篇一：林肯中心的鼓声 阅读答案
林肯中心的鼓声
木心
搬到曼哈顿，与林肯中心几乎接邻，听歌剧，看芭蕾，自是方便，却也难得去购票。
开窗，就可望见林肯中心露天剧场之一的贝壳形演奏台。那里每天下午、晚上，各有一场演出。废了室内的自备音响，乐得享受那大贝壳中传来的精神海鲜。节目是每天和每晚更换的：铜管乐、摇滚乐、歌剧清唱、重奏，还有时髦得名称也来不及定妥又变了花样的什么音乐。我躺着听，边吃边喝听，比罗马贵族还惬意。但夏季没过完，我已经非常厌恶那大贝壳中发出来的声音了：不古典的日子，偏偏是柔肠百转得惹人腻烦；不想摩登的夜晚，硬是以火爆的节奏乱撞耳膜。不花钱买票，就这样受罚了。所以每当雷声起，电光闪，阵雨沛然而下，我开心，看你们还演奏不！
可惜不是天天都有大雷雨，只能时候一到，关紧窗子。如果还是隐隐传来，便开动自己的音响与之抗衡，奇怪的是，但凡抱着这样心态的当儿，就也听不进自选的音乐。可见行事必得出自真心，强求是不会快乐的。
某夜晚，灯下写信，那大贝壳里的频率又发作了，看看窗外的天，不可能下雨，窗是关紧的，别无良策，管自己继续写吧
&&
乐器不多，鼓、圆号、低音提琴，不三不四的配器
&&
管自己写吧
&&
写不下去了
——
鼓声，单是鼓声，由徐而疾，疾更疾，忽沉忽昂，渐渐消失，突然又起翻腾，恣肆癫狂，破石惊天，戛然而止。再从极慢极慢的节奏开始，一程一程，稳稳地进展
&&
终于加快
&&
又回复凝重的持续，不徐不疾，永远这样敲下去，永远这样敲下去了，不求加快，不求减慢，不求升强降弱，唯一的节奏，唯一的音量
&&
其中似乎有微茫、偶然的变化，变化太难辨识，却使听觉出奇地敏感，出奇敏感的绝望者才能感觉到它。之后鼓声似乎有所加快，有所升强
&&
后又加快升强，渐快，更快，越来越快，越来越快
&&
快到不像是人力击鼓，但机械的鼓声绝不会有这人味，是人在击鼓，是个非凡的人，否定了旋律、调性、音色，各种记谱符号。这鼓声引醒的不是一向由管乐、弦乐、声乐所引醒的因素，人，除了历来习惯于被管乐、弦乐、声乐所引醒的因素之外，还确有非管乐、弦乐、声乐所能引醒的因素，它们一直沉睡着，淤积着，荒芜着，原始而古老。在尚无管乐、弦乐、声乐伴随时，这些因素出现于打击乐，在漫长的遗弃废置之后，被今晚的鼓声所引醒，显得陌生新鲜。这非音乐的鼓声使我回到古老的蛮荒状态，更接近宇宙的本质。这鼓声接近于无声，最后仿佛只剩下鼓手一个人，而这人必定是遒劲与美貌、粗犷与秀丽浑然一体的无年龄的人
——
真奇怪，单单鼓声就可以这样顺遂地把一切欲望击退，把一切观念敲碎，不容旁骜，不可方物，把它们粉碎得像基本粒子一样分裂飞扬在宇宙中
&&
我扑向窗口，猛开窗子，鼓声已经在圆号和低音提琴的抚慰中作激战后的喘息，低音提琴为英雄拭汗，圆号捧上了桂冠，鼓声也将息去
——
我心里发急，鼓掌呀！为什么不鼓掌，涌上去，把鼓手抬起来，抛向空中，摔死也活该，谁叫他击得这样好啊！
我激动过分，听众在剧烈鼓掌，尖叫
&&
我望不见那鼓手，只听得他在扬声致谢
&&
掌声不停
&&
但鼓声不起，他一再致谢，终于道晚安了，明亮的大贝壳也转为暗蓝，人影幢幢，无疑是散场。
我懊丧地伏在窗口，开窗太迟，没有全部听清楚，还能到什么地方去听他击鼓，冒着大雨我也步行去的。
我不能荏弱得像个被遗弃的人。
又不是从来没有听见过鼓声，我是向来注意各种鼓手的，非洲的，印度的，中国的
&&
然而这个鼓手怎么啦，单凭一只鼓就使人迷乱得如此可怜！我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。
（有删改）
1、解释下列两句话在文中的含意。（4分）
（1）我不能荏弱得像个被遗弃的人。
