篇一：八上语文第二单元检测题
2015—2016学年度上学期八年级
语文单元检测（二）
班级 姓名分数
一、基础知识与运用
1.下列加点的字注音有误的一项是（ ）
A.接济（jì）稀罕（hǎn） 噩耗（a）诘问（ji?） ．．．．
B.焦灼（zhuó） 伎俩（zhī） 吊唁（yàn） 跋涉（bá） ．．．．
C.颠沛（pai） 愧怍（zuò） 唏嘘（xī） 呵斥（chì） ．．．．
D.烦躁（zào） 尴尬（gān） 磕碰（kē） 烟瘾（yǐn） ．．．．
2.下列词语书写全都正确的一项是（ ）
A.遗孀 赋闲 晴天霹雳 情郁愈中B.取缔 琐屑 长途跋涉 穷愁潦倒
C.尴尬 烦燥 风尘苦旅 鸡零狗碎D.愧祚 孤寡 底眉顺眼 变卖典质
3.下面下划线字解释有误的一项是（ ）
A.触目伤怀(心，心中) 人头济济(形容人多)
B.情不能已(停止) 猝然昏厥(出乎意料)
C.情郁于中(聚集) 犹豫再三(重复三次)
D.识文断字(判断) 从容不迫(不慌不忙)
4.下列句子没有语病的一项是（ ）
A.夏天的南山湖，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
B.我们一定要发扬和继承世界华人精诚团结、共谋发展的精神。
C.通过这次社区劳动，使他更喜欢参加青年志愿者活动。
D.我们要引导青少年用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。
5.下列句中下划线词语使用不当的一项是（ ）
A.信客教地理栩栩如生，效果奇佳。
B.那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。
C.农村里有这么个风俗，大庭广众之下，夫妇俩不合坐一条板凳。
D.农妇把他当做了死神冤鬼，大声呵斥，他也只能低眉顺眼，连声诺诺。
6.下面有关文学常识的连线，不恰当的一项是（ ）
A.鲁迅——《阿长与〈山海经〉》——《朝花夕拾》
B.朱自清——《背影》——诗人、学者、散文家、民主战士
C.钱钟书——《围城》——小说
D.余秋雨——《信客》——小说
7.下面的词语依次填写到句中横线上，最恰当的一组是（ ）
从“老人暴打未让座女孩”事件发生的过程看，应该说老人和女孩都有错。网友比较一致的观点是，女孩不让座属需要教育的不文明之举，老人暴打女孩则是 惩处的违法行为，双方过错的性质，人们不能不：老人既然能够暴打女孩，如此身体站着又有何妨？
A.但是 必须 迥然不同 诘问B.但是 必需 天壤之别 诘问
C.而且 必须 天壤之别 疑惑 D.而且 必需 迥然不同 疑惑
8.填入下面文字中空缺处的句子最恰当的一项是（ ）
命运，其实是公平的。它遵循一条鲜为人知的补偿法则，它青睐不断拼搏的强者， ，收获也最多。
A.强者在生活中失去太多 B.强者尽管在生活中失去太多
C.虽然生活让强者失去太多 D.让生活中失去太多的强者
9.依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是（ ）
雪，南国的松软美丽的雪啊！它纷纷扬扬，比春天一树树的梨花还要美。这时，北风
变得柔和了，吹着它，上下翻飞，轻轻地降落，使人能看清那六角的菱形，看到一个美丽的童话世界。 。
①有时候，真愿意伸出舌头，希望能接到一片雪花，那淘气的愉快里绽开了多少天真的梦。②不知它是想依恋天空，还是想委身大地。③忽然，它落进了我的颈脖，像个小绒毛，却又摸不到它，产生了甜甜的微痒。④它忽上忽下，是那样的轻盈而自由啊！⑤我伸出手来，它会安静地落到我的掌心，在我的钟情的眼睛里，慢慢地消失了它的身影。
A.③②④⑤① B.①②④③⑤ C.⑤②④③① D.②④③⑤①
10.下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是（）
A.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？
B.在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木??都是世界上最美的。
C.为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。
D.她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”
二、综合性学习
11.当今社会，许多孩子父母都在身边，但却很少享受到父母的精神关爱。请阅读下面的材料，回答问题。
间陪伴孩子，导致越来越多的孩子缺失父母的精神关爱，这种现象称为新留守现象。心理咨询专家认为：“在成长的关键时段，孩子如没有得到好的陪伴，感受不到父母的温暖，这也是孩子到青春期出现成长问题的主要原因。”
(1)结合两则材料共有的话题，请从这两则材料中提取三条主要信息。
(2)为了减少“新留守现象”的消极影响，家长与社会分别可以采取怎样的有效措施？（各说一点即可）
家长: 社会：
三、阅读理解
（一）阅读《老王》，完成12~16题。
(1)有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?“
(2)他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
(4)我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”
(5)他只说：“我不吃。”
(6)我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
(7)我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
(8)他也许觉得我这话有理，站着等我。
(9)我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
(10)过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了?好些没有?”
(11)“早埋了。”
(12)“呀，他什么时候……”
(13)“什么时候死的?就是到您那儿的第二天。”
(14)他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。
(15)我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋?因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他?都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
12.选段对老王生活和品质两方面的表现，可以用哪两个字概括？
13.选段描写老王主要运用了什么描写方法？第一自然段“镶嵌”一词原意是什么?此处有何表达效果?
