篇一：2015年贵州省贵阳市中考语文试卷及答案
贵阳市2015年初中毕业生学业考试试题卷
语 文
一、书写水平考查（5分）
1．根据作文的书写水平计分。 ．．
二、积累与运用考查（28分）
2．下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分） ．．
A．牡蛎（nì） 倒坍（dān）分（fèn）外妖娆 ．．．
B．荫（yìnɡ）庇 亵（xìe）渎度（dù）德量力 ．．．
C．守圉（yù） 嗔（zhēn）怒 孜（zhī）孜不倦 ．．．
D．阔绰（chuò） 阴晦（huì）鳞次栉（zhì）比 ．．．
3．下列成语书写完全正确的一项是（）（2分） ．．
A．持之以恒 胸有成竹 B．妇儒皆知 一气喝成
C．物竞天择 脑羞成怒 D．心旷神宜 门廷若市
4．下列词语解释有误的一项是（）（2分） ．．
A．萧索：荒凉、冷落。
B．沉湎：深深地迷恋着，不能自拔。
C．不言而喻：不用说的比喻。
D．中流砥柱：比喻坚强的、能起支柱作用的人或集体。
5．结合语境选词填空，最恰当的一项是（）（2分） ．．．
王守仁，世称“阳明先生”，是明代著名的哲学家、教育家，曾被贬谪到龙场（今修文县）。在龙场的三年期间，他潜心悟道， 了著名的“心即理”和“知行合一”学说，并萌发了“致良知”思想。这些学说和思想 在中国历史上引起巨大反响，对东亚、东南亚乃至全球都有重要而深远的影响。因为修文是王阳明学说 并传播的始发地，所以人们把修文誉为“王学圣地”。
A．创作 因为 所以 诞辰B．创立 不仅 而且 诞生
C．创作 不仅 而且 诞辰 D．创立 因为 所以 诞生
6．下列文学常识表述有误的一项是（）（2分） ．．
A．司马迁的《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇。
B．元末明初小说家罗贯中的代表作《三国演义》是我国第一部长篇章回体小说。
C．余光中和郑愁予都是台湾诗人，我们学过他们的作品分别是《乡愁》和《雨说》。
D．契诃夫,法国作家，代表作有小说《羊脂球》、剧本《万尼亚舅舅》等。
7．下列汉语知识判断有误的一项是（ ）（2分） ．．
A．“春节、清明、端午、中秋等中国传统节日蕴含着丰富厚重的文化内涵。”句中“节日”和“厚
重”依次是名词、形容词。
B．“周末到孔子学堂听讲座已逐渐成为贵阳市民精神生活的新选择。”句中“听讲座”和“新选择”
都是动宾短语。
C．“为了纪念反法西斯胜利70周年，我国将举行一系列纪念活动。”句中“为了纪念反法西斯胜利
70周年”和“活动”依次是状语、宾语。
D．“虽然人们的物质生活条件越来越好，但勤俭节约的美德永远不会过时。”这是一个转折复句。
8．名著阅读。（4分）
且说鲁达寻思，恐怕店小二赶去拦截他，且向店里掇条凳子，坐了两个时辰。约莫金公去得远了，方才起身，径到状元桥来。
??
文段节选自我国四大名著之一《 ① 》。紧接文段的情节是：鲁达找到 ② （人名），要他亲自切了十斤精肉臊子和十斤肥肉臊子，还要十斤 ③ ，也要细细地剁做臊子，鲁达的戏弄彻底激怒了他，二人一番打斗，不想鲁达三拳将其打死。机智脱身后，鲁达出家避祸，法名为“ ④ ”。
① ② ③ ④
9．诗文默写。（8分）
（l）请将下列诗文的句子默写完整。
①天时不如地利， 。
②假如我是一只鸟，：??
（2）根据提示，写出相应的诗句。
①《蒹葭》中,展现一幅萧瑟冷落的秋景，起笔就给全诗笼罩了一层凄清落寞的情调的诗句
是 ，。
②刘方平在《月夜》中，叙写了春气萌发、蛰虫涌动的诗句是 ，。
（3）在下面四句中任选两句默写。 ．．．．
①大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》）
②正是江南好风， 。（杜甫《江南逢李龟年》）
③，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）
④争渡，争渡． 。 （李清照《如梦令》）
10．语文活动。(4分）
从下面两幅图中任选一幅，说说你从图中读出了什么。（内容要求合理、具体）
图一：小书桌·大世界图二：美味“家”肴
三、阅读能力考查（45分）
文段（一）
我需要你做我的眼睛
佚名
①那天，我站在老邻居露丝的房间里，茫然地看着东一堆西一堆的报纸，在心中问自己：“我怎么到这里来了？”
②“我需要你做我的眼睛。”露丝说道，“我正在找一个笔记本，封面是个茶壶。”
③我紧张地笑了笑：“你还记得上一次看见它的时候是在哪里吗？”
④“哦，不记得了。但它应该就在这里，在这些报纸当中。”她说道。
⑤这就是我目前的生活：帮助一个视力糟糕的89岁的老太太寻找一本沾满灰尘的旧笔记本。 ⑥上个月，我失去工作后，搬回了家。我感到疲惫、沮丧，什么都无法激起我的兴趣。我一直很喜欢手工制作，但现在一点劲头也没有。妈妈让我去帮助别人，但我能为别人做什么？向别人传授失败的技巧吗？当露丝打电话到我家来，问我是否能抽出一分钟时间去帮她一个忙，妈妈几乎是把我推出了家门：“你会做得很好的。”
⑦但我在一大堆报纸中找了很久也找不到那个笔记本。我沮丧地说：“我想我找不到它。” ⑧“别丧气，亲爱的。待会儿它会自个儿跳出来的。”她说道，“它们总是这样。”
⑨她的乐观感染了我。也许在楼上？我想。随后，在楼上一个卧室的角落里，我找到了那个笔记本。
⑩“太棒了！”她欢叫道，“下周到老年人活动中心作茶壶收藏报告的时候我就可以用上它了。”我惊讶地看着她。她都快90岁了，但是她好像比我还忙。
?
