篇一：谈尊严 阅读答案
谈尊严①人不可有傲气，但不可无傲骨。这是著名画家徐悲海的座右铭。是的，人活着就要有傲骨，就应该有尊严。②自古以来，就有孟子的富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈；有李白的安能摧眉折腰事帆责，使我不得开心颜；有李清照的生当作人杰，死亦为鬼雄：有于谦的粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间他扪都是活得有尊严的人。③人活着要有尊严，因为尊严是自我激励的精神武器，是一个人顶天立地的前提。当一个活得没有尊严的时候，人生对他已经没有任何意义，他的行为不被人们肯定，他的生活失去价值，于是他只能苟且地活着。所以，一个人，只有当他活得有尊严的时侯，他在这个世界上才有立足之地，他才会为自己的人生奋斗。④古希腊有一句谚语：两腿直立的普通人，比屈膝下跪的名人高大。也许很多人对此感到不解，但我却明白其问的深意。因为做人没有尊严，没有了能人的骨气，再有才华的人也会堕落，会迷失自己的人生方向，甚至会遗臭万年。像中国历史上的大汉奸汪精卫，文章写得很好，但是却投靠日本人，甘当卖国贼，结果被钉在历史的耻辱柱上。究其原因就是他失去了做人的尊严。⑤人活着要有尊严，因为尊严使人能够忍受磨难，乐观向上。面对敌人的诱惑，李大钊始终坚贞不渝，他以一个共产党人的尊严，忍受着各种磨难，用尊严捍卫了党旗的鲜红，用尊严书写了一曲壮丽的人生之歌。⑥正直的中国人不但重视维护个人尊严，更是毫不犹掉地去维护国家酌尊严。史书上有这样一个记叔：晏子使楚，楚王让他从狗门入，意欲羞辱他。不料晏子以一句齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣!使楚王反而受辱。晏子既维护了个人尊严，也保全了国家的尊严，赢得了后人的景仰。⑦所以，人活着要有尊严。一个人没有尊严不能成事，一个民族没有尊严不能兴盛，一个国家没有尊严不能强大。⑧让我们直立双腿，高高站立着，做一个有尊严的人。15、文章的中心论点是。（4分）16、仿照第二段划线句子补充一个论据。（4分）17、文章的第四、五段主要运用了哪两种论证方法?
篇二：“中国式尊严”阅读理解答案
中国式尊严
冯 华
近几年,大批富起来的中国游客蜂拥前往世界各地观光,你能在不同的陌生国度看到越来越多的中文警示牌:禁止随地吐痰、禁止随地大小便、禁止吸烟&&这让我们这些能看懂中文的人真有些无地自容。如何在全世界面前保持尊严？我去吉隆坡读书的第一天就不得不面对这个问题。来自各国的留学生(比例最大的是中国人)必须先通过一次语言水平测试，依据测试成绩确定入学等级。考试地点在一个大阶梯教室，学生们自后，忽然暂停发试卷，匆匆跑上讲台。
请注意，所有中国学生不允许坐在相邻的座位！她大声宣布，中国学生必须和其他国家的学生相邻而坐。
很多学生英语水平差，没听懂她的话，交头接耳地打听。我听懂了，并且知道邻桌的也是位中国学生，但是我没动。教室一片大乱，在S小姐的再三催促下，大部分中国学生都按她的要求间隔开来落座了。
我身边的中国学生也要换开，我阻止了他。如果我们换位置，就证明我们的确有作弊的嫌疑。我说，反正我不换。他也不换了。
S小姐很快走到我们面前。
你们都是中国学生吧?她说，请将座位换开。
我坐在原地一动不动，心平气和地用英语回答她：
别国的学生不换，我也不会换。如果你因为我们是中国学生就认定我们会作弊，你可以一直站在我们身边监考。这总可以了吧?