14.老王身体虚弱正需要补充营养，但他自己不吃鸡蛋，却送给“我”一家，这是为什么?这一举动表现老王的什么性格?
15.“我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里数不完。”有限的鸡蛋却数不完，你能说出其中的含义吗?
16.文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。请问：“我”一家当时受到了冲击，处境并不好，“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?面对老王为什么还感到“愧怍”? （二）阅读下面文章，回答问题。
珍贵的军大衣林廖君
屋外，寒冷的冬夜，大雪纷飞；屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。父亲坐在火桶旁读《论语》：“……泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。” 我正在走神，“你小子在不在听啊？”父亲要冲我发火了。
这时，响起了敲门声，山村的小学寂寥无声，敲门声格外响亮。门开了，风雪卷了进来，一个瑟瑟发抖的陌生人立在门口。
来人穿件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲大约小几岁。这个人手扶门框，自我介绍说，他姓闻，是地质队的。这次来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一亮，热情地将陌生人迎了进来。
父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔，哦，你还没吃饭吧？你一定没吃饭！闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗热汤面，多放些生姜和辣椒。
母亲有些迟疑，面条是有的，可是对于那个时候的家庭有点贵重。其时父亲患有严重
的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道，能不能炒一碗饭呢？父亲的回答是否定的，这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。
在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，这人真的饿坏了。他把湿透的军大衣放在火桶边上烤，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔就住在我家，和我父亲几乎说了一夜的话。
第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。
时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。
不想，一年之后的冬天，闻叔叔突然又来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。因为那一夜，他看出父亲畏寒而且咳嗽。
父亲大笑，继而连连摇头，调侃说，一碗面条就换一件军大衣，显得我不够仗义啊！ 闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山峁，与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说，你摸摸里面！父亲一摸，怔住了。半晌才说，我收下了，兄弟情义厚啊！
此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世了。这年的冬天，母亲把大衣拿来翻晒。
暖阳下，大衣贴胸部分，豁然露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪烁着洁白、晶莹的光。恍然间，我明白了些什么……
（选自2013年12月11日《承德晚报》有删改）
17.文章第一段介绍父亲诵读《论语》的情节有何用意？
18.在对待给求助者做饭这件事上，父亲和母亲的想法为什么会有所不同？分别表达了怎样的情感？
20.文章结尾作者说“恍然间，我明白了些什么”，作者究竟明白了什么？请你写出来。
(三）阅读下面诗歌，回答问题。
春夜别友人陈子昂
银烛吐青烟，金樽对绮筵。离堂思琴瑟①，别路绕山川。
明月隐高树，长河②没晓天。悠悠洛阳道，此会在何年。
【注释】①琴瑟：指朋友宴会之乐，借用丝弦乐器演奏时音韵协调来比拟情意深厚的意思。②长河：指银河。
21.本诗抒发了诗人怎样的思想感情？最能体现这一情感的诗句是什么？
22.首联中的“吐”“对”二字炼得极好，请任选一字赏析。
四、作文
23.题目： ，带来的感动
提示：感动是心灵深处的震撼，它源于我们对责任虔诚的坚守，对理想执着的追寻，对生活最广博的爱。请先在横线上填上适当的词语，然后作文，不少于600字，文体不限。
篇二：军大衣的故事
一