从此，我每周都去看望露丝几次。刚开始，我承认，我是在应付妈妈。但露丝那里总有一些让
我感兴趣的东西：一本书、一个茶杯，或者一件挂在墙上的饰品。
?一天，我到露丝家时，看见她正眯着眼看一张信纸。“我又需要你的眼睛了。”她说道，“你可以给我读读这封信吗？”
?“当然可以。”我说。我在她身边坐下来。
?“亲爱的露丝，”我开始读道，“我们什么时候再去考古挖掘……”
?我惊讶地看着她。“你是一位考古学家？”
?“不。”露丝笑道，“只是爱好。”
?读完信，露丝说道：“谢谢你。现在我最好给她回信。”
○18从此，几乎每天我都要去给她读信，听我读完信后她就马上回信。我还知道了，她收集了许多漂亮的茶壶，去过许多国家旅行，去过不少地方探险，结交有数以百计的朋友，养育了三个孩子，开了一个服装店。如此丰富多彩的生活只在我的梦中出现过。
?秋天过去，冬天到来。一天，她的儿子打电话给我，问我是否愿意晚上到医院去陪
护摔伤的露丝。当然，他们会付酬给我。想到露丝一个人躺在医院里，我怎能拒绝？
?那个寒冷的冬夜，我来到了露丝的病房。她看起来是这么瘦小，这么无助。看到我，她挤出了一丝笑容。“我一直盼望着你来。”她说，“今天来了一封信，你可以给我读读吗？”
○21我坐在床边，迅速给她读完了信。
○22她犹豫地看着我。“你可以帮我写一封回信吗？”她说。
23那一刻我几乎要流泪了。露丝需要我。这个曾经把自己的生活安排得满满的老人，现在确实需要我。我已经知道自己从今天开始应该去做什么。
○24和其他人联系。这是露丝一直在做的。她因为伤痛而躺在这里，但她仍然想伸出手去联系她的世界。
?露丝离开医院后，我的陪护就结束了。然而，我不再把去看望露丝当作一项任务。几乎每天我 ○
都在想能为她做什么。但现在这些只是我生活的一部分，我已经重新开始进行我的手工制作，与朋友联系。
?我给露丝做了一份礼物——一件刺绣。 ○
?当礼物呈现在露丝面前时，她的双眼泛起了泪光。“谢谢你。”她激动地说，“真 ○
是太漂亮了！在我收集的物品中，这绝对是一件珍品。
?“你让我感到自己又年轻了起来，”她看着我，“你有这么多的精力和丰富生活， ○
我希望我也能像你一样。”
?我惊讶地看着她。她说的是我吗？ ○
?但当我们的目光相遇时， ○我意识到，露丝看到的已经是一个全新的我。只是我自己现在才发觉。坦率地说，我已经迫不及待地想开始新的人生了。
（文段有删改）
11．这是一篇 ① 。（文学体裁），采用第② 人称，主要运用了 ③、④这两种人物描写方法，叙写了“我”的一段人生经历。（4分）
12．请用简洁的语言依次概括出“我”为露丝做的另外三件事。（3分）
○
13．段⑥属于哪种记叙顺序？有什么作用？（3分）
14．对文章标题的理解，人们有两种观点：第一指“我”是露丝的“眼睛”，第二指露丝是“我”的“眼腈”，结合全文，谈谈你对第二种观点的理解。（4分） ．．．．．
文段（二）
笔尖上的中国
佚 名
①点、横、竖、撇、撩，一笔一画，这是世界上最美的文字——方块字。一个个方块字，就像一块块青砖绿瓦，构筑了我们的精神家园——中华文化。神奇、多情、顽强的汉字，将博大深沉的中华文化，细细密密地织画在了历史长河中，妙笔生花，美不胜收。
②一个个方块字是多么神奇，每一个字都是中华文化的密码。汉字如歌如画如符咒，把山川河流、日月星辰、天地万物囊括其间：一个“水”字，撇撩之间流淌着水的灵动与韵律；一个“山”
字，；苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森”字；，那是“众”字……千百年的风俗礼仪、哲学思考、审美意识……中华民族的文化基因几乎都隐藏在个个汉字之间。汉字揭示了生命的规律、人生的哲学；描绘了宇宙的辽阔、海洋的无际；解读了民族团结的奥秘，向世人展示了中华文化的力量。
③一个个方块字滋养了一群淳朴多情的女子和后生，培养了华夏儿女诗性的智慧。几十个汉字组在一起，便是意蕴丰沛的诗歌；几千个、几万个汉字组在一起，便是荡气回肠的故事。这些富有魅力的文字，静立着青瓦白墙，也奔跑着羊肥马壮，炫耀着雍容华贵，亦心痛着骨肉分离……它们仿佛天生就有诗的灵性，韵律严谨或摇曳生姿，金戈铁马或缠绵悱恻。在这字与字、词与词之间，传递出的已不是一种简单的信息，而是人类的种种美妙情感。
④一个个方块字证明了文明古国瑰丽雄健的生命力，描绘看中华文化举世无双的身姿。当古埃及文明在波斯帝国的铁蹄下呻吟的时候，当古巴比伦文明在风沙交加的侵蚀下消失的时候，当古印度文明在异族文化的蚕食下迷路的时候，只有华夏文明傲然挺立。从古至今，无论是领土的分裂统一，还是政权的更迭交替，汉字，公正、永恒地记录下了历史的每一步足迹，记录着美丽中固漫长崎岖、凤凰涅槃的历史。