她看了我几秒钟，没说什么，转身走开，宣布考试开始。接下来的时间里，我一直能感
觉到她刀子似的目光。她不时从我面前走过，我视若无睹。后来我提前完成试卷离场，并且顺利地通过了这次测试，直接进入专业课的学习。
那天和几个中国同学在电梯里又碰到了这位S小姐。
祝贺你，你这次考得很好!她显然记住了我，态度热情，同时瞥了一眼电梯里另外几个中国学生，语速很快地补充说，但很多中国学生必须从最低级别开始英语学习，并且那天的确抓到几位中国学生作弊。
我承认我被她的态度刺激了，接下来我头脑一热，选择了她所教的一门功课作为专业课之一。为了维护尊严，我吃尽了苦头。每次上她的课之前，至少要用足两小时做预习，查清所有生词，否则完全无法跟上她那语音标准但语速极快的讲课。那段时间，除了学校课程之外，我正在规划自己未来的人生方向，并决定要以写作作为终身职业。我买了电脑，开始第一部长篇小说的创作。在小说写到近一半时，我终于决定暂停学校课程，专心把小说写完。去办休学手续时，最令我踌躇的就是S小姐的课，虽然有充足的理由，但仍有逃离的羞愧。
在办公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常温和坦诚地告诉我，她看到了我自入学以来付出的所有努力，也看到了我的每一点进步。
如果你认为分数会给你目前的学习造成过大的压力&&她非常诚恳地对我说，以后的测试我可以不为你打分，直到你自己认为解脱困境为止，你觉得怎么样?
我好一会儿说不出话来，然后我告诉她，为了尽快完成我的小说，我必须休学半学期，希望得到她的理解。她显得非常惊喜，兴致勃勃地询问了小说的内容，并大加赞赏，直到我脸红为止。
你为维护尊严所做的一切&&她说，我都能明白，对不起，我为你骄傲!
最后这句话害得我差点儿掉下泪来。
（ 选自《青年博览》 ）
1.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5分）
A．小说开头部分写各种中文警示牌，说明很多中国旅客在国外缺少尊严，为下文故事的发生提供背景，该部分在结构上也有推动情节发展的作用。
B．我通过测试之后，在电梯里和S小姐相遇，她对我补充说的话是想表明自己之前的做法是有道理的。
C．虽有充足的理由暂停课程，但我仍感到羞愧，原因是自己暂停学业，有知难而退的嫌疑，有损尊严。
D．文章结尾说我差点儿掉下泪来，这泪里既有我通过努力获得尊严的欣慰，也有对S小姐给予我理解和鼓励的感动。
E．文章开头写S小姐对中国学生的偏见，要求中国学生必须和其他国家的学生隔开，而后来却对我大加赞赏，可见，S小姐是个虚伪的人。
2.小说中的我具有什么样的性格，请简要分析。（6分）
3.作者最终获得S小姐的尊重是经历了一个怎样的过程？请结合小说加以分析。（6分）
4.小说为什么以中国式尊严为题？这篇小说给你怎样的启示？（8分）
答案：
1.AE
2.①有主见有魄力。敢于坚持自己的想法，不随波逐流；无论是换座还是中止学业写小说都表现出我的主见和魄力。②自尊心强。在有损于中国人尊严的情形面前，据理力争，维护了中国人的尊严。③刻苦勤奋。能够为自己的选择付出努力。（每点2分）
3.①在S小姐要求换座时，义正词严，据理力争，在各国留学生面前保持了中国人的尊严；（2分）②在S小姐的严格监视下，提前完成试卷，并顺利通过了考试，令S小姐刮目相看；（2分）③我选择了S小姐的一门功课，为了维护尊严，刻苦学习。（2分）
4.标题：①作者以中国式尊严为题，意在强调尊严对于那些早已失去尊严的中国人的重要，从而使小说主题更突出。（2分）②中国式尊严是要通过不甘落后、自强不息的努力来赢得的，更能激发读者的共鸣。（2分）
启发：①一个人的尊严是要靠不甘落后、坚韧不拔的精神来维护的，一个国家、一个民族的尊严更是如此。②尊严不是别人给的，要通过自己的坚持、完善自我、强大自我才能赢得。（4分） 答案解析： 1.