家中有件军大衣，是从部队转到地方时带回来的，心里一直视为珍物。然而，家人似乎并不以为然，曾以不屑的口气言道：“穿也行，在家里。”这，似乎已成“规定”，既成规定，自当遵守。但心里面，总不免要翻出些滋味：“这军大衣真就掉价到见不得人了？”
早前，还穿过几次，对此，家人们脸色虽难看，却装糊涂, 照穿。但渐渐发觉这军大衣已是极为普及，已普及到打工者身上，走街串巷收废旧物品的人身上也穿，这，终算悟到了那“规定”的含意。其实，只是这些，原也不在意，民工就民工，主要是与熟人在一起时，发觉这穿戴确有些扎眼跟另类，这，是没法不在意的。
此后，只在每年冬季，拿出来晾晒一下，然后放于沙发一端，要披时，信手拎来；想躺会，拉过来便盖。总之，有这军大衣相伴，心就觉得熨(音yu读三声)贴。素常是叠好，放在家中的最阑珊处。
最觉熨贴的是在寒冷的冬夜。长夜漫漫，莫名的情绪常纠结于心,尤其窗外落雪的时候，莫名的情绪就偏能使人难以入眠，辗转不已时，常常爬起来重新穿好衣服，出门前，再将这件军大衣套上，才下楼而去。
楼下有一条紫藤长廊，深夜里，异常的静谧清净。在这紫藤长廊里，和着蛮天雪花来回走动中，有这军大衣在身，便无寒冷之虞，再将军大衣的毛领竖起，使我可以感受那毛绒绒的毛领摩擦在耳畔颌下的麻痒滋味，此时，看着纷纷飘落的雪花，心，就觉颇为熨贴，熨贴中，为之辗转不已的缘由，渐渐地清淅起来，那原是些对过往尤其是只在冬季曾发生过的一些事情的怀恋而已。更多的时候是并无雪落，夜色里的紫藤架下，万籁俱寂。偶尔抬头，是紫藤的支条缠绕在紫藤架上，透过紫藤架，一轮冬月悬在楼头夜空，正洒下清冷月辉，月辉如水，像是从悠悠远方流来，心绪也跟着渐渐悠远起来，进而，又伸向远方，并慢慢勾连出那些只有在冬季才会有的莫名的缘由所在。
二
刚参军入伍就是在冬季。告别爹娘那天，正是个大雪纷飞的日子，从离开山村到乘上南去的军列，鹅毛般的雪花一直在飘落：飘落在院落屋顶，飘落在田野山岗，飘落在站台上我们这一队队身穿崭新军装的新兵身上。
那时候并没有军大衣；新兵连的时候也没有；直到下连队时，也仍没有配发。记得，那时候想穿军大衣，只有在夜间的值勤时候：睡梦中被值班班长轻轻拍醒，快速起来穿衣并整理好军容，随班长大步向哨位走去，接过上一班战友的步枪，背上；同时也接过上一班哨兵刚从身上脱下尚留有体温的军大衣，穿好。然后是在哨位上始终保持警惕，瞪大眼睛搜寻着周围的情况。直到两小时后，接我的哨兵到来。
福建闽南的天气，虽然冬季无雪，但已到雨季，尤其夜晚，淅淅沥沥的阴雨还是很有些湿冷。有一夜我感到冷的不行，将身上所有的衣裤都搭在身上还是冷的发抖。夜里十一点班长来叫醒我，梦迷中我仍知道是该我站岗了，挣扎着起来穿衣，又摇晃着走出宿舍，一个趔趄差点摔倒，被班长扶到床上，一摸额头，二话不说，背起来就跑。在卫生所里，只记得好象打过针，拿了药。又背回来，放在床辅上，迷糊中知道班长在用被子尽量捂严我蜷缩着的身体，又脱下他的军大衣蒙在我的头上，我沉沉睡去。当醒来时，眼前仍是一片暗色，只感觉头脸偶有些麻痒，却是很舒服好受，摸一下，毛绒绒的，爬起来，原是一件军大衣蒙在头上，毛领正好盖住头脸，稍一动弹，毛领的绒毛便与头脸厮摩。天亮了且已经近午，战友们自然是在室外训练，宿舍里只我一个人，已经不冷了，也完全清醒过来。坐起身来，抚摸着班长这件军大衣的毛领，眼睛向班长的床铺看去，床上已没有被务，只一个枕头包搭着一条
整洁的毛巾。再一看，班长的被务原是盖在我腿脚一端。这一刻，眼睛有些湿热，心抽动着无以言状，我不知我昨夜的勤务是不是班长代替的？也不知被务与大衣都加到我身上，班长是怎么渡过这湿冷的冬夜？
真正拥有自己的军大衣是在入伍后的次年。我至今记得当年战士被服的配发情况：鞋、帽、单衣等一年配发一次；被褥、棉绒衣两年一次；军大衣好象四五年才配发一次。在我的印象里，这军大衣确实成为了最被看重之物，所以，对其珍爱有加，也就理所当然了。可惜的是，军大衣发到手时，天气已是暖和的胸腹要生痱子的季节了。
当可以穿军大衣的季节到来时候，我也已是班长了。像我的老班长一样，夜间值勤也是轻轻拍醒熟睡中的战士，带领去哨位路上也要着重且反复强调：这里是坑道设施，里面都是供战时所用的设施设备，都是绝对需要用生命来保卫，遇有情况要坚决处理并及时报告，紧急时可以鸣枪示警；这里是营区大门，是军人的脸面，一定要显示出军人的威武、庄严??冬腊月的闽南，恰是雨季来临，无休无止的阴雨尤其黄昏后，是越发无边无际，“哗---”的一声，又一阵夜雨和着夜风袭来，也能觉出些湿冷，但那时节的我，似乎，心里永远都燃着一团熊熊火焰，燃烧着似有使不完的动力与激情，感觉中，那无休无止的阴雨，分明是朦朦胧胧的诗情，那茫茫苍苍的夜色，则简直是无边无际的画意，在这夜色里，我常常有欲张臂揽天的冲动，豪气直要破腔而出。白天是火热的军训生话，到了夜晚，除了找领导和战士谈心，空余时是看书学习，九点一到，军营里准时响起舒缓的熄灯号声。此时，营院的灯光，一排排，一层层，齐刷刷地在眨眼间纷纷熄灭，莫大一座军营，顿时一片安静。没有灯光，就在被务里用军大衣蒙在头上，打着手电筒看书，到没钱买电池时，就披上军大衣，去悬在楼头通往厕所的灯光下看，看的久了，夜也寒了，便将军大衣紧一紧，再将衣领竖起，使毛绒绒的衣领厮摩在耳畔，麻痒中顿觉暖和起来，直到十一点或凌晨一点直接接班值勤。这个时候，走在营区里，胸中揣着满满一怀豪情，那豪情是班里就没有带不好的兵；排里就没有完不成的任务；世上就没有走不通的路。在这心境下，和着军营的夜色，行走在值勤的路上，似乎，自己就可以欣赏到自己的身姿：一个身穿军大衣斜挎手枪的军人，表情严谨，军容整齐；颌首、挺胸、齐步，意气风发地值勤在营区的夜色里。
