会有许多，写时就要抓住重点, 写最容易的、写最重要的、写最新颖的, 写和社会和时代密切相关的。在众多的感点中只写一点，才能有针对性、才能写深写透。如果能一改常人思维定势，提出更新理念更佳。如人人都说“名师出高徒”，我言“名师未必出高徒”，“高徒亦可出名师”；人人都道“旁观者清”，我谈“旁观者未必清”。中心论点的位置灵活多变，可以直接作为文题，也可以出现在文章的开头、结尾或者文章中间。对于初写议论文
的中学生来说，提倡把论点放在开头，开宗明义，能收到纲举目张的效果。有时中心论点需要分解成为几个分论点来论述，最好把分论点放在每一段的开头，形成论点句，总领全段。这样文章条理清晰、层次分明。
2.论据。论据是用来证明论点的材料，有事实论据和道理论据两种。
（1）事实论据是客观事物的真实的描述和概括。是证明论点的最有说服力的论据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。事实论据包括个别事例、概括性事例和数字。选用事实论据时要注意：①要具有典型性。古今中外的都可以，最好是大多数人所都知道的，在报纸、电视等媒体上报道过的。②最好具有新颖性。有些同学写作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪、海伦?凯勒、贝多芬，就把他们当作万金油，变换着角度翻来覆去地写，这些论据已经被许多人多次运用，已经不足以吸引读者的眼球。如果能举出人无我有，人有我新的新论据来说理，使读者在阅读中眼前一亮，效果会更好。有些同学习惯用古代事例来阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的，最好能运用一些当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的时代感，文章更具说服力。
（2）道理论证是指来源于实践，并且已经被长期实践和证明和检验过的，断定为正确的观点。它包括马列主义毛泽东思想的基本原理，党在不同时期的路线、方针、政策，科学的定义、法则和规律，一般的公理和常识，也可以是名言、警句、俗语、谚语等。根据需要在文中恰如其分地引用几条，会使文章顿时生色。因此平时要经常注意积累和记诵名言警句、俗语、谚语等。道理论证的运用要精确，不能随意篡改、歪曲、张冠李戴；另外，道理论据要和论点有必然的联系，能证明论点，不能为用名言而用名言，弄巧成拙。
3.论证。论证就是使用论据证明论点的过程。也就是指材料和观点有着怎样的逻辑联系，它担负着回答怎样证明的任务。常用的论证方法有例证法、引证法、对比论证、喻证法。
例证法，也叫举例论证，就是用典型事例作论据来证明论点。如《敬业与乐
业》中谈到“有业之必要”时，举了孔子和百丈禅师两个例子，得出“百行业为先，万恶懒为首”的结论，强调“有业”是做人之本。在论证“敬业”问题时又举了佝偻丈人承蜩的故事。摆事实的目的是为了讲道理，在摆事实的同时把事实中包含的本质揭示出来，这样才完成了论证的全过程。如果光摆事实，却不会讲道理，难以收到以理服人的效果。
引证法，也叫道理论证。议论文中，除了运用事例论据外，还可以引用一些名人名言、俗话、谚语、古典诗词中的名句。如 《敬业与乐业》中，引用大量经典格言，儒家的《礼记》《论语》、孔子、朱熹、曾国藩、道家的《老子》《庄子》，都被作者拿来论证自己的观点。运用道理论证，一方面能加强论证的力量；另一方面，也可以丰富文章的内容，增加议论文的文学性。
对比论证，也叫正反论证。就是将两种对立事物或两种相反的观点对举出来进行论证的方法。如《应有格物致知精神》中，先指出传统教育的弊病。批评“王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑”，最后提出“希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正变成中国文化的一部分”。这种论证方法，对比鲜明，是非清楚，使读者对作者赞成什么，反对什么，一目了然，论证效果好。
喻论法，也叫比喻论证。就是运用比喻来说明道理的论证方法。如《谈读书》中，“盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接”来说明读书对人的天赋的作用。“喻巧而理至”，恰倒好处的比喻往往能帮助说清事理。这种论证方法可以增强作品的形象性、文学性、说服力。
二、拟好题目。
要写好议论文，除掌握议论文的三要素外，首先必须拟好题目。古人云：题者，额也；目者，眼也。就是说，题目是一篇文章的前额和眼睛。好的题目准确、简明、醒目、新颖，能引人注目，发人深省，并给人以深深的启迪。题目拟得如何，直接关系到作文的质量；同时还存在着给阅卷人第一印象的问题，因为题目的好差直接影响到阅卷老师对文章的评分，比如，让你写议论文，可是你的题目却像一个记叙文的题目，你的文章写得再好，也是难以得到高分的。议论文拟题的基本要求是：在准确的基础上力求醒目、舒畅。具体而言，可鲜明，可形象，可简洁，可别致，可整齐，不一而足。以能激发阅卷者阅读兴趣或使之有耳