（2）我承认他是个幸福的人，我分不到他的幸福。
2、文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声？请简要分析。（6分）
3、林肯中心的鼓声唤起了我的哪些感悟？请简要分析。（6分）
4、对林肯中心的演出，我表现出哪些情感变化？请结合全文简要分析。（6分）
参考答案：
1、（4分）
（1）①现场鼓手的演奏结束了，我因不能再次听到鼓声和听众一起疯狂而失落；
②受到鼓声的鼓舞，我希望能过上一种新鲜有力的生活。每答出一点给1分。意思答对即可。
（2）
①鼓声让我相信，这个鼓手近于自然的，因而也是幸福的；
②作为听众，我被鼓手的鼓声吸引，却不能分享他击鼓时的愉悦，这让我感到有些遗憾。
每答出一点给1分。意思答对即可。
2、（6分）
①用排比的手法，表现鼓声的节奏和声音由缓转急、不断强化的过程；
②用夸张的手法，表现鼓手技艺的高超，极大地渲染鼓声非凡的感染力；
③用对比的手法，表现
我的感情激动和失落的变化，以此突出对
我的影响。
每答出一点给2分。意思答对即可。
3、（6分）
①鼓声打破了我所习惯的管弦乐和声乐的表现方法，让我重新感受到打击乐的原始魅力；
②鼓声唤醒了我精神中一直沉睡着、淤积着和荒芜着的因素，让我认识到它们的陌生和新鲜；
③鼓声打破了欲望和观念的束缚，让我体会到重回自然的自由和幸福，表达了我寻求精神动力的愿望。每答出一点给2分。意思答对即可。
4、（6分）
①初来曼哈顿，我对能够免费享受林肯中心丰富多样的音乐而感到舒心惬意；
②不久，我对从林肯中心传出的、不合意愿却又不得不听的音乐感到痛苦和厌恶；
③最后，我被林肯中心的鼓声所吸引，震撼，甚至为之疯狂。
每答出一点给2分。意思答对即可。
篇二：阅读题试卷一
大同中心小学课外阅读测试题（一）2016.4
班级姓名 成绩
阅读下面材料,完成练习题（一）（20分）
劳拉的遮阳帽挂在背上。她拉了拉帽带，把帽子戴上。帽檐遮住了她的脸颊，她只能看见前面一点点远的东西。所以她总喜欢把帽子往后面推，让帽带套在脖子上。这次她虽然听话地戴上了帽子，但心里还是惦记着印第安小孩。
这是印第安人的领地。劳拉不明白为什么见不到印第安人的踪影。不过，她知道早晚是会见到的。爸爸也说早晚会见到的，但她实在不想再等了。
爸爸把房顶上的车篷帆布取下来，准备盖屋顶。一连好几天，他天天从小河谷把木头运回来，劈成细长的薄木板。屋子四周堆满了木板，墙上也靠着很多块。
“卡罗琳，别带在屋子里。”爸爸叫道，“我可不想东西掉下来砸着你或卡丽宝宝。” “查尔斯，等等，你让我先把小牧羊女瓷像收好。”妈妈说。过了一会儿，妈妈从屋子里走出来，手里抱着一床被子和小卡丽，还拿着针线，在马棚旁边阴凉的草地上把被子摊开，坐在地上边做针线活边照看小卡丽。
爸爸手伸下来，把一块木板拉上房顶，然后放在椽木上。木板伸到墙外面。爸爸嘴里衔着钉子，从腰带上取下锤子，把木板钉在椽木上。
钉子是向爱德华兹先生借的。爸爸在森林里砍树时碰到他，他坚持要借给爸爸一些钉子。 “他就是我心目中的好邻居。”爸爸给妈妈说起这件事时夸奖道。
妈妈回答道：“没错，但我不愿意欠人情，再好的邻居我也不愿意欠他人情。”
“我也不愿意，”爸爸说，“我从来没有欠过人人情，以后也绝不不欠。但是，邻里之间是另一码事。我到独立镇采购回来以后，就马上一根不少还给他。”
爸爸小心翼翼从嘴里把钉子一根根取出来，用锤子敲进木板里，这比用钉子在木板上钻洞，再把木栓打进洞里要快多了。但是，橡木很硬，锤子敲下去，钉子常常要被敲飞掉。如果爸爸抓得不牢，钉子会飞得很远。
玛丽和劳拉看着钉子掉下来，在草丛中四处寻找，要一直找到才肯罢休。钉子有时候已经弯了，爸爸会小心地把它捶直。每一根钉子都不能丢，也不能浪费。