⑤然而，今天，当我们侧耳倾听汉字的脉搏，不免会心痛叹息：许多人习惯了在键盘上“拼写”而不是用笔尖“书写”，体会不到笔尖在纸面划过时的优雅和洒脱，赏玩不到挥毫泼墨的点画与幸法，“提笔忘字”成为文字发展现阶段的困扰……我们发现，汉字和我们的生活似乎渐渐有些脱节。 ⑥汉字本在生活中生长，才留下点点滴滴。汉字，一旦远离了我们的笔尖，失去有温度有力度的书写过程，只剩下单调的敲击和僵硬的结果，人们不知道笔顺，不知道汉字的横平竖直、一撇一捺的美妙，更不能体会汉字中蕴藏的奥妙，那么，我们的文化危机也将要浮出水面，汉字赖以生存的根基就濒临逐渐被毁掉的边缘。这就意味着我们赖以生存、传承的精神家园将会逐渐土崩瓦解。那将是多么可怕的未来！
⑦中华民族之所以五千年来长盛不衰，源于我们被有的文化基因——汉字。传承中华文化，需要汉字这一载体。因此，我们呼吁文化的回归，呼吁每一个中国人一起用汉字勾勒出一个正走在复兴大道上的美丽中国。让那些从我们笔尖流淌出来的文字，如同生命跳动的脉搏，在神州大地上生生不息！ ⑧现在，让我们提起手中的笔，笔尖上——“杏花、春雨、江南；牛羊、穹庐、塞外……”中国，美丽而富饶的土地，就在这里。
（文段有删改）
15．下列对文段的理解不正确的一项是（ ）（2分） ．．．
A．段①中“一个个方块宇，就像一块块青砖绿瓦，构筑了我们的精神家园——中华文化”运用了了比喻的修辞手法，表明汉字是构建、传承中华文化的重要载体。
B．段④采用了对比的写作手法，用古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明与华夏文明进行对比，突出以汉字为基石的华夏文明顽强的生命力。
C．段⑤紧承上文，通过“然而”笔锋一转，用“侧耳倾听汉字的脉博”形象地开启下文内容。
D．文章主要运用叙述和说明的表达方式，按照时问顺序叙写汉字的悠久历史。
16．根据段②的相关内容，在横线上补写出句式相应的句子，使语意前后连贯。（4分）
一个“水”字，撇捺之间流淌着水的灵动与韵律；一个“山”字，①
；苍翠欲滴遮天蔽日，那是“森“字；② ， 那是“众”字……
17．段③中面线句子意蕴丰富，富有表现力，请简要分析。（4分）
这些富有魅力的文字，静立着青瓦白墙，也奔跑看羊肥马壮，炫耀着雍容华贵，亦心痛着骨肉分离……
文段（三）
曹刿论战(节选)
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
19．解释下列加点的字词。（4分）
（1）又何间焉：（2）必以分人： ．．
（3）小惠未徧：（4）牺牲玉帛：．．．
20．翻译句子。（2分）
肉食者鄙．未能远谋。
21．下面对选文层次划分正确的一项是（）（2分）
11○12 A．①②③④⑤‖⑥⑦⑧⑨⑩○
11○12 B．①②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩○
11○12 C．①②③④⑤⑥⑦⑧‖⑨⑩○
11‖○12 D．①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩○
22．选文中曹刿与鲁庄公围绕“① ”（用原文回答）的论题进行了严肃的对话，他们的对话说明②（用自己的话概括）是作战的先决条件。（4分）
文段(四)
怀念花溪
西篱
你有没有看见过花溪的水像自由的女妖倾泻她们的激情
蓝色 如同宝石
如同矢车菊的花瓣
在云贵高原上摇曳
鸟儿的歌声从山那边飘来
飘来四月 我想知道
花溪的水从东流到西 还有没有另外的人
又悄悄的流回他们的巢定 和我一样
在选芙丽的水进成长
四月金黄的花海 如果是五月
就在溪畔生长 绵绵细雨北会涨满它的,心房
直长到贴近蓝色的天空 涨满它多情的愿望
爱梦的女孩
就在花蕊的中央做梦 我在十月南方的人群之中
抬头看见天边的花澳
请随我在没有栅栏的春天远行 那风和阳光的声音将诗歌吟唱
驾驶童年的那只蜻蜒 心灵在清澈之中开始激踌 你看溪底的水草疯狂地舞蹈
篇二：崇明县2015年高三语文一模试题(附答案)
崇明县2015年高三语文一模试题
一、阅读
（一）阅读下文，完成1-6题。
常人岂可“无法”
■徐建融