目一新之感为最佳。 议论文的题目要求符合文体特征，要求鲜明，使人见其题而知其旨。观点鲜明的文章最受阅卷者的欢迎，因为它具有清澈感和透明感，能够传达出文章内容之大概，便于阅卷者准确而快速地把握整篇文章的基本内容。如《诚信不可抛》、《科技与人文齐飞》、《移植的记忆，创新的杀手》、《坚强——我不朽的信念》等文题，均是鲜明、夺人眼目的好题目。在鲜明的基础上追求形象、生动和富有个性，则是议论文拟题的更高要求。这类文题能抓住阅卷者的视线，使之观其题便欲睹其文，效果奇佳。如文章中心是“走自己的路，让别人去说吧”，拟题为《学会在别人的唾沫中游泳》，别致中显出几分幽默，令人产生一睹为快之感。
三、写好开头。
作文的开头，古时称为 “起笔”。写好文章的开头很重要，要如“春云初展，鲜花含露，叫人一见倾心”。一篇文章，如果开头写得出色，后文写来顺畅；对读者而言，如果开头引人注目，人们就愿意读下去，否则就不想读。即使硬着头皮非读不可，印象也不佳。除非下面写得动人，否则这个不良印象不会改变。高尔基说过：“(开头)好像音乐里定调一样，全曲的音调都是它给予的，也是作者花功夫的所在。”议论文的开头要讲究“短、快、靓”。短，即要简捷，最好三两句成段，引入本论。开头短，可避免冗长之赘，而且短句成段，在空间上突出其内容的重要性。快，即入题要快，最好三言两语就点明文章的基本观点或议论的话题。因为评分标准中有“中心明确”的细则。开篇确定中心，有利于阅卷者按等计分，也有利于作者展开论述，不致出现主旨不清、中途转换论题等作文大忌。靓，即要精彩。这也是传统文论中所说的“凤头”。精彩的开头，最突出的效果是吸引阅卷者，给阅卷者留下好的印象。文章开头要精彩，多用比喻、类比、排比等修辞引入论点，还可引述名言，讲述寓言故事导入话题。
四、掌握结构。
提出问题→分析问题→解决问题，也即引论——本论——结论，这种总——分——总的形式是议论文的基本结构模式。一般议论文在第一部分开门见山提出中心论点，并稍作说明，这是引论部分，即所谓提出“是什么”的问题。第二部分运用一些引证材料从理论上进行论述，再运用例证进行事实论证，还可以从正面反面不同角度进行论证。推进加深，这是本论部分，分析“为什么”的问题，
这一部分论证次序可根据需要适当调整，内容可适当增减，可分为若干自然段使层次更分明。第三部分是结论部分，是解决问题，回答“怎么办”。
五、完善语言。
语言项是作文评分的重要标准。议论文的语言必须准确、鲜明、概括、严密、生动。所谓准确，主要指论点、判断、推理的语言要准确不能似是而非，以偏概全。所谓鲜明，是指全文所贯穿的立场，观点要鲜明，是非判断，一目了然。所谓概括，主要指论据的运用。比如运用事例来论证，讲一个小故事或表述一种社会现象，语言要高度精练、概括，不能照搬记叙文的写法，对人和物进行生动形象的描绘。所谓严密，是指论证要合乎逻辑，即论点和论据之间要有必然的逻辑联系，做到论据能证明论点。所谓生动，就是议论文也要注意运用修辞手法重视文学色彩。修辞议论文的语言，可运用比喻、对偶、反复等修辞手法，形成华美的流畅感，运用设问、反问、排比等修辞手法，使文章增强语势，增加感染力。有些同学写议论文，常摆出说大道理的架式，将哲学原理和辩证法的术语一股脑搬出来，以求说理的充分、透彻，但效果适得其反。一个道理有一千种说法，要尽量选用形象生动的说法。要显形象生动之效，除了采用比喻、类比、事例等论证方法外，形象畅达乃至华美的语言必不可少。如一篇评论加入WTO后中国文化将怎么样的文章，其引语：“WTO之后，全球的文化随着雄厚的资本入境，迎接或抵抗着民族主义的情绪，中国文化人需要学习的，是如何享受资本之中的快乐。”这段话虽简明，但失之简朴，如果稍加修饰，顿觉满目光华：“WTO之后，全球的文化携资本的凌厉之风而来，迎接或抵抗着不再具有史诗般英雄色彩的民族主义情绪，中国文化人需要学习的，是在资本之中快乐地舞蹈。”同是说理，修饰之后，用语虽繁，但神秀意满，令人赏心悦目，毫无枯燥之感。 修饰议论文的语言，注意运用比喻、排比、对偶和反复等修辞，使文章形成华美流畅感；注意运用假设句、反问句或整句，使文章增强不可辩驳之势。修饰语言之功，虽不是一朝一夕可成，但只要积久成习，自然会有长进，写出让人如仰巍巍高山，如逐滔滔江河的说理雄文、美文。
六、结好其尾。
结尾是全文内容发展的必然结果，是文章结构的重要组成部分。现代著名作家师陀曾说：“写文章不管长短，首先要考虑好结尾。有了结尾，如何开头，中间如
免费论文网友情提示：本网站所有内容为共享上传提供，不涉及任何商业利益，本站对此不承担任何保证责任！
Copyright © www.csmayi.cn Corporation, All Rights Reserved 共享时代 共享你我他 版权所有