试题分析：A项，小说的开头部分是小说的序幕部分，交代了故事发生的时代背景，推动情节发展分析失当；E项分析S小姐是个虚伪的人，过于武断。
2.试题分析：别国的学生不换，我也不会换为了尽快完成我的小说，我必须休学半学期表明我有主见有魄力，敢于坚持自己的看法。我坐在原地一动不动，心平气和地用英语回答她：‘别国的学生不换，我也不会换。如果你因为我们是中国学生就认定我们会作弊，你可以一直站在我们身边监考。这总可以了吧?’为了维护自己国家的尊严，据理力争，自尊心极强。为了维护尊严，我吃尽了苦头。每次上她的课之前，至少要用足两小时做预习，查清所有生词，否则完全无法跟上她那语音标准但语速极快的讲课。为了维护尊严，刻苦努力。
3.试题分析：本题中我与S小姐为维护中国尊严而做的斗争是本文的线索，因此需要把本文的线索理顺一下，概括内容要点即可，本文的斗争可分为三个阶段：①在S小姐要求换座时，义正词严，据理力争，在各国留学生面前保持了中国人的尊严；②在S小姐的严格监视下，提前完成试卷，并顺利通过了考试，令S小姐刮目相看；③我选择了S小姐的一门功课，为了维护尊严，刻苦学习。
4.试题分析：题目：中国式尊严是全文的主题，以中国式尊严为题目，更加突出小说主题。同时中国式尊严，是特指我用自己的方式维护了中国的尊严，容易与读者引起共鸣。
启示：这是一道开放性试题，可以从众多角度去谈，仁者见仁智者见智，但要以文本为基础。
篇三：《中国式尊严》阅读答案
中国式尊严冯 华近几年，大批富起来的中国游客蜂拥前往世界各地观光，你能在不同的陌生国度看到越来越多的中文警示牌：禁止随地吐痰、禁止随地大小便、禁止吸烟??这让我们这些能看懂中文的人真有些无地自容。如何在全世界面前保持尊严？我去吉隆坡读书的第一天就不得不面对这个问题。来自各国的留学生(比例最大的是中国人)必须先通过一次语言水平测试，依据测试成绩确定入学等级。考试地点在一个大阶梯教室，学生们自由落座，由英语系两位老师监考。当其中一位深色皮肤、一口标准英式英语的S小姐草草视察过座位布局后，忽然暂停发试卷，匆匆跑上讲台。“请注意，所有中国学生不允许坐在相邻的座位！”她大声宣布，“中国学生必须和其他国家的学生相邻而坐。”很多学生英语水平差，没听懂她的话，交头接耳地打听。我听懂了，并且知道邻桌的也是位中国学生，但是我没动。教室一片大乱，在S小姐的再三催促下，大部分中国学生都按她的要求间隔开来落座了。我身边的中国学生也要换开，我阻止了他。“如果我们换位置，就证明我们的确有作弊的嫌疑。”我说，“反正我不换。”他也不换了。S小姐很快走到我们面前。“你们都是中国学生吧？”她说，“请将座位换开。”我坐在原地一动不动，心平气和地用英语回答她：“别国的学生不换，我也不会换。如果你因为我们是中国学生就认定我们会作弊，你可以一直站在我们身边监考。这总可以了吧？”她看了我几秒钟，没说什么，转身走开，宣布考试开始。接下来的时间里，我一直能感觉到她刀子似的目光。她不时从我面前走过，我视若无睹。后来我提前完成试卷离场，并且顺利地通过了这次测试，直接进入专业课的学习。那天和几个中国同学在电梯里又碰到了这位S小姐。“祝贺你，你这次考得很好！”她显然记住了我，态度热情，同时瞥了一眼电梯里另外几个中国学生，语速很快地补充说，“但很多中国学生必须从最低级别开始英语学习，并且那天的确抓到几位中国学生作弊。”我承认我被她的态度刺激了，接下来我头脑一热，选择了她所教的一门功课作为专业课之一。为了维护尊严，我吃尽了苦头。每次上她的课之前，至少要用足两小时做预习，查清所有生词，否则完全无法跟上她那语音标准但语速极快的讲课。