①20世纪前期的中国画坛，画家画的“写实”与文人画的“写意”之争是一个重大的事件，迄今学术界对此仍多有评论，大抵以倡“写实”、斥“写意”为非，指其“全面否定文人画以至中国画”，而以坚守“写意”、摒弃“写实”为是，以为这才能坚决捍卫并弘扬文人画也即中国画。近读9月25日“笔会”躲斋先生《鲁迅与文人画》一文，提出鲁迅先生既否定文人写意画，又允肯陈师曾、齐白石的文人写意画——这一视点，可以提供我们对当年这场论争以新的认识。
②“存形莫善于画”。造型，是绘画之所以为绘画的本质属性，中国画也不可能是例外。而所谓造型，即以客观为对象的物我交融，以形似为前提的形神兼备的形象塑造，所以，它的基础是客观形似。这就是所谓“写实”，其实质决非真实的再现复制，而是典型地拉开与真实的距离。唐宋时期的中国画，我们通常称作画家画，便是在这上面用功夫，是谓“画之本法”。要想成为画家，必须过造型这一关。当然，要想成为优秀的画家，光凭过客观形似的造型关还是不够的，还必须在此基础上达到形神兼备、物我交融。而一旦成了优秀的画家，他对于客观形似的造型反而会有所不逮。
③明清时期勃兴的文人画也即“写意”画，它改变了中国画的造型本质，而以笔墨为中心，对于形象的塑造，它注重的是主观和神似，而不再是客观和形似，这样的形象，区别于“写实”，又称“意象”。文人画家则又称“利家”，以区别于专业画家的“行家”，他的用功，主要也不在“画之本法”的造型，而在“画外功夫”的诗文、书法。但问题是，过不了造型关，却拥有极高“画外功夫”的偏才实在少之又少。所以，就如用钱锺书等个别人的成就，来否定高考、取消高考，大学的教育一定沦于“荒谬绝伦”一样，一旦用董其昌、石涛等个别画家的成就，来否定造型、取消造型，中国画的发展也一定沦于“荒谬绝伦”。然而，文人画家们以其居高的话语权，却恰恰以董其昌、石涛为例，否定、取消了中国画的造型原则。他们认为，从上古绘画的不能形似，到古典绘画的高度形似，再到现代绘画的不要形似，是不断进步，讲求机械的“写实”，则“直如照相机，千篇一律，人云亦云，何贵乎人邪?何重乎于艺术邪?”所以主张“写意”，就是“不与照相机争功”——不想想，难道摩托车发明后，就得取消跑步比赛？
④正是在这样的背景下，民国画家普遍拙于造型，并以拙于造型为荣（为与生活真实拉开距离），工于造型为耻（以为仅仅是生活真实的再现复制）。所以，不仅新文化人发起“美术革命”，对文人“写意”画的风靡提出严厉的批评；传统的国画家中如张大千、谢稚柳等少数有识者，对文人“写意”画也提出了独到的见解，认为它不过是中国画传统的一部分而不是全部，是池沼而不是江海。谢稚柳明确表示：“中国画是写实的。”张大千再三告诫他的学生：“要学画家画，千万不要学文人画。”
⑤
所以，不仅鲁迅对陈师曾、齐白石颇允肯，徐悲鸿对金农、齐白石同样大力推扬，张大千一面赞赏金农“实在画得好”，一面又说他“实在不会画”。换言之，当时对“写意”画风的批评，旨在为绘画这所
“大学”重新树立造型“高考”的普招原则，而不是否定针对造型“高考”不过关的特招的灵活性。同时期徐悲鸿与徐志摩关于西方绘画学院派与现代派的争论，性质同此。明乎此，便不难理解，鲁迅等对“写意”画包括西方现代派的批评，是从绘画的普遍性、原则性而论；而他们对齐白石等“写意”画家的肯定，是从绘画的特殊性、灵活性而论。二者是并不矛盾的。反观坚守文人“写意”观者，把灵活性当作原则性，把特殊性当作普遍性，以钱锺书的成功为例坚决主张取消高考，“家家石涛，人人昌硕”，固然做到了“画之本法”的“形式欠缺”，又有几个具有“画外功夫”的“精神优美”呢？至以高考不过关就意味着具有偏才，以“形式欠缺”了就意味着“精神优美”，“逸笔草草”就意味着所发抒出来的就是“胸中逸气”，并斥高考过关者为庸才，“形式周密”者为“精神不美”、为匠气，在逻辑上也是完全不能成立的。“无法而法，乃为至法”，其前提是“世岂易得”的“至人”，天下滔滔的常人尽皆“无法”，貌似在继承、弘扬文人画的“写意”精神，实质恰恰是败坏中国画的传统。所以，我尝有言：“天下有平常之事，有非常之事。非常人为非常之事则可，平常人为非常之事则殆；非常人为平常之事为无上功德，平常人不为平常之事可乎？”
1、第③段中加点词“意象”的含义是。（2分）
2、简析第③段划线句的作用。（3分）
3、概括第④段的主要内容。（2分）
4、把下列语句组织起来填入第⑤段方框处，语义连贯的一项是（ ）（3分)
①无论是新文化人还是传统画家
②仅仅是“写意画的泛滥”和“写意画家对写实画风的全盘否定”
③而绝不是否定“写意画中的佼佼者”
④从而对“写实”画风全盘否定
⑤当时力倡“写实”画风的
⑥所否定的“写意画”
A ④⑥②①⑤③B ⑤⑥②③①④