三
然而，正所谓人生之路，从不会一帆风顺。
那是在入伍第三年建军节刚过时候，有一天突然接到命令，让我带一个班去机关农场工作。这一刻起，似乎将入伍以来所有的快意与酣畅，随着这一声令下，都像秋风扫落叶般的被席卷一空，剩只剩满腹阴霾，就像那阴雨湿冷的冬夜，无边无际,连绵不断。
带去的这个班完全是临时拼凑而成，除副班长外，几近全是即将退伍的老兵，这使我心理负担越发沉重。退伍兵难带，这谁都知道，加之去的又是农场，万一出个事，可就是军民关系的大事；此外，我不知为何要调我去农场？倒不是眷恋城市，更不是怕苦，不能理解的是因何要我去农场？因为，一是虽不能说去农场相当于发配，但若不是犯过过错的话，一般是不会调去农场的；二是上级领导可能已经准备让我退伍。所以，心理负担很重，心里感觉很苦，眼前一片迷惘。
机关的农场有近三百亩水稻，二十多亩甘蔗，两个鱼塘和一处7字形的平房，平房前是一块挺大的晒谷场。看着这一切，我当时近乎有些悲壮地在想：此后就要在这里了，这里也许就是我军人生涯的最终场所和最后时光。
什么时候想起这段往事，我都要深深感激和怀念随我同去农场的那批老兵，他们服役四年，如今就要回乡了，心里七七八八或好或坏总会存些情绪，但他们从建军节到元旦，期间经历了稻田浇水、施肥、除草、打药??不仅圆满完成了田间工作，相互之间尤其与当地百姓，没发生任何事故，这，使我长长地舒一口气。
送走老兵的当日傍晚，莫大一座上午还忙乱嘈杂的农场，此时仅剩一片寥落，安静的有
些令人心慌。在铅灰色的黄昏中，野上苍苍茫茫,房舍冷冷清清，暮霭里，只有我和副班长在简陋的农场餐厅默默吃着晚饭。那时节正是元旦前后，在福建的闽南，此时也正好进入雨季，“哗---” 的一声，黄昏里又一阵雨声袭来，敲打在门窗和门窗外的笆蕉树上，发出噼叭响声，使这简陋而又寥落的餐厅越发寥落起来。这雨声，也仿佛敲打在我的心上，心，凄冷且阴郁着，总在翻腾与老兵们相别的情形。他们中有山东的，有河南的，有江西四川的，还有浙江的。这会都相别而去了,从此天南地北，怕是永生再难相聚。良久，副班长言道：“老兵们很够意思，这样的环境也没闹出故事来。”过了会又叹道：“今天送他们，明年不知谁来送我们。”那一刻，沉默中，我复杂的心情又多添了道“铁打营盘流水兵”的滋味。
老兵走后, 田里的稻子已经收完且地也犁好，只等春节过后插秧。在这段时间里，老兵们的退伍，触动了我对命运的担忧；副班长“今天送他们，明年不知谁来送我们”的话语，更使我对前途充满了忧虑，心是寥落空荡不知系于何处的感觉，整日在这空荡荡的农场，看着无边无际的阴雨,使本已十分阴郁寂寥的心绪,此时更添了些许的凄凉。
副班长需常回机关办理事情。如柴油、化肥的帐目，还有津贴伙食费买米买面等。一方面这些事情归他负责，需要该他回机关办理；另一方面他也乐意回机关办理。这个时候，整个农场只剩下我一个人。尤其到了夜晚，不尽的夜雨，敲打着门窗，颇有些“已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。” 的味道。这时，我常常需要将军大衣披在身上，在来回渡步中，不时用手扯着衣襟紧了又紧，好让军大衣紧紧贴在身上，以抵御凄冷的夜晚；睡下时，空荡且湿冷的宿舍，更需将军大衣盖在上身，使毛领盖住头脸，藉此感受毛领的毛绒绒感觉，方觉温暖和尤其是可以从中得到些许慰藉。“驿外断桥边，寂寞开无主，已是黄昏独自愁。”“梧桐最嫌细雨，到黄昏点点滴滴。”入睡前，独自听窗外雨声，这样的句子总不免在心头萦绕，有时会故意念出声来，企图以此抵御心中的落寞与惆怅。
元旦过后，我被准许回家探亲。列车在武夷山中穿行，车厢里有些冷，我将军大衣披在身上，在靠车窗的位置，眼睛盯着列车的窗外。窗外始终都是雾蒙蒙的样子，随着列车在山涧穿行，时常有细雨摔打在车窗玻璃上，雨点摔碎，溅开一片，这使我心里颇有一番滋味，既有对前途飘零感伤，还有深感自身的微弱以及这微弱的人在无援无助后的无奈。不仅如此，无援无助的人应是最易思亲吧？然而，我当时却是想见又怕见到爹娘，怕在如今调去农场，前途几何？归宿何方？我拿什么告慰爹娘？裹着军大衣,呆呆地看着车窗外，心里越发感到阴郁凄冷。
窗外，好似一幅永远也晴不了天的境况，列车在沿一条溪流穿行，溪流也似永远罩在一层雾气之中。对岸蜿蜒着一条公路，没有尽头的样子。偶尔，会见到有挑担的人在那公路上奔走，走着走着，就见他撇开他脚下这条沿溪流蜿蜒的公路向另一山涧叉去，细看，他投去的前方原是也有一条羊肠小径，小径通往另一处山润云岭中去了。这情景令我很迷茫，我不知那条投向山涧云岭的小径，它通向哪里？究竟有多远？也不知这挑担的人，他此时究竟是在出发？还是回归？很长时间，心绪就这样落在这不相干的挑担人身上，既芜杂且迷茫，迷茫中，隐约感觉自己的境况大约正如这挑担人相仿：前路迷茫，不知道是在出发还是回归？也不知道前方的路有多远？更不知道前方的路通向哪里？