爸爸钉好两块木板后，便站在上面，接着一块块地往屋顶上钉。每块木板的边都压着下面的那块木板。
盖好这面屋顶后，爸爸开始盖另一面的屋顶。盖到屋脊时，最上面的两块木板之间有一条小缝。爸爸用两块木板钉了一个槽，然后把槽子倒过来，钉在缝隙上。
屋顶就这样盖好了。由于光线无法从木板里射进来。屋子比以前暗了很多。屋顶上没有一点缝隙，雨水流不进来。（选自《草原上的小木屋》）
1.爸爸妈妈心目中的好邻居是谁？（选择正确的答案序号。3分） （） A．劳拉 B. 玛丽 C.卡罗琳 E.爱德华滋先生 D.查尔斯
2.谁帮爸爸拾钉子？（选择正确的答案序号。3分）（ ） A. 卡罗琳B . 爱德华滋先生 C. 玛丽 D.玛丽和劳拉 E.小卡丽 3.文段中的爸爸在做什么？（选择正确的答案序号。3分） （ ） A.建壁炉 B.盖屋顶 C.铺地板 D.挖小井
4.劳拉和玛丽惦记着看到印第安人小孩，见到了吗？从哪里可以看出来？（4分）
阅读下面材料,完成练习题（二）（21分）
船长把“鹦鹉螺号”的详图摊在我面前，图上有船的平面图、侧面图和投影图。接着，他把“鹦鹉螺号”的特点向我一一作了介绍。
“阿龙纳先生，您乘的这艘船是很长的一个圆筒，但两头呈椭圆状，猛一看，很像一支雪茄。这个圆筒的长度为70米，船身最宽处有8米。这种流线型的结构很容易排水，航行的阻力就大大减小。”“船壳是双层结构，一层内壳，一层外壳。两壳之间用T形铁条联结，组成许多细胞式的网格，从而使船体坚硬牢固，足以抵御一切。”它不怕最汹涌猛烈的风浪，道理就在于此。
全船的总重量有1356吨。当它在海上时，浮出水面的部分为1/10，但我也设计了容积150吨的储水舱，即跟这个1/10相当。如果我把储水舱灌满，这时船的排水量，或者说重量，就达到1507吨，那它就完全潜入水下了。储水舱在‘鹦鹉螺号’的下层，打开阀门进水就行。 “‘鹦鹉螺号’还有可容纳百吨水的补充储水舱，调节进水量，我就可以让船沉到各种不同深度，甚至到海底很深的地方。当我要上升，我就排水；当我要‘鹦鹉螺号’1/10的船体浮出水面时，把储水舱排尽水就可以了。”
太了不起了！但我心中的疑问仍很多，我问：“在海中要想看清楚，一定要有光线。可是，
海水漆黑??”
“在舵舱的后面，装有强光探照灯，它可以照亮半海里以内的水域。”“噢！了不起，真是了不起！我现在才明白所谓独角鲸放磷光是怎么回事，它让我们这些学者们着实费了一番脑筋！顺便问一下，‘斯各脱亚号’挨撞曾经轰动一时，那是一次偶然事故吗？”“先生，那确实纯属意外。当时我在水下2米航行，所以发生碰撞。所幸‘斯各脱亚号’并没有受到太大的损失。”“先生，是的，它确实没有受到重大损失。但是‘林肯号’呢？”
“教授，我对美国海军部的这艘最勇敢和最好的战舰怀有歉意，但这是它攻击我，我被迫自卫！我做得不算过分，只是使它不能伤害我而已，它可以到附近的海港修理损伤，这并不太困难。”
“啊，船长，”我充满激情地喊道，“您的‘鹦鹉螺号’真是一艘神奇的船！”
尼摩船长被我的喊声感染了。他情绪激动，滔滔不绝地向我表达了这艘潜艇的热爱。当他讲这些话的时候，他眼中闪耀着兴奋的光芒，就如同一个父亲谈论他最心爱最得意的儿子那样。“是啊，教授，”尼摩船长的情绪激昂起来，“我爱它，它是我最心爱的东西！一艘独一无二、性能优异的船。对于它，设计者比制造者更有信心，制造者又比船长更有信心。您现在就可以理解为什么我对它充满信赖，因为我是‘鹦鹉螺号’船长兼制造者和设计师！”
“真了不起！但是，您如何做到将它造成而又严守秘密呢？”