C ④⑤①⑥②③D ⑤⑥③①②④
5、下列对本文分析不正确的是（ ）（3分）
A造型即绘画的本质属性，它需要典型的拉开与真实的距离。
B明清“写意”画注重“画外功夫”，但是偏才仍要过造型关。
C徐悲鸿肯定西方绘画学院，但是并不全盘否定现代派作品。
D“无法而法，乃为执法”是针对“至人”而言，常人需慎取。
6、作者在第①段中称“可以提供我们对当年这场论争以新的认识”，请借鉴“新的认识”评价下列事件。
2010年10月，网友在微博上摘录了或鲁迅文学奖诗歌奖项的车延高新作《徐帆》。诗歌直白的几近不像诗歌，被网友称作“羊羔体”、“口水诗”。有评论说白话不是诗歌，诗歌底线被当今的许多诗人随意僭越，才导致了当今诗歌愈益庸俗化和粗鄙化。车延高说，这首诗采用的是一种零度抒情的白语手法，“是我写作的异种风格，是我写作的一种尝试”。
（二）阅读下文，完成第7-12题。（20分）
嘉绒藏寨
龚静
①依着大渡河，沿着丹巴县城窄长的道路开出没多久，就上了盘山路。我们去甲居嘉绒藏寨。“美人谷宾馆”服务员拉姆的家就住在那里，眼瞎她坐在车头，带我们去她家做客。
②转了几个弯，一层层依山势而建的白、红、黑三色的臧居于山谷豁然出现。藏寨如今也是旅游景点，半山腰设障收费。不过游人似乎还不多，路口并不车水马龙。
③满山满眼的藏居，一下子似乎把我们看傻了，梯田、树林、草丛、土路，什么是自然与人居的和谐？眼前才真正是！城里人的毛病又出来了，赶快拍照摄影，但也没办法，只有把照片带回去才算是一个见证。初步的激动过后，才回过神来，精彩的在后面呢，不急不急。 ④踩着云母片闪烁的土路进入寨子，往前看是藏居门口鲜艳的盆花，附视是错落于梯田山林的藏居红白鲜明的样子，仰望有掩映于苹果树的藏居天台，好像来到了一个大山庄，真正的山里的庄园。不时，头上苹果林里鸟声啾啾，但闻鸟语不见鸟影，苹果红梨子绿，果树枝叶繁茂，林中藏居仿佛非现实的影像。
⑤拉姆的家到了，路沿伸下一把直直的独木梯子，仅容半只脚，背转身来，战战兢兢地一步步，终于下完。其实我们也可以绕道从门口进去的，独木梯望之峭拔的样子激起好奇。 ⑥拉姆的父母哥嫂已经在底楼厨房烧火了，院子一隅摆了两竹筐的苹果梨子，是拉姆妈妈采取山上自家果园里摘的，忍不住让人不洗也想吃一个。红漆勾勒的藏式窗台上一簸箕辣椒红得惹人心跳，丁姐姐情不自禁抱着要拍张照。院子一边的屋子或许是他们平时吃饭的地方，火塘方桌，非常干净。
⑦通向二楼的楼梯角落堆着小山似的土豆，这是此地主要农作物之一。楼梯通向二楼天台，如果说搂在屋子除了外墙窗户，颜色基本是素色，这里就是五彩斑斓了——圆木装饰的墙体是红色的，窗子的颜色红黄蓝相拼，木格窗户饰以金粉花雕，间隔的黑色柱子上垂下串串红辣椒，略略往上一看，三楼顶上铺晒着玉米，一片金黄差点迷了眼睛。
⑧坐在天台铺着卡垫的围栏上，是山，是果树，是次第错落的藏寨，秋天的阳光毫不吝啬盖下来，好像那口青稞酒吸下去的感觉。是真正土酿的青稞酒，发酵的青稞堆拢在大碗里，插上麦管，就着麦管，里面的青稞酒汁丝缕入口，酸甜的香，仿佛江南的家制酿酒。想起多次来此的导游多吉说的话：“这里的生活不富裕，但富足。”
⑨阳光温温热热得恰好，在寨子里四处走走，石蹬终点，又是一座藏式“别墅”，一只黑狗窜出果树林，令人一惊，它却不吠不叫，自顾自跑了。一位老妪走过，手指着不远处的屋子，要我们“来耍嘛”。前面屋子二楼小阳台里站着个望野眼的男子，阳台西式风格，也似石库门房子的临街阳台，刚才身处“庐山”没看清藏居立面，此番视点转换，又是一喜。 ⑩跨过石头荆棘垒成的矮篱笆，歪歪扭扭的树长得自由率性，杂七杂八的草到处安家，前后左右，不需剪裁，都是好景。光线穿过大树和大树，披在藏居上，细密的树叶似乎将眼前的一切朦胧化了，感觉竟若柯罗的画意，19世纪法国枫丹白露的乡村，似乎与嘉绒藏寨叠幻起来，缭绕于山林草木间的气息是超越时空的。
11离开时，站在独木楼梯上，回头看门楣台阶上的盆花，高山杜鹃、秋海棠和太阳花雏 ○
菊等，映衬背阴处黛色的山，是不加任何灰调的饱满。
（选自《新民晚报》）
7、第③节中画波浪线的句子采用 描写，其作用是 。（3分）
8、请从景物描写的角度赏析第④段。（4分）
9、结合全文内容说说第⑧节中“这里的生活不富裕，但富足”，“富足”表现在那些地方？（3分）
10、下列对文中划线句分析不正确的是（ ）（2分）
A第②段划线句中的”似乎“表明眼前所见现象只是猜测而已，体现语言的准确性。 B第④段划线句中形象的说明藏寨给作者力抓杀的视觉震撼，表达了作者内心的激动。 C第⑧段划线句运用通感的手法，真切细腻地再现了青稞酒美味、沁人心脾的口感。 D第⑨段划线句中将藏居阳台比作石库门房子的临街阳台，体现藏居阳台视野宽广。