四
曾在部队工作过十几年的时光，现在想想，尤其后来在机关那些岁月，是早已平淡的几乎没有印象了，倒是在农场的那段时光，虽然只有大半年，却至今点滴在心。是什么时候从那种哀怨愁苦的心境中走出来？现在细细想来，可能还要从农场说起。好在那段时间不长，更好在及时从那心境中走出来了。这，其中也得益于对这件军大衣的感悟。
当辞别家亲再次返回农场，看着这清冷的房舍田野，还有那依然如故的阴郁天气，早前的哀怨愁苦心境仍在延续。为抵御天气的阴冷和内心的落寞，我总与这件军大衣为伍，睡时盖住上身，起床披在身上，在空寂的农场面对无边的阴雨，李易安、柳耆卿和李后主等的词
句仍在心间萦绕。然而，这期间，已隐约体味出总在这婉约派的字里行间徘徊，会越发使人多愁善感，从而坠入这无边的哀怨愁苦里，那时绝对没有出路的。
当时是农闲，几乎没有事情可做，除了胡思乱想，然而，胡思乱想中探亲时的一些情景就时常在心里浮现，包括这件军大衣的一些事情。探亲中，家乡的父老，还有儿时的玩伴，都对这件军大衣表现出极大兴趣，同龄人见了是令脱下来，他们穿上一穿，还煞有介事地打个敬礼，闹归闹，其羡慕之情却是真的；长辈们则是拍拍肩膀，在“啧啧”声中说穿这军大衣好看。这情景,当时并未入心，回农场后，当与这军大衣朝夕为伴，慢慢感悟到家乡人说这军大衣好看，其实是说“穿着军大衣，就透着的是有出息。”，同龄人令脱下来穿上一穿，透着的是羡慕和向往。由此，才猛然领悟出身上这件朝夕与共的军大衣其实有着非同寻常的份量。我有出息吗？整日扎在哀怨愁苦里能有什么出息？到不得不脱下军装，打背包回乡的时候，我拿什么告慰我的爹娘?又拿什么壮行我的人生？
当时的农场，每年都在赔钱经营，生产出的稻子甘蔗与所消耗的种子、化肥、柴油还有用工等，成本核算后，农场每年都需要补贴。早前，这些情况虽然也知道，但心思都用在了如何才能调回机关，如今是不得不面对现实，现实是总在哀怨愁苦中萎縻消磨，是没法改变命运，不想脱军装，就只能从农场做起，想办法用自己的努力改变农场的现状，我若改变农场，农场也将改变我。
“机关农场的五年规划”不管可行不可行？却可能是这个农场有史以来的第一个“五年规划”。而这个“机关农场的五年规划”便是我在那个阴郁寥落的农场，于早晚披着我那件军大衣，和着连绵不尽的雨声写出的。“规划”的素材是现成的，就是当下农场的现状，把问题列出来，然后有计划、分阶段地加以改造，再提出一些设想，最后是展望美好的愿景。记得，我当时是真打算在这农场扎下根，只要爱这身军装，农场就农场，农场改变了，我也就改变了。所以在写那个“机关农场五年规划”时，非常认真投入，曾下过不少功夫，有时为某某处的改造，怕计量有误，既使是夜间，也要穿好我的军大衣，打起手电走去那处，进行至少是步量心算一番，然后回来接着再写，真可称是到了夜不能寐、朝思暮想地步。说来也怪，那之后，农场还是那个农场，它仍座落在这原野上，但已没有了阴郁寥落的凄冷感觉；房舍还是原来的房舍，它仍伫立在阴雨中，却没有了驿馆寒窗的飘零滋味。军大衣披在身上，温暖、熨贴；憧憬蹦跳在心中，展望、期待。写到酣处，不仅热血沸腾，其激昂之情决不亚于在机关时的那些得意时光。
天好些的时候，我会有意穿上军装，戴好军帽（农场不要求穿军装），最后穿上我的军大衣，走向田野，以此告诫自己是军人，脚下这块土地是我的防区；行走间，我会在这空旷的田野上，有时故意大声吟道：“蜀道之难，难于上青天。蚕丛及鱼凫，开国何茫然。”“遥想公谨当年，小乔初嫁了。”“不恨古人吾不见，恨古人不见吾狂耳。”情致高时，我会将军大衣的扣子敞开，叉腰立在窄窄的田埂上，迎着晚霞高声唱道：“笑意写在脸上，哼一曲乡间小唱，任思绪在晚风中飞扬；多少落寞惆怅都随晚风飘散，遗忘在乡间的小路上。”可惜的是，那份“机关农场五年规划” 递上去后，没有等到我去实施，到转过年五一前后便又调回了机关，从此走上虽然不再忧虑前路迷茫，但却是无波澜也无风味的路。
尾声
深夜的紫藤架下是异常的静谧清净，在这样的夜色里，无论有雪无雪，有军大衣在身，我都无伤寒之虞。重要的是，在这冬夜里，我可以从中得到我想有的意境，寻回我逝远的当初。这，或许才是最重要的。
前几年，有段时间总是害冷，夜里盖着鲜红缎面的棉被常被冻醒。有天与家人谈起此事，曾抱怨那缎面的棉被不行，晚上睡时还想盖上我的军大衣，便找出来，看着那草绿色的军大衣，摸着其毛绒绒的毛领，一股亲切之情,顿时涌入心间。说来也怪，军大衣盖在身上之后，夜里再睡时，沉甸甸的心里踏实多了。
此刻，又在这紫藤架下来回地走，感觉有些热了，这才醒悟到这个冬季又要过去了，接下来又要到将这军大衣叠起再放回家中的阑珊处了。想着，不禁拍抚这军大衣的袖口，心下寻思：“老伙计已显出陈旧了，往后的日子，当更加珍爱才是。”
篇三：内蒙古包头市2014年中考语文真题试题(含答案)
内蒙古包头市2014年中考语文真题试题
一、积累与运用（23分）
1．下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（3分）