“阿龙纳先生，我使用假地址，委托世界各地为我制造不同零部件，然后运来。譬如，龙骨由法国克鲁索钢铁公司制造，推进轴由伦敦的明尼公司制造，船壳由利物浦的里亚德公司制造??”“但是，这些不同的部件造出来之后，您还得将它们装配起来呢。”
“我在大洋中选择一个无人居住的小岛作为造船工场。我和工人们，也就是由我招募和培训出来的勇敢的伙伴们，共同奋斗努力工作，终于把‘鹦鹉螺号’装配完毕。之后，我用一把火烧掉了所有的痕迹，如果有必要，我甚至还想过用炸药炸掉它呢。”“不过，建造这样一艘船一定耗资不菲，是吗？”
“一艘铁船，每吨造价约为1125金法郎，假定以1500吨来计算‘鹦鹉螺号’，那就相当于168.7万金法郎了。包括所有设备一起，就要达到200万金法郎。如果再加上艺术收藏品，总价值就有四五百万金法郎。”
“最后请教您一个问题，船长。”“请说吧，教授。”
“您一定十分富有吧？”“是这样，我富可敌国，即使要我代法国偿还亿万债务也不成问题！” 他是否在利用我对他的信任呢？我半信半疑地注视这位怪人。不过，未来将会向我揭示一切。（节选自《海底两万里 第十一章 参观“鹦鹉螺号”》49-50） 一 单项选择：请把正确答案的代号填在括号。 1、鹦鹉螺号总计费用是（ ）金法郎。（3分） A．225万 B.100万C.500万
2、“它不怕最汹涌猛烈的风浪，道理就在于此。”中的“此”指的是（ ） （3分）
A.武器装备精良B.外壳坚不可摧
C.入口的扶梯上通有高压电
3.“这种流线型的结构很容易排水，航行的阻力就大大减小。”中的“流线型的结构是指（ ）”（3分）
A.船身是呈圆筒形 B.船身是呈椭圆形
C．船身呈圆筒形，但两头呈椭圆状，像一支雪茄。 二、问答题。
1. “我”认为“鹦鹉螺号”是一艘怎样神奇的船？（5分）
2.“当他讲这些话的时候他眼中闪耀着兴奋的光芒，就如同一个父亲谈论他最心爱最得意的儿子那样。”你可以体会到尼摩船长的什么感情？（5分）
篇三：《鞋匠的儿子》阅读答案
1 鞋匠的儿子当总统，议员们的态度是怎样的？林肯的态度是怎样的？
2 分别用一个词概括下列句子包含的感情。
（1）林肯先生，在你开始演讲之前，我希望你记往，你是一个鞋匠的儿子。
（2）我做总统永远无法像我父亲做鞋匠那样做得那么好。
（3）参议院里的任何人，如果你们穿的那双鞋是我父亲做的，而它们需要修理，我一定尽可能帮忙。 3 结合你对“批评、讪笑、诽谤的石头，有时正是通向自信、潇洒、自由的台阶。”这句话的理解，说说本文给你的启示。
4.写出下列词语的近义词
羞辱——（ ） 忠告——（ ） 潇洒——（ ）
5.为文中括号选择合适的关联词。
（ ）你的鞋子不合脚，我（ ）可以帮你改正。
A.虽然??但是??
B.如果??就??
C.因为??所以??
6.为文中括号选择合适的关联词。
（ ）我不是伟大的鞋匠，（ ）我从小就跟父亲学到了做鞋子的艺术。
A.虽然??但是??
B.如果??就??
C.因为??所以??
7.短文主要写了什么？从文中可以看出林肯是一个怎样的人？ 答案：
1.讽刺，议论。 谦虚。2.（1）讽刺，嘲笑（2）佩服。（3）诚恳。 3.首先“批评、讪笑、诽谤”都是来自外界对自身价值的否定性质的评价，这些评价会导致你看到自己的缺点和不足，但同时如果你看它们的角度不对的话就会因为过度放大自己的缺点而导致自卑甚至是气馁。“自信、潇洒、自由的台阶”其实可以直接理解为自信、潇洒、自由。 4.羞耻。告诫。 洒脱。5. B 6. A 7.这篇短文主要写美国林肯当选发表总统演说时，用自己真诚、自信、潇洒、自由的回答回击了傲慢的参议员对自己的侮辱的事，从中看出林肯是个有博大的胸襟、聪明的智慧、谦逊、朴实的人。
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