11、第⑩段写到“法国枫丹白露的乡村”，有何作用？（4分）
12、从内容和结构两个角度赏析文章的结尾。（4分）
（三）默写 （6分）（任选6题，超过6空，按前6空评分）
13（1）溯洄从之， 。溯游从之，宛在水中坻。（《蒹葭》）
（2）此中有真意，。（陶渊明《饮酒》）
（3）念去去、千里烟波， （柳永《雨霖铃》）
（4） ，栗深林兮惊层巅。（李白《梦游天姥吟留别》）
（5) ,任重而道远。（《论语》）
（6），不可知其源。（柳宗元《小石潭记》）
（7）死亦我所恶，所恶有甚于死者， （孟子《鱼我所欲也》）
（8） ，鲜克有终。（《诗经 大雅 荡》）
（四）阅读下面的作品，完成第14-16题。（8分）
陶者
梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。
十指不沾泥，鳞鳞居大厦。
蜂
罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。
14、从体裁角度看，两首诗都属于 。（1分）
15、对诗歌分析不正确的是（ ）（3分）
A、陶者是底层社会的劳动者，其生活贫苦以至于屋无瓦片。
B、“鳞鳞”二字既是写大厦之多，同时写出剥削者比比皆是。
C、“尽被占”写出了蜜蜂享受尽无限风光和采花酿蜜的自由。
D、“为谁辛苦为谁甜”无疑而问，以反诘语气抒发强烈情感。
16、两首诗都运用了对比手法，但又各具特色，试结合诗歌内容进行分析（4分）
（五）阅读下文，完成17-21题。（17分）
①虞寄字次安，少聪敏。及长，好学，善属文。性冲静，有栖遁之志。弱冠举秀才，对策高第。岳阳王为会稽太守，引寄为行参军，迁记室参军，领郡五官掾。又转中记室，掾如故。在职简略烦苛，务存大体，曹局之内，终日寂然。侯景之乱，寄随兄荔入台，及城陷，遁还乡里。张彪往临川，强寄俱行。寄与彪将郑玮同舟而载，玮尝忤彪意，乃劫寄奔于晋安。时陈宝应据有闽中，得寄甚喜。陈武帝平侯景，寄劝令自结，宝应从之，乃遣使归诚。承圣元年，除中书侍郎，宝应爱其才，托以道阻不遣。每欲引寄为僚属，委以文翰，寄固辞获免。及宝应结昏留异，潜有逆谋，寄微知其意，言说之际，每陈逆顺之理，微以讽谏，宝应辄引
说他事以拒之。寄知宝应不可谏，虑祸及己，乃为居士服以拒绝之。常居东山寺，伪称脚疾，不复起，宝应以为假托，使烧寄所卧屋，寄安卧不动。亲近将扶寄出，寄曰：“吾命有所悬，避欲安往？”所纵火者，旋自救之。宝应自此方信之。
②及留异称兵，宝应资其部曲，寄乃因书极谏。宝应览书大怒。或谓宝应曰：“虞公病笃，言多错谬。”宝应意乃小释。亦为寄有民望，且容之。及宝应败走，夜至蒲田，顾谓其子扞秦曰：“早从虞公计，不至今日。”扞秦但泣而已。宝应既禽，凡诸宾客微有交涉者皆伏诛，唯寄以先识免祸。初，沙门慧标涉猎有才思，及宝应起兵，作五言诗以送之，曰：“送马犹临水，离旗稍引风。好看今夜月，当照紫微宫。”宝应得之甚悦。慧标以示寄，寄一览便止，正色无言。慧标退，寄谓所亲曰：“标公既以此始，必以此终。”后竟坐是诛。 （节选自《南史 陈书》）
17、写出下列加点词在句中的意思。（4分）
（1）玮尝忤彪意（） （2)及宝应结昏留异()
(3)旋自救之() (4)后竟坐是诛()
18、下列各组句子中，加点的词的意义和用法不相同的是（ ）（2分)
A、乃劫寄奔于晋安 寄乃因书极谏
B、曹局之内 言说之际
C、作五言诗以送之 慧标以示寄
D、寄微知其意宝应资其部曲
19、用现代汉语翻译下列句子。（6分）
（1）每欲引寄为僚属，委以文翰，寄固辞获免。
（2）宝应既禽，凡诸宾客微有交涉者皆伏诛，唯寄以先识免祸。
20、沙门慧标的五言诗表达了怎样的思想感情。（2分）
21、概括虞寄在陈宝应叛逆过程中的做法及态度。（3分）
(六）阅读下文，完成第22-26题。（12分）
①余为董文恪公作行状，尽览其奏议。其任安徽巡抚，奏准棚民开山事甚力，大旨言与棚民相告讦者，皆溺于龙脉风水之说，至有以数百亩之山，保一棺之土，弃典礼，荒地利，不可施行。而棚民能攻苦茹淡于丛山峻岭、人迹不可通之地，开种旱谷，以佐稻粱。人无闲民，地无遗利，于策至便，不可禁止，以启事端。余览其说而是之。
②及余来宣城问诸乡人皆言未开之山土坚石固草树茂密腐叶积数年可二三寸，每天雨从
篇三：苏教版二年级阅读测试题《安徒生童话》(有答案)
《安徒生童话》
1、《海的女儿》的作者是(A )