A．落难(nàn) 确凿(záo) 触(cù)目伤怀 长吁(xū)短叹
B．称(chan)职 勾(g?u)当 百鸟啾(jiū)啾 大彻(cha)大悟
C．嗤(chī)笑 倒坍(tā) 一抔(p?u)黄土 苦心孤诣(yì)
D．绮( qí)丽 执拗(niù) 影影绰(chu?)绰 味同嚼(jiáo)蜡
2．下列词语中，没有错别字的一组是（3分）
A．赃物 炼达 通宵达旦 姗姗来迟
B．名讳 辐射 左右逢圆 言行相顾
C．托辞 清洌 隐姓埋名 离民百姓
D．委实 浓阴 险象迭生 坚持不懈
3．下列各句中，加点成语使用正确的一句是（2分）
A．经过党的群众路线教育实践活动，党员干部中那种对群众疾苦无动于衷的现象基 ．．．．
本消失了。
B．两位参加散打比赛的少年各自使出了自家的浑身解数和本领，让观众看得眼花缭乱。 C．他手很巧，．．．．
利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙 ．．
绝伦啊。 ．．
D．飞往留学地的飞机即将起飞，弥留之际，这位性格内向的男孩终于喊出了“妈妈，我 ．．．．
爱你！”
4．下列各项没有语病的一句是（2分）
A.包头的夏季，绿树成行，鲜花盛开，让人感觉到不仅是生产钢铁的钢城，也是使人心
旷神怡的树城、花城。
B．“神舟”回归地，煤海书法城一一如今内蒙的中西部，也与科技文化结下了难以分开
的不解之缘。
C．寸草不生的戈壁滩，高大连绵的胡杨林，纵横起伏的大沙漠，构成了阿拉善盟独特
的自然景观。
D．-个人能不能开创自己的光明前程，关键在于要有远大的理想，持之以恒的努力才
能获得的。
5．下列文学常识搭配有误的一项是（2分）
A.陶渊明——《五柳先生传》——东晋
B．白居易——《钱塘湖春行>——唐代
C．丰子恺——《竹影》——现代
D．雨果——《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》——英国
6．按要求完成下面的对联题。（任选一题3分）
(1)假日，小张来到了一个向往已久的小岛。这里曾经一片荒芜，人迹罕至，可如今却
生机勃勃，绿意盎然。他不由得吟出了“碧岛增绿树绿增岛碧”，可却怎么也想不出下联。
有一次，偶然间看到了介绍长白山的风光片，说长白山原本叫白山，只因这里气候寒冷，经
常下雪，山上积雪不化而得名。听到这里，小张脑海中灵光一闪，对出了下联：
(2)上联：今日称雄考场，谁拔头筹？
下联：
7.默写。(8分) (1)________ ，志在千里。 （曹操《龟虽寿》）
(2)芳草鲜美，。 （陶渊明《桃花源记l） (3)________ ，阴阳割昏晓。 （《杜甫诗三首》）
(4)亲小人，远贤臣，________ 。 （诸葛亮《出师表》）
(5)八百里分麾下炙，。（辛弃痰《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》） (6)________ ，人迹板桥霜。 （温庭筠《商山早行>）
(7)小信未孚，____ 。 （《左传·曹刿论战》）
(8)轮台九月风夜吼，________ 。（岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》）二、阅读（47分）
（一）阅读下面文言文，完成8-11题。（10分）
孔子相卫，弟子予皋为狱吏，跀①人足，所跀者守门。人有恶②孔子于卫君者，曰：“尼
欲作乱。”卫君欲执孔子。孔子走，弟子皆逃。子皋从出门，跀危引之而逃之门下室中，吏
追不得。夜半，子皋问跀危日：“吾不能亏主之法令而亲跀子之足，是子报仇之时，而子何
故乃肯逃我？我何以得此于子？”跀危日：“吾断足也，固吾罪当之，不可奈何。然方公之狱治臣也，公倾侧③法令，先后臣以言。欲臣之免也甚，而臣知之。及狱决罪定，公憱④然不悦，形于颜色，臣见又知之。非私臣而然也，夫天性仁心固然也。此臣之所以悦而德公也。”
（选自《韩非子·外储说左下>）
【注释】①跀（yua）：古代一种酷刑，把人的脚或脚趾砍去。
②恶(wù)：痛恨，引申为说坏话，诬陷。
③倾侧：这里是反复推敲之意。
④僦(cù)：脸色改变，表现不安的神色。
8．解释下面句子中加点词语。（2分）
(1)及狱决罪定
(2)非私臣而然也
9．翻译下面的句子。（3分）
(1)人有恶孔子于卫君者。
(2)此臣之所以悦而德公也。
10.跀危为何会放掉处罚过他的法官子皋？（3分）
11．读了本则小故事，你认为怎样的法律惩处才有最好的效果？（2分）
（二）阅读下面记叙文，完成12-16题。（14分）
珍贵的军大衣
林廖君
屋外，寒冷的冬夜，大雪纷飞；屋子里，油灯的火苗舔着夜色，像贪婪的舌头舔着糖。
父亲坐在火桶旁读《论语》：“??泛爱众，而亲仁。行有馀力，则以学文。”
我正在走神，“你小子在不在听啊？”父亲要冲我发火了。
这时，响起了敲门声，山村的小学寂寥无声，敲门声格外响亮。门开了，风雪卷了进
来，一个瑟瑟发抖的陌生人立在门口。
来人穿件军大衣，一身雪花，年龄看起来比我父亲大约小几岁。这个人手扶门框，自