那段时间，除了学校课程之外，我正在规划自己未来的人生方向，并决定要以写作作为终身职业。我买了电脑，开始第一部长篇小说的创作。在小说写到近一半时，我终于决定暂停学校课程，专心把小说写完。去办休学手续时，最令我踌躇的就是S小姐的课，虽然有充足的理由，但仍有逃离的羞愧。在办公室看到S小姐，出乎我的意料，她非常温和坦诚地告诉我，她看到了我自入学以来付出的所有努力，也看到了我的每一点进步。“如果你认为分数会给你目前的学习造成过大的压力??”她非常诚恳地对我说，“以后的测试我可以不为你打分，直到你自己认为解脱困境为止，你觉得怎么样？”我好一会儿说不出话来，然后我告诉她，为了尽快完成我的小说，我必须休学半学期，希望得到她的理解。她显得非常惊讶，兴致勃勃地询问了小说的内容，并大加赞赏，直到我脸红为止。“你为维护尊严所做的一切??”她说，“我都明白，对不起，我为你骄傲！”最后这句话害得我差点儿掉下泪来。
1.下列对小说的分析和概括，不正确的两项是 () ( ) (5分)A．小说开头部分写各种中文警示牌，说明很多中国旅客在国外缺少尊严，为下文故事的发生提供背景，该部分在结构上也有推动情节发展的作用。B．“我”通过测试之后，在电梯里和S小姐相遇，她对“我”补充说的话是想表明自己之前的做法是有道理的。C．虽有充足的理由暂停课程，但“我”仍感到羞愧，原因是自己暂停学业，有知难而退的嫌疑，有损尊严。D．文章结尾说“我差点儿掉下泪来”，这泪里既有“我”通过努力获得尊严的欣慰，也有对S小姐给予“我”理解和鼓励的感动。E．文章开头写S小姐对中国学生的偏见，要求中国学生必须和其他国家的学生隔开，而后来却对“我”大加赞赏，可见，S小姐是个虚伪的人。2.小说中的“我”具有什么样的性格？请简要分析。(4分)3.小说为什么以“中国式尊严”为题？这篇小说给你怎样的启示？(6分) 答案：1.A、E2.①有主见和魄力：敢于坚持自己的想法，不随波逐流；无论是换座还是中止学业写小说都表现出我的主见和魄力。②自尊心强：在有损于中国人尊严的
情形面前，据理力争，维护了中国人的尊严。③刻苦勤奋：能够为自己的选择付出努力。（答对一点得2分，两点得4分；只写性格，没有举出实例分析，只得一半分数。）3.标题：作者以“中国式尊严”为题，意在强调尊严对于那些早已失去尊严的中国人的重要，从而使小说主题更突出，且更能激发读者的共鸣。(2分)启示：①一个人的尊严是要靠不甘落后、坚韧不拔的精神来维护的，一个国家、一个民族的尊严更是如此。②尊严不是别人给的，要通过自己的坚持、完善自我、强大自我才能赢得。(答出一点即可，4分) 答案解析： 1.试题分析：A项，小说的开头部分是小说的序幕部分，交代了故事发生的时代背景，“推动情节发展”分析失当；E项分析“S小姐是个虚伪的人”，过于武断。2.试题分析：小说主要写了“我”三件事：坚持不换座位，坚决选S小姐的课，休学写小说。分析人物的形象要从情节、环境、人物自身的言行举止等方面分析，本题主要情节方面分析即可。3.试题分析：小说标题的作用主要以下几点： 1.吸引读者关注一篇好文章的题目要能够吸引读者的眼球，让读者看了你的题目会产生遐想，随之饶有兴趣地看下去。2.文章主旨的归纳文章的题目要归纳出文章的主旨，这样才能让别人一目了然你所要表达的中心思想。3.文章的线索有的文章，是以文章中最能体现这篇文章所表达的情感、道理的东西来作为文章的题目，读者看完题目后，对文章中的这样东西就会特别关注。本文的标题很明显是为了突出文章的主旨——尊严。第二问启示，只要学生把握了文章的中心应该不难了。
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