A、安徒生 B、格林兄弟
2、《海的女儿》中，海王的一家有（B）个小公主
A、5个B、6个
3、《海的女儿》中海公主的下肢是（A）
A、一条美丽的鱼尾巴B、人腿
4、《海的女儿》中，海公主要等到（A）岁才能浮到海面上去。
A、15岁B、16岁
5、《海的女儿》中，海公主15岁生日时，老祖母给她戴上（A）花编的花环。
A、百合B、玫瑰
6、《海的女儿》中，（A）救了王子。
A、小人鱼 B、小红帽
7、《海的女儿》中，小人鱼最后变成了（A）
A、泡沫 B、玫瑰色的云块
8、《一个豆荚上的五粒豆》中，小男孩想豆粒正好当他（ A ）的子弹用。
A、气枪B、手枪
A、大雁B、鸽子
10、《一个豆荚上的五粒豆》中，第二粒豆子被射到（A） Ａ屋顶 Ｂ高楼
11、《一个豆荚上的五粒豆》中，第五颗豌豆正好钻进长满（ ）的裂缝里。
A 青苔B墙壁
12、《一个豆荚上的五粒豆》中，小女孩病最后（A）
A好了B没好
13、《老头子总是对的》中，赶牛人的奶牛一天能产（ ）大桶奶。 A两 B三
14、《老头子总是对的》中，老头子最后得了（A）
A一袋金币B烂苹果
15、《跳高者》中，（A）、蚱蜢和丹麦玩具跳鹅是著名的跳高者。 A跳蚤B小狗
16、《跳高者》中，最后（B）跳得最高。
A跳蚤B鹅
17、《野天鹅》的故事，发生在（A）国。
A辽远B辽阔
18、《野天鹅》中，国王的女儿叫（A）
A艾丽莎 B艾莎
19、《野天鹅》中，狠毒的王后把艾丽莎送到（A）家寄养。 A农民B工人
20、《野天鹅》中，11位王子变成了（A）
A野天鹅B野鸭子
21、《野天鹅》中，用（A）叶织披甲送给哥哥，他们就能得救。
A、荨麻B小草
22、《野天鹅》中，艾丽莎最后（ B）
A死 B没死
23、《丑小鸭》中，丑小鸭最后变成了（A）
A白天鹅 B燕子
24、《大克劳斯和小克劳斯》的作者是（A）
A、安徒生 B、格林兄弟
25、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯是（B）
A吝啬鬼 B聪明的年轻人
晨光出版社 第64页
26、《大克劳斯和小克劳斯》中，大克劳斯是（A）
A吝啬鬼 B聪明的年轻人
27、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯有（ A）
A一匹马B四匹马
28、《大克劳斯和小克劳斯》中，大克劳斯有（B）
A一匹马B四匹马
29、《大克劳斯和小克劳斯》中，小克劳斯被大克劳斯装进了口袋，
（A）救了小克劳斯。
A放牛人 B放马人
30、《大克劳斯和小克劳斯》中，大克劳斯最后（A）
A跳河了 B去教堂了
31、《拇指姑娘》中，小姑娘只有（A）
A大拇指的一半长 B一个大拇指长
32、《拇指姑娘》中，妇人用（ A）当摇篮。
A核桃壳B葵花壳
33、《拇指姑娘》中，垫子用蓝色（A ）的花瓣。
A紫罗兰 B玫瑰
34、《拇指姑娘》中，被子是红色的（A）
A玫瑰B紫罗兰
35、《拇指姑娘》中，拇指姑娘在鼹鼠家救了一只（A）
A 燕子 B大雁
36、《拇指姑娘》中，（A）给拇指姑娘改名为“玛娅”
A 燕子 B大雁
37、《两只公鸡》中，风信鸡最后（A）
A倒下来B吹走了
38、《踩着面包走的女孩儿》中，英格儿住在（A）
A丹麦 B瑞典
39、《踩着面包走的女孩儿》中，英格儿最喜欢（A）
A捉苍蝇 B捉蚊子
40、《踩着面包走的女孩儿》中，沼泽女人是许多（A）的姨妈。 A小妖精 B小宝宝
41、《踩着面包走的女孩儿》中，英格儿被老妖婆变成（A ） A一尊石像 B小妖精
42、《踩着面包走的女孩儿》中，英格儿第一次流出了眼泪，然后变成了（A）
A小鸟 B小鸡
43、《踩着面包走的女孩儿》中，小鸟最后变成了（A ）
A海鸥 B大雁
44、《飞箱》中，商人拥有的金币可以铺满（A ）
A一条街 B池塘
45、《飞箱》中，商人的儿子叫（A）
A吉姆 B吉祥
46、《飞箱》中，吉姆很快变成（A）
A穷人 B富翁
47、《飞箱》中，吉姆做了（A）的徒弟。
A木匠B砍柴人
48、《飞箱》中，木匠送了一只木箱子，只要按下它的锁，它就会飞到（A）
A天上去 B池塘里
49、《飞箱》中，吉姆在土耳其王宫给公主（A）
A讲故事 B唱歌
50、《飞箱》中，吉姆的师傅说：“光靠（A）怎么能得到长久的幸福呢？”
A一张嘴巴 B一双手
51、《顽皮的孩子》中，那个孩子的名字叫（A）
A丘比特 B小意达
52、《顽皮的孩子》中，丘比特手里拿着一把（B）
A刀 B弓箭