我介绍说，他姓闻，是地质队的。这次来这个山区探矿，现在迷路了。父亲听了，眼睛一
亮，热情地将陌生人迎了进来。
父亲与这个陌生的闻叔叔热烈地攀谈起来。说着，父亲突然一怔，用手指着闻叔叔，
哦，你还没吃饭吧？你一定没吃饭！闻叔叔点点头。父亲吩咐母亲，赶紧给闻叔叔下一碗
热汤面，多放些生姜和辣椒。
母亲有些迟疑，面条是有的，可是对于那个时候的家庭有点贵重。其时父亲患有严重
的胃病，温软的面条，可以减轻他的胃疼。母亲以商量的口吻问道，能不能炒一碗饭呢？
父亲的回答是否定的，这一刻的父亲显得威严而热情，说话一锤定音。 在鸡蛋和葱花的香味中，闻叔叔狼吞虎咽，这人真的饿坏了。他把湿透的军大衣放在
火桶边上烤，水汽旋转着向上升腾，湿漉漉的暖意在屋子里荡漾开来。这天夜里，闻叔叔
就住在我家，和我父亲几乎说了一夜的话。
第二天的早晨，父亲把闻叔叔送出了山外。
时间一长，这个人和这件事，渐渐在我们脑海里淡去。
不想，一年之后的冬天，闻叔叔突然又来了。他专程给父亲送来一件崭新的军大衣。
因为那一夜，他看出父亲畏寒而且咳嗽。
父亲大笑，继而连连摇头，调侃说，一碗面条就换一件军大衣，显得我不够仗义啊！
闻叔叔有点不悦，放下大衣就走。父亲让我抱上大衣，跟他去追闻叔叔。在一个山
峁，与闻叔叔有了一番拉扯。闻叔叔忽然停住了，指着大衣的胸口对父亲说，你摸摸里面！
父亲一摸，怔住了。半晌才说，我收下了，兄弟情义厚啊！
此后的几年冬天，父亲一直穿着这件军大衣，咳嗽减轻了许多。一年秋天，父亲去世
了。这年的冬天，母亲把大衣拿来翻晒。
暖阳下，大衣贴胸部分，豁然露出一块用针线缝上去的羊皮。羊皮在阳光照耀下，闪
烁着洁白、晶莹的光。恍然间，我明白了些什么?一
（选自2013年12月11日《承德晚报》有删改）
12．文章第一段介绍父亲诵读《论语》的情节有何用意？（2分）
13.请你品析“你还没吃饭吧？”“你一定没吃饭！”这两句话在表达效果上有什么不同？（3分）
14.在对待给求助者做饭这件事上，父亲和母亲的想法为什么会有所不同？分别表达了
怎样的情感？（4分）
15．父亲为何起初拒绝闻叔叔的馈赠，而最终又接受了馈赠呢？（3分）
16.文章结尾作者说“恍然间，我明白了些什么”，作者究竟明白了什么？请你写出来。（2分）
（三）阅读下面说明文，完成17-21题。（11分）
植物不失眠
乔娟
①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，耷拉着脑袋，不用酝酿，只要
叶片低下来，它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶
子醒着花儿睡。黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢
收拢，紧紧闭合。一朵、两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。
②花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？
③一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜
间活动进行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到
同样的结果。达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。
④20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水
分蒸发。像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受到暴风雨的摧残。美国科学家恩瑞特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。正是1℃的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此，结论出来了：在相同环境中，睡眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现：某些植物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。 ⑤植物也一样，夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度；白天
睡眠，可减少水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病 的困扰而失眠，植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都 能准时入睡。第二天再见时，一准儿是神采奕奕，精神抖擞。
（选自网络有删改）
17.文章第②段有什么作用？（2分）
18.现代科学家与达尔文对植物睡眠的原因分别如何解说？（2分）
19．第⑤段中划线句使用了什么说明方法？作用是什么？（3分）