53、《顽皮的孩子》中，老诗人给那个孩子吃（B）
A桔子 B热苹果
54、《顽皮的孩子》中，丘比特很（A）
A漂亮B丑陋
55、《顽皮的孩子》中，丘比特到处（B）
A惹是生非B流浪
56、《皇帝的新装》中，皇帝很喜欢（B）
A金银财宝B漂亮的新衣服
57、《皇帝的新装》中，皇帝（A）都要换一件衣服。
A每个钟头B四个钟头
58、《皇帝的新装》中，两个骗子说他们织出来的衣服只有（B）的人才看得见。
A愚蠢B聪明
59、《皇帝的新装》中，皇帝封了两个骗子（A）的称号。 A御聘织布师B营养师
60、《皇帝的新装》中，（A）说了真话。
A一个孩子 B一个女人
61、《笨汉汉斯》中，绅士给老大准备了一匹（A）。
A一匹黑马B 一匹白马
62、《笨汉汉斯》中，绅士给老大准备了一匹（B）。
A一匹黑马B 一匹白马
63、《笨汉汉斯》中，绅士的三儿子叫（A）。
A笨汉汉斯B 克劳斯
64、《笨汉汉斯》中，笨汉汉斯骑着（A）上路的。
A一匹黑马B一只公山羊
65、《笨汉汉斯》中，公主嫁给了（A ）。
A笨汉汉斯B 老大
66、《打火匣》中，勇敢的士兵钻进树洞，看见里面是一个（B）。 A小山村 B 豪华的大厅
67、《打火匣》中，士兵砍死了(A )．
A巫婆B公主
68、《打火匣》中，（ B ）在夜里把公主背到士兵那儿。
A王子 B狗
69、《打火匣》中，国王被( A )抛到空中，最后摔死了。 A狗 B士兵
70、《打火匣》中，（ B ）救了士兵。
A公主 B狗
71、《卖火柴的小女孩》中，小女孩在（B ）冻死了。
A新年的第一夜B一年的最后一夜
72、《卖火柴的小女孩》中，小女孩的一只拖鞋被（ B ）抢走了。 A狗 B一个男孩子
73、《卖火柴的小女孩》中，小女孩擦第（B ）根火柴时，见到了老祖母。
A三B四
74、《小意达的花》中，小意达是个聪明的小（B ）。
A男孩 B女孩
75、《小意达的花》中，小意达最好的朋友是一个（ B ）。 A会唱歌的学生 B会剪纸的学生
76、《小意达的花》中，学生告诉小意达花儿们因为昨晚去（A ），所以今天才垂下头来。
A参加跳舞晚会 B观看电影
77、《园丁与主人》中，主人去朋友家吃的水果是从（A ）产出来的。 A自己家的园子里B朋友家的园子里
78、《园丁与主人》中，主人去宫廷吃的西瓜的种子来自（ A）。 A自己家的园子里B宫廷里
79、《园丁与主人》中，主人最终（ B ）园丁。
A解雇B没能解雇
80、《园丁与主人》中，主人是个（ A ）的人。
A 善良 B恶毒
81、《雪人》中，是一群（A ）堆起了雪人。
A小孩B情侣
82、《雪人》中，看院子的老狗告诉雪人（A）会教雪人跑的。 A太阳B小孩
83、《雪人》中，雪人觉得火炉一定是（ B ）。
A男的B女的
84、《雪人》中，雪人最喜欢的天气是（A ）。
Ａ 寒冷天气 Ｂ晴朗天气
85、《牧羊女和扫烟筒的人》中，牧羊女有一顶（ A）帽子。
A 金 B银
86、《牧羊女和扫烟筒的人》中，桌子上摆着一个可爱的（A ）小牧羊女。
A瓷做的B金子做的
87、《牧羊女和扫烟筒的人》中，将军已经有了（A ）姨太太。
A 11个 B12个
88、《牧羊女和扫烟筒的人》中，牧羊女喜欢（B）。
A公山羊腿B扫烟囱的人
89、《牧羊女和扫烟筒的人》中，牧羊女和扫烟囱的人最后成了（B ）。
A 朋友B 夫妻
90、《豌豆上的公主》中，老皇后在床榻上放了（A ）。
A 一颗豌豆 B 一朵花
91、《豌豆上的公主》中，老皇后叫人在床榻上放了（ A ）床垫子。 A二十B 十八
92、《豌豆上的公主》中，真正的公主在床上睡得（A ）。 A不舒服极了 B舒服极了
93、《豌豆上的公主》中，那粒豌豆被送进了（ A ）。
A博物馆B皇宫里
94、《豌豆上的公主》中，王子渴望得到一位（A ）的公主。 A真正的 B美丽的
95、《老路灯》中，老路灯一直把（A ）的家当成自己的家。 A守夜人B 年轻人
96、《老路灯》中，当年的往事在路灯的思想中闪现时，有（B ）个东西来到了他的跟前。
A 两个 B三个
97、《老路灯》中，（ A ）送了一颗流星给老路灯。
A风儿 B 守夜人
98、《老路灯》中，市政府准许（A ）把这盏灯带回家。 A守夜人 B 风儿
99、《老路灯》中，（A ）过生日时，老路灯亮了一整夜。
A 老头子 B 老奶奶
100、《小意达的花》中，花儿们和玩具在地板上跳起了（B）. A拉丁舞 B 华尔兹
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