20.这篇说明文采用了怎样的说明顺序？请简要说明。（2分）
21.下列表述不符合原文意思的一项是（2分）
A．植物也会睡眠，不同的植物睡眠的形式不同，有的用叶子睡眠，有的用花朵睡眠。
B．夜间气温低，容易产生露水，而叶片上如果积满了露水，叶片更容易受到伤害。
C．在夜晚，不同植物的叶子温度存在着微小的差异，这种差异是由植物是否进入睡 眠而造成的。
D．有些植物还会“午休”，为的是降低光合作用，从而使叶子气孔关闭，增强它们的 抗旱能力。
（四）阅读下面的议论文，完成22-26题。（12分）
读书关乎心灵
胡晓红
近日见三五好友在网上发表读书照片，并附几句评价。对此我最初只匆匆一扫，觉得 朋友很勤奋，工作之余仍能把一些时间腾给读书，心中颇为赞赏。但是再关注他们读的
书，发现其中成功学著作、名人自传、励志书籍居多，赞赏之意便少了几分。
成功学著作风靡，已不是一两年的事了，自从它们诞生后，便成为图书市场的宠儿。 但就如我们所看到的，读过励志书的人，并未在阅读之后精神焕发，然后志存高远、悬梁刺股、夜以继日。因为这些书讲述的，只是一个个他人成功的模式化故事，能起的作用大抵 是暂时刺激一下阅读者的神经。我从心底认为，读书是关乎心灵的事，好书给人的馈赠往 往也是思想和心灵上的。真正能够起到励志作用的书并非成功学著作，也不以励志为直
接目的，而是通过帮助读者一步步建设心灵，使读者自觉地实现自我价值。
首先，好书让人心生敬畏，并激励人不断地学习。中华文化博大精深，好书不胜枚举。真正的书中良品，能让读书人了解知识的精深，胸怀与精神的清朗，因此我们看到很多博 览群书的人，也仍自惭于自身的少知与浅薄。好书使得读书人不敢妄自尊大，不断激发他 们的求知欲，使他们主动把精力放在学习求索上。读书人真正盼望的，是通过经年的努力 与积累，让精神避免躁动和浅薄而接近澄澈。
同时，好书能培养人的心性，砥砺人的品格。好书是写作者废寝忘食的真诚创作，凝 结了作者尽心体察的智慧以及经年的积累。那些平实精到的表述，严谨克制的低回，深沉 宁静的思想更能打动人、影响人，润物于无声。“最是那一低头的温柔，像一朵水莲花不胜凉风的娇羞”，适用于形容它们对阅读者产生的自然却深邃的影响。好书往往是娓娓道
来，并非套用统一的模式讲述类似的故事，因此每一次阅读都会成为一次心灵之旅。
人最可悲的是没有主心骨，寻不到自己。书籍在浸润心灵和感染精神后，最为重要的 功劳是教人成为自己。好书助读书人自省自知，也使他们的心境变得更为开阔，学会更加 尊重他人和环境，更加尊重自己。
所谓成功的路径，并非励志书里说得那么单一，成功的真正定义，理应是在自身最喜 欢的领域做出成绩，成为自己想成为的人。
读书关乎心灵，读书渐少又渴望成功的当代人，更需要好书的感染和浸润。心灵丰盈 了，意念坚定了，励志的路才会真正好走。
（略有改动）
22.作者为何对好友读成功学著作少有赞赏之意？（3分）
23.作者认为好书具有怎样的特点？（2分）
24.作者从哪几个方面阐述了好书的作用？（3分）
25.作者认为成功的含义和条件各是什么？（2分）
26.每年高考前夕，有的地方的高三考生，把课本和资料从楼上抛向天空，名日：“释放压力”。谈谈你对这一现象的看法。（2分）
三、写作（50分）
27.阅读下面的材料，按要求作文。
没有湿度，种子就不会发芽；没有阳光，向日葵就不会开花；没有水流，鱼类就不能生 存；没有草原，马儿就难以长大。万物的生长，都离不开一定的条件；离开粗茶淡饭，贵为 宇宙精华的人——也会奄奄倒下。但人生又不是仅仅为了吃饭，一位作家就说过：人不能 单靠吃米活着??
人的生命不是一种简单的存在，那么，我们的生命还需要什么？
请以“生命的需要”为题，写一篇作文。
要求：(1)文体不限，选取感触最深的一点进行“我笔写我心”的表达。
(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名。
(3)字数不少于600字。
2014年初中升学考试试卷参考答案及评分标准
语 文
评卷说明：主观性试题不要求学生所答文字与本参考答案完全一致，只要符合题意，表述清楚， 即可酌情给分或给满分。
一、积累与运用（23分）
1．B(3分)(A.触chù C．坍tān D．绮qǐ)
2．D(3分)(A.炼——练B．圆——源 C．离——黎)
3．A（2分）(B.重复C．不合语境D．望文生义)
4．C（2分）（A．结构混乱B．赘余D．两面与一面不搭配，句式杂糅）
5．D(2分)(D.法国)
6．（3分）
示例：(1)白山落雪花雪落山白（或：白山添白雪白添山白）。(2)[他年]尽忠（华夏>
7．（8分）
(1)老骥伏枥（2）落英缤纷 （3）造化钟神秀
(4)此后汉所以倾颓也 （5）五十弦翻塞外声 （6）鸡声茅店月
(7)神弗福也（8）一川碎石大如斗
二、阅读（47分）
（一）（10分）
8。（2分） (1)狱：案件 (2)私：偏袒，偏爱
9．（3分） (1)有一个向卫君讲孔子坏话的人。（1分，语序不当者不得分）
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